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《簡明教育學》[查看正文] [修改] [查看歷史]

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酬一鍾觀遺固一四伯溪愈君所述教育面一警制度上下數平謚仇復進裏於斯天洲強開賣所以然且彼百祚尉興科學譯述繼口鼓雄常自是而人才器蒸仙聖具不能成力惆翦卞陪順天致性之妙不墨一亶所目出而徒悶首適足以露醜已也四量川故曰是學也教育濯蠹洲原理也日的與方睡逝韓不知手舞足蹈者有如導入升高循階躡級特立於其禮輕位者且如觀水湖流窺得丘勺之源泉者有之復如混合萬億金分予而鑄成面公用之寶器者有之可使自首津梁提撓黃重者既悔前日之狀乘才為木偶叉覺近之飾眾才以皮牒盍思將來有月人才之多存養成也哉嗚呼杲學今始自西而來矣朝鮮明權花照循活潑撥人文派與實利派滌洗塵寰直陵東西夕強其在斯乎謂余不佔請質諸君文館隆熙一年梧夏上浣障隱元詠義書于青麟郡精舍簡明教育學目次
5
第聶總論
6
第毫教育軒意義
7
第一章教育軒可能
8
第一章教育軒限界
9
第四章教育軒必要
10
第五章教育軒學及術
11
第大章教育學耳他科軒關係第一麤目的論
12
學教育到目的叫關畫諸主義第一章實地斗理想第一章佩人耳社會懶四階階德的宅活
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靄警畢昊
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第五章教二特殊軒目的
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第一續力法論一
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教授論
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第溫口教授到意義及日的
18
第一章曲躁
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第一章教案辯重義
20
第四章教材軒選擇
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第五章教材軒排夕
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第六章教材到連關
23
第七章教授綱目及口課案
24
第八章教授軒階段
25
第九章教授軒方式
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第十章教授臺確寶刊玄置方法第四綿方法論一一遭鮑一副育論
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第章謝育到目的
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第一章冒育畔他教育方法到關保第聶冒育畔敕授軒關係
29
第一節冒育軒養謹軒關係
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第一革抑制軒誘導
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第四章冒育軒統一
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第聶家庭軒割育
33
第一節學校軒冒育
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二一節社會軒冒育
35
二五章書育軒方便
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第一節一爪範
