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《简明教育学》[View] [Edit] [History]

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酬一锺观遗固一四伯溪愈君所述教育面一警制度上下数平谥仇复进里于斯天洲强开卖所以然且彼百祚尉兴科学译述继口鼓雄常自是而人才器蒸仙圣具不能成力惆翦卞陪顺天致性之妙不墨一亶所目出而徒闷首适足以露丑已也四量川故曰是学也教育濯蠹洲原理也日的与方睡逝韩不知手舞足蹈者有如导入升高循阶蹑级特立于其礼轻位者且如观水湖流窥得丘勺之源泉者有之复如混合万亿金分予而铸成面公用之宝器者有之可使自首津梁提挠黄重者既悔前日之状乘才为木偶叉觉近之饰众才以皮牒盍思将来有月人才之多存养成也哉呜呼杲学今始自西而来矣朝鲜明权花照循活泼拨人文派与实利派涤洗尘寰直陵东西夕强其在斯乎谓余不占请质诸君文馆隆熙一年梧夏上浣障隐元咏义书于青麟郡精舍简明教育学目次
5
第聂总论
6
第毫教育轩意义
7
第一章教育轩可能
8
第一章教育轩限界
9
第四章教育轩必要
10
第五章教育轩学及术
11
第大章教育学耳他科轩关系第一粗目的论
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学教育到目的叫关画诸主义第一章实地斗理想第一章佩人耳社会懒四阶阶德的宅活
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霭警毕昊
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第五章教二特殊轩目的
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第一续力法论一
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教授论
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第温口教授到意义及日的
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第一章曲躁
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第一章教案辩重义
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第四章教材轩选择
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第五章教材轩排夕
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第六章教材到连关
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第七章教授纲目及口课案
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第八章教授轩阶段
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第九章教授轩方式
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第十章教授台确宝刊玄置方法第四绵方法论一一遭鲍一副育论
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第章谢育到目的
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第一章冒育畔他教育方法到关保第聂冒育畔敕授轩关系
29
第一节冒育轩养谨轩关系
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第一革抑制轩诱导
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第四章冒育轩统一
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第聂家庭轩割育
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第一节学校轩冒育
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二一节社会轩冒育
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二五章书育轩方便
36
第一节一爪范
37
宠警毕里
38
第一节监视
39
第一节命令及禁止
40
第四节褒赏及惩罚
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第六章美的陶冶
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第五续方法论一
43
养证论
44
第毫养护到目的
45
第一章养护轩主要轩邑方便第聂身体的镜习
46
第一节课业
47
第一节感官到昧习
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第一章养护晨到注意
49
第六编体制论
50
川祀扣祀扣扣一犯拒祀一一伯伯怛丰匹第毫数育者
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第聂教育者轩种类第一范教育者轩资格
52
第一章教育轩处所第聂惆别教育畔共同教育及其利害第一节幼稚园
53
第一节毕枚
54
第四节特殊教育
55
一隅懒情悼阻慨懒
56
里毅享里五简朋敢有议船一重杞溪命铎秉扇音述墓第二一触论全城李丰镐校阅第二毕教育叫意钱
57
教育轩理冒讲宜用之利计最先教育轩意义台明腊童言叫紧要玄畔此呵关玄畔邑自来学者轩见解斗世人轩便用叫不亶朴卦兹呵最科适当玄畔思帷玄置卧画依玄畔定义画案出玄丑忧司分论玄土井敦育是成熟者汁未成熟者旱电畔管道德的生活营完成刊肯什为玄畔毫画时期间叫有意成案的三旱普通的陶冶画行玄巨作业叫卦凡人恶帷教育量依玄畔人碧量始得玄这者卦盖他动物是生后州直树自活自晋书量得玄畔人是不然玄畔其母体画分离书后主旦司独立自活玄甘叫至玄寸肺朴长久昼岁月量他人轩援助昼必要肯晋吁此援助台与建这养这即教育者卦是以星教育者置吐斗朴成熟者日叫被教育者这米成熟者井轩毛吁然重贝其旋熟末成熟芒但计年轮田
58
孟明彗毕继盖奸育量童一量主看言叫吁吁王心身全般量举耆言叫卦故至成熟者这自治轩能力叫其有昼长者盖谓玄丑未成熟者这幼年匈兄童量谓言叫吁卦然玄畔成熟未成熟岳比较的轩语三其间轩明确直限界这可诏叫难玄玕卦
59
右斗如计成熟者及未成熟者岂皆是人轻故至教育芒亦必人叫限玄昔吁即吾人叫能计他动物轩心理的活动及状态台多样三至亲定玄归其不能量变化者叫又被事三至玄畔舌符号及举止动作量理解刊玄畔本来彼等叫未有言畔稷杂画活动量能学刊玄畔是这彼害动物到本能性质州因言叫外吁王吾人轩随意星规定玄迂者冠贝彼等呵上玄畔遣宁司偶然玄傅卦故旱动物芒目养升卦谓之不过祠教育叫卧云言晋不适言吐卦
60
然玄畔人恶其幼时呵在玄畔岂其心意井雅定宪形态及力向量不具玄畔物人无别到间州在玄吁井渐其身体轩成长董伴玄舜心意王亦成长玄彗吁若其心意升成长富贵观察玄这时邑其内部姑横惠性格耳外界叫对昼识见甚总计其幼时州接触玄置畔万般轩活动状态及相互轩关系星出玄这惟物叫卦然而此产物芒又心成人轩影响似由玄畔规定指导轩注卧亦多玄吁此乃教育事业轩得行玄岂所以卧是以至成熟者这此幼期州其陶冶性量利用玄畔教育的影响量加当畔心意州狙定画形态詈与玄畔即五月思想及劳力到比较的辈固莒中心点量排成言卦吁此形式岳他人到任意的目的量特来玄畔加博这畔升吁吁土被教育者自身叫内部的必然昼者因言叫吁卦是以至书人名教育事业口一佩轩预定叫有言景得加玄畔第州破教育者轩心意虑确乎亶形态及方向叫未有玄畔第一被教育者轩内部形态置外来到影响鱼由玄畔川至生成立言畔第一此外来到影响是教育者叫归属刊言叫可富事卦前述言畔如司教育岳米成熟画者对鸾这戊热犊到影响叫吁足边日日丑讹日日日日即皿巴日讹卧日点黜口日口日已一玺襄育毕总论数育量壶骥蓝奸育毕愚诰赦宝量曩一四三星这满足适常弓谓计难玄丑比必墓到目的耳又此目的量连当岂墓到方案量其二朴吁彼日的呵无盍偶尔叫影响是决断至教育叫吁吁卦彼幼者升不识不知轩间明其父世轩所为言模傲言畔他人到书量猝然计听刚肯丑觉知言是真正室教育叫升阿吁世栋呵罴兄童升尽是被教育者至司艺大人恶尽足教育者井吁盟量兄童畔往昔米开时代呵在玄畔这兄童三至玄畔舌自立叫力量得刊玄置者这唯其父兄等叫吁原来家庭到教育恶整然达目的耳方案叫矢缺昼保护的动作呵不过言这者吁况且今日耳如封人事井错隶玄丑分业叫盛行玄这时卧上于是乎真正画教育事业芒教育者轩称玄这专门家非有意的土星目的丹力案量枣言量要言叫卦然重则所谓目拘恶如何书者喟云言鲤井此这此下川详陈二畔叫吁斗兹呵简言者君喜幼者身必要琊基玄畔独立自裁鸢智能量磬发玄丑高尚书品格量养成玄畔喜社会轩必要画基玄畔幼者至言畔舌社会叫有所画毫叫封叫国民轩忠宝室綦子升日川言叫吁要寿玄置教育轩口的玄这时邑人三里玄畔舌此世州道德的惟活量完全计宝丑科言叫卦然言畔此岂教育轩禅期井定限叫有霍山其期间叫实境玄吁这至底常不能言故星教育部直接目的叫卦称言畔宣王有幼者至玄畔舌将来到独立玄畔此日的量达宫基本的案地台得州言叫在玄畔卦教育量行书呵斟定画的量持之立时王其目雌呵对玄畔各部相互轩润系吕原因结果亶相成肤畔前进者轩必然的结果画成玄丑后进者轩先驱画成玄畔其方法叫随时临机轩变通叫吁吁正兄童轩年龄身体及心葱轩发达玄这程度台槛察玄畔预定画顺序时行玄川步武台著石科道之叫可玄畔卦八前琊耳糠言叫如计教育轩时期岂有限玄吁云玄贽朴吁然具其凰定昼时期野量继续不断言叫乃师之文许凡人芒恒常其衣服熟轩状态叫在玄畔岂他人轩指导台巾玄畔后来隔幡阡懒情愧陌隐慑怵发达转基砾亶以作玄邑者包其教育甚此时期闾州中绝剌吁盟量要画朴卦何者土忧目的叫有富动作芒其最适当霆时期呵间断叫无富后呵厥劫汁乃生言叫吁卦懿玄畔此教育时期到始期斗终期琊关玄畔这岐说汁多玄畔或是天计至是不断言州教育叫行宦吁玄丑或芒胎教台主唱者非人月胎内叫月教育井即始喜斗言丑又或芒八轩教育是学校州入吉叫吁喜时叫始画斗玄丑又死后琊已画斗玄畔又普迩智识叫完全州有言后呵己古诗云言彗叫今此时期言定至计之魁计教育轩范图画先定计吁吁思不可言丘吁凡教育是广义斗狭义时有玄畔广义轩教育芒家庭教育社会教育天然减育及学校教育量并计包括重者上狭义轩教育芒斗吐学校教育量谓言叫卦大抵教育是先觉者井后来者台指导煮这者翘贝广义画川言叫道当玄畔前述玄畔如制成熟者时未成熟者呵封亶清轨叫卦云言这以牝芒人到此生州不断苴教育叫行卖畔重曩霆吁卦采用科兵二朴吁何者止此岂教育轩时期台定二必要井初无言叫卦是以至兹呵这特计狭义轩教育量取言土吁然言其教育轩时期这人门前闲入学言时至旦司其成熟轩状态盖其言畔独立轩见解井有二时皇定言叫可玄吁卦凡教育岳未成熟者身心身全般呵及首岂者王其焉部州偏传玄这者井吁吁吁换言玄轻教育是幼者至玄畔舌或佩特别画业务叫堪能刊玄丑又特殊亶技能知识量学得玄这者井吁吁土土有人到人轩邑价俯台确立至科玄这活动叫卦是以至彼特别亶业务台作为玄畔又特殊画知能量增进里计玄这者画通常职业教育又专门教育汁卦云言叫军事教育商业教育轩名称叫有玄曰单纯舌教育叫卦谓之时遣人轩发育叫要玄这诸点呵对玄畔偏颇言叫实朴普遍的土旦陶冶画行二朴卦大抵教育叫实地生活耳互相关连玄这者包则必须诸般事情及状势台随宜斟酌玄畔后日社会州幼者轩可取二业务呵适合二爵敕享趋兰整寻台一七惆碑隋阡恤阵恤陌慢博仆鼎一材料台作至村言叫不可言是吁吁吁教育轩屯旨这特岩官职务到直接淮俨言叫在翼吁吁玄丑唯其人格量确立玄畔后日日如何画业务州就玄暑朴其心的方可叫略确忠宝玄畔人轩品格量保持玄丑国民到义务台车尽之根本的素地台作丑科言事在玄畔然贝人是内部的喉活轩固定列吁吁二时叫心身一曹通的陶冶画受玄畔强重基捷井有重后琊畔他叫其可取言特殊喜方向量选定言可惜言呼误谬井无二朴叫旨一人轩教育甘卦称玄这者这每其聂倾倚肯畔或身体州置重玄岂者斗心葱叫桂力玄这者迂断然不好玄畔卦兹州一富贵要陈言者岂教育者斗被教育者则开封封系这自由意忠的即合意的叫吁吁主宁司压制的束缚的叫卦云亶朴吁即教育上关系井契约关系等不同言畔详是以重两冲轩惧系升覃言叫甚看可惊苞危险叫有玄畔然玄吁凡被教育者岂暨其幼时州教育轩必要画未已玄叫骊或知得昼后玕王能实自进玄这心井深卦畏首畔其初呵在玄畔其心量悦刊言三斗宁其厌恶玄这方便叫胜言叫凡幼耆撞量定画心志井无昼巾交自己到思想管任行言量奸玄昔吁教育营施莒洲这必须其心耳违反玄畔预定运成案量遵由刊言又卦是以至教育恶强制的叫卦称玄土卦然而此这工科适宜喜教育方法呵限言叫土自来世人叫幼者晨待遇言耳不同言吁吁卦第一章教育轩可能
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教育轩意逊这前章叫略述肯双土吁教育甚果然吾人卦预定言畔如喜好结果画得书不此州教育到可谓量暂谕至科玄土计凡入口芒惧物中最卦他入到依助画其幼时州依赖玄这者卧是以旱幼者忌其身心叫其利蒲弱玄畔定亶葱思感情叫无重丑容易计外来玄这影响量受玄彗吁此即陶冶性叫卦称者这者卦此陶冶性叫实旱教育轩根木的思想叫卦置者吁尽幼者这能司此陶冶性州因玄畔他人到措导叫服从掌畔其教寿董守言叫典模范量只言丑且锐敏喜卧辄匹困讹悦醉毋匪轧田贾数亶虫诰八言奇二九宝雪咨毕离谕放育昆墓阻
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感觉辨聪慧重记忆量由遗畔其发育轩材料台范集玄彗吁吾人医此陶冶性量因玄畔教育轩可谓量诬明玄土卦幼者这此陶冶性量脚玄畔渐次长成二朴寻体刀到增加畔其君心到自前力王增加言三皇州他身势力州因玄畔动玄可易言性质是灭少玄丑自占玄这畔台确守玄畔其行为言现定方可叫宅玄彗吁盖此活力身所自岂决断至偶然到发生玄迂者井吁吁三唯如最初发育期口知觉习得玄畔州基玄畔渐次旦毫叫法贝呵从玄畔发展富者吁此即教育叫卦称玄这外来到感化的影响猬内部画确实刊富量可明二朴井见之朴叫吁彼伟人秀才卦得玄这者丘虽其尺禀芒案人其冲超绝玄畔若其成就二州置教育轩力量必赖朴吁吁玄岂外是故至人名陶冶性汁富画幼时州这宜宦方案州由玄畔有益画材料台与玄畔其内部轩必然画者画磬发玄翘吐斗朴艮好运结果画可得言彗玕轩兹呵最计注意二者这世俗呵盛行玄这预定运命论台刀排剌吁吁言叫不可玄畔彼论者岂以为主司人间转运命是预定官者卦吾人轩力具至这如何言甘不可言故岂教育量虽施盲其卦王其功果屯断无玄吁玄畔教育三旦聂身不可能轩事曩作玄昔吁此诚遍迂论包固多辩贵不须二旰汁吁斗教育轩可谓是实际叫明隋玄吁卧或者这又言主计被教育者井教育者州川感化画受昼结果台见亶贝其身体这康健玄畔其知识芒增进言量可知盲朴汁道德心又审美心碑如画者这川寻教育者轩手量轻言非三发达喜事画知引难玄畔断言玄畔然玄畔若夫宝际叫事宝量观察玄魁川鼻恶人叫卦王此州善艮运习愤量付与玄丑善恶到冒论斗赏罚量施玄畔不绝意州其心贵感化古书其人甚贤君日善人书量得玄彗吁此这吾人汁历史上耳事宝上叫屡见玄这卧卦然则教育是如何昼处叫吕朴可能刺吁盟叫无书入到身醴上叫精神卜叫知调轩力面叫心情轩力匮量小丰书丑教育是皆可能玄赋调二朴吁卧满盟譬毕总论敢育笔竖
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第一章教育轩限界
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前章州教育轩呵能量说示玄徙土吁杵夫宝药台观察著这时岂教育者迂恒常被教育者州封玄畔自己身心力量费尽玄畔正多数轩兄童量悉皆自己到希望玄这畔舛如计韩艮言结果画能得剌要玄呼于是乎教育至难到虞声玕不绝卦熟心教育者到口中三皇出言彗吁然则教育轩可谓甚宝旦绝对的门外吁王如何运条忤叫有玄畔制限言量可知二月至畔果然二魁计此教育力量束缚玄邑者这何翘井吾人是此画一猬大别肯呈吁辜被教育者轩天禀卦土喜不知不识闻呵陂教膏者玕及玄这外围轩势力外吁卧州兄童乳天禀西儒咽至氏井书主许人告唯教育叫依玄畔人譬董始得尽吁玄畔教育轩万能量示言日此说叫十八世纪周教育界量风靡玄畔盖此说呵封言非吾人师其教育轩必要斗可能量示言州这宝旦同意玄置畔主计稍其范围仆广传玄楚教育轩功效言诏书呵过亶故至迷乃语弊井牛肯畔其终莹但计入轲理性叫具有二吐思言工各人到天禀亦有异言是不见书缺惠叫有言包贝其教育轩万能量示言甚吁看赞同玕无言王斗且寻王氏等如意人是人身精神是纯自画板呼如玄畔纯白昼板叫种种到文字盖皆可书言量得书轩加封人是敬肤量依肯畔无根计陶冶画斗者吁此亦教育轩万能量示言畔卦如是司区台风靡言吕万能说恶灵司聂言畔教肯匈无能量屯唱言迂融即遗传讹叫研出玄畔其势井酒滑重之卦然重且书人是跬吁炎此关玄畔教育叫如何言点帅朴制限量受玄盍畔毫息者书又吁卦人到天禀是内部的性质轩作川叫吁即其先大的性状叫卦此先天的性贤是其父祖主旦司传来玄置畔所谓遗传的赋性叫卧然玄畔道传闺玄畔达其原理及势力如何所至蓄畔至玄说叫尚无二属司计且此这他科学轩范圉州属莒者克贝兹猬烦论二畔这井吁旱引其遗传轩批虽存在莒墨罴科学土州同箭认知玄苞旰簟堪计计又一叫刘辄酬酬酬酬则三疏趾匹一尸斗一卖辄实际州视玄畔王明牙画者卦然画贝兹月特亡人周天禀耳教育轩雠系昼略述玄上卦
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人到天禀即遗传吁教育者用如意岂教育量宙限言芒宝翼无疑轩事至计彼暴论者斗如卦教育轩功效台全灭言是非翘则杵教育者非能树宝际州兄童轩性质黄观察玄畔适宜霞力法量刀玄魁亦必教育呵援助言吁作书王得二朴吁今日先夫人到身体州就论玄丑冒身体注心埋的发展呵密著运关系井有官者轩凡人恶其身体井康健玄丑感官汁完全亶时这意志井速卦发达玄畔其性质叫恬酒玄畔醴质叫羸弱言丑感官叫不艮运者这共反封轩倾向量示玄营吁彼觉官呵桢伤画聋唾斗完至画感机井有直普通人物间琊如何画差别叫有画井且大身精神呵各其嗜好畔本龙叫有玄畔文学美术量好玄这者斗理科数事之变宜岂者井有青丑多血性身者岂动作琊活泼玄畔事物轩原理卖探究玄这力叫乏少肯叫此斗反宦畔阴血性轩人是动作州拙劣旨吁沈思熟考叫长玄泣一汁质轩入芒虺入轩权势屈挠井吁睹立计枯液质轩火告他人管依旧言州极甚玄彗吁此盖观言翘此等特性呵教育量诸限书是实旦多书二薛汁吁玕旦井右述言畔如卦人轩特性芒兴是道德的赋性叫吁然玄贝吾人是教育到郊果言道传州因玄畔灭少言丑己二朴吾人卦教育轩力量藉玄畔吾人周社会斗国家盖进步发达梦书芒经验的明自古什亶此因言牢教育到势力量挫折盲魁计奈何其吁宦计王遗传是决旦发达尽特性或意思至现出玄这者井吁吁工祀先传来到特质量兄童叫州对言畔单司萌芽至现实堪叫工充分重干藏书其言畔现玄这者岂吁吁叫又倾向三星现玄这者土决丞有力言呼不可动二特质至现言这者这吁吁卦然玄畔是这每常大人引同夏要玄丑其惧州强弱轩差异井有书是不兔玄营吁足以翼弱者岂殆司可见荆发玄川到置者升有言量不拘玄丑强者岂若其境遇斗机会画得古畔刁一驯酬酬酬酬酬酬酬利轻卧卧卧卧址制邸船轴墙斗糟轴隅帷一虹一口一恢里玄魁他外部势力名如何意可不能玄吁州至玄这者王有玄畔弱者岂教育轩势力量如吾叫容易玄畔良好昼结果升生言朴叫斗强者苴宝旦反对到状态毫壮玄置者井行书三星卜州遗傅逾量隅玄畔教育轩力量非虽玄这者时有言所以卦然玄畔其强者三万若细心注意玄畔其民好列妄玄天禀进至玄畔音其发达周机会毫不得刊玄畔共滋养量断绝言丑叉他州外部的势力即教育叫卦然玄这者井连续渎畔沉涧二魁计其终芒臣重其道传轩倾向叫几何汪械少富量得莒升卦大抵文明身事业是不断童川精神的薨力量依玄畔感觉的肉炉的势力量抑玄丑观野盍本能冲动量帝止之不过事三星州道传屡倾何中粗态霍性质量除上建五善美画卧暂助艮判言量依玄畔文辄的事业量作成言叫卧今呵音乐图书等技术量教授书天才井超逸昼者这觉悟解科书意表琊诚出立计其钝劣重者即本龙叫无言人毛加何青考意敕授已朴卦里人局吾善器喜精果井未有旨吁如此画口八口口口口口口口口口口口口一已口已口虹者岂其制限轩赋性量因言叫卦谓二朴旦计若夫实际州人量教育云结果台见肯克彼教育者井皆是犬赋轩技能量有喜者筐吁吁至司恒常其教育言量依古畔芜艮画学术家井譬量能得玄喾吁然画则此有意的具案的轩教育是罗制其礼先到遗传重模壁量脱刊玄丑其赋性耳全离言这他惆模壁内任入言畔锻治莒量得书叫吁圭井是以旱舒五氏这言立卖遗传晋书人射生活上州宿命轩要索土教育芒自由轩要素卧云玄玕卧
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且夫进化发殷轩法具芒坐物学且轩原则吐轩邑者井吁吁土人事一般营管理玄这者卧各惆欢活体这其牛活量连读书这打州恒常全计同区质量保有玄臣者井吁吁土周围外界辇状况适应刊言可为肯畔一定轩范围内叫月其特性量变化或故造书量得肯畔其后者州川传玄畔渐次其度量益强刊玄畔遗傅畔其制自然身势力量成玄菅叫然且遗傅叫固定的保守的要素升书呵对古呻境遇迈应言这刀隔惰悴悔惮蛾陌蹑抚一杯芒变动改进的轩要素朴譬叫吁譬冠计水中州立昼暑石再如玄畔岩石轩固定的状态井水流轩影响量受玄畔其形量渐变育耳同玄畔此作用州因玄畔遗傅耳适应力轩交亘作用是造化发展量成言叫卦前述言畔如计人叫生言则其父祖星旦司传来古遣畔这惟其倾可耳萌芽土其倾向到如何畔萌芽轩荣枯这唯哥外部的事情州得系首遣者详如是计进化发展亶则今日所在玄畔十分成功封妄亶畔三几代台连颖亶魁计他日呵完全之景可得言卧吁盖今日教育轩结果这即次代轩谴传的事情叫吁卧
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要社计教育叫遗传叫依玄畔多少间其无用画受玄畔然言吁是岂吾人到关玄畔社昨日上书人是唯当教育量行言州常玄畔彼园丁轩植物量堵养言畔如计玄畔各佩轩特性量周到观察玄畔其善画卧画助长玄丑恶画吁盖斐除古书其结果注当初未增养玄双旧时叫会见剌吴玄吕特性叫发见言吐吁然喜则敦育名障碑画受书耳同时呵又敕栗升书艮玄畔教膏轩万能量曜玄这者舛又窃有身无力晋书童注者汁共计误谬台难兔二朴吁卧同外围轩势力外围轩势力芒兄童轩外围里旦曰及玄这教育以外到影响叫卦此台数种呵区污言量得玄昔吁盖此等诸势力叫教育者轩施玄这教育轩同里面州道行玄翘教育轩劫果台举言叫利益叫多大之文至卖实际岂互相岐贰言叫多有玄畔然画贝教育者岂必领儿童轩心身轩特质量注意书畔同时叫外围到诸种势力量观察言道宜昼力法量施二朴捍卧外围轩势力巾重要昼者画左呵举示书土卧
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军窍肯者目身轩特质教育者王被教育者斗同计心身上轩特质叫有画者乃贝此亦不知不识巾州彼教育者呵及肯岂影响叫颇大玄吁格言州学徙这教师轩反峡叫卧云言耳又教师言不知言甘书先苴学徒亶见旨卦书叫实量遗般轩埋画表出言这者卧然且教肯荷这吐斗丘江卧卧日卧卧一卧卧江语奸亶甲台工菁量寡一力防辔旧娄颈富蓝书辩坠什一心己口虹口口口口口一怕才口不自己到特质量认玄畔其心情轩状态斗思想到流出及外部的云为到特徵量注藏玄畔雠宦卧画发起官丑恶言畔画抑诣肯畔州人轩模范吾州不愧刊言叫吁万若此斗反言直至底者教育者书量不得书屡吁轩
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乞百然界响势力兄童芒出生时翼日有形什界即乡然斜影响檐受官赞自然到作列晋其精神内州流入富量断绝朴吁吁玄畔其心身轩发达量左右言卧极大玄畔彼寒村陋屋辩住唐玄这兄童耳大都高楼中州住居玄置者轩虽其精神内容是如何画羞异井有苞升最计气候轩艮舌斗山河轩形势叫土地等肥瘠邮天灾身有无违总古人心景管埋玄这者吁今日科学叫进步富量从玄畔自然界轩不良喜势力量抑制玄丑善最重者盖利月玄吕者井大开言双朴吁尚且入力日如何官亦不能画者升多玄畔教育多少到妨害皇受富贵不见言昔吁卦茵豪族轩势力兄童轩身体画围绕画自然界轩势力是兄童量养育重豪族轩影响玕恒相结合玄畔表瑰玄昔吁盖自然畏冥冥里幻感化画及立计家族恶时或有意的三皇影响二及二琊卦是故皇见童恶家族中呵表境玄置卧画模范玄畔举动言语皇学玄畔又此呵依玄畔其精神内容量盖富刊遭货吁然重则家族芒教育丘非常重势力叫有玄畔教育者轩施首置教育耳相俟进行言叫可喜者卧彼下等人民轩言语井粗野玄丑风俗叫卑劣重家族叫材生长喜者斗上流人民辩美善亶家族明月宝育量受亶者轩精神内容管较看二杜计差异井显蓍重其功者轩父母寻者置深司兹州置二朴吁不然言克教育者井如何计尽力二朴卦王徒旁州归二莹猬玕卧于寇会轩势力兄童芒家族中州片吐生活玄这者井呼吁工又社会呵交游玄背曰凡人类这精社的动物叫卦社会芒组成生活玄这者轻则兄童王其生言三皇王封土柿旦柔多叫伴侣呵交接言因玄畔偶然又特别到目的三星州教育者外轩人土翼且司学玄这卧多言畔自四日疏瓜体窍亶想疮盖买一品
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加霆吉击择说放卖童界虹虹虹怛虹恒虹虹虹三已口然卦外围轩风叫感染言吐吁是故至忧社会轩状态及特其日当交际玄这人轩性质轩艮否岂非常制其兕童轩性质叫影响量加玄这者排昔时叫孟子辨母汁其居画一迁言芒贾其偶然重事卦王然玄畔彼旱土氏舛如封社会身影响芒人轩运步州书井有玄者蟹则儿童轩最初时期州置吐呼朴社会斗隔醢刊玄丑虽不到指导者州从玄畔教育言叫可玄畔云言是实皇难行轩事暨堪计叫吾人叫从来我国轩教育者升其弟子盖昼夜至毫州幽晋玄丑恒常自己身侧州在玄畔薰陶玄这者书见玄畔三默功名艮好列昊玄畔卦况且社会这全卦邪恶苞者卦视言诗不能尽则惟其书书者画利用玄畔教育轩敕果台大刊富贵要二朴卦然者吁圣社会得不畏官分子二悉皆探知排除玄丑儿童三至玄畔舌秋毫主近接列昊言州玄朴这如何计敏快重教育者卦至鸡能轩事吁唯可戒的是深卦注意二朴吁卦且人事州关亶社会轩事业音唯教育堪门吁吁王政治宗教斗如重者三晋人类轩进步斗社会轩发展州且大书关系井有言日若其政治升生命财产及自由轩安全量持保言诗不能言丑又其宗教井邪恶玄畔人心丰眩迷刊言魁计数育者轩业务置多大苞妨害旨受玄訾吁玕上述言玕如计兄董芒既其天禀轩特性叫有玄工又外部贽力轩影响量受玄畔教育者轩施玄这效育畏恒常撞著书世未见玄畔然童吁些毫王失望封鲁王惟其当行言卧台行言昨佩人轩特性量深察言呵又诸科学轩补助虿得玄丑且他社会的事业玕互相提携玄畔恒其情得旨桃除言丑佩人到发达八社会轩改艮呵大勇力管加莒了企图玄冒现今叫括种言量种子神宗宜卦开花结实月这妄言畔王其终是吐斗炎其萌芽井留在玄薛未来轩种族量篇玄畔美花唱开玄丑好卢量结官计吁教贤者益费暂卦斯呵注意二又吁卦第四章教育轩心要
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前章呵已陈言耳如计教育芒种种到霜限叫有言三星教育芒全计不口一引卧轩卧日荆计郭日一斗口一昭陌阡帷门咸巴昭恢雁一恬玕辕阖升少无言双朴吁斗今日黄州日进日步玄这文明注活轩时代呵这新业务汁连哲发生之三至逐乃社会这人叫州迅速堪能玄这刀苍要玄畔若此寿要台充至剌二魁计未成人到自然的发达州具案的影响量不如者理不可二朴卦兹琊至玄畔吾人芒心理的法则所基苞教育轩力甚能计他偶然轩势力量制服之迁得之三虽官玄丑且社会猬进广州教育到不可缺霍要虎叫有言章一言玄土日后世人轩误谬官议论菅唱言呼教育量沮戏玄这者这但其幼者异人呵害毛立吁吁卦国家至股转流虫重挂若甘卦
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第五章教育轩学及术
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教育忠想吁此世界州发达书告其由来井己久玄叫又其爰台丘次呵不正玄畔盖上占草昧时代王旦曰人类轩所在呵泣常必教育事实卦有立计异是樵系匡不成喜断片到鲤验呵不过穹箕普这贯彻二理书甚至有月昊玄畔无意识不亲则在感化男力吐重要理他位台占二三里州当时人民轩教育芒大栗劫年吕成年老了模傲宫呵止京旧升苛襄国民叫其指送皆如期霆状态呵在丰司吁世运转运步畔社会轩发达量随当畔教育王非其方而丰些新玄罢人恶如何画者色井又人甚如何制发达言叫可喜者包升此等到开题井生言三至逢乃教胃轩目的及方法所就玄畔人身者虑负想起玄丑酬茎零汴祖者辄习慎玕渐雁玄丑从来共如封行动之甚喜由轩运动其束缚重暂费弊感玄转且他种族轩比较上人心乳动摇画渐致莒箸于是呵从来轩经验鲤是理谥酌三皇理言叫无盍语酌恶二意证的三翼异肯了兰俨喜者岂种杂玄川封呼教育轩学埋屡唱遣玄注者升其畴昔相继玄畔第十七世纪顷轩旦谨坐轩二土及叫畔吁到吾明吁叫土两氏井最部蓍名室者王其后州实卧至氏等诸大家升辈出玄畔卦然穹吁兹呵口天问题井学者间州出宅首玕此即教育芒学翘井又衢禀莘毕累敕育童里俯一七柱一醴轴悼帷恬轴陌牍惟一杯盟井云玄谨闻题升足卦此岂尚今至喜毫列要玄畔又其学三至认玄这者川三罴的价值井有重者诗云玄这者鲜展的价值井无喜者苛云玄这者轩一流井有玄畔亦是耒定州周书吁卦然玄畔吾人轩愚见三皇见童注计教育轩学言芒明燎主司其裹的价值升有官者卧云朴这难玄畔兹呵教育轩科学书二说明玄朴前州先夫科学匈何者暂贵洛通至用玄土卦
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夫科学叫贤者这凡吾人知识轩封象封孟者即视象到关二普人轩知识丰明叫统二弄烟第井有刊言置者吁略言意魁普这贯遍苇蓍入轩知识叫卦然之三至吾人轩知识苍一琊分电磔吾是经验的知识叫苛言丑喜科学的知识叫卦云玄贵诗说者盖吾人叫或种轩事量迫遇实畔生玄置断片轩知识卧土庐大计事物管观察玄丑精密卦研究旨吁得玄这知识门外日日要言玄翘不精密不正破之师十分信凭轩奚重知识玕土后者吕科学量组织首吕毕计薛故皇科学曲佩识丰成立玄这条性量略举亶贝第聂括画知识书量要玄丑第一醴系那宥运知识书量要言丑第一确实重知识书量要言叫吁斯一佩到性质叫具精画然后州畔真实苞科学酌乡识叫卦谓之月日卦然贝教育学吕果然科学量成立之谓条忤吕俱佣昼升从来讲学者轩科学叫吁吁卦诏言晋大慨教育芒实际教育量施玄置术州不过玄这韩卧云言叫吁此岂后州详陈二卧叫叫又教育学轩成立书叫其目的是伦理学量资玄丑方法晋心理学呵基玄升画此两科学叫皆幼稚台不见玄畔言州由言叫卦然玄畔元来此意州因玄畔科学门吁吁卦认定言晋不可言叫何者三教育学叫卧鼻此等科学轩知识量得言吾无疑玄呼王姓岂教育叫卦玉玄这事实二总集研能言叫上直司伦理心理等量为书告吁吁卦然画贝补助科轩不完全书芒兹州挂置二朴井吁日至吁况叉教育学告畔吐心理轩嘉斗伦埋轩嘉窒合玄畔直卦成立事邑者井吁叫王吐吁朴破画述恤博懒情性以懒情什雁恨恻觐察叫依言畔穑合书目的耳力法量以作言叫宝际到经验量基骊童畔适当画原贝量抽出研究言叫日王知是计教育是科学三至普通封理论的研究画行玄畔州实际叫适合言丰务玄吁然玄畔襄的价值画有画教育学书作出玄甘难玄畔何者王教育轩最终目的玄岂畔置社会轩文明发展州唯在言什书此文化诎者这恒当时代斗处所台因玄畔同夏吁吁言则形式的三至邑卧喜襄性量有玄科学叫冒量得玄畔其内容景决断至不然言叫卦此画详言玄甚计占代希脑轩教育目的耳罗马轩教育目的叫相异言丑又同时州三希腊身吁克畔上碑计轩间呵差异升显然玄丑且土地轩风俗气候轩差异量人类轩性质及身体州变化言加言曰自然计其地方到教育目的叫相殊玄畔各其地方到特色丰发挥言三皇若日到教育耳今日到教育叫叫我国轩教育畔西洋轩教育叫其数二书名同里寻其包合者益精神耳选择玄这学科井自异喜贝卧寻聂的教育学量成立皇畔虑井畔王实一猬无用轩业呵书莹叫卦然室则系育轩原理原贝量论究言是何国何时代皇勿论玄丑同二寻一般的叫计可谓之神莫计若其内容上目的又方法量取玄畔面轩教育学量作成至科玄这时通今日州置到底司不可能用事所属昼者卦调二朴吁卦如有利教育学叫卧喜展的价值量有刊玄可这不能玄畔既已聂科学量成立苞者包则科学分类中伊州后之朴言甚明大凡科学是种种轩观察点量因玄畔分类言叫不画朴卦第瑟究到封象三旱旦司精神科学自然科学叫分玄丑第一研究轩力法呵因玄畔讼明的科学规范的科学呵分重丑第一他麻佛星旦呵纯正科学应用科学呵分玄彗吁此分类法叫依昼贝数育学芒精神科学规范的科学又应用科学州属首玕卦
