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《度訓解》

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1 度訓解:
天生民而制其度,度小大以正,權輕重以極,明本末以立中,立中以補損,補損以知足,□爵以明等極,極以正民,正中外以成命,正上下以順政,政以內□,□□自邇,彌興自遠,遠邇備極終也。□微補在□□,分微在明,明王是以敬微而順分,分次以知和,知和以知樂,知樂以知哀,哀樂以知慧,內外以知人。凡民生而有好有惡,小得其所好則喜,大得其所好則樂,小遭其所惡則憂,大遭其所惡則哀。凡民之所好惡,生物是好,死物是惡。民至有好而不讓,不從其所好,必犯法無以事上;民至有惡不讓,不去其所惡,必犯法無以事上。遍行於此,尚有玩民,而況曰以可去其惡而得其所好,民能居乎?若不□力,何以求之?力爭則力政,力政則無讓,無讓則無禮,無禮,雖得所好,民樂乎?若不樂,乃所惡也。凡民不忍好惡,不能分次,不次則奪,奪則戰,戰則何以養老幼?何以救痛疾死喪?何以胥役也?明王是以極等以斷好惡,教民次分,揚舉力竟,任壯養老,長幼有報,民是以胥役也。夫力竟非眾不剋,眾非和不眾,和非中不立,中非禮不慎,禮非樂不履,明王是以無樂非人,無哀非人,人是以眾。人眾,賞多罰少,政之美也,罰多賞少,政之惡也。罰多則困,賞少1則乏,乏困無醜,教乃不至。是以民主明醜以長子孫,子孫習服,鳥獸仁德,土宜天時,百物行治。治之初𢋙初哉,治化則順,是故無順非厲,長幼成而
2生,曰順極。

1. 少 : 原作「多」。據王念孫《讀書雜志》說改。
2. 義 : 舊脫。 據王念孫《讀書雜志》說補。

URN: ctp:lost-book-of-zhou/du-xun