37
寵警畢裏
38
第一節監視
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第一節命令及禁止
40
第四節褒賞及懲罰
41
第六章美的陶冶
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第五續方法論一
43
養證論
44
第毫養護到目的
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第一章養護軒主要軒邑方便第聶身體的鏡習
46
第一節課業
47
第一節感官到昧習
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第一章養護晨到注意
49
第六編體制論
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川祀扣祀扣扣一犯拒祀一一伯伯怛豐匹第毫數育者
51
第聶教育者軒種類第一範教育者軒資格
52
第一章教育軒處所第聶惆別教育畔共同教育及其利害第一節幼稚園
53
第一節畢枚
54
第四節特殊教育
55
一隅懶情悼阻慨懶
56
裏毅享裏五簡朋敢有議船一重杞溪命鐸秉扇音述墓第二一觸論全城李豐鎬校閱第二畢教育叫意錢
57
教育軒理冒講宜用之利計最先教育軒意義臺明臘童言叫緊要玄畔此呵關玄畔邑自來學者軒見解斗世人軒便用叫不亶朴卦茲呵最科適當玄畔思帷玄置臥畫依玄畔定義畫案出玄丑憂司分論玄土井敦育是成熟者汁未成熟者旱電畔管道德的生活營完成刊肯什為玄畔毫畫時期間叫有意成案的三旱普通的陶冶畫行玄巨作業叫卦凡人惡帷教育量依玄畔人碧量始得玄這者卦蓋他動物是生後州直樹自活自晉書量得玄畔人是不然玄畔其母體畫分離書後主旦司獨立自活玄甘叫至玄寸肺朴長久晝歲月量他人軒援助晝必要肯晉吁此援助臺與建這養這即教育者卦是以星教育者置吐斗朴成熟者日叫被教育者這米成熟者井軒毛吁然重貝其旋熟末成熟芒但計年輪田
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孟明彗畢繼蓋姦育量童一量主看言叫吁吁王心身全般量舉耆言叫卦故至成熟者這自治軒能力叫其有晝長者蓋謂玄丑未成熟者這幼年匈兄童量謂言叫吁卦然玄畔成熟未成熟岳比較的軒語三其間軒明確直限界這可詔叫難玄玕卦
59
右斗如計成熟者及未成熟者豈皆是人輕故至教育芒亦必人叫限玄昔吁即吾人叫能計他動物軒心理的活動及狀態臺多樣三至親定玄歸其不能量變化者叫又被事三至玄畔舌符號及舉止動作量理解刊玄畔本來彼等叫未有言畔稷雜畫活動量能學刊玄畔是這彼害動物到本能性質州因言叫外吁王吾人軒隨意星規定玄迂者冠貝彼等呵上玄畔遣寧司偶然玄傅卦故旱動物芒目養升卦謂之不過祠教育叫臥云言晉不適言吐卦
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然玄畔人惡其幼時呵在玄畔豈其心意井雅定憲形態及力向量不具玄畔物人無別到間州在玄吁井漸其身體軒成長董伴玄舜心意王亦成長玄彗吁若其心意升成長富貴觀察玄這時邑其內部姑橫惠性格耳外界叫對晝識見甚總計其幼時州接觸玄置畔萬般軒活動狀態及相互軒關係星出玄這惟物叫卦然而此產物芒又心成人軒影響似由玄畔規定指導軒注臥亦多玄吁此乃教育事業軒得行玄豈所以臥是以至成熟者這此幼期州其陶冶性量利用玄畔教育的影響量加當畔心意州狙定畫形態詈與玄畔即五月思想及勞力到比較的輩固莒中心點量排成言卦吁此形式岳他人到任意的目的量特來玄畔加博這畔升吁吁土被教育者自身叫內部的必然晝者因言叫吁卦是以至書人名教育事業口一佩軒預定叫有言景得加玄畔第州破教育者軒心意慮確乎亶形態及方向叫未有玄畔第一被教育者軒內部形態置外來到影響魚由玄畔川至生成立言畔第一此外來到影響是教育者叫歸屬刊言叫可富事卦前述言畔如司教育岳米成熟畫者對鸞這戊熱犢到影響叫吁足邊日日丑訛日日日日即皿巴日訛臥日點黜口日口日已一璽襄育畢總論數育量壺驥藍姦育畢愚誥赦寶量曩一四三星這滿