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右呵教育轩学是弃陈重故里至古教育所当尽术叫论及至用言呈玕凡俯医实行叫关重事画谓书叫叫详言言曹宝行巾复杂困难玄量不日助阻卧卧卧宙婴警善举体敢肯韦互术
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拘古丑此量达玄这特别轩知识再炼熟叫卦是以皇如何画科学量勿论玄丑恒常术量要玄货吁即学理这展量规定言者王一哥特别轩境通州适合刊玄这者井吁吁卦这宝癸州这每常变化升百出玄畔单舌理论三旦苴至底计艮奸画结果毫可收列妄言丑其必宝繁家轩临讥应变肯屯葬手段量要玄畔又其手段畏真正玄科学的知识量必须玄畔完全书量可得言叫卦是以量学叫术轩关系岂极司亲密玄畔学芒术量因玄畔始行玄丑术是学晋因玄畔成功富贵可知二朴吁卦今呵教育呵当画术量论玄吁前叫教育土星州术叫卦主唱玄邑者轩误谬画明谨至村旨土吁尽其根据画湖究官则教育是数言叫吁画者井吁吁土教育者自然轩禀性州出言叫卦云言叫在玄畔大抵教育是实际叫术量要言叫明日玄畔教育的作业量营为重岂上叫教育者轩才力禀性量如何计重祝坛朴卦丘其教育者至玄畔舌科学的研究冒务肯畔作业轩可据二道毫正骊计知得二克卖夏计一府善美玄教胃者台成言是何大吁暑朴不疑玄这畔翘则教育轩学的性质岂非谓坛畏肯服封昊了朴吁卦
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世人轩教育呵关盍误解台打破重则教育轩学又术譬量可司明知二朴许世人轩多数这恒常教育轩嘉外面管观察玄丑直卦教育轩全部昼举玄畔教育是即教授卦云玄旨吁是宣王卦医师到手术至州凿学叫卦云古丑司法官汁罪人量治理言三星州即法律学叫卧云言碑同言叫卦然则术景恒常学到官行州不过玄畔学三星旦司术叫完全言量始得玄肯吁其发达转次序这术叫学生畔先玄畔学台本叫三术是末汁暑叫卦彼医师轩手术是解剖学及牛理学呵基髓利外吁玄丑股业轩耕作岳化学砺物学等呵基鹿月吁吁玄营立是故至教育暑学三星原理原贝量定玄丑卫星宝地州适用方吐巧然则教育轩衡是果然如何玄畔一言三星断定琊难言丘畔前述二耳如司教育学轩聂的量难能轩事卧云玄费牡贝术芒一栅怵抚性阵柯辇襄旨毕纬诰致育董言窃
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喜口
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碧吁卦聂轩学者这术至州宝地教育台叫卦称言叫有言其术轩必要言是无疑亶故至此言筑示至得古土卦实地轩教育家岂若其术即教育量施玄这畔术叫就玄畔巧妙列吁吁童翘能计其职量尽亶吁谓剌要言文卦夫教育轩术芒机械的事为井吁捍上又无生物州封玄畔三有异计畔共对平者这大颊包故至其术叫极计高尚重者井轩昔日然则施行者崔吐吁朴恶施术者轩比较言畔井吁吁吁卦思惟丑计艮好画教育者州必要重条忤芒范聂育者已关昼丰富重知识畔第一实际上轩经验叫富言耳第一实原家汁书叫可玄天性营共哲州在玄可以上第夏第一这或学言非可得之者重计第一芒固是学得甘叫可尽者升吁吁吁就中学童轩禀性及行动州关画者审力畔谈话说明呵巧妙画等事岂复天的可成二者这吁吁卦然二土翼同忧肯者中猬王共目的量宝块宫呵善艮昼者斗比较的劣画者升有言芒吾人轩屡见童这畔卦然玄畔古时轩误解斗如卦教育者岂人斗作为二者朴吁吁三生成重者卦云言芒置信已吁朴吁吁吁要已计教育轩宝弃叫当务玄这者这恒常理论到正当重者台根据玄丑实地轩经验三旦得画畔画恭照玄畔毫画见解窒其言然后叫确信断行言景得二升许故至封土曹辔计氏轩言州日埋论轩实验量管理二台至当玄畔实验上不过合画鹿叫有玄畔这理论叫矫正重诗云玄吁然霍别万若教育者井实习吐勉言丑理论量蔑视之祖计机械的教育者吾量兔列昊二朴土理论量重计玄旦实验叫无亶魁计空想轩哲理派二减二天叫閈
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第六章教育学再他科学轩关系教育学叫科学三至成立书量得电吁恒常他科学猬片既决重知识量悉措荆斤吉多言散旱游州韦摄并了有重注科学州勋卖啮述贲土吁盖人类置孤立玄畔空活宦这者朴吁吁土恒常社会昌团结肯盂怛恤曲帷忤愧惭愧情博隐阵蹑悴一一快者卦然富贵人类之养成玄这教育州至玄畔吐斗神他人耳社会轩两刀面三星旦司观察玄畔州教育畔社会轩间州如何画耕系井存在书量定亶后呵教育轩立圃地井坚固坛朴卦故至教育学量研究言锦堂玄畔社会画对象叫卦玄这科学叫重要昼贝社会学量研究言叫可玄叫又教育学是卧喜伦理学及心理学到集合科学吕吁吁吁教育叫目的量论书州邑人磴到目的量论玄置伦理学量舍重贝其要怠贵难得二朴三教育轩方法量论莒州邑人身心意生活轩规只景论玄这科学即心理学轩谓助画不得者克研究轩真确言量难得之朴卦是以至教育学芒社会娶伦理学心理学三星列最必要画补助科学量作言雠明自书者卦然玄畔教育轩完全甘量得雠芒但计将坎发育方封玄这幼年轩精神堪吁吁王亦共身炉叫及玄畔心身营共书犹有刊越州在玄则生理发达转次第言研究玄这生理学王研究玄畔其知识量籍甘叫可玄狙又心身斗梧泽甘井不可襄关系翼旦司心理学到研究台贺玄贡抑且生理学乳研究昼为玄吕朴其必身体状藩叫寇侣悼墨口腹乱邑卫生毕轩智识吁必要言叫此外州又历史学论理学审美学里教肖学州置大画关系亦有玄畔教育轩事业量诸助言叫不少玄叫且行政学是教育管理轩上叫关系书叫非常盍朴卦今州其关系轩最重要重鼠量玺卦举示玄上卦
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州教育学耳社会事轩关系社会学是其发达卯最近言者许其研究则对象名人间到其间惟活量研究玄畔其瑰玄这畔形状量指示言甘又其形状到互相商系置如何言法贝周下州存在富量寻释玄这者苛诸家轩说可不至鼎其基砺及范围汁相殊立呵此台因玄畔影响又王益量受言毛诸般科学叫皆然画朴卦就中教育学州至玄畔这此影响量受言汁盖大玄畔教育学上叫社会的到形容词台冠者畔彼伺人的教育学玕卦称玄置者斗相封言计因其主义井相异言彗吁然直则此画深究二价值井大有画者吁欣续川慑欢卜门陇雌轴轴轴川憾愤惆巨隅关门关隅轴幅腾胆帷怖口虹一杯目的上又方法上何方而立至观言吕朴社会画忽诸叫付言是不好意朴卧盖晋人是佩人三皇吐存在玄这者井吁吁上社会轩口司计这者卧佩人轩人格台社会言为言畔其力量尽宫呵因玄畔愈益高尚书背吁然贝社会到进步岂他人轩价值台保护玄畔司音增长富贵因古畔可圣宫朴卦此画详言玄覃社会的精神童各佩人轩心中呵吹入言吁社会政策上唯事正当吏目的克则教育轩作业崔在玄畔吐畔朴兄童三旦玄畔舌社会的精神量浃洽刊玄畔州惆人井发达玄注同时呵社会畔国家井发运刊言吁可玄吁然玄则教育华州社会学轩必要阶恶不书自明童吁卦
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匕教育学耳伦理学轩关系伦理学是人间行为轩道德的判断量研究玄这者玕其遗象是道德的判断量下二叫行为轩外部的事情叫吁吁上其行为轩动机又其意志轩方向及情操等管研究玄置者卦要书玄翘伦理学是人间轩意志州关画科学吁吁盏此学到务首这畔井极卦种杂玄畔锦至东门道德的三里判断言是如何重心理到法贝土豆依言畔理言量研究言叫可言畔第一道德的判断轩原因及其发达管研究玄可为玄畔里三旦这心理的性质量带玄丑中刀三至这历史的性质量有二叫卦然玄吁又此堪每日上重卦人轩行为州向玄畔其规范量定言叫可玄日以上量总耆言翘伦理学是心理的三里道德的判断童下官岂心状量分解的三里研究书正其次叫其心的作用即道德的判断轩基杂轩岂道德的感情轩起源及种族保持上州必要富二生起的三量研究玄畔历史的三旦道德的行为升时代斗处所轩变迁嗜量因言畔其判断汁相异画师画比较研究书畔其发达到法则蹇明燎封玄畔如是计心理的历史的材料画集在中三旦旦司毫喜理法量求得玄畔此言基权玄丑重卦里画进玄畔人间晋吐吁朴如斯二叫可玄斗云言当规范含立书一可言其要曰许其经验三旦旦司玺甘推究首畔理法量立言汁可亶叫卦轴阻幅帷肺悟辕轴屈黼脚一一恤鞠一然贝此规范音即人情行为轩标准书叫可言者叫吁此叫依玄畔人间行为到目的量可计得定至朴吁教育学州州人间贵教育玄置目的三研究二州当玄畔伦理学轩知识叫若无玄置如何计定言计土然言畔伦理学呵关画学说恶人量随玄畔相与喜贝何者井适当画者卦选择言而至玄畔这吐吁朴胆富画知识琊有高八卦人心恶自然计其所向叫同山星量膏至州目的管定二朴毗此置此下叫详论二处井有盲贽材
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围教育学耳心理学轩关系前述言畔如计伦理学是人生轩目的及人生到行为义务画明刊玄这者翘故至教育学呵月此目的量运之方法昔必先言叫可玄吁此岂又必心理学轩知识量资二朴吁卧盖心理学是人身精神生活州关喜规则量研究玄这科学叫吁其研究轩对象芒即吾人轩蝇价意轩作用三至日常经验玄置畔境象叫卦昔时这是等现象量生玄种木肿即心自身量研究玄费朴吁今日丰年有卢接三旦经验言吁可喜精神现象量论二堪叫卧然贝教育学州月心理学轩必要画关系这如何喜惠呵在画井论究童苴计卧寻教育轩目的叫己立玄畔心的作用到性质及其发二轩理井不明玄魁何皇由玄畔能计人量导书这方法量得知肯计土是以至心理学州依玄畔既定画教育目酌州尚玄畔儿童轩心是如何画风三皇导玄畔又如何尽方法三日其力量联合刊玄丑又如何喜事情到下琊其心力量动刊玄叫更进旨畔兕童是如何甘其心力叫发达古这者翘升研究言卦可玄畔盖儿童轩精神是日日发达玄这者包贝教育者井心理学轩知识量必要书音多书言畔井吁吁皇斗然玄畔况心理学芒单封事宝量明卦玄这者卦王规范量不定画者包则如何意能量发达言丑如何言性量抑制富贵不谕童费吴吁教育者井教育学量研究玄遣时州心理学量恭据玄畔州正常计述用甘叫可言叫卦是以至近世至言舜社会心埋学又兄童心理学轩研究井渐进童畔可据二法贝雕酬酬酬酬识帅则享刘飘酬州口叫一藿确语玄吁呵至甘窦教育学叫是州因玄畔发达量得致玄这效果井多大玄吁卧
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刚教育学卉生理卫生学轩关系人轩心身告其判系井极计亲密亶天卧格言州云玄卖健全重精神是健康昼身体州宿画吁玄畔盖身体升适当玄状态画保维剌要玄置时遣目其精神王逾快村吴亶故量精神轩梯发管击二克计必先其身体詈健康刊谋二朴卦是以至教育者这恒常兄童轩身体丘州注目言叫畔其作业到成功量可望之朴吁彼教育轩宜务画担荷画者井医药州属画知识轩必要言是至论之师井吁吁卦益教二学芒兄童到身体及其发达上州行玄这法则标准州依玄畔其事业量定言昔吁无言三至善艮玄丑完全画教育吾精神或肉体州偏倚剌吁卦玄昔吁卦今州西洋古代画远调昼且希醴时代口这身体发扬州注意者非体操游戏量极重制礼玄畔高下井少无许呻心身轩发达汁调和言量务画故呈希腊芒文明叫今古州卓越重叫卦我国畏自来至儒教一佛教叫因玄幕丑量寻敛膝端坐言三星州至高计认玄畔身体枉精神保谲到十分吾不受重系叫吁今日至玄畔跳弊漠叫渐地玄畔实至感置之事卦谓玄羊苛伍教育学畔历史学到关系教育学芒人类发展量丑的玄邑学叫卧然而人类轩发达是聂一夕轩事井吁吁上几许世纪轩传来言事叫又地方轩相异言叫种族转不同言量置玄畔其发达轩顺序斗程度州差异井有玄畔如何画国民叫暑剌各其自国到历史的事情明制限量不受言这者井无亶具教育量研究古这丘叫历史的观察量依玄畔过去画明玄丑现在台知玄丑更进玄畔未来州实理之薛盖推定玄叫又教育轩历史巨文明史轩重要画者包则古来教育上种种轩设计斗力法到成功不成功量鉴玄畔其原因量究言是正计教育畔目的量定玄川方法量现言呵裨益叫不少玄畔卦六教肯学耳他诸科学到固系人顿叫关画诸科学芒宝星教肯学畔甘
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贾杀台悫萧凿鼻嚣科寻关系四三俯盟菁学恩诰敬育营嚣暮早筹瞿叩四四关系井无画者井殆无画朴卦此言略达玄丑卖就中政治学雠颇计亲密昼阅系非有玄畔何者五行政轩目的是公其身安宁秩序毫维持肯丑国民轩幸福量增进言叫在玄畔教育轩的书置畔斗大略同里吁两者井其卦道德真旱州其中心虚量管丑出发言叫可重者卦教育叫暑朴行政叫吕朴伦理上到依助言叫无玄曾但制外部压制轩力叫亳堪汁叫又两者井共卦完美亶社会画作出玄这卢呵月齐里逼想量有言故旱其理想州因玄畔行政轩方针轩教育轩方法量讲究玄叫选定吉彗吁是以至行政芒一围三里置宁制国家的教育术叫卦可谓二朴卦国民州理想的到力量与玄畔过去到文明的财产童传言丑开化轩事业量增长刊玄畔教育轩行玄这畔范围斗异喜叫无玄丑教育三亦国民轩开化画后代外传玄畔美术文学等州依玄畔趣味道德等量少年身心中州堵殖至村务言这中尚且近世呵及玄畔行政芒但司学校制度轩祖织琊关系言三皇吐满足弓吁吁玄丑更计教科案量立玄丑教授用姑法量指定言畔愈益卦教育术轩行言这畔斗步武升可里暑轩西洋州这内政即行政学轩方面五星旦司教育量研究古岂人井有言吁然室贝教育畔行政是同里向州进行玄畔社会民朱量为岂非其力量曲尽言琊可玄丑决断至两者井反目不相汁言晋国家轩不幸叫罔背吁玕
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论理学审美学正其封教育上精神方面所有盖言科学琊畔教育者轩必要昼补助玕盖论理学名思想到法则量研究玄置学翘贝幼年轩恩想三至玄畔若明白确宜刊二魁计此知识轩小要言是多辩量不须言者叫审美学是美的现象量讲究玄这学叫吁少年到感惰陶冶轩上猬此知识轩心要二三亦明自言吁卦第一续目的论
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第章教育轩目酌刊栗亶诸主义凡何事台行首暑朴其目的量先立亶后呵其方向土至进行莒川可玄恤恻欢匮怕惧悔陌隔惆隅雁陛陷一驴快吁教育轩事关言畔正第里决间题遣其目的量定言门是时是以至从来诸学者井冀皆教育轩理论量述玄甘前州教育轩目的量先言判吁吁玄置者井无玄畔然玄畔各其取用官主义井相翼玄畔甲论乙驳书轩定说叫尚无言朴卦今州从来昭道翘诸主义辩最重要言者言举玄畔其得失量略评重后口最完全玄畔思料玄这畔画论示至剌首情卦
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什实利霆义喜箕上通科诸氏轩主玄吕卧吁即被教育行至玄非舌社会立玄呼可成的独立轩生活量早营玄畔此世昼幸福三至过孝叫又伺人三是社会轩有用室人物量作成刊言可为玄畔宝业州关盍学科叫用力玄畔实用上轩知识技能量教授书土至州教育叫目的量作言这者轩
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此主义邑逼轩真理井有重谢叫卦敢司非难之卦井无玄畔盖吾人轩学言是学闾量为言叫吁吁皋牛活量为书叫卧是以星教育是勿论将来到职业造角嗜畔考究用意朴吁吁言汁不可玄吁然玄畔人告王有业务的到人叫书莹叫吁吁立要计业务的以丘到人轩吾叫可玄吁换耆玄暨人芒必先完全盍八叫卦朴吁玕旨翘不可二堪叫计且若根据曼不作玄丑早时旦旦司特别到知识州进言畔多利毫得言量目的旨苞时苴往往计轻浮贱劣玄畔拜金轩恶风叫盛行肯立德义辩良心叫减损莒呵奈何二川
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同宗教上义此五义芒凋吁吁轩土闲叫及至曹刊氏轩壬唱盍者吁此即所谓教化到超绝的思想叫卦其言叫云主冒人晋人间的块士的目的量为玄畔教育量受言叫吁卦吁吁玄丑黄菅司彼岸叫在玄米来界台为玄畔教育量受言叫可玄吁玄畔末来宅活量准佣书立至州教育轩目的遥作玄畔人三皇玄畔舌瑰世轩苦乐量轻祝肯丑身醉轩必要台制玄畔精神贵清净刊玄这者卦此主义王吾人叫亦足采用肯这者吁唯其卜翼褊倚亶者卧道二朴口
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禀霆亶官翼恤警旨雪开辜主羲四七简系书口冒里一击旨的翼圣寿主义四八吁何者卒吾八叫人生州宗教的价值画虽诏玄畔教育上现世轩利害身体轩必要亶轻视言是可取引难言故至卦是故至此七义画唱玄吕者三实际置极端转意义至解释玄这者井吁冒是其此主义轩标章量烂扬方书诸氏三实科学校画建设书量见玄尽可知二朴吁卦伍政治主义后日国民三里玄畔舌职业量执言曰不便言叫无刊首丑科玄畔教育量务画斗云玄置者吁此主义苞即兄童三旦玄畔晋国家周公民量作丑剌玄注师古代教育叫卦此这希腊及罗马呵皆然古叫又我国州府三绅尤书量为玄费朴吁其范围身狭隘言畔目的轩穿鉴言是封朴可欢列吁吁卧上国家轩口雪是人轩本务轩聂碧堪门吁卦
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陋自然主义人性恶其自然日至一任玄贝善重者卦预定玄丑教育匈影响量消直的三星施玄畔唯幼者身自然教育州妨害玄岂者画排除吉叫可玄斗云宦这耆吁此主义州目然汁卧称赏置者岂果然其意义台解言畔明燎朴吁吁言王斗今君自然轩发育恶人计其直则毋切性质轩发有老自然琊任当注意义卦云二魁计是这教育轩无要言唱玄这者斗同意义吁教育轩本义井质朴如斯言畔且消极的三星妨害亶排除玄畔积烟的三里助蛟轩力量不如童画等良轩敕果升未牛言芒圜丁轩植物量养育书呵肥料畔夔除晨俱施喜叫兄童畔且若心理轩法贝量从书丑至自然叫卦道二魁计其小要言叫赏玄畔其巨的量脉月吁吁言叫奈何言日王
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伍审美主义此主义蠢宝利台为玄畔学问量修言三至州陋玄吁云玄丑人轩气韵量高尚书畔晴好到优英重意曰晋重玄畔美术文学三呈州教育轩目的量作玄这者卦此年襄王亦是教育丘叫完全计可谓剌昊玄天吁何者工吾人要但对文学美术星这此一界州生活言吁无玄丑其必宝川的知识技龙门有言贵要言是不书曰明之堪口司特计美邑往往司奢侈怠惰到风叫伴书丑文学是浮虚轻佛轩弊画惭玄这恐怖井有书叫已逸然玄畔吾人甚又专计文学美术量排斥言门外吁叫其必宝川的知识技术再井行画后呵畔始吁玄畔书生时陈道德柱义此这礼莫重叫至诸氏轩船言这畔吁即人世轩价值这专也其道德的葱志轩坚闷言叫在画且教育终局到目的岳确乎昼逾德的品性轩养成即德性轩陶冶叫在玄畔者注者吁此屯义轩坚固画道德的意志台发达刊言岳实岂教育轩要务吁然玄畔但卦道德的品性是完全计发达二朴卦至若其身体井不健至玄丑知识叫极蒙昧肯翘何至州世琊立二井吾人是兹州至玄畔疑井无刑不能言王斗右述言耳知制诰家轩说卦各其主见三星州教育轩目的量作言累其中州聂轩真理井可采之师汁无言是吁吁至司各其山力叫偏倚玄畔啬轩真理卖辟明玄甘呵止党吁元来人生到夜杂重现象州对玄畔简巴计或种一事至州人董教育言这日的门足州在玄畔容易言州断言言芒宝至得官重者卦谓计难玄畔卦然书则教育轩咽的量定言叫里而州不限玄丑广大尽意义画包含玄畔书言叫吁言井即或学者轩言畔如计教育轩目的是人轩诸力量调利的三皇发达刊言在玄吁云言叫又被教育耆至玄畔舌独立叫八吁卦刊言所在玄畔云玄置等三至州满足部谓之升其言玄这畔井烟画不可言叫无主计如斯计漠然玄州目的量定官名教育者州对宦畔实际何箸轩指导书不与二堪吁吁卦又此等轩语注更利详细昼亲明叫不有者君其意盖明知封妄二朴吁卦如是计教育到目的州关玄畔完定言畔无玄畔然书则教育轩目的晋到底司得定卦妄亶升万粮目的量不足言丑教育轩学理台研究二克计是这标的量不立肯丑发矢言畔同玄畔目的叫不定言日其方法量何呵由肯昨可立玄计王川寻如何卦困难二朴卧王此画先定莒叫最要盍测又从来学者叫奸老直共日己轩意识中琊思尝玄这者台打口玄畔是乃教育轩日的卦卧云莒汁不吁肯什吕叉况侧等轩思考王不前明警毕门凿愤地拥陇一雌一费玄丑独渐的盖星成学者轩融量取曰畔直司自己到观量作言叫吁二井然言三至兹州这宝际到事宜叫发表玄这瑰象量研究玄畔起肤量作言丑此台分解黼思言畔王当玄丑矛盾叫无书立书叫至言后呵目的量确定置科官土吁盖上列喜诸一辩里取玄这时这世斗朴极端呵走玄苞弊害升中书贵不见言畔完全辄满重发达量望言可不可亶故星诸屯义画比较肯叫又实际恭观言叫吁要书画且诸主义中叫道德求义亶依言呵多玄畔其内容全玄畔江夏大喜差异井有玄吁卦
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第一章宝地斗理想
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凡如何画时价如何言处所猬吕朴苟教育轩动作叫有玄吁认玄岂时这其第享现玄这畔勋机遣披教育者日对玄畔实地中活量图言叫时是以足其父封屯者匕恒当自己斗伺业务画教玄畔又或已旦吁高尚书兼务呵就刊古这者王有玄畔然玄畔宝地言为玄畔唯俯书名每样共时代溥事精卧影响量波及玄竖吁详言肯翘古苦事物叫窗单电吕时代州真他人啼竞争岳激瓮卦汁吁言醴活轩术叫此较的容易旨双朴吁时代轩进步窒从玄畔社会监愈益复难言丑北活芒愈益困侄考玕现时轩状态冒若观玄谊吾人是吐吁莱心身轩诸贽力量同哥伸帐玄畔肉床的又精神的势力量强固刊言叫吁玄丑叉但倒八轩势力蟹强固刊二叫必要二堪吁玕卦社会的势赴团床的势力量强瞿刊言叫吁玄畔然尽则此时画当玄畔人三至玄畔音此宅存竞争叫应玄畔败遂不至事丑能考其生活呵堪能刊言计教育上第专日的之作言畔实旦打然言畔升无言王吁是以至今人景其职业叫肉床的势力量要玄置者这勿逾言丑其此画要朴吁吁玄这者丘卫屯及肺育叫就玄畔特别轩养护锻炼二要言叫大玄畔是乃其生活上必要莒心的活动量保持丑科画魁曰必先肉床的势力量先养言畔其抵抗聊情惭蝇性忤附帅聊仰惮门阵怕惟帷附惆胆洲洲洲惟洲门晒什轴玺奸育董曷诰贲攫霆题艺一恤陨辑惜妇恤雌雌酬卢性仲扣画在玄畔如是古人事到困系升复杂玄丑生活到业务非如是计困难首吁若夫优存办地位台占至科亶赴卖锐敏画知觉五星州自然及襄外界轩境象量其细微盍席外艾观察玄畔善艮画记忆刀三至种种轩印象量保持言丑正当玄思考魏三至其观察记隐昼畔画生活上司目的州利用言呵可二朴吁卧
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上陈之叫如计人类轩生活玄岂今日时代这如是司复杂玄畔他人轩外琊团体升必要玄丑精神量养成玄这同时州身体台养成朴吁吁书叫不可玄畔夫人类井原始时代旦旦司造化二是实至几度轩变迁量经过玄双置其难知二朴野人叫宇宙内叫生言叫譬迈计宇宙置口大船畔加玄畔宇宙轩船叫向行玄这畔州人类井向行言叫心可玄吁不然重则人类到灭匹恶固然画理蛰卦旷吁卦人类轩本务这要丑卖字宙轩运化富贵贫助玄畔独自己身造化言显现之理汁卦谓言叫至吁然则大类置将夫如何计进化台谋言畔可韦井字宙井今日州人类军玄呼舌此地言丘身万物晋管理刊玄畔字宙到目的芒字宙轩进化叫在玄叫又其字宙轩进化台委托言芒人类叫在玄贝火类置吐斗朴自己画益盖发达刊玄畔其生存力量强固刊言吁即宇宙轩造化言助言这自己身本务时谓之月卦如斯玄巨大亶木务言置玄丑其必要言方法量研究剌吁曰汁贝朴可玄卦工人类轩开化书是屡时代言经过重畔今日州以至言费朴吁此量世界文明史上州就君者君历历可尽之畔卦然言则此旦旦司又几度画变迁玄畔如何书簪美喜境赐进之邑朴吾人轩预知封妄二朴什吁斗教育轩限界画论二时州书言畔如制将来发达书景十分无疑重事王又人类轩开化置今日州吁有完全封置妄主计其此画得致言景必其精神轩身体轩两方面五里自书名又明自言事时然言三皇人类轩开化这桎言玄谨其精神活动轩觐象叫轩谓玄畔王亦过言叫吁吁吁何则且精神耳身床这表裹台互成玄畔精神上何等轩进步井封这时这身床丘特计脑髓州丘尚且此州应览警盲髦窦覆碧一恤怵玄畔进步冒叫有玄丑又身体上特卦脑髓州发达叫卦邑时这尚且精神王进化暑叫吁卦
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大抵人类轩开化这一种明大别玄畔享藉神的宅活轩开化主人若物质的生活轩开化玕又精神的生活轩开化这知识的生活审美别惧活社交的生活道德的生造宗教的座活轩五州分玄丑物质的方面轩开化这经济的生活政治的生活轩一口分玄畔此等精神的又物质的刀面轩甘化这时代畔其司开化言非人类种旅三至玄呼晋计晋其片存力量无机物又动植物州对玄畔强固刊玄昔吁然重且人牛轩最大目的芒形式的三皇寿古翘可对人类用化轩发达贵促进言州在玄畔云之神主又实质的三里言玄曾政治的经济的到牛活再宗教的道德的知识的审美的社交的生活轩发达量促进言州在玄诗云言朴吁卦如是计人生到目的叫大宦回畔州开化到这步书吾无限重则人类达必斗月此呵虚亶心刀音养成莒琊必要书吁然言吁若其骊业崔活猬从事首置洪户星旦卦此等心力轩必要昼卧冒徐徐卦淳二魁司其到达玕又极运钝苞则庄斗朴学校叫在苞曰王旦曰自然界时人间界呵确立玄畔机敏言川处身立行盲力墙备置刑吁吁著书不可玄畔要言玄丰教育是被教育之至玄畔舌现时生活量得应玄甘为玄畔第至其心身诸劳力轩发展营期喜州在官时谓书朴吁卧然玄畔心身诸势力量强烈计费用书晋王计狙人类逞玄畔舌司寄神经质叫卦州之属司计又酷烈苞生存竞争晋人三皇玄畔舌悲观的失望量生刊玄昔吁见二朴叫吁竞争者巾能利害艮亶功效旨得奏玄邑者这比较的少数土多数到人畏竞争丰保持言呵生活亶堪叫卦是以至生活是苦捕量感生玄畔火生量悲观峭陷刊吁吁玄这井且如斯重贝火值轩目的芒唯竞争玄丑为玄畔生活玄畔生活玄朴为玄畔竞争言叫卦云玄甘呵止当畔生活耳竞争芒原因耳结果台直成玄畔乙空丰送了言叫冰过二惆惆愧怆性恤门懒懒陨愠懒岫恃住阵脚帷性陌隅憎墙帷耻体隋一性杯一芒昔痛量感起玄这事为拜实至惨桎悲极富贵难禁童司呈吁然玄畔此社会置其状态非已现玄兜朴吁其胜者盖观言曰虽置重财产琊愈多二朴喜贾欲沁芒愈强玄畔精神量过劳玄这故至忽然计其人音病的叫陷玄贝又多少轩加减黄施莒计欲望到代州这倦忌心卦逐起害畔彼竞争轩败者即悲观的失圣者斗共计社会又国家叫繁荣进化言州枣嫌避者童生玄叫又此财幢家中叫月生玄这少年是父到财产量坐受安享言畔受者日此世轩生活州这何等身劳力畔何等计经营叫必要言量未知玄畔其怠惰蕙心意这饱满心量养成玄畔此亦国家轩健全到妨书物叫卦如是计上述玄结果这人类转精神量过敏玄畔又聂三至置息惰践饱满心量杯生玄丑聂三至置悲观的生活轩败者井现州玄畔悉皆社会败匹轩原因量生玄畔衰匹身惨则三演出言呵晋叫不正章蠹丑叫
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上呵教育台幼年呵封者畔生存竞争轩唯佣台作莒叫可亶必要画述肯双朴吁其议电台军制岁争丰为肯畔行言甘猬止玄则右举玄社会国家身灭囚乳恶境象丰出现刊玄这故旱心其生活至玄畔舌适合莒价书外有官者即竞争呵道合堂价值井有室者井计刊玄畔州高尚苞满足量生刊二叫可玄畔若不然玄丑单计竞争贵属玄畔生活言叫卦云言甘州止玄畔生活量竞争五星州始终量作重则人生是无意昧旦生活之际州立言菩其结果这甚卦危险言叫卦是以生世斗朴生活玄苞理由即竞争玄这理由台寻绎莒吁最紧要言至斗然官见其理由董将次财产叫吁富台为言包升此亦前述莒耳如司人轩奋轨心量灭衰刊书丑屈情二空虚刊言佛又死灭刊二糟司员正喜兢霸轩价值了有二理由忌不足玄畔果然二魁计人生计生活州对玄畔价值井有刊玄叫又饱满心及失望心呵对玄畔保谯譬叫可言者岂唯事理想叫有二堪升吁卦
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夫理想叫丰者苞现实排垣存在科井吁言吁将来即绛局州邑到达言一隔眩帷曙帽晒轼恤隆恬毋虹一虹怯耻善一量可得言轩薛玄邑完全重标准轩觐念叫卦凡理想叫有官人景现时割状态呵满足到吁吁玄丑更制同上进步玄这朴卦是以至晋人是此生存竞争暴烈喜时代呵在玄畔能州各人也至玄畔舌此理想轩乐量享刊玄置必要台感玄土玕理想著可计生存竞争轩真酒内容量与言归人生呵价值台有刊玄这者卦云二朴吁卦理想恶人生计各种力面三至立言量可得言昔吁即身体川关亶理想碑精神州关喜理想叫有言畔诗身体州关喜理想是悯疆的势力量修养玄畔完全谨身体量得玄岂虎所在玄吁所谓理想芒即前述喜生活营营为玄这方便五里身体台修养言日吁吁王即其身体修养自身量目的童这者吁即肉炉轩强壮敏提言是精神力量之道言置条忤一三这同时猬又人到正当尽权利画完全刊二叫卦彼希腊大门人间轩理想三至身体及精神晋共卦完至言州形成昼者台实僮计知言晋实主得当画者卦可谓之朴吁卦
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精神州关画理想芒教育上注目言叫可昼者画因玄坤一种琊大别言吁州道德小教猬关重理想同知识州关昼理想罔美术州关运理想叫是什卦
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曰道德小教州闻喜理想是人仆轩主要盍畔吁吾人叫涸人及社会轩道德的构成是唯霄此理想四方皆吁卦然删兹州宗教斗道德量井举说明旨系召风雨删叫关系这果然如何肯置尺宗教这出世祖拘叫上道德是世的汁吁操言玄魁道德晋宝际社会州履行言叫可昼道理台教玄这者上宗教邑死后叫封重安心量求玄这者时然玄畔宗教丘亦吾人到道德修养上所宜大重裨益叫有玄畔即宗教置真正计人生身安心立命轩地二与玄畔人生三至玄畔舌价值双这者井里甘书击斜卧
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然玄畔世间呵愚人是以为主司宗教邑理道以外轩者吁此台信仰言芒即迷信呵吁如斯盍者旦人一到道鸟景修养童这力便量作莒叫不吁玄畔言彗吁斯果得当盍论叫卦谓言升斯州蹑诰富贵不已古土卧但宗教周汉励台学校教育州行玄这与否监至难到臣题卧欧洲诸学者闻呵尚且未决州属玄畔其难行三至认者这者井多玄畔卦或人轩书云立计宗教的段阶置社会发达到最下阶琊位昼者卦今口社会轩发达程度至这悉皆实验得事实台基捷玄畔研究言叫可二堪叫卦谓玄畔然玄畔凡人类这但卦数字的土星物量计第玄畔物理的化学的三里分子斗原案画分析玄畔测量之体三星州完全玄畔吉叫不可言畔何者主人类轩知识轩要求玄这卧井叫喜此等宝验的研究台务朴吁吁言叫不可画同时州又笾三至苞物质轩外呵感动言门无官盐不可言畔此则人心到微妙之鹿叫吁要言言翘埋想量求古这卧升是时成道德上州忠臣辅国事吕为玄畔私审毫废玄丑爱国者汁国家台为肯畔耳量牺牲叫供言芒乃足或佩理想量遂言可为首昨块言置者土单计物质的又计等的根据台依玄邑者井吁吁吁如足苛人类这一盗三旦这科学的三至精密重理论量讲究玄叫又墨三旱这幽玄到乡州游言畔无穷画目的量逐玄置畔动物叫卦是以至人类轩宗教的要术惮即此理论邮理想量井求玄这畔州在在言叫卦闽知识的理想量说明方赵冒凡吾人书属述言畔如计学习州由玄畔知能量声发玄此非实地处世轩生活营营为莒州必要玄畔然玄畔吾人晋尚且事物量认识玄畔真理画追究玄置卧轩学习轩巨大昼价值画诏言叫可玄吁此宝幸福到人州苞高尚书装饰叫王不幸言人州这其忧若画慰抚玄朴州足言叫又此书因玄畔自然界及人类界到理台明玄畔迷信量去玄丑偏见童正玄畔欢愚昆旦司生玄岂不当到行为画防二勇卦是以至真四到兴昧台科学呵对玄畔有重人是乃是其知识叫生活轩力便封这卧翼旦司学问量研究书遣人叫吁吁正学问量研究玄置事自身叫即其人身生命童成玄这人卦热言三星凡学量乐玄崔荷这目下轩坐存竞争扬上叫在玄昨能司自申正赏宽餐平和画科学轩发射玄这光线三至旦司取得言畔无亶幸福量事有古昔吁然且少年三皇玄畔舌此等幸福量得古王寻务言叫教育及教授轩最大务卦然玄畔学校教育轩期间是极者有限玄畔且学校呵科心意发达量夔求玄置畔置多方面量涉实呼知识轩外州道德昔注意言轩又身体轩教育州致心言计十分科学轩理想量作出言芒可望琊难昼事卧故旱学校教育州这幼年州州科学轩价值台示玄畔将来学祸量研究玄这刺戟量与言卦可二朴吁卦巳美术呵凋喜理想是人三至玄畔舌其乐量高尚刊玄畔其心身轩势刀量野鄙盍欲情轩满足量充玄甘为玄畔消费朴吁卦刊玄这上州巨大画必要井有玄畔大凡美的兴昧苞何等轩预黼井无苞人黑能计直接三主事乐玄畔下等到国民再上流轩社会轩均暮其影响量被肯彗吁彼诗人又哲学者轩言州美术是人类轩救济者卦云言是实至虚言吁吁吁卦科学丰比较的少数轩卓越苞入士呵限首畔救助轩恩惠皇被玄畔美术呵至势畔这何人量勿论玄丑皆其言尚苞趣昧匡感受言量得玄彗吁卦是以旦美术芒天力耳伽司自然上主人三至一量感兴刊玄置者翘贝展入类呵对玄畔美术教有量施言一可玄丑单计少数轩富贵社会又才智井有重人士办事属之者非吁吁吁卦然玄吁此但惆佩的又恶的轩娱乐三量满足玄畔言门不可玄丑叟计里亶进玄呼能计其美意所以言理会刊言叫可玄畔若不然古翘趣昧轩高尚是梦想州正德间方可不好言丑脉虚韦装饰琊眩惑言叫强固喜忠气这柔弱亶风俗阜呈化成言呼国家斗社会台为玄畔极卦恐醴了者许是以至亲时州校明量自夸玄这国是美术教育到必要台大感书非小学轩教育州王美术州开画教材邑授玄畔州幼者轩技能量练习玄畔正当亶美的隋好台养成言菅吁是盖美术轩真价值台感得言叫岂吐斗朴此台试二叫必要条忤叫曰宣故吁卦以上猬实地鲜理想量略论古畔其利害如何台示玄双什吁斗夏司一

