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Sui-Tang -> 藝文類聚 -> 卷六十九 -> 服飾部上 -> -> 7 - Parallel passages

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  • 馬融才高博洽,為通儒 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:馬融才高博洽,為通儒,教養諸生,常有千數。涿郡盧植、北海鄭玄,皆其徒也。善鼓瑟,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:融才高博洽,為世通儒,教養諸生,常有千數。涿郡盧植,北海鄭玄,皆其徒也。善鼓琴,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    藝文類聚·》:馬融為儒,教養諸生,常有千數,善鼓琴,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節,居宇器服,多存侈飾,常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:馬融才高博洽,為通儒,教養諸生,常有千數。涿郡盧植、北海鄭玄,皆其徒也。善鼓瑟,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傅,鮮有入其室者。 Show in context
  • 馬融才高博洽,為通儒 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:馬融才高博洽,為通儒,教養諸生,常有千數。 Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:融才高博洽,為世通儒,教養諸生,常有千數。 Show in context
    藝文類聚·》:馬融為儒,教養諸生,常有千數, Show in context
    太平御覽·》:馬融才高博洽,為通儒,教養諸生,常有千數。 Show in context
    太平御覽·》:馬融博洽通儒,教養諸生千數。 Show in context
  • 善鼓瑟,好吹笛 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:善鼓瑟,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:善鼓琴,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    藝文類聚·》:善鼓琴,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節,居宇器服,多存侈飾,常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:善鼓瑟,好吹笛,達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傅,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:善鼓琴,好吹笛。達生任性,不拘儒者節,居宇器服多在侈飾。常坐高堂,施絳紗帳。前授生徒,後列女樂,弟子次相傳授,鮮有入其室者。 Show in context
  • 達生任性,不拘儒者之節 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    藝文類聚·》:達生任性,不拘儒者之節,居宇器服,多存侈飾,常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:達生任性,不拘儒者之節。居宇器服,多存侈飾。常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傅,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·女樂》:違生任性,不拘儒者之節。嘗坐高堂施絳帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:達生任性,不拘儒者節,居宇器服多在侈飾。常坐高堂,施絳紗帳。前授生徒,後列女樂,弟子次相傳授,鮮有入其室者。 Show in context
  • 常坐高堂,施絳紗帳 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    藝文類聚·》:常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傅,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·女樂》:嘗坐高堂施絳帳,前授生徒,後列女樂,弟子以次相傳,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·教學》:馬融常在高堂施絳紗帳前授生徒,列女樂,弟子相次傳授,鮮有入其室者。 Show in context
    太平御覽·》:常坐高堂,施絳紗帳。前授生徒,後列女樂,弟子次相傳授,鮮有入其室者。 Show in context
  • 施絳紗帳,前授生徒 Show parallel passages

    東觀漢記·馬融》:施絳紗帳,前授生徒,後列女樂, Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:施絳紗帳,前授生徒,後列女樂, Show in context
    藝文類聚·》:施絳紗帳,前授生徒,後列女樂, Show in context
    太平御覽·》:施絳紗帳,前授生徒,後列女樂, Show in context
    太平御覽·女樂》:嘗坐高堂施絳帳,前授生徒,後列女樂, Show in context
    太平御覽·教學》:馬融常在高堂施絳紗帳前授生徒,列女樂, Show in context
    太平御覽·》:施絳紗帳。前授生徒,後列女樂, Show in context
    太平御覽·》:常施絳紗帳,前授生徒,後列女樂。 Show in context
  • 弟子傳以久次相受業 Show parallel passages

    史記·儒林列傳》:弟子傳以久次相受業, Show in context
    漢書·董仲舒傳》:弟子傳以久次相授業, Show in context
    前漢紀·孝武皇帝紀二》:弟子以次傳授其業。 Show in context
    東觀漢記·馬融》:弟子以次相傳, Show in context
    後漢書·馬融列傳上》:弟子以次相傳, Show in context
    藝文類聚·談講》:弟子以文次相授業, Show in context
    藝文類聚·》:弟子以次相傳, Show in context
    太平御覽·園圃》:弟子傳以九次相授業, Show in context
    太平御覽·》:弟子傅以久次相授業, Show in context
    太平御覽·》:弟子以次相傅, Show in context
    太平御覽·女樂》:弟子以次相傳, Show in context
    太平御覽·勤學》:弟子傳以相受, Show in context
    太平御覽·教學》:弟子相次傳授, Show in context
    太平御覽·講說》:弟子以次授業, Show in context
    太平御覽·》:弟子次相傳授, Show in context
    太平御覽·》:弟子以次相授, Show in context