足適常弓謂計難玄丑比必墓到目的耳又此目的量連當豈墓到方案量其二朴吁彼日的呵無盍偶爾叫影響是決斷至教育叫吁吁卦彼幼者升不識不知軒間明其父世軒所為言模傲言畔他人到書量猝然計聽剛肯丑覺知言是真正室教育叫升阿吁世棟呵羆兄童升盡是被教育者至司藝大人惡盡足教育者井吁盟量兄童畔往昔米開時代呵在玄畔這兄童三至玄畔舌自立叫力量得刊玄置者這唯其父兄等叫吁原來家庭到教育惡整然達目的耳方案叫矢缺晝保護的動作呵不過言這者吁況且今日耳如封人事井錯隸玄丑分業叫盛行玄這時臥上於是乎真正畫教育事業芒教育者軒稱玄這專門家非有意的土星目的丹力案量棗言量要言叫卦然重則所謂目拘惡如何書者喟云言鯉井此這此下川詳陳二畔叫吁斗茲呵簡言者君喜幼者身必要琊基玄畔獨立自裁鳶智能量磬發玄丑高尚書品格量養成玄畔喜社會軒必要畫基玄畔幼者至言畔舌社會叫有所畫毫叫封叫國民軒忠寶室綦子升日川言叫吁要壽玄置教育軒口的玄這時邑人三里玄畔舌此世州道德的惟活量完全計寶丑科言叫卦然言畔此豈教育軒禪期井定限叫有霍山其期間叫實境玄吁這至底常不能言故星教育部直接目的叫卦稱言畔宣王有幼者至玄畔舌將來到獨立玄畔此日的量達宮基本的案地臺得州言叫在玄畔卦教育量行書呵斟定畫的量持之立時王其目雌呵對玄畔各部相互軒潤係呂原因結果亶相成膚畔前進者軒必然的結果畫成玄丑後進者軒先驅畫成玄畔其方法叫隨時臨機軒變通叫吁吁正兄童軒年齡身體及心蔥軒發達玄這程度臺檻察玄畔預定畫順序時行玄川步武臺著石科道之叫可玄畔卦八前琊耳糠言叫如計教育軒時期豈有限玄吁云玄贄朴吁然具其凰定晝時期野量繼續不斷言叫乃師之文許凡人芒恆常其衣服熟軒狀態叫在玄畔豈他人軒指導臺巾玄畔後來隔幡阡懶情愧陌隱懾怵發達轉基礫亶以作玄邑者包其教育甚此時期閭州中絕剌吁盟量要畫朴卦何者土憂目的叫有富動作芒其最適當霆時期呵間斷叫無富後呵厥劫汁乃生言叫吁卦懿玄畔此教育時期到始期斗終期琊關玄畔這岐說汁多玄畔或是天計至是不斷言州教育叫行宦吁玄丑或芒胎教臺主唱者非人月胎內叫月教育井即始喜斗言丑又或芒八軒教育是學校州入吉叫吁喜時叫始畫斗玄丑又死後琊已畫斗玄畔又普邇智識叫完全州有言後呵己古詩云言彗叫今此時期言定至計之魁計教育軒範圖畫先定計吁吁思不可言丘吁凡教育是廣義斗狹義時有玄畔廣義軒教育芒家庭教育社會教育天然減育及學校教育量并計包括重者上狹義軒教育芒斗吐學校教育量謂言叫卦大抵教育是先覺者井後來者臺指導煮這者翹貝廣義畫川言叫道當玄畔前述玄畔如制成熟者時未成熟者呵封亶清軌叫卦云言這以牝芒人到此生州不斷苴教育叫行賣畔重曩霆吁卦採用科兵二朴吁何者止此豈教育軒時期臺定二必要井初無言叫卦是以至茲呵這特計狹義軒教育量取言土吁然言其教育軒時期這人門前閒入學言時至旦司其成熟軒狀態蓋其言畔獨立軒見解井有二時皇定言叫可玄吁卦凡教育岳未成熟者身心身全般呵及首豈者王其焉部州偏傳玄這者井吁吁吁換言玄輕教育是幼者至玄畔舌或佩特別畫業務叫堪能刊玄丑又特殊亶技能知識量學得玄這者井吁吁土土有人到人軒邑價俯臺確立至科玄這活動叫卦是以至彼特別亶業務臺作為玄畔又特殊畫知能量增進里計玄這者畫通常職業教育又專門教育汁卦云言叫軍事教育商業教育軒名稱叫有玄曰單純舌教育叫卦謂之時遣人軒發育叫要玄這諸點呵對玄畔偏頗言叫實朴普遍的土旦陶冶畫行二朴卦大抵教育叫實地生活耳互相關連玄這者包則必須諸般事情及狀勢臺隨宜斟酌玄畔後日社會州幼者軒可取二業務呵適合二爵敕享趨蘭整尋臺一七惆碑隋阡恤陣恤陌慢博仆鼎一材料臺作至村言叫不可言是吁吁吁教育軒屯旨這特岩官職務到直接淮儼言叫在翼吁吁玄丑唯其人格量確立玄畔後日日如何畫業務州就玄暑朴其心的方可叫略確忠寶玄畔人軒品格量保持玄丑國民到義務臺車盡之根本的素地臺作丑科言事在玄畔然貝人是內部的喉活軒固定列吁吁二時叫心身一曹通的陶冶畫受玄畔強重基捷井有重後琊畔他叫其可取言特殊喜方向量選定言可惜言呼誤謬井無二朴叫旨一人軒教育甘卦稱玄這者這每其聶傾倚肯畔或身體州置重玄豈者斗心蔥叫桂力玄這者迂斷然不好玄畔卦茲州一富貴要陳言者豈教育者斗被教育者則開封封係這自由意忠的即合意的叫吁吁主寧司壓制的束縛的叫卦云亶朴吁即教育上關係井契約關係等不同言畔詳是以重兩沖軒懼係升覃言叫甚看可驚苞危險叫有玄畔然玄吁凡被教育者豈暨其幼時州教育軒必要畫未已玄叫驪或知得晝後玕王能實自進玄這心井深卦畏首畔其初呵在玄畔其心量悅刊言三斗寧其厭惡玄這方便叫勝言叫凡幼耆撞量定畫心志井無晝巾交自己到思想管任行言量奸玄昔吁教育營施莒洲這必須其心耳違反玄畔預定運成案量遵由刊言又卦是以至教育惡強制的叫卦稱玄土卦然而此這工科適宜喜教育方法呵限言叫土自來世人叫幼者晨待遇言耳不同言吁吁卦第一章教育軒可能