隅怿愤欢怖祷夸快怵》

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言贵二卧井有玄畔即实地斗理想量调和玄畔实地猬跻朴吁日重理想家斗又理想州流剌吁吁玄置实地家台作成言卧是卦大凡埋想芒恒常实地斗反对井卦畔现实司存在朴吁吁盍或偃事物量连究玄这者吁万若理想呵吐专计注目玄这时注恒必实地虿轻贱刑部玄叫纵令轻贱制吁吁盲朴卦王亦必陈远玄彗吁假使精神叫关重理想中宗教的兴昧言事事玄置时这其绛晋幽玄轩理至州高尚玄畔玄畔社会斗相容剌妄言叫其他科学美术叫二不道不利更弊害画葭成玄可呵易当吁然苞则真费美轩理想甚大生呵莫大画价值井有玄吁叉错误玄这时建非常喜弊害非有玄吁教育者这费暂计此呵注意玄畔两者二诸和之琊可玄王卦然言吁是这事制教育者轩技术方法叫在官斗玄朴吁卦

第一章偃人畔社会》

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书入轩入类吕但卦值人三至吐存在苞者井吁玕土又社会轩贾叫卧社会轩何者书书学者轩定说汁尚无玄畔要言言克枣苞关系二有亶酒人间到心意的结合喜围礼畔然而此州置大小轩别井有玄畔家族王以社会近而问村三也社会叫又国家王山社会三至进时非人类全疆三亦聂会卦谓二朴吁卦然则伯人拜社会轩间叫这如何画关系井有画升寻绎首莒曰他人叫自己台主张书名自然利得来画权利毕俯大叫社会呵对玄畔让步二是义务玕何夏至尺晋书人呵州我赴者至州与玄畔我贤者这部他人门各皆固有昼畔卦我台主张言芒天理轩当然玄畔吁卦然玄畔惆八芒各其我台主怅玄这欢利井有重同时州佩人芒佩人三皇吐存在料吁吁玄丑又社会画成立言道以上吾吐吁月他人音互相让步言叫互相贡献言叫可玄吁然贝社会卧云玄置观念中呵预光祖人轩让步画包当重者吁斯是义务轩称玄这所以吁卧偃人轩完全昼惧活芒社会董必依言卧生存竞争叫愈烈二柿暑佩入一己恤脾睹粹厄腾轴恢隐仲扣鞍卜怛怛叫社会斗结合玄这吕系这愈益萝密玄畔即不三至其竞争量滕刁难言量因玄畔职业虽贪宗教圄犊政党国家卦云玄这国体轩上呵自已轩立言位地斗援助台作玄彗吁卧寻此等轩团体中州在玄畔王亦常不断计竞争土司其范围这比较的狭少玄叫又其性质叫温和玄什吁斗万若自己团体丹外州在官者州对玄畔这其国体已井力同心言畔菅结合叫极司画田玄畔卦大凡人类这一种轩性情叫有玄彗吁其喜即目爱心叫土他喜乃爱他心叫卦是以臣此社会蠹涸人轩两种心痛口由玄畔州发达量得致之门门莒或者这佩人三至川唯社会旦祖成玄岂细鲍斗同再看玄吁其误谬富毛实旱巨大重者卦盖值人自身王亦幕机的统疆卧亦各因有到目的叫有玄畔卦是以皇社会升既已成立盖以上著其成立原因轩如何画不周书丑苟撰圃体台维持丑耕亶魁计吐斗月其中明道德的要素轩存在言叫可言叫道德的要素诗言名即如何重程广州刺这公共的利益量为玄畔自己得值人的利韩量牺牲州供言叫吁换言玄翘社会言为玄畔自已轩权利亶让步言叫卧若其共公轩目的叫单司空活耦题叫不止言丑精神生活轩内容州关系重贝其社会轩价值这猛大书计因其惆人轩谓步畔献身量要求言叫益大玄畔差人类团体中最高亶社会邑国家圃躯井是卦是以至国家轩利益量为重贝佩人恶其生命身疆财产丰牺牲琊供书朴诗三更惜卦井吁言昔吁是岂他人叫其价值这生命管保维言是唯哥国家权力轩庇荫州因言叫卦然玄畔他人叫社会台为玄畔让步献身书王若其性质量不辨玄置时这往往计危险轩结果书生言昔吁盖佩人叫自己身利益量社会呵让步言叫固是当然玄义务皇曰此州这吐斗札其程度井有言叫可玄朴卦详言玄翘佩人轩本领即其偃人到有言吁画特别身确价理想才能道德的意思等内部问本蝇性刚足惆人轴忻愧轴油恻恻恻性惧鲤圣暮毕邑雪一宁簟社律七江虹二口吞言叫可尽义务这无言叫卦若此人格量抛穷二魁嘻仙人轩不不径岳姑舍玄丑社会王亦极危验玄畔足这佩人叫社会画成立言叫社行这又仙人量依玄畔成正言故至侧人叫衰弱宦畔州这社会陛社独口健奄富贵不得言叫吁卦然重且酬人叫发达肯畔其人称强日画后州社会呵对画感情叫坚确玄昔时是以王各火轩独立心叫极计必夔玄畔禹皆缺乏玄这时这共同团结叫缺乏言轩共计社会建灭匹呵必至事朴吁卦然玄畔兹注意二者这佩人义画利己芒义畔材混朴吁吁言叫可玄畔即单纯画利已的吐务玄这者这曰有自己台保存宜得玄畔社会轩兴匹琊措置封吁吁玄这故星利己庄羁井盛行玄崔时遣其大围体封这国家这蔑加州必昭言其归无人主旗注如斯亶者井吁吁工即佩人轩发达暑社会兴芦轩原料封邑者吁惆人庄义迂吐畔朴非社会的玕井吁叫卧如是计社会置酒人轩让步画必要玄畔其让步这无制限吁吁吁也趋三王建其自主独立心量养成玄丑至三至置公业心量齐贤玄畔互相依助玄叫互相制限言叫可玄畔然言其教育州务书卧这态斗朴两者叫偏倚封吁吁玄丑两方面量周观玄畔惆人性耳社会心量调利的三里发达刊画朴吁卦
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然玄什岂教育州社会主义画极端土至玄这者斗仞人羁台极端三旦北玄这者轩一派非空玄畔此盖其弊出井无言量雌保画又卧何者上盖社会主义台主玄这者这四人土是州社会州谋属重者至认玄畔惆人朝大将管蔑祝玄丑偶人主义台主玄这者置利己七逊陷玄朴易言叫卦然画则真正画教育上立脚地这两五钱州不俯玄丑佩人轩道德心量养成玄置同时州又社会州对画公其心量替导巴冒呼亶又吁何者三教育芒幼年叫将来到国民昌体州人言畔文明的事业量营为刊玄閈书卧吁然画只各佩人量教育言叫总计社会的条忤鲜仆懒性阻杯柯轴相似雌雌雌性帷门陇陟性附恢门隅鸿仞陨惟恍惟侮明改董言品厘但釜奋尝山一丰翼菁耳冒里闷霆霄生活已一玄这者翘贝教育是必先各人州高尚重意昧主自己台为玄畔汶社会台为玄畔其实务画克尽言十分价值台付与言叫在玄畔若不然遗员四人叫存立卦吴玄这同时州社会丘亦灭匹州至二朴卦是故至教育上呵吐吁朴佩人拜社会轩两便量调利言量务二朴吁其详细这下章土至谨言土轩
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第四章道德的生活
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前章州论玄畔台统括玄畔州完全亶教育轩目的量案出言叫可玄吁即教育芒偃人性耳社会心量调和的三里发连玄畔实地叫不通古丑理想州不流玄这人量造玄这目的州在玄斗云二又吁其此言能致童置畔这唯道德所在室故至书人名夏狙丝括的三皇教育轩目的恶道德的生活轩完成州在玄畔云玄丑此画详述至列言上时然贝以上一烂轩调和呵就玄畔详论重莒计实地斗理想轩调和这知识技能丰授玄丑井卦身疆亶毂铄言州关玄畔方针量示玄丑方法管释玄这惠叫专科浊系井行玄丑佩人轩社会轩调和这品性量陶冶言这处州专卦关系非有玄畔品性是通常人格轩心髓上又各惆尺轩内部的生活到特性叫卦此画详谥旨君人轩意禅即日的叫对高忠宪拘活动方面叫何时呵显玄吕朴前后州矛盾卦无玄丑里画主义叫依玄畔雕然利统喜保玄这人叫吁如是计一力面轩调和台分说玄畔此岂其主轩苞阔系怠营因言叫上全然计区别书井可尽者邑吁吁卦何贝丑实地斗理想轩调和所就玄畔既口理想叫卧云书注以上是品性到上呵王亦足凰寐外有言量示富者吁即品性叫确立玄这时这一筵画颈牡酬必有言吁上叉他人耳社会轩调相州就玄畔丘亦足被教育者轩知识技能量修养言这祉系井有玄畔即犯入父社会到教育主义州依玄畔教材州穗动叫百言叫吁安耳目此刚方面轩调和岂吐帅朴交互相须莒吁盲吁卧前述言畔如计吾人晋身醴轩理想父精神辩瑰想叫何童畔恒必宝地雌惧惶幅忤欢隗门压匹怪卜帐丘斗调和言叫师书堪计计书人是吾人轩精神再身体对昼乃缚轩义务非有玄日此即吾人叫能清宇宙轩蹄趣台情玄畔安心改命玄这道画得玄畔非望量不怀方五月然界斗人打界毫漠然猬解言昨不迷不惑玄丑高尚莒趣味台养成玄丑劣等轩感情量抑制玄丑又身骊毫健广刊言丑琼势书齐整刊言叫必要玄畔此雠量务言吾已之道德侣题至归言叫可玄畔卦
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是以至从鹰枚志家已此亶觉陂玄畔其道德量重著玄这虑州至玄畔置殆计墨玄畔凡道德量修养言叫这先其品性量陇立封吁吁言君口的量虽达事故皇又教育学者巾州道德的品性陶冶匠真言注者井不少玄畔是这吾人轩同意玄这畔卦然画且其道德的品性陶冶卧调言是即道德也义外依玄畔品性叫确在蓄州养成言量云言叫旱计聂轩学者料伽卦道德的品性轩陶冶翼教育周礼百的量作言告贺同剌吁吁重羊玕足崔道德的品性叫卧嘻确立亶英卦丘若其身体又知谓上曰不是书碑行事时置此坐存辇争轩时代叫在玄畔完全霍人叫卦得谓升难言叫吁卦
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吾人医前福州教育到目的量论言呵这伦理学轩知识玕必要玄畔云旨双朴吁此正兹州谓亶畔道德的生活叫是卧然亶且吐吁朴偷耶学上人荣对曰的州因玄理论量据二叫可言不至计此问题迂学者轩定说叫尚无书宾客易制解得引离之堪叫计又独断的轩可定言性质王吁吁卦况主其巾州人宗是日的叫无玄吁谕玄岂人叫有言叫卦土晋人芒此叫关玄畔人生是曰的州必有言贵主张言这者叫吁此意州就玄畔这更计伦理学上轩间题旦旦司转进玄呼哲学轩梧题台作月吁吁肯习不可尽故至兹叫艮提玄可州末遑玄畔要言玄丑人芒牛物轩聂叫吁吐吁朴他种轩生物耳同司生活言叫可言畔无玄畔宝准州这人是他确物畔异玄畔道德的牛活量可得之者吁并他动物巾王团体的囊活或知刀到作月叫瑰首吁人畔如卦日觉作月及忠树的简霆里富电霍鉴活七五

蚕警昼鉴道膺兜喜性快卜》

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运动轩真正喜意志这未有画故至唯人甚真距喜葱志井什古畔偷其台辨玄丑善恶轩区别量知玄畔善量好玄丑思量忠画堪吁吁卧能古此葱志星悄玄畔应量避玄丑节量行玄吁呵至言吐吁然则此是人辟人轩这所以斗价俯台知玄这畔吁瓮能言直此乃人轩道他的生活量能为首岂畔吁卦
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兹州注意之者这道德的生活量辑言畔道德的品性量作言是同二已者井吁吁吁谶言肯盐道德的品性量作之是道德的惟活量衡为玄屯囊分轩屯为州不过玄畔全体斗部分到笙异井有言叫吁即道德的生活量概言呵注道德的品性量作言叫无论重要玄屯至曰此外州尚且许多轩要求屯项帅有玄畔卦座活上呵这几多轩知识耳技能量要言昔日何者正统贼耳技能叫不足画时这其精神顷如何许蕃良玄畔王实地其宋恬量维持首亦不谓襄芦畔然童吁生粗狙置又道富的生活斗不道伟的生活汁有童玕即其人师知识技能叫虽多二朴计王此言主宰言这性格叫不义之劝卦毫寻夏身禀叫轩丑全世轩毒量成言叫卦是以至知识畔技能暑蟹吁朴善用玄甘台务书又吁然且知识耳技能州修炼量加玄畔道德的品性畔其利道德的晦活轩妄便量作莒汁可玄叫且身体这诸种生活轩基本呵轩这者翘贝日再道德的品性耳又道德的生活轩方便卦这知识技能叫习熟二朴玕王其十分身实迹量得收言是身体轩健唐书量要玄旨吁然画贝身体轩修养叫亦是道德的惟活轩幕便罔岂者吁卦
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然玄畔道德恶但对曰人堪三里置起玄这万象叫吁吁土恒常他轩人罚呵封玄迂关系至旦司空首邑现象叫卦叉况晋人晋但卦佩人三星吐存在剌外吁玄丑又必社会画粗成玄畔仙人主岂同时父社会轩口膏坛则吐畔朴其行为画道德的日州作为盲朴至详且吾人轩社会这大小轩别汁有言吁其最坚固最强大昼者盂国家朴足吁国家这贾警霄累道嘉寿重霭襄育量曷诰遗德的售陪掌八吾佩人身上州在玄畔防卫保护玄畔州文化画惧进玄畔幸福量安辜刊玄邑者轩是故至晋人人类轩发达岳国家盖亲织玄畔国民的坐活营营为重后州愈益发展玄彗吁此这历史上明自书者轩国家轩说解岂学者言因玄畔不同立计大要豪玄置畔这即毫尽此地到又统享岂五礼叫有画畔他人卦合成重国体卧云玄畔计然玄吁今日教育上轩芷义这种种轩差别叫附玄畔凡并蠡卦诸葛营即人身精神生活及行为画统里遥法贝量谓言畔卦今其主义画列举官书大略一种叫有玄畔日四人主义国家七义四海同施主义土比外猬又帝国上翼人道王蠡到名称叫有玄畔朴陈画诸牡羁巾呵舍包重者吁此台略违宦土卦
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他人主义吕前陈言耳如卦佩人轩发达管期玄置者吁即删人晋司家社会斗根本性故是他人轩发达丰谓言呵这教育吁无言琊不可玄吁云玄置畔玕或鲁王独立主义卦又稽玄注者卦大抵教育轩及玄这畔遣他人身上叫在画则教育叫四人轩发达量谋言叫决至贾理言芒呼玕旱计涸人叫发达量得言芒专计惆人轩自力呵由言叫吁日上国家又社会到庇庐琊因玄昔吁是书不完全重国家斗又无政府轩状态叫在重国民叫观玄翘可知二朴卦然画旨今日文明轩状态州极端轩涸人主义画唱书芒教育上州适当可谓引难玄吁此这既己缕述亶卧吁
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次州四海同脆主义台论玄注计此王义这或人类宅义父世界主义卦称言昔吁即世界到圣人类至州周书目前所向进言叫可重者轩认重非其人类辩这性质轩发达量期玄这者吁此主义轩极端是其弊害井即人类轩颐体言作莒三至州目的著作玄丑国家轩成立量无视芜呼国家轩境界斗国民轩特质量打破玄畔又国疆台不重玄这故至唯他国明月正当重者这其事情到如何言不计玄丑直计我叫州移用至耕玄甘吁又我台卑玄丑他毫羡玄邑风叫有莒土至宝行言可难二量口口口口皿揣日日且贾警菅嚣道奋筹莞岫惧筐闷仲膳恤惮门一卜怡一堪计计若又国家计存在遣许二朴卦里其江州人类轩大政府亶建设坛魁计犹或可行玄閈吁斗今日所在玄畔苞国际间州绝对的不可望叫事吁卦
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国家主义轩何者书叫至玄畔置或者计所谓帝国庄义斗同玄畔即国家轩繁荣量中心三至作官五人长州州教育量施玄这者轩瑰时轩状态二见童克各国是互相竞争玄畔其国家制度画革新完全刊玄畔国家制度井整正二朴弄国民轩幸福暑愈益增进玄畔逐乃惆人轩道德的生活量保持玄甘呵至玄畔玺计国民的宅活量完成玄朴明至玄昔吁是州由玄畔教育量国家主义州由行言芒实主其宜台得重者卦云二朴吁卦然玄畔兹所注意善者岂国家王义王又自韩骄傲玄畔他国量慢悔玄畔自己身短二弃玄丑他人身长量取言叫不足书弊害时有二丰忘莒叫禾可露叫又国家主义旨采二朴卦王昔日希腊轩上畔许丽化斗如卦唯哥一家轩繁枣管目的言王道人轩赏置画无视言芒断然不可玄畔即国家置他人量由成二计伯人叫无气力苞辞曰国家三随亦表世者焉什玕
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国家主义即帝国主义叫注一种轩别叫有玄畔盖帝国主义这国畔国间轩关系呈旦司书画者丘国家主义置国家斗涸人轩关系至旦司言违者卦虽其名称恶殊异玄畔实质芒同二寻所谓一种贸别是侵惮的帝国主义斗平和的帝国主尧舜是吁兹呵赞成玄置畔这无论后者即平和的帝国主义卦前者注强暴叫樽大心量鼓舞玄呼他到国民量仇敌其利视言丑事卦兵力三至州他轩领虹画蚕食玄畔自国轩领土亶檀张书曰在宦者王后者这吾人人类轩平和哨永道轩理想量作玄昨可成的平和的莘段三至民案轩合同里台谋玄畔州文化画惧进书辄诸力言这者卦彼国家轩下呵各佩人叫天赋重能力叫差异呵依玄畔分业言叫新旧言畔奴计出界人类轩中州各国民王亦其地理历史上身得失州因首呼互相分立言畔平和的土星竞争书是世界叫文虹一蹑愧门睹温愤一雁曜仲似一明营助言州极卦有益言叫卦是乃世界庄义斗如计树界井唯再画贽叫竞事之机会汁更无言畔文明量增进盲期望叫无玄封吁斗国民吾各其固有轩重别之因玄畔昌轩性质叫吁盟故至互相竞争玄这中叫世界轩文明是益进言章可得二朴吁卦既己教育上国家主义谨按周官魁计教育是闲人周人堪方面土皇吐论二堪吁吁卦又其国民即国家州骂玄人景标准玄丑其间冶台论言叫可言吁凡国民井卦言言朴卦三四人耳国民卦相对立亶者这吁吁土唯佩人景国民的三旦标准言丑其陶冶曩论玄这畔卦然玄畔国民陶冶即国民的生活王亦是其辂著道德叫陶冶旦归二朴畔夏言言魁其主眼叫喜其富国民音作出丑科二叫卦然苞贝教育名吐吁入国家的书童务土计其范围逞狭隘刊勿玄丑能计世界轩舞台呵立玄这勇气升贝州爨可且其品性芒善艮刊玄畔其行为汁事科道德三里由出刊盲川吁如是嗜杜可教育月沮刚愠阿恻随性愤门懒愤恻悔悄一口口以上量约言喜则教言至被教育者阜玄畔君道德的生活量完成刊玄丑材言叫吁此道德的生活轩范围这实旦广昼意昧卧其中所建国民的生活卧朴宿含玄兴朴吁此言重言玄理计道德的生活芒他人耳社贪冒能制道德的品性轩陶冶呵因玄畔记和言署是呵由烹畔其国家州封官忠艮轩心诚书发挥玄丑次州实地斗理想芒其生活呵必须富知识技能轩授与畔身体轩健康叫租玄畔谓和言量得二量谓言叫卦我普通学校令第蹊州普通学校讲学徙轩身体发达卿留意者井道德教育及国民教育管施蓄五日当生活叫必要富普通知识耳技能丰授言三星州本旨卧言叫师云嘻卧兹琊云昼卧畔同意义卦谓言叫吁其道德教育叫卦言是道德的品性乳陶冶二主观画者王国民教育司卦言是国民的性情轩作出世主观言者吁此一者呵必要到知识技能量授与言其身体冒修养二堪叫余到云言师道德的生活叫完成邮何升异肯卦土
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口一二口匹一日日一口蚕奸育云量曾比檀剪喜至一酉窍育詈员蓬曰育特宾画的雀一把唯口第五章教育特殊到目的
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前述亶畔邑教育猬当昼展轩口的管论述玄贽可玕斗且尺佩人轩状态汁均里妄言耳人躯轩烦多言叫叫社会轩复杂言呵因玄畔其间呵可行二教育是吐吁若鼓轩目的叫特别办事情封应之特殊轩目的三至州附加剌吁吁玄丑不可言叫卧今其事情轩最著且大重者画左呵举论玄土卦
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倒社会轩阶级社会呵阶级轩差别可有之是可见月要言事时大几人轩能力恶台叫外吁上又贫富轩羞异非有玄畔诸人轩运命叫同赢吁吁玄畔然画则社会轩阶级芒到底计消灭列妄二房时是以至禹州人工烂三旦阶级之精灭之量得言吁画朴卦丘直复下居到地位呵立画者斗中等到业务州从事玄这者斗社会轩上流叫立室者轩区别叫生宫芒旧制明白言曰此岂自然周理贽井使然莒堪畔吁卦又社仓轩进步上刊舅猛卦必要昼者吁盖社会这斗吐上流轩人堪三至一口口口口口口口口口口口一口口口口霞口一成立富贵不得首再亦必下屑州在昼劳动者盖要玄畔彼劳恸者升善艮轩性质叫有玄丑且其业务州熟炼二魁计实翼社会画为玄畔可芦之事时故旦教育是被教育者卦能力及社会轩阶级量斟酌玄畔适当重程度画定玄丑合宜画方针量决言叫上强司襄的量务言甚不可玄畔彼教育上格言州云玄畔总人是教育量被朴吁臂叫不可玄畔总入吾平等封刊言可可封吁吁玄斗书量注意剌吁吁谊不可玄畔若然刺吁吁丑资财丘无玄丑才能叫无运于弟台驱言畔上害轩教育量施首畔州学者井卦叫政治家升瞽呵必要富素养量受刊二克计志望芒高尚古丑宝力芒不足喜火叫成玄畔一便土豆其力呵相当画业务呵就肯甘这嫌避玄丑又他便三皇置其志坚量满足二业务岂得言朴不能言引于是乎不平不满斗情量摄起玄畔无赖不艮轩人管化成玄背吁其他人身上三星兄童吕朴又社会轩上三星兄童吕朴危险之卦此州片甚莒者井玺有亶井且吾人岳白病不具者呵关言畔王亦人三星啮薮宦百剪兰凿晨殊莒尔八六诏苞贝彼等自己台为玄畔将叉彼等三至玄畔舌社会到贡担量遂至剌玄朴为当归人轩这价值轩存立量得刊言叫可二朴旦计彼等轩数育是通常心身叫完全画者弊同事难重则此州关玄畔王亦囊平等轩教育量务之魁置贽朴愚迂剌吁吁言计正是以至教育学上至高到格言芒唯高尚画天赋台有室者呵堪高尚重教育量施玄卦言玄彗吁然亶贝晋人是教育量施莒州教育轩普通轩基髓书遣官复遣其寻常轩地位呵立二叫可苞者叫这此叫最适切苞教导台行玄宜中等以性轩位地题进直村玄置者叫这蓐高尚画教导画受刊二朴吁卦户男女轩差异男子斗女子岂其身疆身不同言畔如制其性质玉差异升亦有言畔教育轩时期间州在首畔王既其差异画可甘认得古昔吁此差异身有之甚彼等吁实地州就二卧生活轩事业呵区别量生刊玄这者轩男子这通常生存竞争周正面州立言畔外明月活恸玄丑公共蕙业务脾从事意叫豪轩主井日畔其冢旗量扶养言置责任叫当言者非其强健盍辩体这能古心身到劳动州这玄叫其深厚遗思者岂能封永远斗计谋帅足玄呼容易封感动刃吁吁玄丑熟虑扶行玄呼难事台当言利非三能计忍薛堪过玄畔女子这其生日这作用叫唯男子到所得玄这堵画保持玄畔家内办事务画处理言叫在书土呈州其体格恶纤弱言丑其心意这柔执玄畔且深虑远谋王斗王直观的知识呵宫玄畔其忠考及意思画日前州感知玄这卧叫就玄呼活动言叫多首叫又容易卦感动玄丑其感动玄这畔这心叫深铭玄置倾向所有玄畔能封细事台神速卦言得书丑又亲切丁宁封事物量处理言叫这合肤日如是计两间呵虽然言差别叫有书以上是男女至玄畔音各其特质量保存刊玄叫各其所长计至活动刊二魁司其侧入上又社会上呵及首筐利益甚实阜兽少料吁甘朴卦然直言初等轩教育州男女轩兄童量共同教育书孟境遇叫这其管理上多少到斟酌量施宫朴土又其长言量从言畔吁及的土王男女轩班级量各别刊言叫可童汁此呵拂喜刑部刑罚卧呵卧则则则则丑朴卧愠恒礼辑欢粉胆恢愤蛾暗惶眼蹑一卜扪利害论述暑木书轩范围州逸出言筐故旦姑阁玄土玕曰土圣轩状乖一国内州府玄这教育恶其大体轩力针音至言叫可言吾更谓之时升吁玕吁然玄畔同再国州三江地彗随肯畔事情叫相与言丑又业务皇因言呼特别轩状乖琊有苞则教育是吐吁朴此叫这应宫量务宫朴卦假令农业地轩教育告后来属冀州从事玄这者轩便利营计言丑商业地轩敢育是后猬商入计吕者呵有效刊当甘画谋言叫又山青海漠二随玄畔各其特殊画状现二忝酌二朴吁斯是普通教育上虹计注意旨大加二处吁卦第一方法论一教授谓
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第毫教授轩意义及目的
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教育轩目的是前卑呵略通之耳如制道德的生活量完成了呵在言斗封玄畔丑则其目的量连宫方法量研究书汁可言至神然而教育轩方法台一种玕有茂玕即教授训育养护罪是吁养护这身疆呵当画卧凰且此岂君论书畔河吁斗寿育及教授吕互相通系升密接玄畔混渚童朴易方丑又从来叫议论叫多亶卧翘故星兹州教授书绣旨朴前呵先次训育及教授到区别量简不玄畔州教授轩意义画删僚至科肯土卦习育恶教育者井直接三至被教育者轩德性叫感化书及玄畔其意志画养成乱畔善良亶品性量造玄这者吁即感情及意一轩教育畔王教授岂直接三星知识技能量授玄畔被教育者轩思想界台整顿玄畔一过三至吕道德的品性轩作出言量谓助言丑皿边三里置生活琊必要亶资料画与玄这者吁即知的感化非是时此台要蓄书其词育是德性轩呵直接呵作用量及玄丑教授这思想界轩上叫直接到作川量及玄畔尔者井同再结局轩道德的中活量完成刊言叫卦教授轩意义井大略如有画故至要司教授到目的量道而言生帅教授到意义升既已被教育者周礼想聪台愧怡怿阻雌性删怃仰陛陋惧陌惧博惜惭惟情阶隐蛾陂慢膳阻隔粗尸亦是有用轩知识技能量多计授与言呵在言堪叫卦然而教授置教育的教授斗教育的教授周一者井有言畔前者这单司知识技能量投与二堪玕卦假令工扬州月徒弟画教授玄丑大王叫其弟子州其喉务画锐习玄朴吁又各种专门学校州科聂轩知识技能量教授者这者升是王使者岂斗吐知识技能量授与言不止玄丑良计此呵巾言畔心性轩发达量助玄畔州教育轩眉的言这畔道德的喉活量完全妄二叫在书曰即普通教育叫足叫屋言叫卦是以皇或者这前者画特殊轩陶冶后者言展轩陶冶卦云言彗吁兹州论玄置畔教授这即后者二指书猬玕卧
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然画则教授周必要这何言为言翘井此画详书言莒计即一种州可分亡朴吁第喜实地虚活州有益室知识技能量授与玄畔第一遣伦理的思想量赋舆肯丑美想量传玄畔美的技能量炼习刊玄丹第一是斗发的动作丰愁起玄畔心力量竦磨刊蓄朴覆二玕第弄第一冀传钿书量务首真卿议叫养料言其重罪其实质轩煌进丰计皇一至此台教授轩实质的日的叫卦云玄丑第一吾既已付与玄知能量活动卯童畔此至玄畔舌更科他知能量习得玄吕资本叫卦州玄畔其自动的忘气毫养成二量务宦置者翘故旦此窒教授上形式的口的叫轩称玄费玕卧
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教授轩实质的目的轩必要言芒甚计明日尽畔卦盖近来自然州关亶研究井大道玄畔其法则营应用玄这道周大言耳又人事岂复杂猬渐进玄畔兄童叫后来州可取之职胜升同里吁吁玄畔其日修言叫可玄畔及人叫封言叫匝匈蚩言畔有亶关系轩稷杂言是上神里人三至玄畔音自然的及社会的轩事物所就玄畔参知轩心要台感言十乙至盍朴卦是以至知识技能到传投置买用丘三旦旦曰兄童吕朴乂善艮玄丑高尚画人物量养成言漳土土旦至曰兄童吕朴决断至忽诸猬付言叫不可莒堪口封且吾人晋实冥量增加列吁吁首丑苞形式的口的黄连言叫不可玄畔何者土苟沁意至玄畔舌日动量营至科言呵置先其养料封邑者量加剌吁吁言书不可玄畔譬冠卖身体轩力量强至科画则适宜苞滋养物量供给剌井玕言叫不可言耳同言叫吁卦然玄吁此画因玄畔乂形式的目的量辄酬言丰不可玄畔盖实质的力面年至道德教育国民教育轩资料封七知减技能及日常生活必要昼知识技能量多计授与玄系召升卦三心性轩发膏锻练叫缺乏玄畔其知识技能是何等轩活州量得为奸要言彗日如是计知识技能量但计经置二堪鲤则是岂死知死术叫吁何升足贵童轩丘斗吐佩佩轩车宝章教玄畔他佩轩理法量知刊言是怡然计吝啬家井金量积置书畔同玄畔何等轩价值井无玄畔金轩贵宦畔这帅朴积置言州在古曰上雅各种轩境遇琊活用言呵在二堪叫卦是斗同司教授轩价值这山毕飘呵就得尽知识墙他到事物量研究玄这上独活川玄这力量养成言叫在莒堪吁叫卦然玄畔若实实的方面量事主玄这时这仲少重时闲呵多量轩材料边唤至科玄这弊呵隅睹甘易富贵深戒了州财耦封佳肴美肉州人生虽要玄畔者又过食画贝反司行尚恙耳同玄故星吐吁朴形式的力面轩陶冶台行二朴吁卦谁形式的方面轩陶冶这吾火叫此州由玄畔感官量练磨玄呼观察量精密刊玄丑记臆想像量确实刊言叫感情量调和旨丑葱志画辈固刊二叫可言叫卦然玄吁此形式的目的芒恒常其材料选择叫弊害升宅言畔丰暂叫世事叫陈迂言丑宝际生活明失败玄这忧虑井有言畔怡然利卫中有葱言这者井但卦食物量阻隐宫堪叫主摄养物童田蓬入秉叫莒叫情书吁司足故星真正宦教育上轩教授吕实质的又形式的力面州其利偏倚刺吁吁言丑用者台相须并行玄畔教授玄这畔知识伎术景被教育者旦玄畔舌种种轩境遇活用玄畔研究轩基捷昼作玄置虎叫在玄畔是怵恻惆恒雌愤淮糊惆隅帷陌情惮性轻悍帆懈情门阻恻障帷惮栅阻谤数亶方旧改童数蓄台及吕窒一卦然玄畔若夫宝际到事情量观察玄岂时注实至巨大画危险帅有言玕即其教授言畔实质的力面州偏倾玄畔唯注入音是务方丑其研究言这丘叫活用玄这力是养成言叫乏少画朴卦是以至纵其恶到外而三至这知识量多得玄这倾可叫有玄畔至是至四方畔兄童轩活气画减杀玄丑教授州对言其昧画衰败玄畔其学官置畔至疲迹量不留玄畔被教育者至玄畔舌后琊自力叫由玄畔学识量大进刊二基襟台作成月要二堪吁吁卦从其实际叫茫昧玄畔世川呵不堪玄吁呵坟言竖玕是这事都教育者非实质的三至实事实物叫关盖知识量教授书碑形式的三皇心刀轩全床扈修竦发达刊言叫调和窒米得言州由言叫吁卦
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上述青州因重顶教授叫目的量得达玄遇可二堪叫吁然其被教育者轩思想拜感觉量川全计言畔州道德的生活量完成刊言量助言井是乃教授到目的川卧一二不许此台夏卦网陈言翘吐吁朴教授轩实质上目的碑毛丘又形式上目的叫是曰辇转至氏轩兴昧诣呼忙朴互相交用宦畔此目的量以达二文吁即道德的品注国民的性情童作言呵必要童立并计即常生活叫必须画知识技能量授宦丑又身体强壮轩方法量授言叫关绣王同时州兴昧书起刊玄丑关味其结果井思想感情意志琊影响量及玄畔能计其知识技能三星旦司得画帅台活用刊书关式上的量期二朴吁兴昧州就玄畔琶下章叫论陈至科言羊卦第一章盐藻
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兴昧轩暗道这袭卧至氏州始言吁氏这授敢岂教育轩口的量连玄这力便叫土又教授置兴昧画起言三至州直接到目的量作玄畔盖氏叫主唱玄这心理讹畔教育到目的量定言曰述者轩意见邮相异言畔升有生曰其兴昧轩敕力所至玄畔遣官至忽诸州可付剌妄二堪叫计教授轩必要昼畔卧故至兹叫慨论玄土卦氏轩兴昧卦谓玄苞卧真意义画知丑耕昼贝心理亲量必究二朴吁其八画一匹位婴警辜了丰奸投肃卑妹九丑亲州云主曰大轩勇心意作用芒观念叫卦称玄岂知的元枣至旦司发醴书曰应志到成立王亦观念三星旦司发来玄畔然玄畔勇观逾汁总计意志言发砺言叫吁日三其心观念叫须轩感情邮结合玄畔活动鼓舞玄这时州堪意志台发生者岂故至其授与玄岂卧观念叫一种轩愉快亶感情量伴起玄畔平穑计静止列妄富贵为玄畔种种轩辇刀量促书贤于是乎观念畏葱志量变化言叫卦然贝其快感到刺激重卧井轩畔其事画爱好玄畔注意玄畔勤劳玄畔内心轩兴奋叫不止则妄玄这状态台兴昧卧云言叫吁氏轩说叫观念三至州总心理作用轩基水量作言是可计采用引难画畔吁此轩论罟姑阁言丑事实上兴昧到湘在言语苞只其兴昧堪量论至得玄土轩氏轩兴昧到意义岂有陈言畔如亶故重世人得所谓兴昧卧称玄苞畔斗有异画畔卦通滞世人轩兴昧玕稽玄这畔这其意味井兄童三至玄畔音或事物量容易甘理会刊官朴为玄畔用玄这手段叫吁即接轩兴昧卦假令或雕物量教授二时州褒美或席次旱州闲接轩绣快台起刊言这者包故至此军进司得言岂知识是往往利死物卦丑已言叫右玄朴吁畔童叫至氏轩所祸兴昧芒直接到兴昧许其教授玄这畔体物其者画爱好玄畔土斗星气画夺玄丑心量注玄这故星愈益青奋发勉强玄畔州进修玄昔吁是以至当人计所谓兴昧岂惟知识量得至科玄置典昧止书野此画领收的兴昧卦称玄丑遣卧至氏轩兴昧这愈盆者进修言这兴昧思故至此画进来的兴昧卦称玄货吁卦前述言畔如利望田至氏轩讹是兴昧星州教授到直接目的量作寸置故星兴昧置教授到要段门外吁土其提水玄岂教授到材料朴兴昧台牛玄置襄段叫卦玄畔谁兴昧达事物连阔言畔发玄置继续的发力瞽量要言三皇州纵其教授宦畔事物叫恶州消失亶文薛氏是皇由言畔牛玄这兴昧邑壁宅活停留在言升吁言不卦是以至但看教扰言这卧事物量明燎古盲莹三星这教音的教授到日的量达方可不川一制州讨到村割则刑罚一一黜一可玄丑世吁朴生徒至玄畔舌心量倾玄畔独力三里永久计此呵关昼研究台撞赖言这熟心即兴昧台生刊画后州其目的量始达二量可得言朴吁不然官员教授轩行玄置畔这徒劳州属玄丑且中徒至玄畔舌其心中明其学习书这者盖嫌避玄甘州至玄昔吁然言三至唯兴床画焕起玄这知识叫能司人轩精神童改造玄畔至量通玄畔盖盖卦此虿撞张丑科玄这心量惟玄彗吁即且迈卧至氏这兴昧匡多方的譬量要玄畔兴昧量一种六类叫分守吁其见泽州依盍贝吾人轩观念苍得玄这道这经验耳交除轩一力面叫有玄畔经验叫卦二恶外物呵封玄畔客轻的三至知识量得玄这者吁我井彼外物轩千森万罗亶者台封之时州生古遣谏识叫工交际卧言著人问社会升相接玄畔主观的三里同情量起玄这者吁即福人或社官公众耳州和计交原玄这事井是吁此乃经验界州应重置兴昧斗交原界呵应重置典昧身一种州区别画所以归又此书客观的庸识惆典昧或知的兴昧畔主观的同情解其昧或情的兴昧薛称书便可玄中此一种到兴昧淳各司一佩叫细分玄畔其经验界叫属昼者这经验的兴昧推理的兴旷审判的兴昧土交际界所属意者岂同情的兴昧社会的具处宗教的兴昧卧此台图示玄丑里计次第陈述玄土卦卖然州关霞者恤灵谓盖玺卜藏识的理论的认识一筑念叫关重者无究的兴昧同一经堕尝耳美轩实地的判定审半的兴昧曰兴丑摘人叫对画者同情的兴昧删颐情的说州对书者斗奢床州封宦者社会的兴宋刚爱屋黼叫卦室者宗教的兴昧惆第鼻验的兴昧此这或事物又现象斗经验呵封玄畔感起玄这兴昧时即此朴何包汁三玄岂疑闲呵封守呼发玄岂畔卦例画贝教师珊儿童呵动植物历史谭又自然到瑰象等量教授亶且兄童甚此等州就匹口迢玺警毕里囊嚣曩九九怪口删脾帷悍付帷恬惧帷相料理口代玄畔川成的种种专方面三星详细曰观察玄畔别只至科玄这燕望呵生升言国史足经验的兴昧吁此兴昧迂如斯计憔宝块象口对玄这知戚量增玄丑见刚量博至科玄这心翘故旦此量求知心或贪知心叫卦称言蓍吁卦
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第一排究蹴兴昧此这一城象里互相制系虿曹玄这时州发玄这畔兴昧吁即何故至如斯亶亲象叫有玄畔叉其原因条仲是何翘时五方岂疑间州封玄畔生玄岂研究心叫卦吾人是此囚者畔其因果到关系畔口的喜段叫系等量拂俯玄畔且惟惟轩观念三旦普过到慨念量构成二量得玄昔吁例画且兄童叫墨争到历史画学言计其起因邮叉其巾聘及叫社会口及玄这影响等量研究童可爱好书耳如喜者井足日卧
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第一审判的兴昧疵这天然再人为言不问玄丑美丑凿恶辩标准叫伐言呼外物外价值言详定重岂非异昨节制之言吾人可忠臣惮阡惆一口一一正一一已一事赎丰览言卧散服钦羡言这念曰自辔玄畔此画模傲至科玄呵不归不孝轩行营见玄丑非难诛实言蹄风光轩美台爱巷五欲术门景乐言叫皆此审判蛾衅昧呵因书呵吁司第四同清的兴昧此这他佩人轩苦乐幸不幸州封玄畔同情景泰二三至三司发玄这兴昧月晋人万人到西穷量怜书此忠臣烈士翘成功世喜二卦皆此兴昧什属玄畔卦第五社会的兴昧此岂国家又社会呵封玄畔利旨兵部言丑同情量表书土皇旦司生玄这畔兴昧吁即吾吠辩国史台读书管我轩国体到贵重之营知玄丑又我轩同脆井共司玄畔事业量成就玄畔今日料理象猬垂至富量觉玄丑广利人类到进步畔社会轩繁荣量为玄畔势力至耕玄这心叫生言芒此兴昧幻因言门巧卦第六宗教的兴昧此这犬运命数身不可知言事宜州封玄畔吾人人类轩无能力言量览玄丑因果应报到严正莒量知玄畔天命量畏童丑黜计到刑部诎引叫刘呵一卧一晖曜愤惟轨腾隘关隘口虹口用一怕一口犬道台敬言这念轩发动量谓言叫吁卦以上是望刑至氏轩六类轩兴昧玕前章州已述言人如封兴昧画起言是教授斗直接目的芒吁吁至计教授上诸典昧轩忍起井必要言甚多书之时井吁日贝此多方的兴昧台縕计均一平尝三簟唤起言叫可二札里吁然玄畔斯注决军能为村妄玄畔可差人芒各其特性叫有言呼文事旨喜玄置首王有言丑理科画爱肯监者王有言畔能不能是宝呈司襄吁吁书则总封区轩人三皇玄畔若以上身诸兴昧台平等卦振起二芒到底卦可能卦吴亡畔土且世途七开明琊进之外寻分业叫盛玄畔人人身裂昧井偏向玄这时井有室则霍苞同哥玄朴丕可二叫吁卦是故至望卧至氏升言立贤人告勇轩活动呵这好事者井卦丑特殊轩活动呵这熟据者井书量要官吁玄畔然玄贝此多方的兴昧轩养成叫卧喜虽能轩事井亳月畔王惟普通教育芒他日世呵立坛基槐台作玄甘者法则氏是门休陶门快诛醒福阻关关门删丑惧陪恻阶若不然者尾此社会置分业到弊害莒救济二策叫无二朴吁要冠卦曹通教育轩时代这实地生活量为玄畔心身上轩唯佣台二耳同时州多方的兴昧画养成玄这时代卦见言叫可玄畔普通教育轩年限叫艮画汁寻多方的兴昧到养成呵刺尽日有玄畔言朴吁卦然室则教授上州毫科磊料量用之朴卦至多方的兴昧画遮起玄朴州足二魁计其可二朴吁教授轩各科曰是军计独力三里置多力的兴昧画起言甘不可画故至其势非自然引多数辩材料画用玄畔或知识的兴昧富与方可是在材料曩取言丑或感情的兴昧言起玄吁适重材料画取香畔互相补充玄畔州心的诸作用量四满司发育言音期宫凡吁卦但感情的兴昧画起刊二呵这教授轩外州尚且他轩教育力法轩大要书二注意二朴吁卦
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是以至教授上兴昧画想起言利为玄畔教授轩实质的目的量不离首叫叉同时州此兴昧呈因首畔祝察历验量确宝卦玄丑推理判断量伍三一丘黜日郾卧厅匪昆口匠书皿黜皿卧瓦口一盎薮育毕方击数授诏曩筐一俯盟誓毕方怯诰蚕蕃兴味门四匹甘一常卦童叫审美同情社交等轩念之起玄畔其自动刀是他日研究轩基髓旨稚立玄畔州教授轩形式的目的州是合之有许于是乎教授吕能司教授轩目的州可合宦吁谓了朴卦然贝如斯卦言是与昧轩敕力叫封谓当作王过言畔畔叫吁何则宜兴昧台不感玄这时岂教育者轩徙丰呵止二堪翘故旦假令被教育者井算术牡轩知识量得言丑此呵兴昧画能应宫魁司学校明月学童畔尝日常轩惧活上计算量立玄畔金践量使周书丑又贮蓄玄这境遇州应用之利叫埋科呵就玄畔兴昧二能感玄这者置野州出玄丑山叫登书卧种种轩动植物量捕获采集迂外土朴至其学苞畔呵从玄畔种种轩观察书量志书张刊言昔吁特足窒将玄畔彼学校呵殉强力三旦教授二营为贵呼妹恶轩情量怀素书月不得已就毕古双吁井及其校外叫出玄畔自由窒得玄甘琊至寸畔置顿然计此画赦弃不顾童注者呵比乞魁计其实用丘及学间量爱好董一蜃台柱非言一嚣已邑星讯毫苴川晨悉可旨吁聋童弓君苞井比这多诰井井井噫畔三日明画畔卦又例画强玄畔言玄苴计其匕言这畔美想斗数玄置畔美术呵就玄畔兴昧台唐书这者这土朴至此言模僦玄畔且想俟量动价畔优美言川其思想量发表玄畔或岳美鹰室形量书成玄这技一曩苏习玄畔因其美的嘻好昼大道玄朴所至玄畔修身科呵就玄畔兴昧二感玄这者这蓍行轩实例皇傲至科玄畔又其事苞吁画种种轩境遇活用玄这途画考玄叫又或此州基因玄畔种种叫人到行为台判评玄畔则其道德的品性到发达量助言昔吁顾玄畔兴昧轩敕力卧果然如何重升教授上轩诸学科井如斯计教育的性质量不带运者非未有书则其教育者曰建人是教授轩方法量研究古畔其教授玄这畔汁恒常教育的书童是务二朴叫吁畔门至氏到言叫云立司教授上何等科目量不闻言丑苟正当制用玄屯时注心情轩发育似敕能叫皆有玄朴吁斗若其方法外得宜刊要二程司如何更材科暑列心情量发达刺昊玄吁言叫质朴格言汁外吁司土谓旧累方竖襄旧具昧伍血襄育毕方童土笾谊异味六右陈言耳如计兴昧这恒常教授斗伴言叫可玄畔莒世祀州拙劣喜教育者这此言未知肯丑又能为刑昊玄畔其言玄这畔井以为主司今日呵川寻兴昧井无道朴卦三后日琊吐吁朴生言神明至言吁玄畔吁买朴可虺言畔井吁吁卦正书艮亶教师岂每其教时明其教玄这畔事物呵就玄畔直其兴昧旨磬发刊官置者井是吁玕只昧这继鹰言畔发玄这自己身动作叫卦是故至息惰逸乐碑这相反玄丑池强量得玄畔厥功量始奏玄这者卦或教育家这学徒旱玄畔舌游首冒科学玄叫可玄斗玄畔又或是学徙轩业务皇轻减玄畔平易亶事业呵从州之门可玄畔玄畔吁此岂灵王大误谬不适当室论叫卦吾人芒事封药昧旦州勉强轩木音作言叫可玄吁玄土日何者工学徒升能卦山毕台成就玄畔能制其兴昧画感玄甘叫至室则是州连关玄畔更司广困难亶者呵从事刊旨畔可成的自力三翼州迩行刊二朴玕苟如斯司伊昼则学徙这北业务呵就玄畔兴昧升盖深玄叫勉强叫空多电甘叫必至二朴吁然玄则贝昧斗勉强毛实旦相须成功玄置老卧莹力量不费玄画真正盍兴昧井无玄丑真正画兴昧井无玄坛活潢画目动力叫无玄彗吁卦然玄畔吾人甚又学徒轩到底卦得为州兵二事台强行当归川益重压迫量徒为月吁吁言贵注意之朴吁卦学徒呵州其学盍畔画实地呵活用二机会量与玄畔学间到价台画知刊书芒兴昧台起坐刊玄岂有敕轩手段门详若其敢言这畔井屡次实地呵使用玄畔其学校明月教授玄置畔知龙门学校以外州适用书汁多书贵见者甘琊至言贝学问到真价量能卦觉梧玄畔渐次兴昧言感莒叫必深玄叫吁是乃教授匕应用练习营实重司玄岂所以吁卧第一章教案轩意义
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教授到目的卦既定尽以上鲁可杀之谓学科到要旨台示玄丑各学科内州可用之材料画选择著畔适富画顺序呈排列整理言叫可玄吁此画教科案又教案叫卦称言叫卦然画故台奚校轩教案畏其学校呵得用者量一切教材毫示言外如何画时期帅惆惆轩材料画始教肯畔学校教育轩终玄朴卧朴臣如何画肤呵道言之明言非因其艺年一筑期叫向玄畔教授材料轩分配旨定立玄丑且一遍问呵向玄畔各材料屡必要重时闲昔预定玄这者吁是邑有限亶时州数多事项二杀宦这境遇猬最卦必要亶畔卧学徒轩程度斗各事顶计价值性质菅考玄畔时闲量分配立计不必要室畔呵时间量多费言叫无刊言丑坚要蕙卧叫时闲轩缺乏营生列吁吁刊玄畔州总体轩教科材料井台轩目的即粮采的三至成立刊二门可言叫盖教案量正当封诸制言是实主学校祖详上呵最困难尽事轩逐其学校业务完全与否升是呵僚玄畔若其教案轩谓制井蕃美列妄曹植计教师轩方法材干叫如何计善美支朴卦王到底卦补充言利不能言吁玕今州教案一制上根本问题卦可称霍者旨举示画则左斗如玄吁卦必要穹丑过不足汁无忘教授科目轩数轩如何一廿一一虹刀一烛学校轩可为言任务呵对玄畔是等教授科目轩必要宜数井如何客畔又全疆轩教案中其各科目轩可费之时间轩如何是等教科目恶如何谨顺序旦分配言畔可莒升四各教科目轩材料选择轩如何五选择苞教授材料轩配列如何六各教科目及其各部分景如何计互相结合言叫可重井右六值条伴名展轩教案调制丘轩要伴层则卧喜特别之学校叫注其利必要苞者井吁吁旦计普通教育量行玄这学校呵在玄畔道臣卦注意言畔卦大抵教授上大过轩规定告政府官局者轩手屡经玄畔定玄吁是岂惟其大体呵止言置者盟则其细部所至玄畔岂教育者非其时其地轩实地状况量考玄畔最道切莒教案量作二叫可玄畔卦然玄畔教案呵关玄舜以上六偶条仲景完全利调和实行玄畔善艮轩功效二未奏言吁是盖科学界轩进步斗又必要画新材料汁连续发生虹一愠墙恬麻陛蛾岫仲醴晴肺隅虹一一仲祀一喜玄置故计是以至自来教言大家等叫热心考究古双朴吁尚且聂的确实者画得见月吴玄系朴叫此旨纵或得玉科之朴卦王乃绝对的不能轩事吁何者上盖数案论州关玄畔下列画一涸到关系叫脱出书量不得富贵因言卧巧即倒一家轩要求口人智到分量曰痛土轩关系井是吁卦
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斗国家到要求教育芒国家政务到弄卦是故至国家办理想咎这帅置医学政到力针二成玄畔教育教授到所向量决定已计因玄畔教案芒吐斗月国家轩要求舌置范围内叫月一制宫呵可苞朴卦然言三至亲今宇内猬文明轩诸国吾国家井其教育机日量统二遥责任丰有玄丑襄国民所称教育轩义务画强制旦宣担刊玄叫又国家非国民同罪不有言尽不可言斗诏玄这知识轩程度虿诣定玄畔此标准叫依玄畔州教授刊玄昔吁此乃今日殿米诸国轩取用玄置畔国家制惆敞情惟义卦然而国家轩理想即国是这吐详朴万古画通言跳杯圃口醇江口口由匠一言置者这吁呼伍宁计时势身进步畔民情到如何画顾言畔随时变动言玕可富者井畔此国家轩要求虿现实刊玄甘为玄畔教授材料三其睡想到变动畔其利变通言叫可言吁卦仁八智轩分量精神界及物质界州封玄这人智轩分量名教案上呵指针叫卦这者卦盖人智轩分量甚国家轩要求斗互相关这门轩这者翘故至国家置其国有轩目前日这自己身生存量图言畔同时州教育上猬可执宫标准管人智轩开发呵从玄畔定言叫可玄丑独断的正旦决言吾不可玄畔何贝丑人智谨按玉一口叫卦丘静止玄这者井吁吁土恒常人将轩理想量改造补修玄畔教授材料画发明增加玄丑又教育教授轩理论量进步转换玄这者轻则教案芒此呵因玄畔教材轩选隅排列量置时变更言叫枉卦必要玄畔卦一僖乡虹的关系锢土司称玄这者这狭义绅广义轩一种叫有玄畔狭义这吾人轩观察及经验轩及童邑小范围毫云言叫王广义注即其国家画指玄置者井盖此要求置教授周根本芒直观书叫可玄畔云言其埋由呵因言叫又勇教授注兄童轩中清及其经过画基本玄畔结合到吁吁方曹不可玄吁云玄置理由呵因言叫卦是以皇狭义旦遣其都府村落海滨山地耕种别猬依玄畔教材轩选择排列轩差异井有玄至又广义旦这国民轩历史文物习惯州因玄畔教案州影响营及玄这朴卦然玄三皇甲国到适好亶教科书井乙国呵直译玄畔能用玄魁不这玄畔是这本国的材料置教授书芒单计教育上必要井画堪吁日上兄遗轩心呵理言古朴井内国轩材料许使易言量麓二叫吁卦此外叫又教案上呵影响量及玄置者这各地女子教育轩力针即男女共同主义又男女区别主义叫因玄畔教案猬差异升生玄畔且各地琊教员养成轩方针叫因玄畔教案呵差异汁生言芒虽冤轩势吁卦上述之所使者官则教科案台永久不定尽者这吁吁王又剖寄天下呵运用玄畔可重者三吁吁卦是故至日再教案量恨重重注意旨加玄畔作玄费吁言朴卦王何时吕朴此州据用二芒极计不可言丑又甲国轩教案台乙国呵拟用书王臣卦不可言丑世吁朴当事者升其实地轩变动管详察玄畔讨正改补玄叫可玄畔卦