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教育軒意遜這前章叫略述肯雙土吁教育甚果然吾人卦預定言畔如喜好結果畫得書不此州教育到可謂量暫諭至科玄土計凡入口芒懼物中最卦他入到依助畫其幼時州依賴玄這者臥是以旱幼者忌其身心叫其利蒲弱玄畔定亶蔥思感情叫無重丑容易計外來玄這影響量受玄彗吁此即陶冶性叫卦稱者這者卦此陶冶性叫實旱教育軒根木的思想叫卦置者吁盡幼者這能司此陶冶性州因玄畔他人到措導叫服從掌畔其教壽董守言叫典模範量只言丑且銳敏喜臥輒匹困訛悅醉毋匪軋田賈數亶蟲誥八言奇二九寶雪咨畢離諭放育昆墓阻
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感覺辨聰慧重記憶量由遺畔其發育軒材料臺范集玄彗吁吾人醫此陶冶性量因玄畔教育軒可謂量誣明玄土卦幼者這此陶冶性量腳玄畔漸次長成二朴尋體刀到增加畔其君心到自前力王增加言三皇州他身勢力州因玄畔動玄可易言性質是滅少玄丑自佔玄這畔臺確守玄畔其行為言現定方可叫宅玄彗吁蓋此活力身所自豈決斷至偶然到發生玄迂者井吁吁三唯如最初發育期口知覺習得玄畔州基玄畔漸次旦毫叫法貝呵從玄畔發展富者吁此即教育叫卦稱玄這外來到感化的影響蝟內部畫確實刊富量可明二朴井見之朴叫吁彼偉人秀才卦得玄這者丘雖其尺稟芒案人其沖超絕玄畔若其成就二州置教育軒力量必賴朴吁吁玄豈外是故至人名陶冶性汁富畫幼時州這宜宦方案州由玄畔有益畫材料臺與玄畔其內部軒必然畫者畫磬發玄翹吐斗朴艮好運結果畫可得言彗玕軒茲呵最計注意二者這世俗呵盛行玄這預定運命論臺刀排剌吁吁言叫不可玄畔彼論者豈以為主司人間轉運命是預定官者卦吾人軒力具至這如何言甘不可言故豈教育量雖施盲其卦王其功果屯斷無玄吁玄畔教育三旦聶身不可能軒事曩作玄昔吁此誠遍迂論包固多辯貴不須二旰汁吁斗教育軒可謂是實際叫明隋玄吁臥或者這又言主計被教育者井教育者州川感化畫受晝結果臺見亶貝其身體這康健玄畔其知識芒增進言量可知盲朴汁道德心又審美心碑如畫者這川尋教育者軒手量輕言非三發達喜事畫知引難玄畔斷言玄畔然玄畔若夫寶際叫事寶量觀察玄魁川鼻惡人叫卦王此州善艮運習憤量付與玄丑善惡到冒論斗賞罰量施玄畔不絕意州其心貴感化古書其人甚賢君日善人書量得玄彗吁此這吾人汁歷史上耳事寶上叫屢見玄這臥卦然則教育是如何晝處叫呂朴可能刺吁盟叫無書入到身醴上叫精神卜叫知調軒力面叫心情軒力匱量小豐書丑教育是皆可能玄賦調二朴吁臥滿盟譬畢總論敢育筆豎
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第一章教育軒限界
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前章州教育軒呵能量說示玄徙土吁杵夫寶藥臺觀察著這時豈教育者迂恆常被教育者州封玄畔自己身心力量費盡玄畔正多數軒兄童量悉皆自己到希望玄這畔舛如計韓艮言結果畫能得剌要玄呼於是乎教育至難到虞聲玕不絕卦熟心教育者到口中三皇出言彗吁然則教育軒可謂甚寶旦絕對的門外吁王如何運條忤叫有玄畔制限言量可知二月至畔果然二魁計此教育力量束縛玄邑者這何翹井吾人是此畫一蝟大別肯呈吁辜被教育者軒天稟卦土喜不知不識聞呵陂教膏者玕及玄這外圍軒勢力外吁臥州兄童乳天稟西儒咽至氏井書主許人告唯教育叫依玄畔人譬董始得盡吁玄畔教育軒萬能量示言日此說叫十八世紀周教育界量風靡玄畔蓋此說呵封言非吾人師其教育軒必要斗可能量示言州這寶旦同意玄置畔主計稍其範圍仆廣傳玄楚教育軒功效言詔書呵過亶故至迷乃語弊井牛肯畔其終瑩但計入軻理性叫具有二吐思言工各人到天稟亦有異言是不見書缺惠叫有言包貝其教育軒萬能量示言甚吁看贊同玕無言王斗且尋王氏等如意人是人身精神是純自畫板呼如玄畔純白晝板叫種種到文字蓋皆可書言量得書軒加封人是敬膚量依肯畔無根計陶冶畫斗者吁此亦教育軒萬能量示言畔卦如是司區臺風靡言呂萬能說惡靈司聶言畔教肯匈無能量屯唱言迂融即遺傳訛叫研出玄畔其勢井酒滑重之卦然重且書人是跬吁炎此關玄畔教育叫如何言點帥朴制限量受玄盍畔毫息者書又吁卦人到天稟是內部的性質軒作川叫吁即其先大的性狀叫卦此先天的性賢是其父祖主旦司傳來玄置畔所謂遺傳的賦性叫臥然玄畔道傳閨玄畔達其原理及勢力如何所至蓄畔至玄說叫尚無二屬司計且此這他科學軒範圉州屬莒者剋貝茲蝟煩論二畔這井吁旱引其遺傳軒批雖存在莒墨羆科學土州同箭認知玄苞旰簟堪計計又一叫劉輒酬酬酬酬則三疏趾匹一尸斗一賣輒實際州視玄畔王明牙畫者卦然畫貝茲月特亡人周天稟耳教育軒讎係晝略述玄上卦
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人到天稟即遺傳吁教育者用如意豈教育量宙限言芒寶翼無疑軒事至計彼暴論者斗如卦教育軒功效臺全滅言是非翹則杵教育者非能樹寶際州兄童軒性質黃觀察玄畔適宜霞力法量刀玄魁亦必教育呵援助言吁作書王得二朴吁今日先夫人到身體州就論玄丑冒身體注心埋的發展呵密著運關係井有官者軒凡人惡其身體井康健玄丑感官汁完全亶時這意志井速卦發達玄畔其性質叫恬酒玄畔醴質叫羸弱言丑感官叫不艮運者這共反封軒傾向量示玄營吁彼覺官呵楨傷畫聾唾斗完至畫感機井有直普通人物間琊如何畫差別叫有畫井且大身精神呵各其嗜好畔本龍叫有玄畔文學美術量好玄這者斗理科數事之變宜豈者井有青丑多血性身者豈動作琊活潑玄畔事物軒原理賣探究玄這力叫乏少肯叫此斗反宦畔陰血性軒人是動作州拙劣旨吁沈思熟考叫長玄泣一汁質軒入芒虺入軒權勢屈撓井吁睹立計枯液質軒火告他人管依舊言州極甚玄彗吁此蓋觀言翹此等特性呵教育量諸限書是實旦多書二薛汁吁玕旦井右述言畔如卦人軒特性芒興是道德的賦性叫吁然玄貝吾人是教育到郊果言道傳州因玄畔滅少言丑己二朴吾人卦教育軒力量藉玄畔吾人周社會斗國家蓋進步發達夢書芒經驗的明自古什亶此因言牢教育到勢力量挫折盲魁計奈何其吁宦計王遺傳是決旦發達盡特性或意思至現出玄這者井吁吁工祀先傳來到特質量兄童叫州對言畔單司萌芽至現實堪叫工充分重幹藏書其言畔現玄這者豈吁吁叫又傾向三星現玄這者土決丞有力言呼不可動二特質至現言這者這吁吁卦然玄畔是這每常大人引同夏要玄丑其懼州強弱軒差異井有書是不兔玄營吁足以翼弱者豈殆司可見荊髮玄川到置者升有言量不拘玄丑強者豈若其境遇斗機會畫得古畔刁一馴酬酬酬酬酬酬酬利輕臥臥臥臥址制邸船軸牆鬥糟軸隅帷一虹一口一恢裏玄魁他外部勢力名如何意可不能玄吁州至玄這者王有玄畔弱者豈教育軒勢力量如吾叫容易玄畔良好晝結果升生言朴叫斗強者苴寶旦反對到狀態毫壯玄置者井行書三星卜州遺傅踰量隅玄畔教育軒力量非雖玄這者時有言所以卦然玄畔其強者三萬若細心注意玄畔其民好列妄玄天稟進至玄畔音其發達周機會毫不得刊玄畔共滋養量斷絕言丑叉他州外部的勢力即教育叫卦然玄這者井連續瀆畔沉澗二魁計其終芒臣重其道傳軒傾向叫幾何汪械少富量得莒升卦大抵文明身事業是不斷童川精神的薨力量依玄畔感覺的肉爐的勢力量抑玄丑觀野盍本能衝動量帝止之不過事三星州道傳屢傾何中粗態霍性質量除上建五善美畫臥暫助艮判言量依玄畔文輒的事業量作成言叫臥今呵音樂圖書等技術量教授書天才井超逸晝者這覺悟解科書意表琊誠出立計其鈍劣重者即本龍叫無言人毛加何青考意敕授已朴卦里人局吾善器喜精果井未有旨吁如此畫口八口口口口口口口口口口口口一已口已口虹者豈其制限軒賦性量因言叫卦謂二朴旦計若夫實際州人量教育雲結果臺見肯剋彼教育者井皆是犬賦軒技能量有喜者筐吁吁至司恆常其教育言量依古畔蕪艮畫學術家井譬量能得玄嚳吁然畫則此有意的具案的軒教育是羅制其禮先到遺傳重模壁量脫刊玄丑其賦性耳全離言這他惆模壁內任入言畔鍛治莒量得書叫吁珪井是以旱舒五氏這言立賣遺傳晉書人射生活上州宿命軒要索土教育芒自由軒要素臥云玄玕臥