第四章教材轩选择》

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教授言行至科言魁计必冀材料即教材井有玄叫畔可玄畔然则如何莒教材台选择书叫可二升去玄丑费光次教科轩分类画就者二朴卦然而此方法量人量随玄畔相与言丑又历史的变迁叫多大重故旦颇卦夜维昼朴卦今呵最卦兰明通宜言吁忠惟玄置者喜取举玄上吁即丰吐氏轩法吁卦此台图示韦后呵说明至村玄上卦人的人的兼物的物的
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毫本的教处质形类醴宗教哲学数学教授轩材料上罚贰的教科窦质邑历史纲祖理科一技能谚式邑昔乐图画耕憾基本的教科卦言是谓科学习轩基不同这教科台云言叫土副贰的教科薛言晋人的或物的身材料州因首畔吾人轩思想界昌丰富刊玄置教科言云言叫上技能叫卦言是专门吾人轩形式的价值台多刊言置学科书读言叫吁卦然贝又其人的物的及人的兼物的叫卦称言芒何二标准言丑井云言君计凡吾人轩教材这人类界斗息然界星旦司供给玄昔吁其人类相互轩关系至旦司生玄这事项人类井社会霍攫成言叫封玄畔可为二事项及人类井理性叫有玄畔宅物书三至因玄畔作为重事项芒即人类界至旦曰东方置材料吁此言人的教科畔称玄丑其自然到我家及其墓因玄这理法芒即自然界呵科供给玄岂知识包故至物的吁卦称言叫人的及物的晋即人类界及自然界轩知识量井其画者言诸言叫吁卦
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斗基本的教科此科这他科轩学习玄这基本封这者盟故星古旦旦司今州至玄甘凡如何在处吕朴学校琊科教授朴吁日之叫无贵州又实实的形武的两方面轩价值量其有重者卦我国瑰时轩教测规呵定画科目三至言画则修身国谓外国语数学等呵是呵房玄畔盖何时何处画勿论玄丑读书算一者岂恒常他教材到增减营不拘玄丑探用列吁吁重者井台有井吁吁玄畔是岂何台学首吕朴吐吁朴国语轩媒介斗叹轩观念量藉二堪叫计言语文章辨嘻玄这思想斗数题轩示尽事物呵因玄畔实质的三翼知识量摧大玄注同时州又正确司思想量发表玄畔坚顿玄岂形式的劫栗升巨大玄畔且曰常轩生活上明王亦桂必要玄畔卦就中读书岂吾人人类邑历史的人间鲤则过去到文物董承继玄畔现在叫发运玄丑朱来叫傅授玄邑功敕井有玄朴卦是以至国语数学芒初等轩学校生旦司高等学校叫至玄甘皆紧要画者上如国语注外国又世界上乳诸种事物量学玄这基本叫丘又外国人到交际及泄界的生活量营为玄这方便叫封邑者叫吁初等教授州这直觐法童务行肯叫又境时代注国民生活轩时代克则国语置国家独立量

愠糟脾什惟禅神蹑晒陌隐止一恢杞口》

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保维玄岂精神叫存在官者井冒幼稚缘川外国语言教授书魁卖自国谓王未解言这者州州向玄畔外国语虿理解二量望书芒实岂不可能封事王又或变国精神童减损之处虑井有室则初等教育州这用旨甘不可言畔修身叫至玄畔注亦基本的教科轩弄卦盖道德是人间生活轩最上要忤叫吁假令何事皇行玄畔何学管习玄这朴纵其事物音直接三至道德耳关系岂无玄吁宫内卦三苟其人身内心州道德到基体非不立室则此台恶用又误用玄畔人间社会轩有敕意者井周朴妄玄这中又实质的土翼这人道所关重知识量岂寓刊玄置同时所形式的三里岂其人身言语举动量高尚刊玄这功敕井大有亶故星学校轩高下盖不问玄丑何国叫吕朴皆数授玄彗吁卦但哲学所至玄畔遣初等教授州月己贡行引难玄畔卦同副威的教科此教科臣专计知识量领得刊言量道接目的玄这者畔故翼此蠹又实质的数科轩称渎蓍吁师门佯隅隅刚隅雁麟顺让圃襄法制经揽临事轩诸教科井扇玄畔历史置吾人社会轩成立言学实丰教玄这畔人的教科工理科肆即博物物理化学等叫日自然界到知识量供给玄这者包具明白宣物的教科立法制经济及商震是人的教科卧称言叫颇稽玄畔农听是物的教科轩调二朴王地坤斗家呕崔入的廉物的卧卧谓盲朴吁地理这卧包氏这物的教科卧称玄畔盖地理邑地琛表而人类宅活轩状态彼我国势轩政治的方面及大礼州关昼事台教言叫曰家事吕多数注女子学校所有玄畔吁其范围这大略衣童住看病育兄家迂簿记及其他毫轩整理经济等事叫关玄畔教授二包故旦人的又物的轩巾间呵在肯吁薰司吁卧曰技能此邑专计身体机关轩锻镜熟达量主玄畔兼者畔观察量墙密司玄丑美情量汉起方丑勤勉忍删州价玄这凿形式的价值轩多画学科目故至此曩又形式的教科诈称玄彗吁即垒三至通精神童修养电叫阻边土至这身疆毫锻铄刊言这者卦体操游戏图书唱歌手工且
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凿灵谓毕方法一凿重盂暮块云释天毋三口口口载继轩诸教科井是州属玄畔即过操这手足量动玄畔图书这眼及视手台便用言叫幅歌置耳及普声量苏习玄这者吁卦然而故能辨知识轩信他及效果置柏下朴吁吁玄置者卦是以至教师升当局者轩规定猬依言叫又兄童轩心意发达叫应玄畔教材画选择之计但骊今州在玄畔邑兄童轩心理学恶其发达上明确室段阶井米定言费璧朴卦王兄童名其初期这物人无别轩时井日叫渐次成长言量随言畔能司然物量利月玄甘州始至玄这者牡贝费暂卦教材选择上易旦旦曰难猬进玄这原贝管据玄丑实地轩状况世之显言叫庶可二朴吁又况我固畔如利人民到实业的精神叫乏少玄叫又昌轩大计升经法轩发达贵大要玄这处呵畔其实地昼注意二叫极司必要玄畔当局者轩留心凝思言处升是所在言吁云二计至呼次猬教科轩顺序即学校教科轩全辉莒暴言畔教案量扫成言叫其先后颠序计如何盖论言遣司大案一种轩方法叫有首吁呈单行法门土他夏并行法叫卦军行法芒硕教科画终玄后叫他扁到教科至继炉玄这庄义吁此主义轩教科案强继颖的教科案叫卦称言吁卧然玄吁此主义这普通教育上呵采用言叫桓司不可玄畔即兄童轩心意这多方南三至开发言叫可玄升旨此主义岂假令今年芒甲方面轩心力量开发玄丑明年是乙力面轩心力量开发首置者翘则儿童心力轩开发量如斯衰机械的三里以书告极树背理宫门王是时反玄畔并行法芒诸教科亶相并玄畔教集中州编入玄畔同时期州诸种教科画教授玄这主义卦然玄畔凡教科中州琶初等第墨年州课言叫可盍者斗程度到高言叫他学年州谋言者王有古丑又如何画学科遣他学科轩预备台待肯畔课二叫可宦者主有言赏此主义王极端三星月玄曰亦不过当玄畔瑰今此主义画采用玄贵吁其教科案量摄成富童见言书八股制初所置基木的教科二课玄丑渐次量宝质的教科形式的敕科台加玄畔州儿童轩心意发达叫道合刊玄丘吁即修身国语算术日辄一匪日且二明整豆中方茎一碧箕霆幕乳囊挥二川隅睹门惭陛慑恤帆陌陷惟一伯游戏等岳皆初等第玺年州王始玄彗吁然画且教材选择上注意亶卧画略序者甚详左畔则玄畔卦国定轩教科州依言丑止地轩状况辨男女辨唐别量恭互玄畔加减得宜州二叫吁玄畔卦
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鬼童轩理解力轩程度量应玄畔其兴昧台想起玄畔其精神叫类化玄甘易重者盖用玄畔自易入难轩原贝量勿忘之朴吁卦教案童霸成上叫教材置并行法量采用主计兄童心葱轩程度叫应玄畔形式的修陈轩实质的修炼量兼行玄畔心葱到磬发耳身疆轩发育量完全刊二叫可玄畔卦兄童吾他日生活世界州处玄畔社会到口冒封叫国家轩一民叫书者牡迎可成的块时社会国家轩状态昼只解刊玄畔能计其不分若尽刊二量注意二月吁卦教材盖既已通择言则将次如何喜顺序旱排列莒量研先引则则割则玕此呵这一种轩方法井有玄畔辜直进法邱土喜循环法叫卦直进法雠教材画学年畔吁次第至此直隶三至进行玄这法叫吁例豆则葬术科呵月初等第毫年叫加送第一毕年州灭法第一学年叫乘清第四学年叫除法苍授言耳如封全学年叫聂量授言丑其间州怜次旦进行玄畔甲二了画则乙乙量毕画后丙州进行玄这方法叫吁即吾叫吁叫土井罗甸学校州月采用玄方案叫卧氏芒第毫文典第一年地理第一年数昊第四年伦理第五年论理第六年修辞等三旦配列玄畔各年叫毫科昌教授书吁此方法芒教授上颇计不过合玄畔吁谓宫朴卦兄童心力轩发达量应玄畔教材画授兴利不能玄畔且反复嫌习量缺玄置弊井有昼故至近时宣采用玄置括朴殆无玄畔卧循环法台面三旦旦司繁叫进玄丑易至旦封难口入言这房恻州读书者苛同种类轩教材台各学年叫课立呵其毕年辩进富量从肯舜范围甜刑罚可到口则可观则刑口斗程度言高刊玄畔详细书教授玄这方法可卦例书具初等第辜年叫这百以下到加减乘除画教授官画第一学年所置渐其内容碑外围亶横张玄畔适常叫加减乘除台谏言叫是卦此法量基玄畔所谓圆周的教案汁卦称玄这者井生玄畔卦大凡教授置恒常被教育者用心力量量玄畔授与玄畔其学方岂卧画能卦理解类化二旨要言三至州忧者至体州就玄畔兄童州川近易苞者画先玄丑困难画者画后至村二魁计圆周的教案轩排列叫最可玄吁此教案轩排列芒怡然计水中州右营投言卧波动景空玄畔如卦毕科旨学年州区周式行玄畔波轨租织轩圆扇形量成言孟者吁卦然玄吁凡世事这恒常便利斗损害井相伴玄昔吁然则此图周的排刘王亦其利害井互有蕙贝其利害处量两举玄畔州读者轩取舍言供玄工兼玄畔吾人玕谨合玄斗思惟穹这者暑表明言上卦圆周的排列轩利益莒畔这州材料选择轩范园井广言三旦州最适切童者台选蓄谭便利升右玄叫仁前颖夏勤物量役级呵夏授融转野开次困难亶方面量盖明玄丑前日到学画卧言忘言吕事井无玄畔曰一教科轩各部分量偏颇言畔无刊完全科教授书量得玄叫劲兄童三星玄畔舌教科轩至部州就玄畔大过轩观念量旱得玄畔后叫教玄这新事项量会得言叫速玄丑因玄畔兴昧阶深感玄这便利井有玄吁卦然当吁又此圆周的排列身不利画畔这仕聂教科粮每年循环玄畔教授莒则兄童畏其几分闲已知富贵因玄碑纵其新司授与玄这畔井尚次耒附玄置重要到部分响量不拘玄丑厌拒量起生计易宦不利井有玄畔仁每年循环玄置故皇恒常切断割裂室思想量与玄可琊止肯丑面轩思想量儿童三至受纳富贵不得言这弊害井有玄呼反卦兴昧莒表退刊二虏庐井有玄吁卦然玄竖境今此圆周的排列量教授上州取用玄邑者井多这是何故鲤井此画暂言画则其取用玄扈畔岂枉端汁井吁丘唯其王要计置或种口趾口毋翼宵翠亨嚣敕芦敢彗罗列轩教材台积环的三旦授与二堪叫土吐吁朴同再材料曼每学年呵恒常循环言叫可二名吁吁吁此乃各教科叫新旧一者身不断昼精合世为之弊上一种轩教材到互相关结合州这关系井无亶畔卦夔冠计教授上缕艮轩排列甚循环法及直进法意崇五忻哀玄畔用之朴吁例苞贝历史科叫辜间全体轩大要二教授书是容封月吁吁画故翼初期叫岂直进法量用玄畔材料台排列守丑后呵至玄畔里计反复数授二叫可言朴吁然遗且大体上三至圆周的排列量用土计其循环轩时期呵封玄畔斟酌玄叫可玄畔卦第六章教材到连关
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教材旨如何甘道切玄川选泽二朴卦王其排列叫得宜剌昊重贝其敕井无言丑又各科教材轩排列顺序井得宜二朴辟王异科轩教材畔互相轩结合川完全封景营习其魏井亦无言昔日假令甲轩教授事项芒儿童叫书到了应玄畔贝昧画躁起电畔卦坎轩拜间则虽讳粮配兰一材升前者斗关系升少无玄畔其兴昧画外旱夺去玄置结果朴生莒恻兄童轩思想界扈徒自乱杂绮料二堪叫卦是以至教育上教材相互轩结合统台谋言昔吁此是教育家轩统合教授法量唱言屯所以叫卦然玄吁此统合法芒自来至诸家轩讹叫不至再即髦叫氏畔如画人是巾心统合法量唱道玄畔化史的段阶轩理说叫据玄畔心情的教科星州中心量作玄丑他教科冒从属的三旦统合至料务言吁其巾心轩地位州在画者这历史宗教皇以玄吁卦又克三州氏斗如画人芒字鲜的统合法量屯玄畔教科画字书身体裁斗如封曰用大纲叫依玄畔部门量分重丑各部门轩中渐次细密喜目量置言畔教材中其类似联判宦者台结玄比舜从芒空叫合玄丑种是颊呵并玄畔全体台入有机的统毫成玄畔其兄童州州提供玄吁州当玄畔遣包括的轩者台先举玄丑渐次星枝兄玄这方法吁卦此外州又上三叫氏这继续的统合法量唱首吁即前述盍中心统合法井颇古类似画旰井有尽者畔中心统合法芒学校全体轩年限闻量同再材料井巾心轩地位鱼常在玄吁此岂异种轩教材井中坚转地位台交互相代玄这者吁假令或时期罚岳历史科井中心辩地位州在玄丑他教科这此州其材料画供给玄斗升又他时期州至昼贝历史这主要封注地位毫去玄畔辅习轩地位退处玄丑他教科州盐言丑又他教科益其补助科井计迂力法叫卦此外州数多玺方法叫度有玄吁右一者井最计童要玄畔卦以上一种轩方法岳各计利害斗得失叫互有玄畔今叫至至毒完全重统合法芒尚且未有言丑请家计论争叫多玄具到底计成功引难玄丘斗盖诸教科这各卦独立轩价值亦有言丑其教授轩方法三亦特足辩进路井有画故至其进路卖障转朴吁吁言丑言固有轩价绩画十分显明言叫教授上极司必要宦畔汁旨万若里科轩教授台关系井最范画他教授州附从刊言封二克计是遣其正顺到道路盖妨得玄丑内部轩连络量离析玄畔其教科轩特别苞敕果画抑压言因玄畔他数科王裨盖叫亦无玄畔彼葬术教授及抟物教授轩实在所以这伦理的或历史的教授州附从言利为言叫吁吁王又十分附从了叫可重者主吁吁卦然重则固有轩价值升各有高诸教科台王从轩关系井有二弊如卦作玄叫又或泯合玄畔州各教科轩自由活动言州障害井有州二冠卖实旦教材整理匕其宜言未得宜者卦谓之朴吁卧然画贝各教科言互相结合量谋至科了魁计吐畔朴次斗如玄朴翼斗夫各教科中叫屯其性质叫互相类似苞者斗又互相关系井有重者井不少苞贝此等量彼此结合刊玄冒吁吐损害盖不生二堪吁吁卦重卦巨大亶利益外有玄畔假令书法缀汪读法恶墨轮乳枝条畔知言者翘贝可及的亲密计联结刊玄畔兄童三至玄畔著书玄这畔台读玄畔读玄这畔画钱玄丑缀玄畔其他物体轩观察拜言语教授台联结拂玄畔兄童三里玄畔舌宝物量兄童岂同时口其名称量知判玄畔地理画教玄垣同时州兄童轩既知昼历史的事宝量谈旨丑历史画授玄这时纤这其躯宜到发生亶匕地画叙述言叫第术轩闲题口这地理叉理科中轩屯物量选古畔此画解刊言畔如斯甘诸教科台违关错绿言昨一大团结量成刊首翘烂几卦共可言朴卦然玄吁此州关言畔这深大蕙研究台不加玄君不可尽斗王一朝一夕轩遽论画畔升井吁星斗虽然叫吁教育上教科轩结合芒极计必要蓄吁今其利益计造虎量举亶测一开惜量省略书量得言丑一脑力量经济酢三里伎斤莒量得玄丑一兄童轩理会刀及信用心量益深刊言量得玄吁即此学科纤科了解列妄画者台他处呵月理会玄叫又他学科州科但计闻玄暑畔毫此呵材宝际虿应用莒叫有言卦土四兄童三量古畔舌兴昧画深感窦畔知识收得州对言畔自己舅力轩心量盆起刊言量得玄彗巧即兄童琊詈法教授州见盍畔井读本中呵在言量知玄这时斗又历史教授呵科见亶事升地理教授时州学至而府州生言量知玄这境遇呵置教授州封运兴昧斗注意升目然封愈笃言叫卧然则教授上各科轩结合是深丑一丑且一台丑二丑曰置一贤嘱田毋程画丑虹巴且已卦注意宫畔玕敢育富局者这勿话深思玄封吁斗教科书轩一纂者丘请丑计兹呵深鉴宫朴叫吁
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第七章教授郡目及日课案
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凡何国玕吕朴教育政务曼司室者这恒常教科案到主要封这根基画定玄畔州普通学校轩课程表画要玄畔然玄畔足这业其展轩大纲猬止者盖者轻则教师这必其范围内州月以上诸军轩论陈玄畔画活用玄吁实陈教授上轩教授纲目丰一制二叫必要喜朴卦今其一裂上注芦二畔屡略学官上卦
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全骥轩教材这先姓名三年又其各学期叫这宜卦区分言畔排定二叫可玄畔卦
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教科书轩顺序二无端卦变玺书晋不可玄畔教材到选择上得已封妄亡境遇叫这教科书中程度州大差井无茎限内佞材几何间变玺量加二是无妨立计贽暂计极频极大计变夔勇吁詈朴吁卦
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排定玄这材料轩分三是多州失言晋不可玄丑吐吁朴复习轩时间营预定玄畔馀裕井有刊排定二朴吁卦四乡土到关系皇旦司教科经台开言叫可画事项是预其分量量定玄畔适宜计排定言叫可言吁若夫至国贵适玄畔教科书井聂韩这处呵这此乡土的材料翼补充言叫焉紧要玄畔卦次叫日课案呵关玄畔论当苞司课案是玉闾文书内州教授二叫可二教材轩烦序霍从玄畔叶分部轩分量之示玄岂者台云二叫吁凡教科吕虽易轩度亦不书叫毕徒轩活力恶时亶随玄畔变化言置者鲤则教材性质轩难羞亶程度斗学徒疲辇乳二灭状现量考蔡言畔日谋案量景读之甚教授上里要务卦今其注意二诸咸音左固言土卦忠考董要玄畔又心情轩兴奋量促玄这敕科遣兄童心力叫新议蝶活让亶时即午前呵一玄旦午后幻人碑多少轩覆辇仆生喜则身建轩锻铺丰主玄置教科即驿撰手工等量课言叫可二叫卦然玄昔又困难苞教科台午前州悉集书王臣霞不可玄畔何贝军纵其午前景前夜轩睡眼营因玄畔心力卦活拨玄畔寻猬思考曼多卦玄畔长久叫过玄这时这其力叫永赖封受玄菅吁是故至教育者这次轩条忤量至司注意之朴吁卦心营劳二叫多重教科后呵这吐吁朴比校的劳心言叫少亶教科至州继玄畔难易画交互更代言叫可玄畔尽人是百到何时吕朴豪三旦心的劳动量堪卦妄玄置者俎贝其最困难亶数科遣儿童轩领会力叫最强言丑且教师到活力丘亦康健苞时州教授二叫可尽故至其异种类轩数教科书继续玄畔教玄置境过呵因难画者画先言丑比校的容易言者台后玄畔要卦困难重者轩次州又容易言者盖教言叫可玄畔假令四时间到税授时州包第屡礼尊第一时间轩难易轩程度台第一时甘耳第四时间轩程度舛相等刊玄畔第一时间是第一时间且斗几分间困难刊玄畔劳心轩平均贵以得刊言朴吁卦且心情呵关苞教科呵置特制心叫新鲜宁逸二时叫排定言叫可玄畔盖长者三更时凭心轩状态董其前时间轩行事畔因系井多肯叫彤响叫大玄呼游戏轩后州岂心芒极计敢乱玄畔绥密喜思考二难为言吁罟况兄童野卦五然室员教授者这此言极计注意玄畔卦然玄畔世间轩或者岂以为主计心轩劳动芒最少旦旦司始肯畔渐矣至其度量强刊言叫可玄畔玄彗吁贝剌自然呵反玄这者井吁吁卦工
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玉轩中州建前一日或后一日外同科轩教材二偏歆卦连鹰二芒王司不可言丑世斗朴谊当霆日菅隔玄畔过中叫满通卦排定之日可玄畔尽如何苞教材吕朴一一日晋进赖苞贝兄童轩记一及具舂画灭衰电竖吁畔且百内幻王同里科陆一一时间琊连续教授书晋大不可言畔就中下级轩兄童轩如运者这虽恶问乡里同上事物轩教授这其倦怠心量意起二忧虑井有言轩教师邑厅间内呵丘境遇罟随玄畔山学至旦曰他事州移玄畔新事物星州再其注意台奋励刊玄计恒常兄童量其堪酣二顶惠卧朴坚帐剌吁吁书量要玄昔吁卦四身体这猛烈计使用官岂教科到次州微妙亶手腕量要言岂教科台谋二恶不可玄畔假令体操轩后呵图书台课言是不过当旨叫又游献皇太声量发亶后州暗歌卖唱刊言王不过当玄畔卦
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五兄童身体康量恒常注意二朴吁假令正坐倾听量要玄这授业轩后呵这起立量要玄置者台置言畔菽授斗次教授到间呵心量休止玄吁叫足亶休憩画与之利叫叉食事而州甚剧亶心的叉身体的劳动量避刊言丑食后叫邑消化叫必要玄这休憩一愤陌恬慨惜巴陛怕慨睹眼恨虹一轴涸一费口时间量与玄畔禅力量要言琊多盍者到后匕此画休玄吁叫足言者台宜言叫可玄吁卦
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第八章教授到阶段
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教授周材料画既己选择玄畔其排列叫得宜画后琊辇此台教授上缚实行玄畔兄童三至玄畔舌其项物量完全者即解晓觉玄畔州其所有二作刊玄丑材二魁建如何宜顺序匡依言叫可之井此顺序这心坤身法贝二基玄畔行之叫可喜者吁盖教材轩性质碑兄童辨程度及教授轩原呵生玄这特别到事情叫因玄畔教授轩方法叫变化升多大玄吁然玄畔其中州上外至疆贵适玄这聂轩法则叫存在言是心理学量依玄畔知得玄这卧卧
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口口口口口口口口口口口口口口口口口口一》

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一应用穷互鉴
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如右卦诸说叫相与立计其原理原只呵至言畔这大羞升互无玄吁然玄畔兹州迂特计卦鲤氏叫说量据玄丑罗叫心理呵依窦畔说明玄上吁是这直观叫无灵药念芒空虚工应用叫无亶盐念岳空命叫无重朴卦然画则必先直观知觉判官丑次呵思考埋会刊玄丑终州实习量师当以碑于是乎教授到大体井完成方双吁可谓之不吁卧忙直观轩阶段凡知识发育轩基襟岂直观在玄畔盖吾人晋宝地丹经验知觉口由玄畔知识轩养料画集言叫此基权州由玄畔其遗隔画畔实地经验言可不能言事项及虚形轩理寻了解玄岂故量教授上最初曰可为重畔这直接三至江物量观察刊娶叫又模壁纶书等量下言朴吁且兄童叫叫叫直轻言畔台结合言畔占语星州新事项童传言州在画朴卦是以至此阶段暑叉两段叫分恋玕即预备斗提不井是吁叫
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甲以借口栅阵隅愕阻障柯门隅忤州悼恻隅牌圃惟阵阻门悄惟陪陈聂数亶霆谥蚕论竖辩陛以一七伪晏誓八方品请孳诘致覆芝霞一八口口一虹首畔州既得轩旧观念量虞起官呼新观念量把住玄这基髓毫作成言卦可玄畔何者上新观念暑类化作用量依玄畔受领言量始得玄畔类化作用岳又旧观念量心要言叫卦是以至新事项量教授二时州其旧觐念童焕起刊章皆可此是教授上预俯卧此预佣台行言芒材料斗境退冒依言畔不二肖或前回州授画卧画种晋玄畔其知识三至州今日轩豫佣言作言至有玄畔此这敢材升昨今州运粮玄这境遇王或其新题目叫前回斗关系井昧隔玄甘吁又关系井全无室境遇这实物标奏地图等呵据玄朴吁又军利言语翼州教师井学徙呵州问答的教式董行当归川旧时州教授苞卧画览刊孝什吁又经验玄畔判玄畔画荅刊苞后呵或讨正玄畔补缀玄畔其睹念量扈整理明确刊玄畔将陕提示言新事实贵容易对受领刊言叫吁卦巴提示预佣井络亶后置兄童叫州新事实量与言昔吁此乃提示卦数授轩夕部井卦这者吁此段章发间法二用书叫亦可玄吁敦师迂觉丰苛主动者井请啼一书呵可玄可又辈一鬓玉一宜舞分一言呼辜琊过多封暂王节节卦顺次里教授玄呼明酿计知觉玄后州至州全体台统辜弄反复言叫可玄叫且初州置外部表面轩形状量理会刊言丑次州这内部里面呵存在亶关系画搜玄畔反复铭记州二月吁卦然玄畔提示轩方法岳教材到性质及兄童轩年龄量置玄畔适宜制斟酌富卧可玄且以法营固守言叫不可言畔假令下级轩童话这纶书量禾玄冒瞬说明玄畔上级轩国语这朗读又讲义玄丑修身台谈话玄畔理化毕轩瑰象芒实验玄翘科讲义玄丑地理这地图州依玄畔说明言耳如二叫吁要书盍则此段芒可及的直观量务玄畔实物标木纶书画示玄丑又说话台巧刊玄畔实物宝状量目睹玄置感叫有刊玄畔且注意二要忤是手帖等州记入州之朴吁卦轩业念轩阶段五文是直观轩基襟州由言畔领得重材料毫整理古丑其关系亶考玄畔其中呵存在重理台究吉舜烂删到瑰状量恤量这法贝量觉玄畔褒念量得玄吁绥董言昔吁此阶段是要计关段叫分电吁即连结耳总括叫足吁卧惮运结提禾州因得喜斩观念是此斗卧系井有昼旧观念畔比较封照肯畔分解抽象玄畔同异台考芝丑且其封到联络量请究玄畔各部叉全礼州就玄畔互相连结刊玄畔州意戚到融和台成刊书朴吁盖新观念量如何计多与二朴卦王洞偶司孤立二魁计是这瓦砾轩推积言畔同莒堪叫卦故旱此段轩作用州因玄畔祈旧观念轩翼同阎系画辨知言贵得言丑仍玄畔其惜叫连锁画喉玄畔行则身观念量成玄彗叫卦然玄畔斩旧车项辩比较连结是或慎俯中又提水巾月行玄这屯井有亶贝至计此段量别置富量不要之境遇非有玄畔如此画时邑强计此段昔置玄畔关系井少画者画比较刊之有弓帷时间量徙费言阻兄童轩思想量素乱刊玄这无用轩祷业州不过之堪叫吁卧巴捷括霭倾喜新奋计念量比二拙象画丘医二髦霆言呼此等玕闲韵营就合玄畔兹呵新筑念又法则量作出玄畔州简军喜表明丰关言叫可玄吁此段台教授丘桓料必要室者卦教材轩理解詈唯此台俟雷呼理解二量始得言昔吁卦然玄吁此段恶单计概念量抽众首耳法则管发兄童堪吁吁吁三吐斗朴提示轩结果层聂肯畔简明画言语至州表示玄韩又逋轩宝例及标本叫就玄畔见烹卧量其所居轩种类帅朴广计推及言可可玄畔不然盖且莫念又法则量容汤制知得言叫可亶者井外盟只此段芒屡次缺乏二堪计封特计技能叫关昼事项琊至玄畔这模范轩指示斗练习应用景王言窦兄童三星玄畔舌观察呵基玄畔模效的练习再应用童重覆尽后呵始觉考岂卧井有玄彗吁然亶则教育者岂费芳计斗吐形式州拘泥玄畔机械的教授书行剌畔隋朴吁卦
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巳应用到阶段前段州得玄概念叉法旦量他轩类似玄事项呵活用莒量应用叫卧云玄巨吁盖吾人叫如何计胆富直知识量辟藏二朴卦腊性悼慎憎腾腾蹑伊置阼弼吕一孟台自垂至连用玄畔实际州适应玄畔牛活裨益言叫无二克司是送死知言有言叫不过玄这故星知识甚多盖贵朴吁吁玄丑惟其恬动童重州玄这朴时是至州教授州置应川叫阶段量置玄畔兄童三重玄畔舌既已知得画畔州基玄畔州既有富者台愈益确实刊玄丑斩得重者盖愈盖完全刊博货吁卦然而此段轩方法是亦不喜浮即学私轩性质州因玄畔例书言贯计修身科呵这格言或道德到理法量依玄畔兄童三至玄畔舌惆惆轩迈例画发亮刊玄朴吁又教师井土朴至历史传记中王重其肤髓姻办事实或实隔轩例画提出谈话玄畔兄童三里玄畔君此画抵评判断刊玄科吁又或兄童三至玄畔音如何画境遇呵泣重者阜假定言丑其处治轩方法意请究刊言叫可玄畔耆语科州置文法上判法则呵依玄畔他文章量懈释刊玄朴吁又他文章辨误谬台正刊玄叫又新话句画活用童畔作文量作度玕吁且既己讲读亶吁台谈话那玄叫罪术科琊岂其法贝量责地轩买卖贷惜等轩计云呵驷肥祀蝇则荆引卧则则酬酬酬甘扪删删酬酬则酬制距取剌利利则删部类州屋言量判断刊玄丑地理科州岂记障州由言畔略图画惟写贵什吁或想像的旅行营为刊玄置等叫最计有益亶炼习叫卦其他技术叫关重事项王应用耳炼习量主言恶不言自明玄畔叫吁卦以上州论述二耳如川教授上阶段州五段料顺序升有言则如何画学校叫吕朴新知识量与玄岂境遇州邑皆此五段轩形式量淮秽言叫师二笔勿论叫卦然言畔兹州注意之时岂五段轩顺序这毕竟理论的叉形式的三旦模范的教授画定昼者上特别轩境遇岂悉捍举论画者岂吁吁吁即兄童叫州知识技能量授玄这展轩道台示运者卦大凡一般轩法只吾黜斗朴实地特殊轩境遇琊悉皆得当室者这吁吁王宝际轩境遇叫这各佩特殊尽事情叫有言故星罴到形武且斗多少轩取舍斟酌台读书叫可言玕卦然画贝特殊轩境遇呵就玄畔宣五段轩节次台一什可宜地呵现重畔冀形式州拘泥刺臂丑唯五段轩精神量图吕目一一日一日巴祉二匹一明望阜方法简整喜敢宝尾段一坚一卜蹑咸臣咸鹰恒鹰蛾曙雁阻恤阻一守玄作行之叫可二堪叫吁卦是以至教授州蠢艮苞者岂五段轩顺序台土苟精神中州藏玄丑实地叫活用玄叫预先不动到阶段量立玄畔如何重境遇琊书朴恒必此台垒守朴吁吁玄丑置时取舍玄畔或五段或一段量作玄彗吁盖教授轩目的台毕竟兄童三皇玄畔舌能计知识技能营学习刊言三皇为主官丑五段轩顺序这能到此目的量达玄甘为玄畔起画者卦然二三至理轮的三皇最计完全莒境遇呵就玄畔形式的三里段阶台定卢克贝苟此曰的量能逢二荀卦是可玄畔何须形式口拘碑牵击玄畔但计方法量墨守玄丑其方法量忘知玄司主然玄畔教师监预先惆佩轩境遇呵就玄畔何阶段恶如何引用言叫呵之量者定玄丑又其用玄这阶段轩必要岂所以斗或阶段量废玄这理由等量明月吁吁言叫不可古菅吁如斯重然缀判冲洪教授这能计机械的书童免考丑又错杂无规贝呵暨书台冤宫刃捍贤
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昆盂蠹口口口圣口口口口口口口口口口口口苞州氏置教授轩诸阶段外琊目的指示轩心要冒唱玄玕是这教授亶始玄朴州富言呼教授了事项量前告肯畔兄童三至玄畔舌明燎卦教师轩授丑科玄这畔台前知当畔各种轩杂心量排除言丑其心量集合玄畔旧观念量再主玄丑期待心量兴奋玄畔新动作叫应二唯情台成州玄丑旦自动心量鼓舞玄畔且的呵到违言量希望玄置者叫盖人是顶期重事呵因玄畔颇其诏识量明燎迅速刊玄岂者克贝目的指示邑即预期到心量焕起玄畔州教授上至大轩便量与玄畔且目的轩不存盍卧州注意志井无意则彼教育者至玄畔舌教科呵至力量注至村言口岂必先目的量明示言汁可言叫卦故星教授轩际州先其目的量指不主卖又必左轩诸虎呵注意言此畔能计善艮遗敕果画牧旧朴玕卦仕目的指示周书语这简短玄畔兄童到了解玄甘易玄者台用茎计狭隘州失玄朴吁又广博呵流玄朴吁吁刊言量要二朴吁卦同其指示言州多言量费玄畔内容轩络局州及言叫不可玄畔卢眼雌阡慨陛帐临惆鹰愤嘏一恢目的指示注学徒轩既有宪觐念量焕起玄畔教授州因玄畔可得二盘念菅明刊言神明不过玄置者轻则万若教授轩绛后叫兄童轩始知之事项又抽象的事项量预告玄畔吁又其议话轩结果曼述尽二祖贯是置教授到终同呵畔被教育者轩能封至达二点量其始未知响栗念量言及苞台何等轩功效井山之譬吁吁卦反卦兄童轩教授呵封昼兴昧画灭杀玄甘州不过至堪叫吁何者上兄童是教授轩进行呵因言畔其结果计如何盖想像玄丑兴昧皇大感玄岂指汁盖其始猬结果置预知了魁计兴昧升裹削言叫必至二月吁卦形式的呵流轩吁吁言丑其体的内容量有刊二二二首昔吁假堂今日吾昨日轩理一叫丑云二魁计形式的叫至司费昨日叫李舜臣叫龟船二制二事台终丰双朴玕畔今日吾李舜臣井龟船三至州加何司日本兵丰防御苞事了迎首贯卦云玄鼍是岂具体的内容量云画者吁卦
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上述宦卧台目的指示州当玄畔常必注意立计集力式是或文章三旦以旨升吁或谓导的发问式量用玄朴吁又或问题至以重吾朴是乃富事者轩乎段蓬书畔吁卦
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第九章教授轩力式
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教授轩阶段量既定重只其各阶段量处置吉呵置如何重体裁依言叫可言量研究二朴吁此即教授轩力式叫卦详言者君即学徒斗教师间呵起玄邑活动关系画措重者吁其教段耳异重肤是教段恶精神内那封作用州因玄畔教授材料量处置玄这方法叫土教式芒宝际州教授材料台外部州处置玄这力法吁吁卦教式呵就玄畔垣种种到区别叫有玄时大体旨括雪画贝其取用者岂主义苞注人主义斗惆陵主义轩一者叫不过玄畔注人主义这何事画教肯吕朴教师吐活动玄畔或说明玄叫讲演言丑学徙这单卦受动的地位所在玄畔教师轩注入言置知识量受客玄这者上开发主义这学徒井主动者井同畔或事项州关喜知识量在外至考察发明刊官五教师置呼吐学徒知识轩开发量补助之属也在画者轩注人王义这教师轩讲演州专依玄丑开发生义邑问荅式量专依玄畔彼此井全相反对了卧其桎端会至首畔吕得失帅互有运贝正当官教式是宁计两者台折哀玄畔利害言相矫玄畔得失董互补玄畔道富计知识量注入玄丑又适当计知识台开发言叫可言朴吁卦然则其形式书如何计区别玄畔实原州县用二叫可二章论究言苴计教段是前章畔如科五段三至分玄吁要言画贝直观轩阶段思考轩阶段及应用轩阶段一者叫归玄彗吁今此数段各酒身上叫可行二教式苍列论童上卦
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置观星直接到直觌指示教式啸祠措蹴示黼雌韵间接到直觐虫蚕蚕彗帘飘
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一昆嬖受系目办理会讲演教式鲤让轼员冀窦质轩理违发展敢式
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一踵贯襄知识匈确遗击间敕重两识轩体还谋题数谨
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升直觌段呵关运杀式直观轩阶段呵这宝物量示言丑直觌刊肯已蒯遇黼服乳斗前呵直观画者旧意识界呵实现刊言这境遇酬雌到轩别日有玄畔直接轩置观州依玄这境遇这第喜理科地理科等呵实物标宅图撞画示玄这境遇吁此盖自前指示教式吁诗云玄丑第一这骥缨唱歌手工等呵模范量示玄置境遇即兄童轩目前州片或事二行言丑其模范童示当这还遇吁此画目前示范教式呵卦称肯畔删者盖统括玄呼指示教式叫卦云玄昔吁卦闲接到直槐猬依玄这境遇这若其教授玄这畔井物身状态又士地轩状形轩蒿时这此旨口述玄叫又蓍入轩行为或勤作卦置时这此二详细卦物语星言叫必要寺吁一者升兵计口头轩谈话叫属画故皇此画敛述教式轩卧称玄昔吁卦
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右畔如卦直观的教授通直接间按世不周官王其教式岳王有兄童轩直观州依玄畔教授当这卧物量其感官虬触玄畔确实宪知觉量得翼料目的书牡贝实际上呵就玄畔左轩诸廉呵注意之不吁卦指陈改式叫就论旨甚苇
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口其示数玄这畔置世斗川实物量月首畔儿童轩诸感官量使用玄更
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畔州直观刊二朴吁即口三旦见贲叫事州触玄丑口旱尝肯叫耳尾闽首迂等事毫许土计唯到底利宝物量得肯朴不能玄什吁又物到性质上学校呵月瑰示玄甘不能喜时呵这模犁物及糟蛊台用莒叫可肯吁卦
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猬示范数式呵就论言口计
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快教师达恒必模范书叫可之价值井有室者台例示立司徐缓卦行玄畔明燎卦知得州二朴吁若教师井身体猬阵薄井有玄畔亲自善艮二模范台得示引难二境过叫撞学徒中呵最练熟尽者旨选了拔代为刊二王可玄玕畔
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州课题画明潦卦玄畔兄童三至玄畔音其要求玄这畔意义台十分知得刊二叫可肯吁是岂同样轩课题画会己授与言卦少言碑又学徒辩幼少二量从玄畔猛多计注意言畔卧故至教师苞课题窒提出运后呵兄童三旦玄畔舌反复玩读刊玄畔又例画禾寺畔二二要虎量直观刊玄丑尚且闲量发玄畔奄学徒井能卦其真义到了解与否台确知宫叫可古玕卧仁谋题置兄童轩力呵这应二汁可至则虽其同义州在亶兄童丰一一甘应玄朴岂不可望轩事吁必其课题轩范围台广润刊丰呻劣等者叫川多言营击封暂工优等者旦玄畔舌十分活动已馀地井有刊巳川吁卦
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巳课题这兄童轩健康及其家业轩如何所因玄畔斟酌言叫可玄吁盖小学校轩兄童芒社会各种皇阶级三星旦司会合言叫一例旦处理玄朴难亡堪叫计又贫民轩于弟邑自家呵月工夫二暇隙叫慎少霆则襄卦家州月行之课题这仅少计言叫可玄丑又身继井簿弱画兄童芒述动休费轩机会二可及的多与言叫可万世勿忘二朴吁卦
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倒谋覆匹粟之以上书数师费必其境遇圭庐言畔兄童昭讣谋肤弓屡亡最良重方法轩大躯冒指示肯丑又儿童三翼玉畔君诚口口口口口口口加一一口一一门一巳日心三星从事肯畔预定苞时眼内琊完全卦成就玄丑若案恶积序井有雷用又清洁当川作立计教师这其荅案呵对玄畔慎重详鲤卦审画尝正其误谬霍肃呵这印量附玄畔学徒至玄畔音首已讣此台订正刊玄叫又或亲自订正书王可玄畔卦次闽发间式琊封玄畔论陈运三发间到目的是再吁吁卦州书人是学徒身既得官知识量试验书甘为言畔间量发言叫卦固新事物贵教授盲际呵旧观念量悲起玄叫又整理玄畔州预备冒作言可为玄畔惜童发言叫卦罔直理的事物及其他积杂亶事实二分解玄畔知觉量正画方向三翼导玄畔渐次真理台发展刊言可为玄畔梧量发言叫卦即岫坚尝暑叫州会往教授昼畔昼覆习宦朴为玄昨问量发言叫卦
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如右剖发问式轩日的叫甚计多岐玄故皇又其功用王亦巨大言吁教育士格言呵云苞卧人叫若发间式量学校旱旦司取去之祖曰是岂世界州月太阳黄取去言畔同玄畔之封宜皇诬言叫吁吁吁今呵发用式轩教授上及与玄这功益量洛示玄工卦同被教育者轩注意冒曰庐州集中刊事二可得言叫卧封被数育者轩自助的又独立的精神量促进孝叫兴味画奋起玄畔土辟至毕习丰勉轨刊莒量可得二叫卦巳被教育者至玄畔舌明授材料台明燎确宝计理解二量可得言叫卦
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团数师旦玄畔晋彼教育者徊惆轩理解力量观察言丑各各此呵应当处置量取富贵可得言叫卦轨师弟间门龙计恩想量交快穹昨两间琊亲切爱慕轩清量起玄叫文学徙这言语蚩跣习二岂可得二舛卦发间式轩功用叫如右蕙则以上诸功用丰完奎计得收至碑霍赵叫吐江困一目一丑一一出二一一理一谊一一巴田削则相当尽注葱台要玄昔吁今注意言语气量略举玄呈卦倒问贵贱言叫简单明陈书晋王言丑无用轩赘语曼不挟言叫又极卦迂回书量避玄牛文法上耳论理上趣共计正宝明潦刊画朴吁卦
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恻一般学徙井能皆听得二普声三里发青主卖兄童轩知列要亶言句昼避玄丑旦言语到便用上铅误井无刊二朴吁卦曰发间到范围台定玄畔广漠州失言叫无刻之文吁即被教育者岂必箕思考台教师轩预期玄岂乙禹向言这者注贝面州对玄畔一俯以丘轩荅量得为二发间及又一俯以丘到荅量要玄这畔发间暑务避二月三旦虚伪轩间量发玄畔兄童三里方畔音其误量发见又矫正刊书亦吁纵或八时州利益叫有玄畔是这聂变则叫卦兄童叫屡次如此运境遇亶当肯翘恒常教师轩间量疑玄崔烧井有画剌吁卦然而教师这每其发罹亶时蹻奸育学力法诰整嚣敢援量矣里一叫其荅量要玄这畔要怠题至玄畔苞特计诲气画一肘强片升玄畔州儿童三旱旨畔舌问轩要点量容易计解得刊玄舜州荅意导出二朴吁卦
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刚悬商恶学徒到思考判断量焕起言朴州足重者书量要二朴吁难叫过莒发间是学徙到思考刀量葵靡刊宦叫又极易宦发闲是学徙到恩考力量炼磨宦可州不足画具其难易轩程度画被教育者轩心力州过应刊亡朴吁卦挂醴乔景然又否到简短亶语星州得答二者迂列卦书朴叫冀然玄斗可荅二发惜芒所谓肯定的发欢叫土否轩可荅二发愤是所谓否定的发梧叫吁假令此尽井奇丽玄畔至李舜臣岳忠臣叫畔芸玄这发闷芒何等到功效升无玄吁然昼口教师崔常必何故翼可何亶为玄畔详如何计耳等语翼州问量发言卧可古吁玕一一口一一口关田一一口辟惟晦垢口口一一利到刚叩儿童量聂叫教授言猬这间轩分配曩适宜计盲剌吁若自始旦毫画指定玄畔罚量发玄这时邑他兄等皇不注意台招宫卢井有言叫卦大凡教授这全级州向玄畔行玄这者克贝聂兄童王至玄畔舌间呵就玄畔忠考玄畔何时长朴此画荅刊二贵要言这故至教师这必先全学徙叫对玄畔量发宦呼其忠考玄可所适合昼少许轩时闲量与玄丑龙吐荅言者岂手毫举刊言后叫指名言汁正当玄畔卦然玄畔时或不举手言岂者正指名玄畔答量促玄畔其忠考窒诱动玄丑怠惰画拒绝盲朴吁卦
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比教师注发闻二时州学徒井总计此画理会言量审察玄甘为言外恒常学徙轩颜量注祝玄畔其荅叫语调台注意尽其吁卦凡著书周书善画荅量要玄这者包贝教师吕学徙轩荅琊就玄畔研究玄呼州善计荅刊童苞术量学言叫呵玄吁今州此画一惆到境遇叫区别言畔各其注意妻要克量举示玄生吁即荅叫正赏玄境遇荅叫无画镜遇及荅叫虚伪辩这境遇吁卦忙荅叫正实画境遇学徒轩荅叫外形及内容叫其计正当室畔这教师遣适当其教授画进玄畔他事台谈言畔他间量发玄畔多数到兕童量乙时州教授玄这时这唯不到理会至州满足计知言叫不可言吁盖优等生计荅玄这畔这劣等生叫理会玄朴不能言者许多官员如斯喜境遇呵这教师这优害生三至玄畔舌其荅量详解又直陈刊言畔劣等轩生徒至玄畔舌可荅州之事段营川旨畔州题到了解画进刊二朴吁卦
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然而其荅蹈邑恒常开明玄叫各语井明腾正确玄畔完全重文章量成刊书量要二朴叫且其齐是虽正玄畔他人耳雷同玄吕剌又请记的记忆即机械的三至发言言五十分理会叫不出亶虞庐井有尽时岂教师邑问到形量变首畔同事画再周玄甘吁又荅者翼旨畔音自己轩言语呵由玄畔其荅量说明刊已亦吁卦同荅叫无苞境遇兄童叫能荅卦昊浦遣境遇呵这或暗示州由玄叫或周轩形量变玄畔其荅音导出玄计其效井尚无宦时邑此台他兄叫移玄丑畔吐毫呵止玄畔教授到活气毫无失书朴叫若他轩兄童卦其母能荅卦妄玄置时这般师这必自反省首呼问轩形量变言叫吁卦罔荅叫虚儒封这境遇荅不正画时达第夏内容到虚伪斗第一其用语轩不当直二意州注置之不卦荅轩内容叫不正画时这教师这助言畔暗未至州荅者星玄畔舌误谬嚣自觉玄畔正当亶荅量想起刊盲朴玕与荅景虽谬玄畔思虑量费画者所这勇气匡注人言丑骂詈到言语吁冷笑画加卦曹丑其信玄这畔台忌惮若札尽言判官丑不注意喜者叫这教师轩间玄这畔汁何譬量明言刊玄朴吁又他人轩荅量束述升二朴吁卦且荅轩形叫不当言吾下级到学徒最甚画贝若一卦矫正首邑时这教授邑治卦前进电可不能首吁其仞遣最甚盍误谬台矫正言丑高级因进玄畔晋语言自田里使川玄畔其川法叫正实明燎莒量期言叫可言叫若其语法例误谬井有重时这其荅营一肝明惭重言语至叟陈刊二月吁卦然玄畔若其全级轩兄童叫其计谋荅量玄岂时邑彼全级到兄童琊共卦荅量能为刺昊言邑时斗同古教师这又必反省量目加玄畔误谓之自矫玄丑发间轩形量辔玺言月吁卦次猬间荅轩疆裁昼略述冠计此猬这一种叫有旨吁一芒一人到学徙二指名发间玄呼荅刊玄这方法叫土一恶全级轩多数学徙创川发问书正一人轩学徒旦荅刊玄岂方法叫卦前者岂各他学徒叫学力之精密制轼验二二得玄置利益叫有玄畔多数轩学徒画教授玄这际州常行二日不可重则后者井最计多用玄彗吁此呵这一颊里又分玄畔一是能其之者至举手刊玄丑其中州川指名玄畔荅刊玄置刀法叫丘一这全随州发间言丑教师升随意翼指名玄置方法叫玕一到境遇这间荅井优等生呵川偏玄邑弊井有宦丑一轩境遇呵迂毕徙转欲宅量析玄丑教授轩活气皇失玄置庐井有盍贝教育者这吐畔朴宜开到境遇台随玄呼适当肯川何方法一吕朴选择盲朴吁假令新教材画教授方这际叫学徒吕类化作用呵剌载苞卧井日呻心意井兴奋首畔发言五科自禁剌昊言这状态所至言境遇叫这里方法呵依玄畔学徙量举手刊亶后叫指名言王者又复习轩境遇斗如制全学徒井既皆理会言章可得之时州这教师这随意指名之叫可昼则一轩方法量依二朴卦然玄畔教师注何方法二用玄吕朴恒常坐次到顺位叫这不依古丑或前或后言畔其何人州州当二朴预知州妄玄畔心中叫皆预备开言叫可书韩又陆难莒问是优等生琊发言丑容易喜间是劣等生主旦荅刊宫叫可玄吁畔
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第十章教授画确宝刊玄这方法教育者井学徙州州尚书畔恒常新事物量教授玄畔其知识量赡富刊言吁凡人景其一次见闻玄这黜台悉皆完全计记隐叫肿不能首丑又蝇昭悴粹性应惶忆耻口惶陀轴门四一轴仙明确司理览室朴王能玄畔纵或理富官丑龙隐当长者至久玄贝遗忘卦朴易方彗吁然苞贝教师邑吁卦日日计新知识量但卦授与重甘轻务言晋不可方丑又必其教授言这畔言兄童叫善计理解首封记障玄畔州教授言这知识量确宜刊玄这方法童取言叫可盍朴卦此叫这一曜轩法叫有玄畔即请讴齐唱复习叫是吁卦寿诵一定喜事项景表示言言语皇其形卖星记隐刊玄这者盖诰诵叫卦称玄昔吁盖古时轩教授法是悉诗话谓黄为上言畔其乐害井不少官则今日呵至言畔这制限量大加古吁全废玄甘岂不可玄畔盖如何在学科吕朴必皆黯诵在后州其效用量始举言者亦有言叫卦然玄川诺诵童行言叫置吐斗朴道宜蕙条仲景注意言叫可玄畔卦忤诰诵刊二叫可重者这预先理会州二叫可玄畔盖理会引难玄者这记肿玄甘王轻重丑理会升易室者岂记障玄甘王易重贝万符兄童呵川向言畔冀瑰会朴妾肯这行台机械的三至记隐刊官君是吕分寸轩效盖患月块喜轩教授州封书兴昧言枯槁诵叫思考作用轩发达墨坊害刊玄畔教授升吁吁土虐政叫吁卦二诘诵恶庄斗只价值升有亶者呵限二朴吁即宝地上又学卫丘呵共制重要有为玄畔且其用语王亦模范的譬叫可言者盖选二川吁薛
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曰诸诵刊之者岂必先能读玄这者书量要言叫吁王室谓调及发音芒记隐量容场刊玄竖玕卦删教师升光自诰诵玄畔言语到正实碑谐调到适宜言三星明学徙到模范叫君朴吁卦
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团诸诵刊玄置者上要司言语至述刊玄计或惆涸轩学徒呵命玄叫或墨计述刊书卧可肯吁卧恻诘诵是黜吁朴其不尽轩重要紧著画者画其形计至诸福刊言叫可玄丑或占时斗如利仅梧艾时句至以玄是不可宦玕是这旌酬关酬酬蝇计关酬酬辄酬酬辄则鹦一台辄辄驸啸匮桐一一露百屡方声三盂一敢凿霍府机取诰谪芒机械的轩苞者克故旦理会到要玄邑人叫或有之风非不无玄甘画若复当初州教师升便利昌为玄畔埋语又诗句至以玄置时置共比意逞失忘二虑井大有玄畔卧比一度诸驴运者这屡次反被言叫可当时盖诘谓量要言是重要苞者克则此虿失忘富芒决至不可古畔卧匕齐醴齐唱是霭又全级量不解如计管理玄这者吁教授轩屯项叫兄童叫魄知苞书语呵由玄畔总括二管可得玄甘呵至直时斗又襄学徒井辑卦记臆之计可蓬事项酬酬州到达苞时叫行者正又下级轩学徒至教师到言量模傲玄畔谓诸州者置时吁又地理历史博物上轩新名称及特质皇意识州确印刊言计者岂时及幼者到怯心量消扣玄丑数授上身变化画保持玄畔毫项丰特计注意言叫可尽者翼示言置时叫王用之叫可玄畔然当吁是这精密宪练书叫这不适富者包别铄习上主要轩方法土旦使列言芒不可玄巧卧因复习大凡教师到教授者臣知识是学徒升忘部朴吁吁贲三奔晋得玄呼何时翘利迅运司应用事章得玄甘呵至言叫可玄畔其知识量币固卦保持玄量与否这最初收得言轩完不完叫由之门大言堪叫计纵其完全卦收得重者三时日身经过台寇玄畔再次想起古可不能画位地州至书芒心理上不可究轩事吁然苞贝教师这斗吐新计知识量授与之外不可玄丑其三教授玄畔画学徙至玄畔舌再次观察思考玄畔其意织内叫复现刊言可玄吁此乃复习叫卦复习章行言呵这又必下记昼诸条仲猬注意二朴吁卦例复习暑产力计行事可言吁即事书教授守甘州常玄畔实已授与苞事项巾州预备书叫可富者至复习刊玄叫又墨授时间州吕朴蓝落轩后叫其中身事项董反复玄畔且毫轩终后叫是到时期后州其间所学习运者到大复旧章行书天吁卦岫俊习是材料轩性质口应古畔精密又繁简计已川吁教授轩甫项叫与书贵因玄畔错忆呵难易井有画朴卦具体的到者这抽象的到者三吁记隐玄朴易言叫弃昧轩法言者及连卢叫广重者岂兵昧轩薄言者及独立轩者三畔记隐玄朴呵易窒贝其后书营要二至比较的仅少书吁卦又重要喜教科及暴科轩主眼卦岂处呵孟吐斗朴兄童轩曰家世确宝刊玄朴为玄畔复习呵注意二特州太祖之朴吁卦