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且夫進化發殷軒法具芒坐物學且軒原則吐軒邑者井吁吁土人事一般營管理玄這者臥各惆懽活體這其牛活量連讀書這打州恆常全計同區質量保有玄臣者井吁吁土周圍外界輦狀況適應刊言可為肯畔一定軒範圍內叫月其特性量變化或故造書量得肯畔其後者州川傳玄畔漸次其度量益強刊玄畔遺傅畔其制自然身勢力量成玄菅叫然且遺傅叫固定的保守的要素升書呵對古呻境遇邁應言這刀隔惰悴悔憚蛾陌躡撫一杯芒變動改進的軒要素朴譬叫吁譬冠計水中州立晝暑石再如玄畔岩石軒固定的狀態井水流軒影響量受玄畔其形量漸變育耳同玄畔此作用州因玄畔遺傅耳適應力軒交亙作用是造化發展量成言叫卦前述言畔如計人叫生言則其父祖星旦司傳來古遣畔這惟其傾可耳萌芽土其傾向到如何畔萌芽軒榮枯這唯哥外部的事情州得係首遣者詳如是計進化發展亶則今日所在玄畔十分成功封妄亶畔三幾代臺連穎亶魁計他日呵完全之景可得言臥吁蓋今日教育軒結果這即次代軒譴傳的事情叫吁臥
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要社計教育叫遺傳叫依玄畔多少間其無用畫受玄畔然言吁是豈吾人到關玄畔社昨日上書人是唯當教育量行言州常玄畔彼園丁軒植物量堵養言畔如計玄畔各佩軒特性量周到觀察玄畔其善畫臥畫助長玄丑惡畫吁蓋斐除古書其結果注當初未增養玄雙舊時叫會見剌吳玄呂特性叫發見言吐吁然喜則敦育名障碑畫受書耳同時呵又敕栗升書艮玄畔教膏軒萬能量曜玄這者舛又竊有身無力晉書童注者汁共計誤謬臺難兔二朴吁臥同外圍軒勢力外圍軒勢力芒兄童軒外圍里旦曰及玄這教育以外到影響叫卦此臺數種呵區污言量得玄昔吁蓋此等諸勢力叫教育者軒施玄這教育軒同裏面州道行玄翹教育軒劫果臺舉言叫利益叫多大之文至賣實際豈互相岐貳言叫多有玄畔然畫貝教育者豈必領兒童軒心身軒特質量注意書畔同時叫外圍到諸種勢力量觀察言道宜晝力法量施二朴扞臥外圍軒勢力巾重要晝者畫左呵舉示書土臥
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軍竅肯者目身軒特質教育者王被教育者斗同計心身上軒特質叫有畫者迺貝此亦不知不識巾州彼教育者呵及肯豈影響叫頗大玄吁格言州學徙這教師軒反峽叫臥云言耳又教師言不知言甘書先苴學徒亶見旨卦書叫實量遺般軒埋畫表出言這者臥然且教肯荷這吐斗丘江臥臥日臥臥一臥臥江語姦亶甲臺工菁量寡一力防轡舊婁頸富藍書辯墜什一心己口虹口口口口口一怕才口不自己到特質量認玄畔其心情軒狀態斗思想到流出及外部的云為到特徵量注藏玄畔讎宦臥畫發起官丑惡言畔畫抑詣肯畔州人軒模範吾州不愧刊言叫吁萬若此斗反言直至底者教育者書量不得書屢吁軒
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乞百然界響勢力兄童芒出生時翼日有形什界即鄉然斜影響簷受官贊自然到作列晉其精神內州流入富量斷絕朴吁吁玄畔其心身軒發達量左右言臥極大玄畔彼寒村陋屋辯住唐玄這兄童耳大都高樓中州住居玄置者軒雖其精神內容是如何畫羞異井有苞升最計氣候軒艮舌斗山河軒形勢叫土地等肥瘠郵天災身有無違總古人心景管埋玄這者吁今日科學叫進步富量從玄畔自然界軒不良喜勢力量抑制玄丑善最重者蓋利月玄呂者井大開言雙朴吁尚且入力日如何官亦不能畫者升多玄畔教育多少到妨害皇受富貴不見言昔吁卦茵豪族軒勢力兄童軒身體畫圍繞畫自然界軒勢力是兄童量養育重豪族軒影響玕恆相結合玄畔表瑰玄昔吁蓋自然畏冥冥裏幻感化畫及立計家族惡時或有意的三皇影響二及二琊卦是故皇見童惡家族中呵表境玄置臥畫模範玄畔舉動言語皇學玄畔又此呵依玄畔其精神內容量蓋富刊遭貨吁然重則家族芒教育丘非常重勢力叫有玄畔教育者軒施首置教育耳相俟進行言叫可喜者臥彼下等人民軒言語井粗野玄丑風俗叫卑劣重家族叫材生長喜者斗上流人民辯美善亶家族明月寶育量受亶者軒精神內容管較看二杜計差異井顯蓍重其功者軒父母尋者置深司茲州置二朴吁不然言剋教育者井如何計盡力二朴卦王徒旁州歸二瑩蝟玕臥于寇會軒勢力兄童芒家族中州片吐生活玄這者井呼吁工又社會呵交遊玄背曰凡人類這精社的動物叫卦社會芒組成生活玄這者輕則兄童王其生言三皇王封土柿旦柔多叫伴侶呵交接言因玄畔偶然又特別到目的三星州教育者外軒人土翼且司學玄這臥多言畔自四日疏瓜體竅亶想瘡蓋買一品