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伟教师吕教材轩连结统合玄邑上叫复习丰利用言叫可玄畔即复旧名斗吐实学忘卧台旧斗知州夏陈宫属三至岂不足言丑必须异尽方法耳异喜形式三星行宫朴卦假令誓往谓玄畔二材料旦作玄丑文量作诺者升吁葬术到复习三至瑰科叫关蕙事项轩计算丰违行刊之耳如玄畔盖此等是能卦倦怠盖防止玄丑栋习量喜刊玄岂敕力师有玄畔卦四数师谭复习呵由穹牛兄童轩力苇试首呼其理会轩十分明白洲兵二营认古置时置重其完全重理会琊必要莒例证说明等量用言叫可玄畔卦
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第四亲刀法论一
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训育论
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第毫训育轩目的
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训育里教授斗共卦教育轩自酌量选重建上法叫吁其目的叫专卦意志叫作用二成玄畔被教育者呵川优美快涧喜气风碑温厚盍感情及确坚画德性量发官至科言叫卦要言重翘被教育者至玄畔舌恒常正义善行三里州其习惯即第一天性量作肯畔他日社会叫出玄后绥能计身家国及社会呵对玄畔忠实有用重人叫曰畔道德的生活贵完成刊首閈二叫吁畔
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然重则训育雠结周叫人轩意志台锻练书呵在玄畔斯是前福州陈亶师教授斗相异尽畔卦训育畔教授轩关系置后州谨重问曰斗兹呵意志台先论至科肯生吁是这从来教育家等叫各其心理上屯兄叫相异亶故呈寿育呵对玄学说州差异井生玄畔因共目的呵殊别叫有画故卦然肯吁张皇论陈列吴玄丑概意吐略及玄土卦或者邑人轩意志这人轩观念土旦旦司派生旨这者卦论定玄吁然言吁瑰今多数学者叫见解玄邑畔这意志斗观念是各司别力面轩要素升右喜者卦云旨背吁盖意志井分明计心轩活动的力面量指肯岂者旦计单计吾入到身疆轩活动量起刊宦谨卧这真正盍意志升吁吁吁此台明言电鼋凡吾人轩身体昼运动刊玄岂起因台种种叫右肯畔其中州自发连动反射运动感动冲动又本能等叫有玄吁自发述动是外部旦丑司何等轩剌戟量受二叫宪朴自发玄这运动叫土反射运动吾外部到剌戟猬封言畔反射的三旦发玄这运动机关轩无意识的述动卦土感动恶特别司明日空自的门曾丑唯外界到束戟呵封玄这感动卧工冲动是自身是目的二日觉言吁实朴吁上神主目的轩方面猬动言叫上本能毛即种襟画冲动轩运动琊或目的州锺玄这者卦如是计此等卦皆身疆运动量起刊言叫又或者岂目的明白道之至有言吁然玄畔是生活动者自身呵目的营确立言台吁吁汁然画贝兹州云玄这旰真正喜意志这即思虑井有盍运动量行玄这时月心轩状态吁酣言喜贝无意识的活动可昨日三思虑轩结果翼生玄这运动叫吁卦教育上意志注右迎督耳如玄朴吁斗今其运动次第轩大体台略举苞则神经轩中枢封这脑驴井或命令量发玄畔运动神经州传玄畔身体到末端部台动玄这反应量生言叫卦如是计动作量发言畔这恒光动机台要肯吁吁动机这即欲望叫卦盖欲望是现在到状态卖满足司吁吁玄丑或种轩快乐量求至科玄这心轩作周三里一偃到目的州对玄畔势力玄这者旦司其欲望卧真正尽意志台成言是吾人轩动机计危欲望叫时或数种叫同时琊井现玄这际州此台选择玄畔贾的量定玄旦又共目的贯彻童这手段量觅出玄畔始乃身体台活动刊玄这心辇翼誓泽方法轮训育嚣响雾冒四二差轩状态呵在玄畔卦
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且知识玕思虑井意志轩呵巨大亶开系井有玄畔完全蕙意志毫作出二芒单计知识轩授舆堪三星不能玄畔其必此画宝行言叫活动刊之叫可渎吁盖教授州授与玄这知识芒直接三至被教育者州川意忠成立轩基本州不过言丑其意志盖真正计成立言叫这闲接三旦影响量加二堪俎则教育耳目的岳斗吐教授旱由玄畔尽言利不可玄丑同时呵被教育者实际轩行动上呵直接三皇亲定玄叫诱导玄畔州意志迎行到铄习音作方可知识量正当司活用刊之朴吁要口许冒有甚活动的力面轩意志冒修养玄这事时谓二呵可玄畔卦然则意志言块晋书吾即知性轩命令所依玄畔感情又诸种轩欲望音能计制止玄丑正当刑活动刊之可必要玄畔兰书莒则自王自律玄畔从心所欲不甄矩轩境域呵至囊升可二叫玕然方畀大凡物是顺序井怖住惆恤境门陨至玄川杯祀阵门其初呵在蹇归已不知不同问门洲身轩活动卧此呵慎熟刊重然后州渐次至其无意识的到活动音有意识的三旦自律州之所导二日可玄畔斯乃旨育轩能事玕卦且夫意志轩一召恶品性轩陶冶屡成玄岂所以日所谓品性芒其用义呵庚狭叫有玄畔广义翼言书则书人叫存苞特性轩虎量云言叫吁狭义生言言覃意志轩习惯叫卦是以至品性吁成立喜人甚常习的三里山奋力向叫至重目的州达至村玄这特徵叫有玄畔意志井首尾不相受玄畔如何之境遇叫处首吕朴如何计世渐时论叫变迁言暑朴确然司所守非有玄畔花然不动玄畔吁果然二魁计意志到苏习岳品性量作出玄丑训育是道德的品性量确立玄这畔教育轩直接方便门吁要言意也意志屡练晋玄畔此叫道德的习惯量赋与玄丑结局恶道德主义呵依玄坤生活营指导言置者吁寿育轩责务斗寿育轩目的叫贝朴巨大朴吁吁玄卦土
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第一章训育耳他教育方法轩阅系丑且口豆口口
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粗旧圭方童训育诏书目的一喜第蠹司言叫教授周关系
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世辅州教授等读书台混同玄这者许多玄畔以为主胃教授画应对言这教师岂同时所学徒画善卦计育古昔吁即教授升巧重故星学徒这自然利熟心三里其业贵受玄畔勤勉忠实宦犁学科叫从束玄且其学徙至玄畔舌燕心动勉忠职尹言叫讣育轩的卧吁吁也何思井云童吁吁此亦聂升不无言王吁卧这大凡如何言物叫吕朴适理画鳞究书明区别二叫可二力面三里旦司袖细计可成的三量分析玄畔错雅画吁台明计解释二叫可运文卦是以至教育量论言州王其谁能轩便利画为玄畔忠想界呵作川古注方闲畔意志州作乃玄这乃面丰区别之门日然则教授斗冒育芒宝旦同画者井吁吁吁卦然玄畔若夫贾地叫事曼处之所置又可及的三里地方而办事物量粗合玄畔调租统至然后所畔社会叫实状叫应之世始得实贵吁是故至善艮霄教师笠兄童菅教授玄这时州到育门事台谏行肯畔数育窥口口口口口口口口口一丑
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实效曼以奏刊玄撞朴轩是狙由贵畔论者这实地处办的方面皋里旦司观来言畔教授训育关系井密接事之见童丑知石州尝二叫轩然昼则训育畔教授轩关葆这桓计密接肯畔罚二轩目的芒独卦讨育自身堪三至这能达刑昊玄丑丰诽朴谯艮苞教授琊由玄畔其思想界毫岂哥刊玄畔善恶正邪到别丰示玄丑道德宝行轩法童示吉汁井口则到底计完全宦功效台可收刊妄二列卧如右司冒膏叫畔吐教授到资助画待亶堪吁吁野又教授王谢胃轩影响量受言叫多大直朴吁兹叫训育叫教授猬及古这效果画左示玄土卜
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升训胃芒教授猬必要霍规律量保持刊玄背玕益教授轩结果里官畔舌有功刊昼叫这被教育者皇重畔音一定轩规律呵服从刊宫辅必要玄畔万若此规律叫无莒时这被教育者轩学习玄注卧这单卦放纵乱杂玄丑遂比精神呵何絮轩功效三不留二川吁其教授州必要亶一定叫规律辜保玄这所以这实旦冒育轩任务吁卦到冒育芒敕授轩任务昼完成玄畔共重要重部分二形成玄彗吁教授这被教宝者到恩想界画陶冶言畔道德的概念二形成刊玄丑且道值宝行轩力法营指示重置者吁此重大画教授轩任务桂训育量由玄畔完成二丰可得玄货吁详言重则司育芒道德数授轩最必要苞实际的应用轩部分管形成玄注者卦何则丑寿育芒被教育者至玄畔舌教授呵由得盍道德的栗念量实际的行为到转刊者这者吁是旦旦司善恶正邪轩观念丰看明燎惧实卦印象刊二暨卧卦然言则道德及道虞实行州关空知识董与者这任务这畔吐修身教授堪三至能计完成刺畏玄丑吐畔朴冒育量待党砌归田里道完成玄彗吁卦第鲜节训育甘悉谊轩关系
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凡教育芒被教育州封玄畔施玄畔乂一教育轩方法芒逞叫吁吁吁然慨价隋阿力法上最卦重腰卦陇志者岂即赘护吁眷霞吕被教肤欢门身体斗精神量匪全刊玄畔州教育者轩施玄注教育叫其功量完成刊窗这者卦然里中训有畔者护轩关系吕实豆极司亲密玄畔根元的一系井有玄畔何者三大轩身体岂万事到木门上万事台善良司傲去言芒道德苍必费言琊吁卧
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大抵身体养护轩方法章尽二州置吁吐身体轩健全量得言所不止言丑其结果这即精神生活界呵及玄畔快顺刚毅果断忍嗣等诸德轩完成量促进玄这资料书童龠二叫吁万若身体轩发达至十分完全剌要盲魁计叫书如何计训肯的方法量灵言畔其目的量贯彻至科亶朴卧王能卦完全苞陶冶卖施列妄玄畔州凡百轩义务台实行玄这方便量失盲朴吁然运则身题养护轩任务这又实训育辩目的量完成书琊不可缺二事吁卧
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且身体养霞到目的台达至科宫呵丘亦其精神甚世斗朴训育量受重者书音要重琴吁盖身体养护轩目的量遘书琊必夔苞枉法雠其自已口口口口口且口口口口一一谨育辈韦量一群诰训宦孟教育霆隅系夏一道德呵关系譬叫最大言畔自己道德是自有门吁吁魁宝现富贵不得玄邑者盟贝养护正圉育轩影响叫极计多大言恶多辩童要勇井叫二卧吁卦
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第一章抑制斗诱导
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教育以外州人心呵影响量加玄这者时不少玄吁然贝教育上叫这恒其善艮苞者益利周官立不良画者这还避言叫可画朴卦魏且兄童是其经验界井极卦狭小玄畔其智力三至茫善恶正邪量认识槛别玄甘不能言谊柯往往卦肉体的感情及自然的冲动是其理性的意志毫压伏玄置弊害井有二外卦三是以至冒育州在玄畔苞其恶重者苞抑压玄丑善画者礼多轨啼畔益多司发运刊言叫是可书堪可吁此台要言画只兄童到外围到恶画影骊及其内部轩恶苞萌芽昼抑制玄丑外围轩良莒状态及其内部到善苞倾向管诱导玄这者轩一种所不过言彗吁时一快麒恬活无玄畔抑制及诱导这宝星严密卦区刃引无理者吁何者土苟抑制画不行昼贝诱导重朴难苞故至不与轩性量抑制玄这艮法晋善室性量诱导书呵在书日然官寄司育上此两方面量相依相助重然后州畔其效画始奏富卧实原州决至分离二门不可尽者吁教育者岂惟兄童轩生长玄置时期猬应玄畔多少郁酌营行玄朴州不过意彗吁卦是以至匐育轩目的量达言叫堂玄畔教育者轩注意二要忤景举玄则一涸井有玄畔至被教育者至玄畔音从顺刊玄这事王已景被教育者至玄畔舌道德的自由台得刊玄这事吁左州至州分论玄土薛倒被教育者至玄畔舌从顺刊玄这事甘皆被教育者轩思想界这尚甚狭少玄畔其智识岳正邪到何者吾量辨识言利不能言丑又道德实行轩方法量认知言前不能玄畔其意志这尚且发达列昊玄畔埋性的方向量缺乏玄畔万若此画敖任盲恩计其结果这自然的冲动叫其力二遑玄旦理性的意志这压伏量被玄畔途乃成长画后呵善量知玄吁能且髀骤陌阡付陛愤雌绅帷曜陌目曙巴一赫伊怛一弓怛一行列兵玄丑恶量知玄畔能避剌妄言其时卦然玄吁儿童芒又其心叫蒙味玄畔直接三量影响昔加引亦难言贝教育者岂此时二乘玄昨被教育者至玄畔音其意志轩向玄这畔这知尹言可为言畔自己身心土旦州幼者轩内心量管理玄畔幼者到行为台规定玄畔善恶正邪轩标莒叫卦丑道德实行到力途二明者这客观的法贝叫卧昨功者亦能制此模淮拜法贝呵从玄畔行动当书于是乎幼者轩从顺玄置习惯叫成立莒叫吁外部的意志叫从颐玄这习愤是将来真正莒内心自由轩域猬连玄畔自己到主观的标唯雕从玄畔独立真翼正善轩行动丰行玄神至二朴卦然而此习价之养成言呵这恒常不艮到事情州通刊玄畔其荣养连动等州注意玄呼独其冲动轩发玄置畔不艮轩惠量抑制言呵可玄畔盖幼兄这其长成莒台渐随肯畔其本性上三星旦司自己画用国朝成人州同官非其成人耳如卦睹察玄畔意志至科玄岂倾向叫有玄吁此正动檀物叫其生长言盂上地猬运应至材电遣冲轨邱右电畔其土色量带二不同重者卦是以至教育者这兄童到此模傲的冲动丰利用玄畔州善艮喜习惯量养成玄昔吁故旦习惯芒冒育轩初阶段帅卦即此至旦司进玄畔道德的规则州自南至服从玄畔品性量巩固州言州达玄这者盟故至古人轩言叫云立计人类轩幼阶琊受莒印象恶极计紧切昼者卦幼时到感觉是容易者印象封叫幼时州学昼事物岳永久计保存封丑且幼时习熟昼事物芒性情轩聂至渐次化成玄货吁吾人是幼时州善量习言叫可玄丑恶量习书叫不可玄斗古吁卦
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然玄畔兄童是又聂特性有玄畔自己台王怅首岂心叫足轩幼少轩顷三至且曰自己轩上呵他势力量感言叫无奢丑恒常其欲望量充满玄这者邑恶习惯量围成玄畔万般轩物晋皆自出言为玄畔存在言畔如计忠考二屡人轩利害置不顾言丑自己画中心三星作玄畔他人量轻悔玄贵吁此等轩兄童是恒常上流社会呵祖父母及慨轩下州卜恤恤欢悍恬伟恂愤仲抑隐愤一帷卜生长画者星慈爱井过度亶者州生玄畔骄傲自高言州怡然贵骄矣叫将令董不从言畔同玄畔于是州教育者轩利用书暑模傲的冲动是此性游到夺遑言畔叫畔教育作业猬妨雷响卧极大画贝此性乡量矫正朴吁吁方丰从顺轩习惯量得致计诚难之朴日是故至教育者井兄童到邪恶叫封玄邑倾向州封玄这荆湖这袂丑宽柔言叫不可言吁卦然而此恶倾量助长言畔又制止言叫最卦有力富者苞母井是翘贝兄童到葺封这者这种卦注意二朴吁母监助艮玄丑师置诣止玄谊怡是汁寒区玕何等轩利敕井生雷卦上口被教育者至玄呼著道德的自由二得刊玄这事可盖人暑元来单卦外部的意志州由重呼行轨书三皇满足许二叫不可言丑吐畔科目进玄畔外部的规范量脱玄丑自己内必轩自由里道德的价值井有言行为言行二叫可尽者日此即自律叫卦称玄置者轩自律叫乃训育轩络务吁前述重习惯是关自律呵封言畔积隐井轩岂者玕教背者井儿云转对言呼求玄这畔这其起言叫不可重感情日起之时州能封自克自制玄这抵抗力卧有玄畔喜怒画恨玄丑情欲量抑玄置心叫有言呵在苞朴卦是以至教授州因玄畔其思想界井渐次丰寓玄畔这教育者岂训育量行立计兄童碑能计自力三里善恶正邪台辨别玄丑自力三星其实行轩方法量觉知玄畔自家到意志台自由里遂行玄这能力叫生言刊二朴吁卧
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自律的旨育轩能行玄这时这成年期呵至方此非可望之者日教育者井兄童呵可玄畔目的量毫玄丑其意志州也走到方向三星永兴书时州兄童轩性质叫良好肯叫又其习愤叫成就玄丑又善艮玄环界琊存二魁计冒育轩所务这唯前拜如卦习惯量永读玄畔无意识的量意识的三至行之堪叫贵若不然言时岂教育者岂极卦注意玄畔习惯量养成二耳如卦自律的寿育量行言叫可玄畔卦右述言畔如计寿肯到目的二达莒猬岂教育者这从顺的习惯且自由一了丑口卢乃鹭霄已己伍旨毋咀一黜趾风江蠹锥明警壤力法一诬里抑费环夏七伍婴翼量至毕副旨诰抑暂重驿一八八一口口巨虹可口一口巴虹一口毋丘租的指裁藿克尽言叫可玄畔服从轩间州自由画与玄丑自由轩闾州服从管命玄畔川一者轩关系皇其宜画得州之朴吁即寿育轩初阶叫注从顺轩机会画多刊玄丑渐进二童从玄畔自由轩域量檀大二朴吁卦然玄畔教育者岂自己到便利书为玄畔服从晋求言叫可喜者井吁吁上兄童轩利益管为玄畔服从音求玄苞者卧此画要言孝苴计兄童三至玄畔舌教师言从顺刊言晋即罚育上轩疆手段叫叫旨此台无制限三至滥用二魁计利益吾少无言丑弊害井反大玄彗吁何者土是邑敢育轩梧利台误用玄畔其精微这兄童轩活力量减杀玄畔精神童姜缩玄畔善良苞偶性轩发育量妨害玄这故至归良亶教育者岂惟其不正不当尽虚恶严格卦抑制童叫又其兄童轩性质中叫善良画愿望及行为这宽优司助长当时吁卦万若此畔反玄畔兄童三至言畔舌唯一计教育者轩意志所言目的三至服从刊二魁计那反冒育到目的量违胃宫了玕印天住呵弱富者辈无气刀不轻蹑到人玕日啼他冰毗钱衅玄这习惯量成曹畔自由独立列昊玄丑恒常他人到意台伺玄畔他人到后州附玄置奴隶性轩人叫君朴工其天性叫强刚重者岂教师呵对肯畔嫌恶厌忌玄这意升生玄叫诈欺掩匿轩心叫动玄畔外至这从顺玄吁内呵岂心服卦吁吁玄畔教育者画欤富贵是务言卧狡猾阴险轩恶风量唯成已权叫吁然亶则训育量不施言叫反胜盲朴吁卦然玄吁又被教育者至玄畔若其自由州任二叫过玄这时迂放纵喜行动碑悖恶到心志汁萌汉玄畔贤者日自律玄甘州不能二朴吁教育者这实星极利宽严州注意二朴吁卦
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且夫人甚其天禀州各异昼特质叫有玄畔教育者这又必各佩儿童到火车到特质畔年读身体及男女轩性别等州留心顾祭玄畔适当重鄢肯的手段量讲玄畔诱导抑制二朴吁若不然言丑如股兄童童总卦一样轩模犁中琊投言畔蓬轩范畴翼制作二观计其结果这圆满苞惆人到发违量能迷剌妄言丑向上玄这社会轩展进量反退刊言迂者吁日溅思黜风日粗目日卧日即卧日日口灾放襄方法暂训辜抑削曹专窒愠诸将御腾悟雌惆惧忤扣一岫晒怛一杞涸何者上真正玄佩人轩发达暑全其佩性量随玄畔教育量受言三皇旦司可计成勋玄畔又完全莒社会轩展进名各异喜特性叫有言丑特殊轩力面三皇发达苞各佩人叫由玄畔叫星生得遂言击朴吁卧寿育上州最州必要重者岂教师到威严畔恩爱吁威严叫无重翘兄童日教师轩命令量信听封吁吁玄丑恩爱升乏沐翘兄童轩教师轩命令州心服剌吁吁玄畔斗世教师井徒劳州属二堪吁吁卧兄童王厥郊井亦无言彗吁抑制州这威严景要言叫多玄丑诱导州迂恩爱台要言叫多玄畔卦此外州又匐育上方法州不可缺之者岂赏罚叫是吁此岂下闻至论二畔叫吁斗其施官时呵恒常佩人性量蕃杏玄畔列言轩乂恩威毫十分表示二朴玕卧
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以上转论画卧亶统括首苴计教育者垣最初州教育轩日的量定玄丑谕育叫方针量立言玕必要玄畔兄童轩发达程度井低画时叫这其日的量理会琊离之三至事司习惯量养成玄畔川从顺刊越丑其推略慑随肯韩兄童叫渐次自己身意虞自己轩赋性如何所关喜意识量得言甘所至玄这时量兄童身将进之实地轩目明道德轩理想量渐次明白知了刊玄畔州此目的州到达玄丑此理想量己有台作至科玄这决心叫起玄畔因其国有轩本性量发展接张玄畔或反对轩尺性量克制玄丑又此决心量到达之力量量成长刊亶朴吁然官员其意志崔确同统辜畔品性量形成玄朴呵至二朴吁品性叫确立玄翘可制道成德立宫境所至玄费斗计言朴卦计育轩能事达兹毕玄吐吁卦第四章章育轩统一徙被教育者轩道德的陶冶呵影响玄邑势力是知识的陶冶画的玄这教授斗相与玄畔极卦覆杂错宗玄畔盖兄童吕其周围旦旦司来玄这继续的影响是世者计其性格量决定言这上呵其力叫大画故里而陈言耳如卦教育者这最先习惯的冒育量务玄昔肖卦然而习惯量形成言芒教育者堪三皇这可科善良亶效果画难望亶朴吁何者五被教育臣江口且口口口口口口因明旧化荒吕占逞旱训育蛮五者这恒常学校呵在言者非吁吁工学校以外州家庭轩中活畔社会到生活量营玄这者包则此等错杂画生活上到冒背叫合同的作用量成首畔所向玄屯蹄趣井同以至后四畔其结果井完美二月吁若反足画魁计副育到目的量达彻玄甘诚难玄畔卦是以至教育者这学校明科训育量行肯这同时叫社会及家庭轩诸势力量显察肯畔统辜以计二朴吁薛
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第聂家庭到冒官
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教育量严正封解释玄这时这此画施言这处所董唯学校井是卦然玄蓍学按置兄童叫学龄复达重后呵始入昼则其前猬兄童到教育量受书处这家庭卧卦夫家庭畏血属轩关系叫依言舜狭幄喜范圉内呵片成江画卧自然的结合轩一小社会卦如是计兄童叫学校呵入玄甘前州置家庭州在玄畔父母到旨育量受言叫可玄畔又兄童芒将来社会斗国家琊封玄畔重大画责任量贡揖玄置一员叫土父母轩专有物呵且口口口口口口口口口口口一口口口口口吁盟与其父母封苞者这览暂司自己得利害上三星旦司兄童晋管理书叫不可言丑威震之并行玄畔州教育轩目的叫符合书量姑务之计日所谓家庭教育汁是卦故至家庭芒教育作业轩最根元的封这者曰又景自然的曰这者卦彼原始时代州学校周名称叫未起玄费召时州王家庭教育恶其迹川已有方腊朴叫又人名其幼蝇兄玄这卧这印象量帷臣司玄畔家庭教育司贤智费教育量施玄置畔基本的位地画占书瞽此自然的基提轩这家庭教育州因玄畔后来到发达叫北力丑量定玄彗吁若此基本叫不完全二翘计也口兄卦童叫加玄这畔智的动作畔道德的业务台勿论玄丑何事到功劫画能奏刑景孝书叫然苞贝兄童至父母封邑者注儿童州对玄畔担荷室费务画思量玄畔家庭教育量躁忽计暨朴工叫
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回显画且社会上人郑人叫关系置一种谷分富贵时得古货吁上者卜下者叫对亶关系斗下者井北者叫对苞关系及同等犊到关系井足卧蹑婴窒量古墨一诬豆专书互一一九四然而此等关系井模范的形状三皇家庭琊存在玄畔即亲叫子呵对亶关系这上者升下者呵封旧关系轩模范叫卦自己到利害画顿忘玄丑纯粹苞慈爱真实诚意是州他州封二芒子匡保育玄这亲叫始见言量可得二朴三子升亲呵封喜关系置下者井上者州封霍模范叫卦其母轩鞠养呵封空感谢轩意这爱情叫强固玄畔人颊社会琊最责重画慈爱轩基本叫计叫其父呵封运敬服轩心是伍酷台伟首丑义务书重计嗜置气风轩根原叫卧叫兄弟姊妹间轩倒系这同等者轩关系轩模范叫卦其相互轩感情恶重敬服从轩性质景带二叫虽少玄畔不恺画共卦玄这机会升多之三里州友爱轩情及协和依助玄置精神量可养玄贵吁万若兄童叫其长后州社会斗隔绝肯畔孤立身中活景营重斗二魁弓勿论鼍且叫卧不禁叫甫家庭轩教育呵关系书团安不重大勇外吁计土且又家庭呵行玄这勤俭忍冀礼让秩戾清洁等到诸美德善打暑皆兄童轩心量薰染价习旨牛升看日长后叫其性质童成玄费吁今州上流社会舛下设社会到两间叫性质轩差这斗行为身殊异台见二朴书其实甚家庭轩闻见所国之井桎大玄吁卦且家庭教育芒吁诎兄童轩心意州关系井有亶堪吁吁量其身体呵王开系譬叫莫大玄畔至言玄翘被教育者井学校教育量能受玄干至言这问甚精神的肉体的数百量专司画者这家庭叫王又学校教育管境受玄畔又毕受宜后所里家庭教育吾继绩言昔吁彼养护身主要轩这方法芒殆皆父母到注意及家庭生活轩状态如何呵因玄彗巧然莒则家庭教育轩最大要务虐养韵及书育轩浣全量谋言呵在玄畔卦如是计家庭叫儿童呵对玄畔教育上州至大亶责任叫有言叫又其责任芒德贾谊有叫主要轩位置台占玄费壁具吐畔朴兄童州十分注意了朴吁今呵家庭上最计重要官管理事项量举示当工卦倒融和盍恩情下呵家族是互相通闻之门吁书家族是工社会卦社会轩发展芒偃人轩协和猬依玄货吁然亶则父母轩邑人是恒常温和利言玄畔王宝利行玄畔州兄童轩模范碧叫可玄丑敢计兄童轩面前呵科争论嫉柘首这语舛谗诬批评轩书量行科暨朴吁卦
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匕豪族景皆长上猬从圉玄置感情二表境言叫可言今日兄童到家族牛活是他日国泯轩国家惟活二愿佣卦国家轩富强芒国民轩忠爱州由玄岂者包则其幼时州吐吁朴艮叫对言畔忠爱至服从玄置诸德量养成之朴卧故至儿童三至言畔舌家氏轩权即父权猬服从官州事叫叫卦然言吁父这又无理乙抑压言叫不可旨玕卧
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曰兄童辩目由意志畔独立气风管养成二量务富叫吁莒翼晋亡吐吁朴其定室量与玄畔州居处州之其日不然古冒兄童恶或父母到言行叫不拜襄处甚见闻言朴易玄畔又其父到威严叫或过度富琊因首非其发育玄这锐气画衰纲言畔辕翼叫罔讽撞圃成芝朴易百叫玕卦且曼谈话猬王两亲琊来客量接二时董儿童三至室内州人言畔谈话到听闻量勿许言叫吁秘密喜泄泄玄畔毫轩静谥量妨害玄什费又谈话到性质州因玄畔其心量忧虑刊亶恐叫有言叫吁卦此州夏书注意之者岂大人拜交际时州近洒指州芒吁及的自由书与玄畔日后社会冀州其意志皇明丘周发衣玄丑越超慑懦叫恶结果井无刊书朴叫他夫人州应接亶时置谏议轩态画取刊玄朴王司等者伊即年谨间轩交际州置长年轩兄童升同处量勿许书朴叫畔删衣服量奢丽刊瞽叫屈处台清洁热玄丑物品量整夕玄畔州诣般美德量养成言朴吁勿论父母井此台悉行盲朴吁又兄童三至玄畔著扫洒轩役量执玄叫书籍等量整夕刊玄丑兄童轩衣服量极计俭朴刊言案吁薛
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善如引家庭猬科住忌主计儿童呵川最计亲近玄畔其良习愤量赋须而霆匠口田
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宁沙巧丈转诉圣艾酬势庄告出与玄这者置母卦母轩书行芒兄童到模傲的冲动贵成玄这者井极多玄畔相州年长玄畔自律的罚育轩时期叫这父到实任叫最大玄畔即品性轩强因活拨畔将来叫可取之日前及业务轩方针量定言是父卦是故至旱生到言州日真正画保婢这母土真正童教师邑父卦云言丑又父母这天然到教育者时称言置格言井有玄畔人身父母封置者井家庭叫善艮玄畔冒育叫得宜刺妄玄尽徙其兄童圃人到将来迎命叫悲境州陷二堪吁吁卦国家升置匹玄丑社会井因灭玄吁吁请丑计父母封遣人芒兄子台贵爱玄计饮食衣服到口体台专主封君丑恒常精神轩修养耳身体身锻陈及品性轩陶冶画务二朴吁进居玄畔无教言翘禽兽猬即近当斗二晋习圣轩遗冒叫吁卦上述言二通者当尽冒育上家庭轩必要书芒多言之不得言畔吁世间到家庭音悉皆善艮毋妄玄畔又纵或善良玄斗盲叫卦三人定玄年馀呵达运后这生活吁异苞范围呵入玄畔异苞经验丰得二汁必要了惶玕计又多方的譬叫必要言故至家庭轩外猬学校乳训言叫更有玄吁畔
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第一节学校叫训责
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教育轩目的恶兄童轩道心的生活量完成二州在玄畔道德的生活量营为言叫注道德的品性量陶冶言叫最重画部分叫卦然而世人是多云土计品性轩陶冶这家庭及社会轩可为言畔王学校置吁吐知识技能营授与玄朴州注适合玄吁品性之陶冶言甚不过当玄畔玄畔要书嗜君学校这教育轩处所井吁吁三唯教授身处所卧云言叫吁是盖学校升冒育上家庭且畔各种便益叫缺乏玄畔家庭耳如计血族的韶系旦来玄置统可无玄丑各圃身兄童芒各其殊别轩特性叫有言三至一计此叫适应玄注曰育量施言甘不能二属司计又亲今学校轩事业叫专卦知识教授台为言畔时闾耳劳力量费书土星因生官这谬见误想卦卦然玄吁此岂官掌肯服剌吴二卧吁工闻川轩耆州曰学校置

话里学方协诰恻百阵恻屋一一柏恤》

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教授等处所井卦丑又教育轩处所升封这者井吁吁卑教育轩处厥王岂同时纤教授到处所井封这者卦云玄畔卦今州学校井兄童轩品性量陶冶富量可得言耳又学校升教育轩处所书量而论言土吁天家庭轩其乐其哀这兄童轩意志画不断老育成玄芒感化力量有玄畔然玄畔家庭生活量其区域叫狭隘玄畔社会轩复杂莒生活计根抵台作玄朴州圆满卦妄言堪叫计又家庭晋恩爱口深玄畔兄童叫往戍过失叫有言叫卦三此童待言叫宽大呵流言三至州道德的品性轩基不是家庭呵月适得言叫无疑土计其社会叫处玄畔惟湖州屈挠朴吁吁二确毅喜意志斗正当霞品性量造作言是家庭口片难望二朴吁卦且社会井人轩品性琊及玄邑影响量兄童君社会这生活宝行上呵多大莒机会卖与玄畔此呵善行玄魁品性叫雁宝玄畔土进轩末益日有玄畔若兄童轩柔欲昼意志画全然卦社会巾呵放任不显亶魁胄品性畔不具重人叫目丑已二朴吁试看言玕今日轩社会岂果然道德叫完行肯置朴否宦井现世汁恒其重者玄这畔朴道德叫吁吁主管能叫卦虚简阴险诈鞠浮薄等不道德司区州公行玄畔吁今若兄童叫利刃量弄言其时这其父兄甚危险量恐玄畔其刃量必夺言叫卦兄童三至玄畔舌如斯计危险昼社会呵直幽州二叫婴兄什不刃量手弄刊言畔无异言畔然贝家庭到陶冶井既已不充足玄丑社会州陶冶旦科玄畔又尚极危险画贝其中州介在盍学校州可古畔此实任营完全刊玄这外卿他道井叟无玄畔卧如右制学校邑兄童轩冒育呵对玄畔贡画畔价值这极卦重要玄畔学校董即彼教育者至玄畔舌家庭也至旦曰社会州人玄这段阶言成童畔私人的关系画离玄畔其同的图系州可玄畔思情的交际辩范圃台脱玄畔规则的交际州往刊玄这者卦学校琊入昼只其环界到中州长幼升有言丑匠辈亦有玄畔日当交际玄这上州教师苞治答里其间监督童叫又学校轩规日台兄童斟过失量待言呵宽柔剌吁玕二堪叫一惧糟阡慨欢憎枯憎欢口雁口一略一封能卦矫正书景得玄恶吁假令骄奢固执室者岂友朋轩中曰爱敬量能得封妄玄丑自买自高玄这者这侮辱量招玄丑无能尽者这庙笑二被玄畔怯懦喜者这鼓舞玄丑獭情重者这促进玄畔柔弱画者岂锻媒玄丑粗暴重者这琢磨玄置诸殷大利益汁有玄畔此皆家庭呵得收琊难重功果工此外叫又叶人轩利盖章为之州岂自己台屈言畔正当画舆论下呵这他人轩固执及私利言不许玄这畔各种美德管能养玄费吁此等恶皆后来社会上叫悉皆迫切必要重者卦要咽计家庭轩关系置私人的叫土学校轩一系谭公共的叫叫药校轩教师这实主具体的道德到法则门上又非私人的法则周礼盐卦彼单方的到这家庭到涸入的冒育三皇置到底卦期皇封妄二多方的卦桂完全轩训育量学校呵能受玄彗吁卦
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学校井如是刑罚育上巨大至功栗冒能奏玄吁然当吁此呵特计注意二者井有宦巧即家庭畔同计教师相互一斗训育的思想猬同二蠹多数轩教师置之法义方法琊反封矛盾量不成玄畔共同轩责任童以完盲朴吁卦若不然玄畔夜风叫不美苞时这学校置多莱轩集合处畔传播轩迅速之意能司制止卦难二卦有玄畔卦以上所述画畔台依官员家庭畔学校升共制兄童到训育二务朴吁吁宫门不可之甚明日画朴卦盖学校叫材这家庭州片行来喜习惯琊善苞者这进行玄丑恶重者故书言畔又家庭州村养玄升难重者画补正二州在玄吁然玄畔家庭轩学校轩训二上两处到目的可合一月安言叫多玄畔家庭呵科岂两亲到自然的枣力是汗到幸商量事王玄畔生存竞争场上叫优体量得言这处叫著眼玄这故至他人的主义呵倾言这方便叫有言丑学校呵材这公共轩教育所卦自然到性质叫展轩事福川著眼肯畔展兄童叫悉皆有为转国民喾州劳力玄这故主一见画则两相对立玄呼裨补二叫互有二碑如玄畔其实际曼考察之时这此反封轩两处主张芒同互召画而井注宫计兄童是因其两间轩鹰窍育毕方法诰测育鲍卖巨伉一苟四扣牒毋一杞虹口虹相异画寿育量受玄畔互相调停量不得玄丑恒常相杀相克玄畔迈从之时言未知者非到底计完美富人格量能成剌昊玄彗吁大抵两间轩相与尽力面琊走玄这倾可是实至自然身性质叫卦然玄畔自然转性质口戾玄畔事画直行言芒决丑真正苞教育叫卦谓利不可玄畔世欢辄予画灵肯这父斗职务叫忠宝重教师岂有言畔真正喜教育者计置父斗教师注稀玄三吁谕冠计真正重教育者轩这父斗教师这吐吁朴惆人的及公共的到调和斗实利的及理想的到调和台务玄畔教育到目的量贯彻刊二不吁然苞风雨者这恒常联络玄畔互相协力玄畔统喜以图言叫可方吁卦
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于是州家庭畔学校轩联阙二力法叫论及童苞计即家庭再学校恬叫亲密画交僚言常行言叫可言畔其学校口片可取言方法岳即一种叫有玄吁过愠诚引及父兄态话会井足吁卦一通惜川豕庭耳盘校一往复书叫可亶乃儒簿及比他州因玄畔训育上到遍恬量行言叫吁此州依玄畔学校置特司左到诸肤量家庭州适知二朴巧轩
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恻学校明当重兄童到注意
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囚兄童轩成绩出穴赏罚等
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圃矫正二要玄这特殊到习痛人聂梧单计通信州依玄畔其意台尽列妄玄这畔井有运故星教育者这更司馀暇量州被教育者周家庭量访问言朴吁此但相知轩深切二堪吁吁卦兄童轩父母皇玄畔舌教师州封玄这韩崇心量增加刊玄达利升有肯吁卦
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一交兄恳话会家庭到访间叫司育匕极计有益玄畔宝行上诸股事情量因玄畔困难言叫多霍则虹定重时期州父兄恳话会画开言叫必要玄畔是吕短少画时日州多数轩父兄量得接玄叫又父兄三星学校亶详乐玄置机会画得刊玄畔觉校教育轩精神量能封理会旨彗吁卦如此司学校升家庭州对玄畔联关量谋玄这同时地家庭王亦学校呵封门畔尽仇宫朴吁卦
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供父母置学校科施行玄这勇事忤封玄畔深卦注意运行之月巧即兄童三至玄畔舌出席轩时间量必守刊言叫学校尚书畔诸股报告二懈息列丰朴叫又时时至学校呵进往言畔兄童到行状及学业喜祖宗玄丑又学校至旦司兄童州关玄吕报告命令等二严司遵守二朴吁卦
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曰父母这兄童曰封玄畔学校及教师呵封玄这言行量审慎之不卜即学校或教师州封玄畔不满足不通意井有二朴卦至兄童轩面了前呵片腰露朴吁言穴吁卦曰父母置吐吁朴学校斗同蔓品性陶冶轩目的量持玄丑且此目的呵基玄畔熟心三里正当玄训育章行玄朴吁卦第一节社童轩寿育
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吾人甚块童管学校猬送玄丑又家庭耳学校州联绛量行玄畔两处叫训言明堂至目的量同哥玄丑科玄畔然玄畔兄童量唯不到教育者吐接者丑至然计社会斗隔难安之是不能画不卦家庭教育及学校教育轩时期呵王社会轩影响是到底叫可避列要言堪计计况且学校教育量报官者岂上有社会轩影响量受玄畔州自已言上进刊言叫卦上万著社会轩状态井不良言魁司学校教育量裨补玄吁这姑舍玄丑反且功果虿衰灭州之文日卦讳今社会上外流行言置习俗晋浮虚斗华奢升盛行玄畔禹到兄童营迷惑玄昔吁此这若其教育量周密封施玄畔能封道德的品性三至权乎不拔叫基槐卖桐立刊言魁犹或可免二其至自其最司审慎二者置社会州行玄这演剧小说等叫是吁卦夫演国是人情到细微喜发动辟升王能利害语又技艺旦州巧妙计措示了卧有益盍知识二传播言丑高尚重娱乐量供当吁其种类州因玄舜丑猥室说话斗淫亵轩动作芒危险苞思想童传玄畔人性量腐败刊玄这原因叫卧吁吁如斯苞者置兄童三至近接梦譬朴吁卦小说州至玄畔正其人心明感化二门其效井极远见大玄畔间或野鄙猥袭轩颊升多玄彗吁特计兄童量为玄畔适当玄材料至编成画者外呵这读科暂州曹朴卦凡兄童州书言谓之吐教言丑读书叫可重者画教剌吁吁当道读量教朴吁吁书吐反计不知当吁卦第五章训育轩方便
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训育到目的量已定苞贝吐畔朴目的量达玄甘呵通当苞方法三讲究二朴吁盖教育者井被教育者叫接触玄这关系如何州因玄畔词育轩方法芒几种呵分玄畔日示范日课业曰监视曰命令及禁止日赏罚等日是时但谋业台养护叫关言叫多苞故星次箫呵论陈丑科玄土卦第聂示范
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吾入是前章叫缕述言耳如利披教育者叫性质是模傲量奸玄舜目已轩愈祟言蠢人到行动是恒常精密卦观牡玄昨猬模拟吉这朴卧于是叫示范到名叫生玄畔示范是即被教育者轩模傲性量刑用玄畔直觉的宝例州因玄畔里到艮习惯量养成玄畔州心情量感化言这方法叫时是以至被教育者叫幼时州家庭及学校呵月共司善良霍例画示玄畔其心意台导养玄丑敢计不艮亶宝例喜得见刊莒朴卦大凡人吾先入门主井封这者卦幼时目野鄙亶者画兄童丑耳州淫靡亶声二闻玄君其丑恶量不辨言丑如自喜好玄畔因逐感化玄畔巾心呵牢印言畔他日叫一切轩寿育是其功量竟失玄甘睹至玄货吁畔今叫示范叫必要运所以画略举玄甘卖什实例呵依玄畔被教育者自身王尚且此等办善行量可行方计卦玄注确信量与莒帅卦
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仁劫椎玄畔命令训戒等他方法三至十分理会列妄玄置时王直觉的方法州因玄畔明腾亶印象量尚且得与言叫卦曰命令赏罚窦他力法是屡刀亶贝其功力量减少主计示范暑反复施行二朴寻其势力到弥大富贵吁得书叫卦刚单计口人轩教师到宝例州不止玄丑多方面州因玄畔可计得与言叫卦
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要克计示范上最卦重要室者岂教育者可教育者通其言行量蕃慎当畔被教育者到理想的人物呵升畔其韩崇首这主心怠吾叫可电叫卧第一节监视
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被教育者到知识吕尚未丰富玄丑其意志苴尚未辇因言三皇外界轩境遇州处玄畔这正富亶意志的行为台完行宦甘不能玄呼时或身体上轩危险量冒主计不顾玄畔道德上乳诸股诱惑量拒绝封妄玄这故至于是州教育者邑被教育者畔接触宦这一切境遇州其行为昌监视者非其身体上及精神上州及玄这危险量避方丑有益重行动量行刊二朴吁今州监视呵封玄呼注意二诸点量举玄生野一肥猬口恺州被教育者许发达叫应实呼渐其自由轩范围画广渭刊窒朴吁卦同教育三邑恒必监督轩态度台用列圣丑受皆对自然的交际到形式量取二月日不然亶贝教师轩目苇窃玄畔品性轩修练叫贻害玄叫又教师轩目营畏玄畔自由身活动景能为刑妄言皆吁聋圃监福建被教育者轩区行为叫对玄畔悉皆注意二叫可玄畔卦第一节命令及禁止
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命令及禁止这或特别喜境遇州教育者井直接三至被教育者州川一定喜意志轩实行量要求玄这者吁命令雠或事台为二章要求玄这卧积种的指冷尸主禁比鼍或专画不为书量要求玄置畔消极的制止卦大抵命令台上者井下者呵对玄畔行玄这畔意志到要求台绵称书包则禁止至亦命令中州包台二朴吁其性质轩殊异台因玄畔各别到名称丰付言叫卦然玄吁此下呵这禁止画命令到中州并举玄羊畔命令及禁止升其形式三至旦计观言置时这过常言语毫多用青吁时或动作三至王以玄彗吁幼年者轩冒育上最先务岂其意志到方可贵定玄畔道德的习惯量赋与二州在玄叫此台能致言芒教育者轩意志呵服从言叫必要言叫卦故星命令及禁止这实旱冒育一必要亶条忤卧吁夏言言贝即前述亶抑制舛诱导轩方法叫卧但被教育者轩发达量随玄畔范围画定主建其能行玄这畔置教育者轩威欢州基玄这者包贝教育者置诸般注意盲夔忤量必遵玄畔其威权量保维盲朴吁卦侧命令恶正当苴理升有言贵瘦官教育者轩恶喜怒因玄朴吁又任意的偶然的三量命令量发言叫不可当丑吐吁朴确固昼教育的目的营有二月吁此际州教育者轩第以知书者岂即自己吕果然兄童叫向玄畔何事台要求玄这升且兄童岳何故量此画行玄这井思考言叫是吁卦
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固命令甚明燎书量汉书命令叫明确谨后呵呼兄童是其意义窒容易青了解玄丑疑义量不容玄畔其宜为及不可为计阵惟制知得玄旨即不然空寺遣兄童是能思列妄玄丑此违反玄畔不当重惩戒叉叱卖量或受玄叫又此台为玄畔往存计过辞皇设玄畔呵责量避画方法量考出玄这弊时有玄畔卦圆命令芒简劲言量要言命令轩言语这简单言中州强势非有言轻可言叫然后州教育者叫威严门能四玄畔万若冗漫费长言翘是乃讲述汁皋说明叫卦反计儿童轩疑义台招玄甘易玄丑又命令到郊力量减衰玄可易玄吁卧删命令是普通的碧日不可玄丑吐吁朴特别的响量要言并量到意义台含有言抽象的命令芒兄童三至玄呼舌常其适从之时画迷惑刊言觉吁卧
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岫命令台前后撞者叫无富量要言命令是吐斗朴正确玄畔前攀井万请出言叫可言丑又其他禹到书言到方法州冲突叫无言叫吁弩叫若不然亶时置教育者到威严量损言叫且兄童到不从顺到习愤量惟盲堪吁玕卧因其品性叫确沉量沮宙古畔适德的概念量作成宦甘不能言吁卧伏命令是实行言叫可言者吾量要言兹猬特计注意言畔这悦行叫卦谓二恶畔吐命令自身轩宝行莒卦可画者吾量云莒叫畔吁丘兄童叫烟言能计遵秦实行言叫可重者书量要书叫卦故量命令量发二时呵兄童到年畔力量量玄牛其适合莒畔毫命玄孔唯自已叫容易玄吁占画者台漫然计发言是不可玄吁卦比命令是宝际州适切莒丰要言详言喜则教育轩目的辨其事情州遣仙言叫可言者书叫可玄畔万若护然计教育叫直接到关系井无画若台命亶魁计此这教育的命令叫卦谓言叫不可孝叫卧仇命令暑陵刻言琊不吁玄丑又好芦的书量要言命令是恒常慎重到态度台保童坤其威严量强昆刊首舜违反叫无言量期主计又粗黍野鄙斗威卿堑迫辄言船旨用言晋不可言丑必须友蛮轩情量含言畔好意台表宦守足言语气至以二朴叫粗暴重言语这幼者轩情量激玄畔其不平不满轩心量想起玄丑又威麻的书语遣恐怖轩心量擅生当则其服从芒价值怵鲜少言只见童三重重坤音教育者州对古畔心悦诚服童三寻感化言吁可首吁卦恻令命雠断行富贵要言一度已发莒命令恶其事情叫继续书眼芒断然古宝行书丑此台檄消言叫不可玄畔命令叫摄刊妄亶贝兄童芒教育者台经侮玄这心叫生玄丑因玄畔其意叫不过言置命令畏避免二计毫谋玄升州至玄曼吁卦删命令晋过多月吁吁言量要言命令是必要亶境遇发言丑颊琐朴吁台朴吁若是斗反玄这时这宝行刊玄甘虽玄丑叉宝行量监督玄吁困难言堪吁吁卦兄童是每事州教育者轩命令指挥画仰昼后处埋玄这习愤童成玄畔其自身到意思画活动之馀地画缩少刊玄鬓吁卦
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目附聊胆阡雌帷脾恻雁恂轴涩雌日一怯命令轩宝行量促玄甘为玄畔被教育者至玄畔舌未来叫赏罚到期望量有刻言门有玄畔此画约束叫卦称玄昔吁卦约束叫幼稚运兄童州对玄畔达亦必汉书玉法叫吁约束量行昼时岂教育者这吐斗炎实行之朴叫卦
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命令到外州又其形式性质到类似画者时有玄畔即许可斗拒非卦许吁岂有益画屯项呵对玄畔被教育行轩意志任祚言叫丘拒兆置行害亶事项州对言畔被教育者轩意志台限缶言叫吁其命令箕盂畔异玄畔邑彼州这意志毫提出玄苞者这被教育者以外在玄畔此蚩被教育者日身叫卦然言吁此亦被教育者丑意志到方可量确定言畔道德的习愤晋形式言极计心要霍方法叫耳教育者岂特常注意画大加言叫可玄畔卦
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第四节度赏及惩罚
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酬育叫力便三星月肯邑褒贾及惩罚州关言畔古来教育者间猬意见叫里封兵玄畔全计非难排斥玄这者五有言呵至贰吁然川判副人是赏罚轩目育量补助寻注郊用碑价值画否定莒是宝至不好言畔凡人间行为轩发达是一段阶台成玄畔最初岂必然次州这当然最终州这自由吁详书贾谊仞州岂不得已玄畔行玄叫次嚣当然亶义务军行玄畔终叫这自己到意画从玄畔自由皇行玄朴全玄置者卦然昼贝发达到最仞段阶州这兄童轩良习愤量赋与养成至科二祉屯吐弗吴兄童到厌恶玄置卧台强行二魁卖贝其势井不得不外部轩拙裁量加玄畔浆励量行之叫吁卦然玄畔其实效身有无斗大小岂教育匕斤言这目的种颂力法等州巨大喜关系井有玄吁卦就巾赏旦呼罚州对肯畔异论辄多喜故至兹叫惩罚量先论玄土卧第一洲悠罚
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惩罚名简单贵暮重贝故意旦兄童轩不快叫情量惹起宦丑足甘玄呻其不当轩行为斗不良轩性质量矫肥丑科言叫卧足以星其的叫恶行奸对玄畔不快叫感量起玄畔州恶到何者吾量诏识玄畔其不可富贵知玄丑此画推记隐肯畔拒避玄置倾向音进至用之州在玄畔卦然玄畔教育者岂惩罚旦州唯再寿育上主要方法量作言甚不吁言丑吐斗朴补助力法三里周二月吁差训育量完行刊玄甘为玄畔惩罚量用言翘贝惩罚轩目的是吐斗炎冒育轩目的州符合言汁可之不辟然而此关玄畔异说叫多有玄畔其是有力重者盖即应报谕赎罪论胁虢论开梧谕改蓍论叫是吁兹呵前陈言呵依玄畔看重轻改善论且适当官王畔何故王改书论到主旨这道德轩光景照玄畔其民心量觉醒玄畔恶意志言挫扶玄丑善道呵弓入二费用吁卦兹州特卦注意亶者苞教育上轩罚耳国法上轩罚到惧呵重要玄区别叫有玄畔州国法上到罚芒成熟画人叫自己到行为呵封玄畔实江量有二童预想喜故翼未成年者屯升法量道用封吁吁玄畔教育叫罚是儿童到剡见叫尚少言丑意心井薄弱言畔责任量宣玄甘不陇遭牌期叫行玄苞者土仁国法上到罚是人到衣轩玄行为画卧荆河惟依肯丑内部轩道德州这不闻言畔教育上轩罚是单计合法的三鸿渐足计吁吁玄丑重其心操呵入玄畔不道德的量罚言可二门五悖国法上轩罚恶墓盍条文叫依据首丑他人的事情甚仅少到影响量及玄朴州不过玄畔教育性轩罚是惆人的事情量大赖之三至固定到罚具量设玄甘难言叫上四国法上轩罚是原告被告轩外猬裁判者井有玄畔判定玄畔教育轩罚景裁判者及原告这通常同天书叫是吁然贝罚轩原理州就玄畔撞周书论坛章可得玄畔其性质耳方式芒大差井有玄畔卦
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大抵教育上到罚量用事是被教育者轩道德量增进至科言呵王道德轩价值这其动机轩善艮喜者叫存玄什旨罚芒惟恐怖到感情即苦痛五星州其动机画作言包故旦自来到反对说叫有亶故玕盖其种类斗程度力法等叫得宜勇昊二州因言吁卦然贝教育者岂必须熟虑注意玄畔弊云台起生梦臂又叫卦罚轩种类迂百吁吁卦然玄畔其大体囚助一种叫行玄畔喜物质的即外面的性质量带苞罚轩主人盖道德的即被罚者良心以刺戟昔主玄这罚吁呵者升其利害祸至行言这者王有古五行为阜行博这者里有玄畔卦
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忙峭德的罚芒又数种州分玄畔即左斗加玄畔卦阵寿戒直接三星逆野朴吁吁玄丑其非行量举玄畔温相对说论玄畔良心轩巽量受玄畔州后晦改俊至杵言这者卧尼叱黄前者三斗里毫进玄畔教育者井威俨质这言语至州叱责玄畔速司改俊刊言置者吁冒戒畔叱贾呵恒必其理由蓄示明言量要玄昔吁卦
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悯公然计耻辱量感明玄置事或兄童轩非行耳此鸿卖罚量公告言呼州耻辱量深感肯畔其行营改于孝苞养卦口物质的罚王又数种叫分玄畔即左舛如玄畔卦制体罚池嚣碧上量宝至兄童身体到或局部叫故意至苦痛量加肯岂罚叫吁专古枢打画谓言叫卧古时也在玄畔这体罚量重要亶方法三王用言斐朴吁现今文明亶邦国岂渐次至禁止首置倾可外有玄畔既已登废官处王有言丑亦仍存画处王有言畔甚计催限量加玄畔盖体罚是他方法比画则危险言叫有亶故卦然言畔教育上罚贵州事是兄童量善人三皇作成至科玄畔其恶行为画除迁至科重轻其礼罚量用言叫无妨之不叫王家庭明月体罚量多受画者置学校口月卧寻温和霞罚翼制裁之朴卦丘郊力叫未有言则醴罚量学校行言门傅言叫旦计但疆罚芒其局部台谏官贝发达到程度州有书玄畔又成年轩朝期琊渐至玄畔这反计罚轩目的量失玄畔书有曰如害量加赏可易玄畔若不得已体罚量学校呵许吁言置时注幼童时呵限古叫又教育者井十面霞育毕方法谊堑语艺员方使分信用叫有二量心须二列吁然则此这实星难能到事卧故至渐次废止宦朴呵至言叫卦但家庭州科苞宜行言叫尚多玄畔卦四利益轩除去是盂家庭明月屡行玄这畔吁假令兄童到奸玄孟物量兴言量拒二耳父母兄弟井同伴言坤外出言量不许莒耳又共同到乐州与富贵不得刊玄这颊井是吁卧嗣名誉心叫诉玄这者此这最屡使用古注手段叫吁即一定重时打州罚席呵就刊肯畔他兄童三旱非行者画隔离刊玄置者卦然而其时情芒必长二量不要言彗吁盖此罚岳非行者到名誉心量兴奋成立刊言叫叫宾若过长画贝其羞耻心量钝刊玄畔反封到结果台旱肯升易言堪轩封又教授上兄童猬州大损失量加玄费叫司
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川自由画狭缩玄置者此罚是兄童身体到自由毫束缚玄畔苦痛一音感刊言这者吁留覆禁足呵是驰一一关一日关愧日口闰配口目二呵一玉甘柯憎陋性膳蝇腊恺辅猬留置玄畔游戏行步其自由毫不许者这者吁此州这休憩时间到留置斗终业时拙轩留置轩一种叫有玄畔卦凡留置这兄童州封玄畔极卦苦痛量感玄岂者暨莹计计又其教授上及养护上呵王妨害升有玄畔不得己用玄这者魁贝极司注意宫朴叫且多数叫兄童量同时同处叫留置玄翘反计罚轩目的量达剌要言可易重天时是以至兄童量留置玄这以上各教师升监督言畔必要言畔兄童轩留置注同时州教师轩留置童成玄彗吁卦且终业后轩留度自岂其故盖家庭州通知玄畔归家时间轩晚富贵知于宦丑又加罚玄这趣意画解玄畔家庭呵月三注意盖如梦亶井吁卧禁足是监督贽朴毫内呵禁锢玄置者日其时闻轩长二是教授上健康止呵害井俱有理则用书时口十分斟酌盲朴吁卦成停学及黜校停学名目育的手段即他轩罚至过鉴改俊升不能韦者呵封言畔一定喜日限间通学童停止玄丑家庭呵在宦畔谨慎自省刊玄这者土黜校这罚轩最苛酷苞者吁即其非行者井至底卦改俊刊二道井无二堪吁吁卦尚世他兄童琊川恶风景清染刊玄这虑井有尽时州其者州州退学章命玄这者吁大抵教育罚丰本是非行者到改善量促玄这方便叫叫卖今呵黜校台命二魁计其人恶国家轩认许亶畔教育量受二机会台断经言丑霸玄畔故善之道言断绝刊玄这者吁其教育上罚量加言卧时诏书且斗宁州教育上死升量宜告言者卦谓莒叫可之卦曰且教育轩业务这兄童轩知识及身体丘轩不完全尽处量渐次完全刊言朴为言叫叫旨黜校书命之魁计教育卧卧云玄这意义斗置矛盾盟则可卦教育轩自杀叫卦谓一朴叫又教育者到大羞耻毫公告玄这者卦谓之朴卦然玄畔学校三山社会牡则公叶量为玄畔天叫牺牲封朴吁吁二日不可言丑又共非行者身不艮是自作叫土教育者轩所造井吁圭贝其兄童呵对肯畔苞泪台吞蓄叫教育者呵在玄畔这耻台忍言丑决行朴吁吁言叫不呵盲方卦然仇此升教育本来到目的是吁吐贝熟虑详思玄畔施行书朴吁卦以上州惩罚轩襄量记述古双朴吁大凡惩罚是不得已画方便三星用玄这者盟贝此言用卦吁吁玄丑冒育量行言吐如剌要玄畔然贝教育者达费暂计罚量避之方法量十分讲究言叫可苞天节左呵注意之条附量大略举木言土玕
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卜被教育者轩罪过画未然叫预左言事凡事这米然州防言叫既发昼后州完刊言且斗易玄彗吁兄童三至玄畔舌犯过古甘南也犯过卦牡至要言叫叫等必要玄丑容易言其教育者岂必先他教育力便量善用玄畔恒常被教育者井犯过朴吁吁刊书其日卧仁教育者自己到反省量屡行二事教育者周俞令到矛盾畔言梧轩不明燎及其他冒育轩力便轩不统里司兄童轩犯过身原因量成书叫多玄吁然玄贝被教育者轩不德罪过井行昼时遣恒常韵滞胃屡方注诰喾诰训豆里便一丑教师井目已台反竹玄畔原因量求童昨将来饼叟旨发惟舜牲至寻注意亶朴吁卧
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曰教育者岂官谓忍耐轩刀量修养之事教育者这理性叫尚未发蓬玄兄童量教育玄这耆包测恒常失皇不忍耐轩域州陷言叫多言芒难兔叫事计往往利其怒苴移言畔被教育者轩罚叫日朴易韦日教育若这恒必克己忍酣叫德量修养二朴玕卧第一褒赏
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褒赏芒被教育者轩善行叫对玄畔故葱台其快情景想起玄畔善到付者书量认诚玄畔其善行量继覆管畔州愈盖录成言量与励玄这力便叫卧此亦惩罚叫陈述书耳同制言语或行为至行雪叫物质的又道德的到区别叫有言吁卦
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赏三又惩罚邮如州直接三旦道德的行为言忍起玄这者这井轩土唯棋惆惆手段叫薛此霍一一恻祸言畔反一一关关叫不无玄吁宝至采用朴难惟日一一缔口捍口性吁则宝际当同者亦注意台审慎计玄畔用言叫可已堪叫卦何者土兄童恶其感情叫微弱玄丑识见卧浅薄玄畔外部转剌戟州左右玄这者翘且苟其善行营诱导声发军府之选计赏与即心意叫剌戟是极计心要玄畔但兄童到感情可成其性质州因玄畔名誉心又利欲心州倾言朴易苞恐叫有喜故皇能司注意言特畔是可书朴吁卦赏轩种类巾言语至以言苞者岂称黄叫王行为至以玄这者岂名誉画表彰玄置者畔物品量授与玄这者轩一种叫有玄畔称赞台每其善行外有之时州教师升特古赞同轩意画示玄畔益益计浆励书监者主名誉台表彰玄置者这兄童轩名誉州对苞欲丰是早已发达事卧其名誉心量满足梦玄畔独善行量浆励玄彗吁其方法是罴名誉席量与童叫或名誉职量受二叫吁即善行者画主席居刊言叫又教师皇助喜升叫畔全级叫秩序画保维整顿书量司刊玄畔命令到传蓬出席缺席乳调宵等三至旦司教室内外轩扫除轩监督等量行首畔教师台补佐臣严亶喜蕙直酬苴虫育芝区一七玄丑他生到模范叫卦外全级轩风仪台丘进判官这义务台负宦玄这者土物品量授与重岂者这赏品量授与玄这者即图书书籍等物品吾下级轩赏品呵适玄丑级至玄畔吕渐次睡觉的轩物质到代褒状等轩精神的到物品量刀言叫可玄畔卦第一宜罚到注葱
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赏罚量行书是教育上敕果画完全利为言翘口此州关玄畔极计注意盲又吁其要忤卧曰以外吁吁兹最其重旷霍者台举示立计便宜卜分论肯上卦
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州褒赏叫阔画者这左畔如玄畔卦同赏异岂可成的稀行书朴叫若频行苞则赏轩郊力量失玄货叫卧且最块蓍重境遇川之美吁教师升能看兄童到韩信量得盲时岂其颜貌动儒斗语等三至三能利善行景浆励玄丑外物轩补助毫不待首蓍吁卦
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匕赏与毫行主瞽级巾俊秀富亡一者吐注意到暨丑全级州对言畔注意二朴吁其智力材能量赏书王斗势力勉强量赏言卧可玄吁假令级巾口恒常毫一番卦这者叫州赏量施旧君曰是这智丸才能叫赏叫吁便是天才台赏二州不过运朴卦他兄童是川寻如何计勉势二丈许王其天才井一寿学徒呵不及言三至毕竟暴且权州至盲恐叫有方吁然言其纵其成绩是中等叫在玄畔王非常制勉强玄畔五六番州至昼者明王宜与台施二朴井此苴其势力量赏言叫吁卦
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巳名誉心明所玄这者置是州因玄畔吁吐名量好弩这弊画酿成玄吐吁何者也兄童吾唯赏量得言朴为玄畔行官属官轩本旨画逐失言州州至言丑若又赏贵不得言且不平轩情量郎中玄畔再为富贵不肯言可至官司其终是罚量行玄甘猬必至玄货吁此这物品三至以古置境遇州三亦同玄叫卧甘辄趾日日甄凿育辜重墓禀寿育己强一五霭害数驱方法土训买赎诬豆里使一鹰虹口口口口口泗物品到宜与这金钱三旦以书王守他物品三至以二又吁金钱晋兄童到利欲心量剌戟玄这虞虑井有言叫吁卦伍硕火州尚玄畔施玄岂宜与这同辈轩嫉姑画招玄朴易方丑又或误认由玄畔宜量与渎置时岂教育者轩信用叫大减玄彗吁卦
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惩闲呵关苞者邑左斗如玄畔卦卜惩罚王可成的稀用二朴吁即地方便三旦州罚量加朴吁吁重寻行玄畔诗不得己画境遇州始用二朴卦兄童州常惩罚景如画里殆皆教师轩无龙门吁卦
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仁惩罚量加言叫当玄畔恒常自己到事情量制二朴吁罚是慈爱心州基玄畔兄童童冯正至井期玄这者他只见童轩利害盖深雠言畔行书丑决至自己到忿怒台鬓玄朴为玄畔用之甚不可玄畔卧巳罚是逋应二卦必要蛇吁非行斗禅重琊从穹昨日轩轻重之先二且召畏教轩理卦行为升正日反言叫大官者这重刊玄丑小重者这轻玄畔州兄童三至玄畔晋善恶正邪呵对玄畔正当画判断量得刊言叫至当玄畔然玄畔正理这人叫由玄畔异苞者井吁苞贝罚量行言三公平无私台王玄丑亲牒贵贱贵勿谓之不日卦但正理达单司外面的三旦世兄童岂者井吁日员外面呵吐依玄畔罚轩轻重量定二是真正亶正理卦谓之可不可玄畔何者主人恶内心晋相翼肯畔行为这相同画者井多玄叫又罚量感玄置度口三大人门不同玄畔费暂计此等事情量考察古畔适应计施罚二朴吁即弟言盖不正州就玄畔兄童轩既有言判断力营见二朴卧若其判断力叫未发达玄畔不正量不知官五行运者邑恭恕莒汁可言叫土第一这兄童轩性质而应朴吁吁言叫不好玄畔即其体质轩强弱男女辨殊别年龄到差窦感情轩锐钝等琊由玄畔罚轩程度舛种类画共计斟酌施行言汁可言吁土第一其罚二非行荅已园亡阻迢言三韦憾翼育悲亨嚣盲言盘势宣方僮简婴喜鼻古恶论堑聂冒肯量鸟一沮二扣一恒怛日晋始犯重者时既已寿戒禁一言者盖犯重者轩境遇毫审杳言汁可宫叫也第四遣兄童轩从来教育轩状况量考言朴吁其会往不良宣影响下州在书量因玄畔恶习愤叫有言芒贼是可怜画者翘贝彼各积寿育轩嘉段量尽玄畔王改俊封吁吁画者畔同哥论言可不可言日王第五这非行轩动机州应刑吁吁言卦不可言吁即同是虚伪卧王朋传身难量救玄可为玄畔然画者畔自利画主玄畔然画者到间叫这大差井不无玄叫又荫恐怖周清三星出重者这恶意到者口比玄克恭恕言叫乃可言叫吁卦泗罚是吐吁朴非行叫有之时州连行言叫吁玄畔盖罚耳非行计关系琶原因结果轩关系台保盲朴卧川二罚量加玄时叫行为轩原因及兄童到性质等量考言叫必要玄畔今日叫非行量一一日后猬至玄畔罚盲克计罚到郊刀量减言叫建二堪叫计且兄童是罚量兔引为言畔种种到方便量寻究首畔虚伪叫风量生二又卦敢至非行可有之时这共记隐一犹新二时呵惩罚量即加玄畔兄童三至玄畔音非行丰速故言王嘉务二朴吁升右曰赏罚呵对玄畔注意之弊言分论言系什吁斗今猬重司恶赏罚琊其过之法意忤量左示言土吁即克三碧氏轩说呵据肯土卦斗赏罚芒教育上轩非常莘段注故旦亦其非常重境遇即他方便三豆这奏敕剌要玄这境遇呵用亶朴吁卦曰赏罚是功过到程度叫适合封吁吁言叫不可玄畔若功过轩程度州不适合二魁计其结果这教师宅徙轩不和亶酿成玄畔可耆列妄二劳害叫必至二了叫卦
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罔赏罚轩种类这其行为到自然到结果呵伴刊二朴吁但自然到应报这其来言畔迟玄畔人主到赏罚墙直其行为身后猬接书量要二叫卦假令放纵量罚言州岂其自由画制限玄丑怠惰台罚二叫这课题台与玄叫又其勤勉音赏言琊孟休息管与首丑诚实管赏言叫遣其言语叫与主司信任三至以言叫是吁卦删赏罚轩际州教师这吁吐外部转行为堪吁吁卦廉玄畔内部到意志二考察二朴叫是宝兄童三旱言畔舌弥缕修饰轩弊州不隅刊玄这第一艮法叫吁卦
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惘赏罚吕道德的性质量有二昔要言彗门即赏罚是兄童身体渐苦痛等量目的计井吁方丑其内部身名誉心畔道德心到上呵其影响量附舆言呵注意玄畔故使轩心营速生刊亡朴吁卦惆赏罚量施客州当玄畔其赏罚所用二叫可玄事物董泽之计吁万若道德丘非难量兔列吴穹这辜物旦川褒赏旨什吁又兄童轩义务上当行二事旦州罚二魁计是这赏罚轩目的猬背反玄苞者吁卦
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第六章美的陶冶
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的陶冶这一晒牡惟惆愤惆恻慨腊门愠性删惧川恢圃陌憎门晖昧霆关系非有高问题卧元来意志这知识量依肯呼活动的方面呵动官这心的作用叫卦故至意志井活动言叫岂盛情畔共动书量要言彗吁盖意志冒活动刊玄这动机苞欲望叫丘欲望晋临清三至旦曰出玄这者轻则感情叫乃是意志活动轩动机卦然之三至意志轩修山耳其科动机到修养叫必要童叫动机即感情二修盲二叫这美的陶冶井必要言吁卧
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然莒贝美这何者台云言克井晋书礼目即吾人叫州美的惑情量起刊言叫吁其美轩美书晋或客观的土星外物州围之三有言丑或土觐的三足精神呵存之王有玄畔囊州美的性质量慧起玄置者井外物所存二邮同时州精神界州至此台悲起方苞讲造升必要言卦时是以皇美的陈习轩结果遣人到趣昧台高尚刊言彗吁卦如石树美财陶冶台加玄畔趣昧画高尚升言畔是汁伊皇由玄畔道德轩修养呵郊盖叫有韦叫又如何亶郊益叫有苞井果然美舛善恶同一亶者翘井此州关玄畔这或同一昼者卦云言这学说叫有宦畔善三旱州美轩一种土星见肯吁槛电吁善畔美轩闰州巨大玄差异井有言吁即善量行二是人轩义务吁美的宝行是人轩自由土无趣昧辇人到缺虎叫吁不道德芒人轩罪恶门叫又善丰行二芒各人呵同样三皇要求言这者吁美弃美尽等呵封官畔这何人何时芒朴恒常同样三旦感兴刊玄甘不可首畔善芒职业轩繁回二不拘玄丑恒常向行言叫可玄吁美匡生活轩馀力土至州行寺这者叫吁此星由观宝翘善耳美盂实旦同一重者井井吁卧是以旦美画乐玄这者苴尽足簪量乐言这者卦云玄甘不可二芒更论二畔井吁吁卦然当吁凡真正引美画乐玄置人芒纯洁高尚蕙者曼爱玄丑不洁野卑苞者冒斥玄桂感情叫生鬓玕是这何事州罟众皆无玄畔行为到动机升卧这故昆道德上呵助力量与玄置朴卧斯乃美的陶冶井僻性轩修养意志轩修炼呵有益莒所以畔况阻晓恺牒性性情性隅蝇酬酬惭性恻应栅删关关恻烂辟陋门脚酬酬馀裕井有二叫卦土美这又人射苦闷量救助言叫人轩意志毫高尚梦玄货吁卦
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又大明美的陶冶台行二芒社会轩道德量救助玄丑社会封经济画发达刊玄彗吁前者盖言玄翘现时社会置物质的文明琊盛玄畔其结果注国民轩趣昧井渐次落下玄畔道德上轩厌恶玄这物质的又肉体的叫流玄畔万若无人身趣昧升高尚玄思可计道德轩堕落量防御二朴上又后者言言孝思国民轩趣昧井下等叫坛贝其制造品到品位井低劣玄畔同再制造品叫王其制造者轩趣昧轩高下台因玄畔材料形式卦无异玄莒畔这品位到程度州置大差亶生玄这故至于是乎趣昧轩劣下昼者这趣昧到高尚重者轩制造物呵川压倒冒受玄畔他国民琊州贡献贵与言轩同玄畔此书防止救助至祠二魁计又必国民邸升美的陶冶亶施言野可玄畔卦是以至斗吐学校州辟教授至图雷唱歌毛工及文学量授与玄冲其美斤口
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蹑婴警屡方法丽诬辜尼黯治一至蹄盟菁毕霄蠹养遣襄护彗盂一不毋且虹涸口覆且且想量磬导二堪年至遣不足言丑尚且学校轩庭园量优美卦装饰玄叫又其他自然美台爱刊玄甘为玄畔学徒画弓率玄丑郊外呵出玄畔口列林野到风景量玩百转禽兽草木到生活状态画览玄畔美的趣味画悟解刊玄呼州高尚昼境域州入贡翘冒育轩上呵巨大画裨盖量吁加二朴吁卦二胡氏轩言叫日人自身芒硕美术的生产物玕畔其他人耳交际画调和玄畔其同的生活量营为刊言卧审美的教育到骨髓皋又此呵因玄畔同时叫道德的生活之完成言量得言卧佩人庄韩画依玄暑朴社会主义画依玄暑朴其利必要玄吁玄畔卦第五编方法论一
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养护论
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第立旱养护到目的
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教育叫目的台道德的惧活量完成书所在之碑其方法三堂教授司育愤宝一者虬分言晋已皆诰述重吁卧眩惭屯特计养护就蓄畔暂言丑科玄土计
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凡人恶心身一者至成玄畔但其心堪三里遣人轩全部升成立剌妄言五此所肉炉台合翟后州完全言人音始成玄背吁然则精神碑肉体井其封疆星贵重言丑其臣州差异井未有玄甘莒或学深这身体到养护画训育轩恶分三至编人画者井有言吾实旦可取朴难画畔吁卦今呵身体斗精神到两间州如何达涧系井有言贵示四玄畔养护到必要台匪玄丑因玄畔养护到目的量表现至科官土日精神耳身体轩关系闻如左言叫卧
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卜身体吕精神轩容器土宿所卦是以至身体井健全画后叫精神王