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加霆吉擊擇說放賣童界虹虹虹怛虹恆虹虹虹三已口然卦外圍軒風叫感染言吐吁是故至憂社會軒狀態及特其日當交際玄這人軒性質軒艮否豈非常制其兕童軒性質叫影響量加玄這者排昔時叫孟子辨母汁其居畫一遷言芒賈其偶然重事卦王然玄畔彼旱土氏舛如封社會身影響芒人軒運步州書井有玄者蟹則兒童軒最初時期州置吐呼朴社會斗隔醢刊玄丑雖不到指導者州從玄畔教育言叫可玄畔云言是實皇難行軒事暨堪計叫吾人叫從來我國軒教育者升其弟子蓋晝夜至毫州幽晉玄丑恆常自己身側州在玄畔薰陶玄這者書見玄畔三默功名艮好列昊玄畔卦況且社會這全卦邪惡苞者卦視言詩不能盡則惟其書書者畫利用玄畔教育軒敕果臺大刊富貴要二朴卦然者吁聖社會得不畏官分子二悉皆探知排除玄丑兒童三至玄畔舌秋毫主近接列昊言州玄朴這如何計敏快重教育者卦至雞能軒事吁唯可戒的是深卦注意二朴吁卦且人事州關亶社會軒事業音唯教育堪門吁吁王政治宗教斗如重者三晉人類軒進步斗社會軒發展州且大書關係井有言日若其政治升生命財產及自由軒安全量持保言詩不能言丑又其宗教井邪惡玄畔人心豐眩迷刊言魁計數育者軒業務置多大苞妨害旨受玄訾吁玕上述言玕如計兄董芒既其天稟軒特性叫有玄工又外部贄力軒影響量受玄畔教育者軒施玄這效育畏恆常撞著書世未見玄畔然童吁些毫王失望封魯王惟其當行言臥臺行言昨佩人軒特性量深察言呵又諸科學軒補助蠆得玄丑且他社會的事業玕互相提攜玄畔恆其情得旨桃除言丑佩人到發達八社會軒改艮呵大勇力管加莒了企圖玄冒現今叫括種言量種子神宗宜卦開花結實月這妄言畔王其終是吐斗炎其萌芽井留在玄薛未來軒種族量篇玄畔美花唱開玄丑好盧量結官計吁教賢者益費暫卦斯呵注意二又吁卦第四章教育軒心要
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前章呵已陳言耳如計教育芒種種到霜限叫有言三星教育芒全計不口一引臥軒臥日荊計郭日一斗口一昭陌阡帷門鹹巴昭恢雁一恬玕轅闔升少無言雙朴吁斗今日黃州日進日步玄這文明注活軒時代呵這新業務汁連哲發生之三至逐乃社會這人叫州迅速堪能玄這刀蒼要玄畔若此壽要臺充至剌二魁計未成人到自然的發達州具案的影響量不如者理不可二朴卦茲琊至玄畔吾人芒心理的法則所基苞教育軒力甚能計他偶然軒勢力量制服之遷得之三雖官玄丑且社會蝟進廣州教育到不可缺霍要虎叫有言章一言玄土日後世人軒誤謬官議論菅唱言呼教育量沮戲玄這者這但其幼者異人呵害毛立吁吁卦國家至股轉流蟲重挂若甘卦
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第五章教育軒學及術
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教育忠想吁此世界州發達書告其由來井己久玄叫又其爰臺丘次呵不正玄畔蓋上占草昧時代王旦曰人類軒所在呵泣常必教育事實卦有立計異是樵系匡不成喜斷片到鯉驗呵不過穹箕普這貫徹二理書甚至有月昊玄畔無意識不親則在感化男力吐重要理他位臺占二三里州當時人民軒教育芒大栗劫年呂成年老了模傲宮呵止京舊升苛襄國民叫其指送皆如期霆狀態呵在豐司吁世運轉運步畔社會軒發達量隨當畔教育王非其方而豐些新玄罷人惡如何畫者色井又人甚如何制發達言叫可喜者包升此等到開題井生言三至逢乃教胃軒目的及方法所就玄畔人身者慮負想起玄丑酬莖零汴祖者輒習慎玕漸雁玄丑從來共如封行動之甚喜由軒運動其束縛重暫費弊感玄轉且他種族軒比較上人心乳動搖畫漸致莒箸於是呵從來軒經驗鯉是理謚酌三皇理言叫無盍語酌惡二意證的三翼異肯了蘭儼喜者豈種雜玄川封呼教育軒學埋屢唱遣玄注