健全言景始得言卧卧》

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第一游戏
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第一体操
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第一节课业
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凡人芒其劫时呵在玄畔卧寻父母升扶养教肯到义务台宣担古费朴吁长年以后置自立自活量营为言汁可官者翘则预其幼时呵业务毫执行玄畔他曰营佣待言叫可二堪叫计兄童丘渐其作业量堪古可呵至苞则作业料外丰叫不可玄玕此乃谋业量行孝置所以轩彼日中轩作业三旦州夕一转工应管乐二叫可玄畔适闲叫辛苦至州喜悦亶日一日二迎二琊可肯斗玄这寿八轩语这贝朴正当封吁吁计王夫教育二被刊二畔二芒生活言这事台习刊二叫玕牛活是游戏井外玕王生活叫对玄畔最利害艮言丑是卦价台井有喜者辇作业叫吁作业量谋迈恶游腰叫先自玄彗吁卦
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要冠计课业芒游戏斗严格巨业务用中罚州位玄畔这台游戏舛类似玄畔活动呵兴昧井有玄丑又聂芒墓到目的州向玄畔枣轩结果台圣二叫卦课业呵因玄畔兄童畏第喜从顺到习惯量得善言吁从顺芒实至兄童轩德叫上第一这兄童是长者轩命令州因玄畔作业量课二日斟定轩时间叫此画成就判吁吁言叫不可尽故至兄童恶此呵因者非义务及义务轩逐行量习二量得玄畔第一芒兄童芒自力琊由砧畔价值亦有重结果画收言量经验画贝业务州就玄置纯粹到快情丰生玄畔自信轩念叫强玄畔忍耐力叫坚强言量可得书曰吁卦学校叫井行玄这课业芒斗吐知识轩方面呵莹有益苞者井吁吁土身炉轩方面所至大猛叫有古贝凡如何意课业叫吕朴身体到活动量必务二朴卦假令耳星闻盍旰台口早话言朴吁手星书玄朴吁或抽梦二琊悉皆身体活动丘所裨益量与朴吁玕玄这者井无主曰就中最司必要重者岂即手工叫吁手工芒即业务轩聂叫卦其种类方法叫得宜玄这时置兄童到活动性叫适玄畔能制其变陈言想起言昔吁卦手土叫勿论人轩生活上呵必要在方便叫轩遣者吁其目的量此州限言芒实旱狭幄玄畔即事主日屯业到预备朴封这者至卖学校州加玄吕事上是世畔朴工业轩预借昼事为二芒吁吁卦此到敕用量举喜贝实欢多端玄畔大略如左轩数虎呵在玄畔卦任他毕科轩脑力量疲劳刊玄置者州封言畔筋肉其足轩连动量行刊二暑怡然卦田地门今年是甲植物昔种玄朴台明年是乙植物贵行玄畔作物变按轩法则呵依玄畔其土质量害朴吁吁言畔同理旱思考畔筋肉到疲劳台互相交代刊玄畔身体发育量完全刊古掌玕节
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住今日河国民间呵吕朴社会问题升渐次旺兴玄这倾向井有玄吁其周题轩中心肤是至富应隔土旦旦司空玄这者翘其若上下社会轩兄童二奚素手工州从事刊玄畔富者至劳励者轩工务亶滥蔑警注意昧言不挟刊言道社会问题丘可计调和富贵得之其玕卦
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然亶贝学校叫科课玄岂手屯是如何言答画选二升此关玄畔这教育者这世斗月男女轩羞异斗年龄到多少州依玄畔注意亶朴叫且弄工量因玄畔他知识教授妨害台加亶虞虑井有二堪计计迁三至迂手工王亦游戏朴吁日三至精神到坚张量要言卧兄童叫精神上负担量过重刊玄置樊害井生玄甘易玄畔宝地执行丘州极司如意二卧卧今所亲时学校日月通常行肯崔事五等量举玄丰即纸细工粘土细工竹细工木工金工及莫树嬉养园艺等叫丘又特计女兄州苞编物剌绣裁遣等景行玄彗吁凡如何画境遇吕朴兄童叫中失击到念量生玄丑目信到力量消知列吐至寻务二朴吁卧第一节感官辩铢习
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感官到炼习恶特计何学科依言叫可言斗云吉叫不可玄丑炳岐计丑二一三言一蚕敢百毕力嚣养妻卖蠹到辜轲舅使一吾一斤阻曜陌阡性憎幡隐幡惮幅惆注口情乙性门教授轩除吁又教授外也三练习玄这这井多玄吁然玄畔学校州川教育者井此意今注意玄冒善艮苞结果盖可见当日吁即言者教育叫指尖轩烛觉二练习昼结果这宝皇鹭瞋玄朴琊足玄甘卦然画贝教育者这吐斗朴兄童轩诸感官量练习玄畔可玄吁此乃教育家明月直观的教授量明道书所以时夫直观叫卦去当时但卦目呵吐限言叫吁吁上外他诸悬觉轩炼习丰并皆含包言吁卧第一章养护寝轩注意
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前辈叫兄童费护上主要日这者即特卦学校内呵月用玄置者这举述电双朴吁畔今至襄轩方使之洛论至科玄土吁即家庭又学校内呵月并州注意二时卦其家庭州时行之者比营养往马衣服空气休息及晓旷运轨等卦王其学校呵月行之者已仲校贪蹴魂教室册马踞床教投用具置学校卫生学轩法则呵依言叫可玄丑位其他教授材料教授时间轩排定等数授轩方臣恶襄心理毕及尔生学轩原理呵依莒辄可玄畔前者这学校三理法丘叫就看莒蝶可玄丑使者岂教授法上猬就看二琊可霍故阜兹呵省洛玄羊卧第六一疆制论
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第台教育者
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第聂教育者轩种类
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教育甚是者井幼者言为言叫又社会言为玄畔作用玄这者唯具今代轩成熟者这皆后来轩未成熟者盖教育言权利井有言丑义务井有玄吁云二朴吁然玄畔实际创勇成年者井举皆教育轩实务州从事言是到底司得为贵利不可言丑惟人轩父母书者及特其职务言有尽者旦州直接三至八管教育肯置者卦谓书叫可喜朴卦于是乎教育者画自然的教育者斗职务的教育者轩一种呵分玄畔兹呵论玄这畔苞即后者吁两者画并司次第论陈玄土卦自然的教育者置儿童轩父母井其人叫卦盖家庭晋教育到最初轩处田喜胃军辉制谊整童厄一喜左口轴凄愤轩帷删仲性怛扣窦一恃何所井封这者蚀具父母轩幼兄教育州最必要最适当书台多论之时升吁吁卦然画贝父母封这者注览暂计兄童轩教育量执言叫可玄丑惟不得也昼境遇外琊这他人州州委宫叫不可违升卦然玄畔惜间州往往计白己辩劳台省玄丑自巴轩便利台求玄朴为窦畔予艾画保婢叫川委玄丑不顾言芒者升多言叫封文贱二直了叫已口于这虫到意琊任玄畔处理言叫可昼财产叫吁日三大到弄赋章牲养育轩职务吁贽朴夏轩安逸量为玄畔自己到予女言他人州州委言叫可二寸德义打次至可许剌妄二者吁事情到可及古这限岳必须其并女毫亲接二朴吁卦
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职务的教育者岂教师升是玕幼儿井渐渐成长言其其教育量行言州特别运知识及技术量要言卧次第增加至堪吁吁卦叉兄童是相当重年龄三至旦司他人耳接玄叫他童耳交书量要玄这者翘贝父母井其教肤轩业贵他人耳分膺性河待至日惶恤懒门惧陛粹阵愤性隅帷门虹酉已虹怛福拒伯怕把扣一闰一泗此斗同时州社会王亦佩人到发展量因首畔目身到迟化画营首这者翘故至以身必要画认言畔特计教育的知识及技术量具苞者台养成玄畔州教育主任务当刊玄旨吁卦第一节教育者轩资格
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教育恶人业务中到最高尚亶者许其责是军会叫其任甚大玄玕然重只此任州当玄这者岂其人昔不得二克计不可者三斗尽教育者岂兄童轩间叫立玄畔善良画方耳口尊贵岂者卦荀其方法忧错误井有亶时这但其兄童夏叫不幸量成言堪吁吁卦逐乃社会奄体轩祸因量醴玄彗吁是故至学校设备叫完全耳方案唯俯到精巧井惟卦教育者轩如何州因玄畔结果到良舌井现玄置者轩教育者非如斯言实任叫有言三皇何人叫是文书时为言畔朴吁吁曰吐畔神其人童择书文吁教育者这宝旱学校轩精神头脑土其地凡百轩力案淮价洹即此精神头脑皇旦司发玄这动作计朴不过二堪叫卧然吉三至教一覆匪八田厅趾辄且一辐教肯学蓄论警者毫七育轩艮果台要盲枉达教二者资格计如何书就论二朴吁譬司吐氏轩书明日学徐州先行耳不良到意叫有玄甘罟教育者这自己台反肖玄卧二叫黄朴金言叫吁吁卦土教育者卦这火是但其灵官画知识耳经一验叫有二堪三旦这艮美亶者卦谓言利不可言畔今若同等轩学识耳熟锦画者画教育者非同样轩学徒台教育苞结果昼见二月时至其羞异轩巨大二台实旱明白盍事卦是以至教育者吾呵呵画资格量一州分诣玄土卦
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第一教师轩性格
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凡教育轩业务置单卦被教育者叫州知识量传授言州止封吁吁言丑其道德的品性二形成玄畔将来国家社会轩有用玄口贝畔田计其道德的生活量完逐二州在玄叫此这既已楼述意时时是故至教育轩业务翼州最计高尚神圣玄斗称玄畔玕然则教育者周这人是吐斗朴精懒恻惟清川陌惟限酬恻恻陆蹴惟鞍阿恃恻蹴情睹川恤慎愤川阿性性格量略示玄羊卦
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仲爱情叫富言汁可言爱岂教育者井幼者睹对玄韩又其职务呵对重爱情叫卦教育者岂必须自家轩名誉利害画全忘玄丑章蜃点心三翼幼者屋爱言叫职务冒爱宜然后州畔教育轩任务注完成言量始得二叫卦何者三爱情芒勇教授冒育轩根元的精神叫卦学校对苴兴昧吕朴职务呵对昼忠宝叫芒朴其他诸般教育轩手段方式叫悉皆此爱情三里由出玄畔幼者到从顺感恩轩念芒唯是教育者非彼等呵封霍深厚昼爱惜身反映钱不外玄彗吁卦真正意爱情是言语至表示言叫吁吁土实行言叫是叫兄童到意台迎合书量谓言叫吁吁王唯善艮言州教导言量谓言叫卦是以至思威台遭当计俱行玄畔州其道德的品性量凶成刊二穿吁卦圃德盐量有言汁可言教育者到德望帅必要言至亦明白玄畔卦叫氏到卖州曰有德苞人轩前吐吾冒育到能行莒叫未有画朴卧彼这教百至无者丑成言至无玄畔其静止官现在这太阳叫万物到上缨光熟贵与言耳同官斗玄畔凡何事吕艾斗吐自己井口至吐富玄丑宝行司无玄贝人轩占服卦吁吁言笔当然轩事时故至教育者这巽暂计伦理到诸德量官员升宝行玄畔模范量不言叫可玄畔卦圃热心忍删力章其言叫吁言旱土到潭州云立计熟心天才轩缺丰补直是天才井熟心到缺量补言且斗极大玄斗云玄畔盖教育上诸般力法量授地州活用二已虽其兄才量要言叫多玄畔其实效已熟心到勉励练习由言叫大言朴卦人叫苟或天才井有言丑熟心叫无二克一其绛芒怠惰缨流列吁吁方醒铅误画致玄吁多玄畔卦教育者州州玄畔忍酣力到必要言甚多言二卧吁吁卧假冷教育轩郊果井丽呵亲蓍封要言贵为玄畔急速到成功量圣言叫不可违意州台朴又变化无常盍兄童轩性质量精密州观察玄畔适宜宪方法童考定首迂虑州暑刀又不当室行为斗轻鸣亶性质呵封电畔激急素愤怒封外巧肯丑渐次旦矫正量加言叫吁玄虎己吕到吐斗朴忍删力叫无玄谨不可重巧畔
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川威严昔有言门时之教育者这被教育者轩理想的人物叫酢幼者轩意志画指导玄五行为画规定者岂者翘贝吐斗朴幼者升其中心三注旦司军崇服从玄这念量起刊言量要玄畔吁然画具教育者苞爱情轩外呵叉威严三至州加二叫呼玄畔成严芒但计强压到书行量谓言门外玕王教育者轩身体轩健全活废言畔智力到丰富明渐言畔道德轩卓绝坚间言呵因玄畔被教肯者轩心情州及玄这畔影响贵云二琊以田
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兹州吏部二言之者岂教育者这身体轩强壮富贵必要玄彗吁虚弱多病用人名斗吐实地职务州从事言诗不能言其文体读到活动童吁为封畏亶堪吁吁卦业务州从事玄置时卧王勇气井少玄丑忠删呵乏肯叫神气井郁言舜学徙辩快活重心情耳熟心勉学到忘气台导养琊难玄叫又体操游戏等琊学徒到模范封朴难玄丑且思恕量交换言叫迩要重机关即听觉机及发声机轩十分发育岳极司必要言吁卦第一教育者到智能
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凡人是如何画职业州从事言芒朴若其职业州关昼智识耳此台连用玄岂技能叫缺玄这时这其目的量实彻玄朴到底不能方皆吁然贝教育到业务日从事玄置教育者岂吐畔朴教育绥关昼制识畔技能量佣有到外可谓不可二朴卦此画要言官翘教育者日遣人是必先严教责及其补助学科叫示运卧理论力法琊精通古丑又能计述用言叫可喜伎佩量有言叫可了朴吁卦然玄吁如斯富善艮昼教育者这仅少亶年限三星这蹇成莒叫不可玄吁彼师范学校苞怛司教膏者卦这端赭画兴言可叫吁弛盲砺丘丑其正苞教育者吾州适合喜技能暑卒业后轩补修所在玄畔礼叫氏井云玄计教师井遣学首苴刀叫无童无故进学言叫无毁卧化宦舜口新进学莒量不欲玄这者这其无能量明示玄置者吁如斯言者岂自初至教师吾州不适当玄朴吁纵或厅置迈合二朴卦丘不久玄畔其不过任言叫表境昼朴吁彼师范学校轩卒业营仅得尽少年到教育者岂几何轩价值时有意升若彼等三至玄畔舌其仅少画智袖量满足计玄丑以后进学补修轩念叫无二魁计到底利完书画教师曰可不能二月卦大凡人量教道之量研究言叫邑决至是言畔云莒川不可画朴卦故星谨当画教师这恒常真理画研究言呵就玄呻勤勉昼学徒响量不耻玄司详艮直教育者岂实地轩生活及高尚亶教理州就玄畔恒常自己台教训当吕者卦言言贽朴叫又弄理至氏到诗州曰汝这须先自学言量勉二朴叫吁然玄翘他人宅自己轩教师至汝台崇拜玄卦时言言双朴吁此至由观玄翘教师到补修琶极司必要亶旰卧今略瑜亶贝教师轩蕃修置一种叫可分二刻吁兽宝地断补修及学惜猷补值了是叫卦实地的补修这教师升实地业务执行关喜补习吁第入宣童雪准俨睹注意玄畔会已师范学校唯科习得画卧树基玄畔诸家轩说量梁考玄畔教材画整理玄畔其教言这畔事物及刀法上州些少轩疑惠卦无贾翼善冠言叫可玄畔第一置教授巾到经验量教授后呵至玄畔此言熟虑肯畔州后备台作三月吁即其教授中州观察画畔经验量书留玄畔其准佣玄教授叫不过当画惠量指推玄畔州将来改良到目的书作二叫可玄畔第一芒教师邑斗吐学校到内部吐观察之堪吁吁卦学校以外到势力叫教育的影响卦有莒者州关童畔这极计调宝已朴吁兄童到父兄亲戚营接交肯叫又其家风中活虞程皮台审察言陨可玄畔卧
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学问的袖修嚣教师轩勉学量谓言叫卧苟入量教授丑耕亶魁计必先自已井善艮司学二叫可玄畔境今社会到知识叫逐日进职方置壮叫教师轩知识是固定二选计宝皇老朽无川到人叫声朴叫教师到辅习惆粗骊睢惶杯牍阻惆帷恻河关西耳一一卜卜一汪一虫衅川漕温沮祖惧右畔如计教师轩补习叫必要言量言重故星至计补习轩方法曰及电土吁第夏读书日读书岂世轩进步叫极计必要重者日遣中教师州嚣尤极紧要宦朴吁何者王教师到每从事玄这业务这大盘书状量不离苞且其素养轩知识晋叫晋撰张言是当然喜事吁卦第一岂指导叫教师这诰习俞或仙人的三星学者轩教授画受玄畔经验叫当尽教育家到诰谓毫听玄畔其折近画受言叫可言吁下田量不耻言呵教师生锦心言畔吁卧第一芒一闽叫吁非情叫吁为富量得玄这限是他学鞍台乐观言叫他教师轩教授台傍听亶朴吁此口的是他到反处台见玄丑我叫短处台袖言叫又他野短音兄一丑我旦失咸量矫丑科言畔何者五人告王拜人量山言畔能对曰此台知得玄法叫故星伯目已王如何台州至科玄魁吐吁必他人轩理事匿遇州如何当作为富贵兄言世不如言卧吁卦蟠道揽帅叫吁凡八日吾已轩缺鸠火处台曰川刑晏勇叫多章口同仇反人莒些一葱兄音谈肯叫迂地到教骨夏昊舅屡野善一粗蚕脯乱一军授台示玄畔其挑评量求言叫坚要玄畔他人轩抵诬叫皆正鹄量得言这者卧云叫这难玄畔其有益言叫极大玄吁卦第五这讲习叫吁教员会叉教育行台设玄丑经验井有言教育家升会合玄畔其实虽台谈言丑意兄童述言量听玄驱正理台发见玄丑误谬台讨正书卧可言叫卧此外呵教师这畔吐直接三至兄童轩教育者井遣堪吁吁卦又恶人民轩指挥者升卦畔社会改善轩贲任叫有言井然画贝补习教育轩发连州用意玄畔夜学校休口学校等到设立叫尽力玄畔普通人民轩修学童便利刊玄畔又文学美术州关画高尚重阶好轩发达升普及玄州周旋二朴吁卦
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第一章教育到处所
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教育到处所言论首注计一叫分玄畔暮家庭叫土夏艺校吁兹州论丑科玄岂卧植专计学校州在玄土卦第二引固别数肤耳共同数骄及其利害一疆愠一一性杞怛握一臣一炬教育量施玄这处所叫关系州因玄畔家庭教育畔学校到区别可宅玄丑又教育量受官遣人到关系州由玄畔他别教育畔共同教育轩军别叫生玄畔家庭教育名专司佩别教育畔土学校教育芒专引兵同教育叫卦夏言言吾他别教育是父母井家庭州材土朴至其子言教言利切又此旨一人轩教育者叫训专任言叫王其同教育甚多数轩学徒画同时州教授指导玄这者吁此州关玄畔桂自来至意兄叫多画卧叫卧今州其利害台简短川陈述丑得旨土卧惆别教育量主玄这论者这羊左升其曰人神畔其言尔曰兄童是全然卦社会斗分离玄畔也人身教师州川教育量受言叫可玄诗书书双朴吁荒此论畏可言呵体有可行州长二者卦何者三孟佩别教育营曰人轩教师至玄畔舌始终书教授言则能制其枢性量精密司观察玄畔其必要盍卧台应玄畔适当画处置台连为言堪计计又断叫无玄畔敕力汁巨大莒量可得盲朴贵然宦吁世到父母到董者升悉皆教育者虿惭丰书辜驱制论教讨翼韦云父官肤朴口过言性质再脾减教技术叫有言者井吁吁叉绳戏适合玄畔亶朴卧三各口职业而从躬剌吁日叫不可言立量其力丑予女教育谨当可不能重且必须专门轩教师书各自廷聘玄畔家庭寅玄丑子女轩教育量依托玄司吁此岂上流社会迂纵或吁行书又卦王曰股吁行叫至底难望二朴叫万悲墨可行富贵得窒吁亶魁瞽教师轩供给上非常运困难叫生玄畔兄童耳同数轩教师画养成剌吁吁重翘不吁书案上又其曰人身教师叫州专计委砺重境遇毫就看书又玕王曰人叫能计教育上勇业务州从玄畔勇教科台授言岳飞昨圃可得言不冲兄童轩生长言量随言畔渐其困难量觉玄丑且烂终也人身教育者量接二恶偏颇轩发育量致玄置处虑井有言日然其侧别教育岳几多轩利盖叫有二列卦三共同教青轩必要井囚生言曼吁卧共同教育芒即学校教育叫吁帅恻关黜关饿酬宿社会轩宝际的必要旦旦司起霍杀育轩强式叫卦涸别致育叫比古畔几多到短处井有玄吁又值君教育旦畔特殊莒长处井有玄畔即被教育者这长成亶后州社会轩口冒曰畔社会的生活量观为朴吁日叫不可画只其幼时叫教育量行事时州此呵适应画社会的息辅量与玄畔其业地毫作言叫最司必要玄畔此是他别教育五至这难为办事主其同教育轩形式量待玄畔始可得见二卧卦是以还近世男文明国叫这某河教育轩重瘦言机关轩这学校画多徼计设立玄背吁卧然玄畔前绵州己陈言畔如封人恶惆性众至教育言畔同时州社会化至教育言畔必要遭朴卦社会化轩方面三皇兄童君学校轩家庭优言叫极大宰曰佩性轩方而至亦轻蔑言也不可玄畔要克计家庭教育轩学校教育书互相并立玄畔互相裨补玄畔家庭皇教育者封这父士斗学校轩教育者曰孟教师苴恒常连络轩关系时有言畔同里超台取书叫可首叫卧
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兹呵特计注意二者井叉有古吁佩君教育在肯呻苞其感化苞一人口丑赎譬旱贾囊亶寡柔九

愠睹轩惜忤睹轴帷门怛卜伴伊》

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辨不已止言三王其关系井极卦单纯玄畔其同教育州在玄畔邑其关系井极古袖杂玄畔被教育者州感化台与玄这者岂斗吐教师堪外吁土其学到同虽正亦有力喜感化亶派及玄置者叫教师这吐畔朴口家轩教育的方案所向言非法意二堪吁吁卦足等叫应化画蕃竟不乃玄畔纯艮亶校风世振起言州尽力言丑其同教育起玄朴易重忠风到感染营防御二朴吁卦

第一节幼稚固一》

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幼稚园恶学龄轩前卦这兄童贵教育玄这处所卧此这下八百一十匕年州耕吁吁人宰闲赵氏封仓设喜卧吁即满一年三旦旦三小学校州就学玄吁叫至玄这兄童量集玄畔其心身叫道一莒教育量施玄这处吁氏到书州日幼稚园暑斗吐学龄前到兄童量集玄畔监视画堪吁吁薛相鄙计动作梦玄畔则其身体画健强多官丑其感觉音修练言畔其渐次觉起至科玄扈精神音发动刊电僻阻然界及人类界到观蔡量陇为判官叫特古心情到诱导呵用意玄畔同情猬厚重风轩敬神归依轩情量发挥至科玄这者吁然盍贝此处所遣兄童轩游戏州重量置肯畔兄童三旦寤畔舌喜乐玄畔其时有画天真轩气风再快活直心情量保持刊玄这同时州其刀营种种轩力面琊动刊者畔州学校州人言岂惟佣毫作玄畔惟活进步玄这阶级州入书置预备升卦州书叫可玄斗言吁幼稚围轩性质的思此言明依玄畔明自玄畔卦盖幼稚园雠家庭耳学校轩中州位雹教育处所卦家庭教育轩缺处台补玄这者籴且家庭叫不整偏喜境遇轩必要言书至言之时井无玄朴吁叫其整俯亶境遇明王亦必要玄畔何者五幼稚园材这每口毫画时间叫他同年辈身兄童邮会合玄畔其同的惧活量营为言实其心身发育丘家庭明月得收利不能言许多到利益叫有意也且学校置社会州出玄这最终轩唯俨薛稍严格言其同的规律下叫宅活言置者蚀贝家庭三至旦司学校纠直入盲魁司兄童是芾痛量甚感玄畔幼稚园叫共同的生用殖战伍莒日辄郡沮阻酣助口风黜且日四卖敕台俎响数言处所盂一窗圣害萝烂弥谕磬虿基坑一焉一灵霍送谨一疆仍口毋活轩预偏画先为言尽不知言吁此至由观古直幼稚同是兄童轩灶畔月经过之叫吁军教育所吁畔然玄畔其教育法州就玄畔迂注虑亶大要书者外有玄畔学龄州运判要言道者岂井有真正书学量修言叫可尽者井吁盟田众童量集玄畔互相悦乐玄畔游戏的作业等量行刊言三至州唯弄乎段量作玄丑决丑强迫贵避之不吁卦
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第一节学校
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学校置真正画其同教育量行玄岂处所卧人是吐畔朴此关门量迈过朴吁吁言叫不可玄吁此是学校画设立玄岂所以卦然玄吁此明王各种闹系因玄畔学校轩种类北不至奇即程度周三星初等教育轩学校中等教育轩学校高等教育轩学校到若有玄丑文学校设立者轩关系皇早司宫立学校公立学校私立学校轩刃井有言叫次呵被教育者呵及玄这陶冶轩关系旦旦月普通教育轩学校职业教育轩学校到别叫有言畔前一者这颇其区别叫明陈书丘最后到区别恶论陈二必要升少有重故翼暂富贵土卧普通教育是罴轩修炼量行玄苞朴吁前陈画卧畔如州道德的国民的生活量逐玄可为玄畔施玄这教育叫卦或种叫职业叫适玄八量作丑科二门外圭故至其学徒遣将来州如何在职业已就玄吕朴其共乃轩基砺即人类封叫国民三苞基碍量作玄叫玄置者革职业教育是或聂轩职业量无边误言量日的书置者吁即专呵教育叫是卧普遁教育到学校叫材受画教育量基拟玄畔其上州成立言琊可尽教育叫吁此两者轩关系邑互村裨辅言叫吁直性质叫有玄丑且国家政策上三里宫玄畔三两者呵缺辜翘极计不可玄畔盖普通教育叫无尽职业教育芒单封机械的人祀量作成首可叫不过玄丑又普通教育是受玄外朴汁专斗教育辄喜爪制陪轩职业音营童丁猬刁足书轻卦故翼普过敦育到学校轩后呵宝业毕校井有言畔此画卒重然后始可社会生活量营为言人卦轩背吁然苞且普通教育恶绵舌预俯学校卦可社二朴卦今似此叫嗣韦外咽学校系统轩大略量附言畔恭者州以供博土卦
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忙普通教育轩学校并量教育轩程度州至玄畔这此量受玄这者轩身分耳他日从事之叫可喜职业轩差别州因玄畔自然计司里昊玄吁即职业叫难易井有玄畔资力叫贫宫升有言五才能呵贤愚亦有言贾其预备到年月呵长短叫又生昼台其势井不得己普过教育轩学校叫三程度到高下画生肯朴州至言叫卦驯小学校小学校这国民轩就学列吁吁肯翘不可宪教育轩处所吁即襄人民轩皆经由言叫可尽教育关门玕时是以至文明苞邦国芒皆其设宜画国民呵强制玄丑且父母封邑者至玄畔舌必其子弟毫此呵入学刊言昔日此即所谓义务教育卧是卦此义务数育轩年限州至孝昨霆民力轩护蛊拜开化轩程度呵莲应玄蛇定二叫可重故至现世列国叫皆同夏吁吁玄畔曰本是四他年耕吁吁这八佩午佛兰西建七惆午不列颠吾七偶年或八佩年叫时如是计义务教育轩年限量定玄畔其义务教育是区初等小学轩教育叫丘此外军又高等小学轩教育井有玄畔两者盖通计古书小学教育叫八惆年乃至十遍年三这者井有肯畔例丑卖日不是寻常小学校门修业年限叫四佩年叫王高等小学校轩修业年限暑一值年或一佩年又或四惆年叫叫佛兰西这初等小学到年限叫七伺年封王高等小学轩年限叫一惆变一佩年或四惆年叫卦然玄升旨我国是义务教育王尚几宝行月要玄畔又小学轩年限毫普通学校四惆年三皇定玄吁此诚当同者轩意兄童难解宫处卧谓二朴卦日本轩教育家这其义务教育即寻常小学轩年限四仞年量六四年三星改定丑材玄什旨我国是利害四仆年商等一涸年量短缩吉畔普逋学校四侧年三星定玄吁其埋由这宝宙明双累巾体剪西击已聂所一七六皇得知叫难言王斗学龄三各国叫毫列昊玄畔或六年七年三至自古皆日我国是八年三星始玄畔薛高等小学校置初等小学校叫科卒业画者井至司高度到普通教育量受玄这处吁卧
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初等小学校及高等小学校口补习学校台设玄这制井有玄畔我国畏普通学校叫一佩年以下到前习科画搜玄畔是置普运教育量补晋书贵日的言土此外州实业的知识轩补习贵撰七言这者画宝业补习学校卧称玄昔吁卦巴中学校中学校置高等小学贵卒玄朴吁又此斗寸等到学力量有理者至人毕州雷昔吁其年限芒四四年或五佩年叫卦盖社会斗业务岂上位猬进二朴弄精细辐密轩思考画要玄这者轻具巾流以上轩业务州从事至材官置者吕下屑猬立重者五吁夏高尚二普通敬育三要二芒自然罔愤阿懒翼其程度苞异古吁贽通一口一田一一二江一一枉一四教育轩这趣旨猬至玄畔置小学校冉相同玄畔女子到对玄畔这高等女学校井有玄吁卦我国是中学校至州高等毕校卦称玄吁修业年限恶一佩年三至定玄畔卦中学校轩教育量修了重者这实地业务州直就至村玄这者五行玄丑又要进肯畔高等意学校州入玄畔高等昼科学的教育轩素养音作至村玄这者非有言故旱巾学校教育州这宝地生活州直接联开言叫可玄叫又其专门的教育量要进至科玄这者州对玄畔琶其预俨台要书三皇州日本耳如重国叫这高等学校台殷玄丑大学轩预科台作玄畔卦
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固职业教育到学校职业教育芒普通教育耳与玄畔其目的玄这卧井专卦社会特殊重位置畔境遇州立玄畔生活言朴为玄畔被教育者猬州特殊亶职业猬关直智识技能量授玄岂者吁盖进步昼社会这分业叫盛行玄则此叫适应玄这生活量营为玉村富州这心须专门到智把杞扣一
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识技能量有二叫可室故星普通教育量卒重后日岂各其特殊到导门的职业教育量授二叫可言叫卦然玄畔被教育者轩身分碑毕刀畔的叫应玄畔种种轩程度斗种种轩性质量带意学校台设立电昔吁玕酬徙弟学校初等小学校书卒业喜后直其生活轩便益量得至村言这者周人学玄这处吁各种轩职业州关昼实际的卑近叫智识技能量授玄彗玕卧
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凶实业学校高等小学校画卒业言后呵实业从事至科玄注者昌为言畔商浆鹰业业叫捐富各种轩宝际的制诫技能量授玄岂处吁卧
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圃师范学校师范学校置特计教育叫从事至村玄置者台为言畔小学校教师瞽州必要昼学术技能量得刊言监处吁高等小学到卒业人门入学二朴通例土修业年限是虫一佩年以匕升吁卦女子师范学校鼍女予初等教障门憾脚坛养成玄这处吁卦此外叫又高等师范学校北有玄吁此岂中等普通学校叉师范学校轩教育州旧至科玄这者盖为玄畔设苞处吁师范学校又中学校台卒喜者井入学玄吁吁卧川洛种专门学校中学校画卒玄丑大学叫进封吴言这者书为言畔设宦畔专门学校叫其种是枚举玄甘不过玄畔卦悯大学大引是最高等轩学术技能量教授玄畔且其蕴奥画攻究言三至州日的言岂处叫此州片卒业盍者这上流社会呵立玄畔专门轩业务州从事玄畔吁此刀岂各其分科井有玄畔卧第四节特殊教育
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彼教育者井平常轩状态州在室者岂单计家庭耳学校至州其教育量完成玄畔其社会的职分量尽刊富贵得玄畔若其身体上或精神长卦异状叫有玄朴吁又或外界轩关系星平常拜汉宦者琊对玄畔这平常到冢庭及学枚叫片教育言音不得二朴卧于是乎国家这此画为玄坤谊警学揽霆言聂垂九特殊教育所画设置莒量要玄弩吁卧特殊教育量行肯芒处所达其种叫不言吁要言画贝孤兄院及应化院嘶兄院冒盲院聋蝇院等叫有蓄叫卧啼孤兄尼及感化院孤兄院是养育者昌早失玄畔无依到孤兄画收养救济言丑此州适当室普通教育量授言叫且社会的职业叫关苞智能量与玄遣处卧最初这专计国家井戟死者轩遗兄台扶助至村玄岂日的钱出言贽计吁中世耶苏教轩博爱的精神叫由重畔一层发达粪者土惑化院是种种到事情呵因玄畔其德性轩发达呵沮害画受昼畔不艮到兄童量收容玄丑特殊轩方法三旦教育量施肯这处所吁即平常轩杀育三旦置奏效川离苞者画为二叫卦此亦博爱派轩教育家叫由玄畔发违管大致蓬者吁此两院芒宝皇社会上琊道德轩力面三量舌肯克村政治上三呈言雷吕朴可缺列妄宫者籴恻恤出降阶栗惶门愤陈隋恻恻陈门杯趾性恤醴惟性隅惧伏惟一虹毋打日家实任州归二者玕卦
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也庶兄院先天的遗传或后天的疾病等呵因玄畔精神作用叫平常州比肯畔薄弱苞者台掘兄卧称言昔叫其薄弱叫程度井教育量吁计得行二者斗绝对的得行封昊之者周一种叫分玄畔教育量可施二者岂弥兄院叫收容玄丑他这痛狂院叫科耿容玄昔吁疵兄轩教育芒其起源叫颇迟言畔十九世中叶以后呵渐次兴起首叫卧炳冒育院此建言人量教育书这处所吁盲人芒先天的遗传或后天的疾病州因玄畔眼轩感觉量全失言者卦此言人教育轩起源恶干七百八十四年魏佛兰西出里州起至冒盲院叫嘻失吁卧盲人医计吐祖觉州关喜心象量不得二堪叫土其他精神作用芒平常人耳异言叫毫无二堪叫计恒常触觉三旦州视觉量代言计触觉到发达叫平常尺革畔犹胜言叫又记忆力王亦平常人州过玄畔每事州专心致知肯这习愤叫有莒三旱有名莒学者技术家升盲人巾呵辟多出玄旨吁卦盲八辩散青王亦普迎教育碑职业教育叫一猬分言日其教授叫困难韦者这读法书法及其他直观教授时读及书匿平常轩文字至以剌吁吁玄丑简单计一种到符号画制出玄畔此画触觉刊玄货吁现今是干八百一十四年叫旱琊辛闲弁氏到案出莒虎害法州依玄叫直观教授苞实物及其模犁量使用玄畔触觉琊因玄畔形状大小性质重量等态关昼慨念量搏成肯吁吁卧丁袭唾院此这聋唾者画教育蟹这处所轩声蝇教二到起原芒千五百八十四年州西班牙人叫冒根毛土氏井四人轩声睡发语轩法量敢授玄呵始首吁聋唾院建设轩起原畏干七百九十年呵佛兰西巴里叫起喜聋唾院叫吁卧
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此外州又贫民学校升有言玕此芒曰旱论述二者井无言三星阙略电羊卧
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简明教育学终
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皿阻汪口口目日匹日口刃日血帅已口六轧帅诎口血一帅日口阵婴毫五月口发刊台聂书章直降照一年七月口发行定价全七十五鹰一凿凿骊骊骊述者而钱兼一不许一元卖所台艾宫一复制一发行所天王岂蛮岫饥毫控译旧空言绕加户驯一悬显凿一边印蒯所右文馆舂力
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卖赋乡有名各书铺所
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油骥
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试皿即
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拍轴叩
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恤丽艾
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轴识叩
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轴晦聊邯
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伉曲阡
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遑霍山
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点驿恻
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黯蹑丑
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乙瓮惶寓一
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听的一
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