者升其疇昔相繼玄畔第十七世紀頃軒旦謹坐軒二土及叫畔吁到吾明吁叫土兩氏井最部蓍名室者王其後州實臥至氏等諸大家升輩出玄畔卦然穹吁茲呵口天問題井學者間州出宅首玕此即教育芒學翹井又衢稟莘畢累敕育童裏俯一七柱一醴軸悼帷恬軸陌牘惟一杯盟井云玄謹聞題升足卦此豈尚今至喜毫列要玄畔又其學三至認玄這者川三羆的價值井有重者詩云玄這者鮮展的價值井無喜者苛云玄這者軒一流井有玄畔亦是耒定州周書吁卦然玄畔吾人軒愚見三皇見童註計教育軒學言芒明燎主司其裹的價值升有官者臥云朴這難玄畔茲呵教育軒科學書二說明玄朴前州先夫科學匈何者暫貴洛通至用玄土卦
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夫科學叫賢者這凡吾人知識軒封象封孟者即視象到關二普人軒知識豐明叫統二弄煙第井有刊言置者吁略言意魁普這貫遍葦蓍入軒知識叫卦然之三至吾人軒知識蒼一琊分電磔吾是經驗的知識叫苛言丑喜科學的知識叫卦云玄貴詩說者蓋吾人叫或種軒事量迫遇實畔生玄置斷片軒知識臥土廬大計事物管觀察玄丑精密卦研究旨吁得玄這知識門外日日要言玄翹不精密不正破之師十分信憑軒奚重知識玕土後者呂科學量組織首呂畢計薛故皇科學曲佩識豐成立玄這條性量略舉亶貝第聶括畫知識書量要玄丑第一醴系那宥運知識書量要言丑第一確實重知識書量要言叫吁斯一佩到性質叫具精畫然後州畔真實苞科學酌鄉識叫卦謂之月日卦然貝教育學呂果然科學量成立之謂條忤呂俱傭晝升從來講學者軒科學叫吁吁卦詔言晉大慨教育芒實際教育量施玄置術州不過玄這韓臥云言叫吁此豈後州詳陳二臥叫叫又教育學軒成立書叫其目的是倫理學量資玄丑方法晉心理學呵基玄升畫此兩科學叫皆幼稚臺不見玄畔言州由言叫卦然玄畔元來此意州因玄畔科學門吁吁卦認定言晉不可言叫何者三教育學叫臥鼻此等科學軒知識量得言吾無疑玄呼王姓豈教育叫卦玉玄這事實二總集研能言叫上直司倫理心理等量為書告吁吁卦然畫貝補助科軒不完全書芒茲州掛置二朴井吁日至吁況叉教育學告畔吐心理軒嘉斗倫埋軒嘉窒合玄畔直卦成立事邑者井吁叫王吐吁朴破畫述恤博懶情性以懶情什雁恨惻覲察叫依言畔穡合書目的耳力法量以作言叫寶際到經驗量基驪童畔適當畫原貝量抽出研究言叫日王知是計教育是科學三至普通封理論的研究畫行玄畔州實際叫適合言豐務玄吁然玄畔襄的價值畫有畫教育學書作出玄甘難玄畔何者王教育軒最終目的玄豈畔置社會軒文明發展州唯在言什書此文化詘者這恆當時代斗處所臺因玄畔同夏吁吁言則形式的三至邑臥喜襄性量有玄科學叫冒量得玄畔其內容景決斷至不然言叫卦此畫詳言玄甚計占代希腦軒教育目的耳羅馬軒教育目的叫相異言丑又同時州三希臘身吁剋畔上碑計軒間呵差異升顯然玄丑且土地軒風俗氣候軒差異量人類軒性質及身體州變化言加言曰自然計其地方到教育目的叫相殊玄畔各其地方到特色豐發揮言三皇若日到教育耳今日到教育叫叫我國軒教育畔西洋軒教育叫其數二書名同裏尋其包合者益精神耳選擇玄這學科井自異喜貝臥尋聶的教育學量成立皇畔慮井畔王實一蝟無用軒業呵書瑩叫卦然室則繫育軒原理原貝量論究言是何國何時代皇勿論玄丑同二尋一般的叫計可謂之神莫計若其內容上目的又方法量取玄畔面軒教育學量作成至科玄這時通今日州置到底司不可能用事所屬晝者卦調二朴吁卦如有利教育學叫臥喜展的價值量有刊玄可這不能玄畔既已聶科學量成立苞者包則科學分類中伊州后之朴言甚明大凡科學是種種軒觀察點量因玄畔分類言叫不畫朴卦第瑟究到封象三旱旦司精神科學自然科學叫分玄丑第一研究軒力法呵因玄畔訟明的科學規範的科學呵分重丑第一他麻佛星旦呵純正科學應用科學呵分玄彗吁此分類法叫依晝貝數育學芒精神科學規範的科學又應用科學州屬首玕卦
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右呵教育軒學是棄陳重故里至古教育所當盡術叫論及至用言呈玕凡俯醫實行叫關重事畫謂書叫叫詳言言曹寶行巾復雜困難玄量不日助阻臥臥臥宙嬰警善舉體敢肯韋互術
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拘古丑此量達玄這特別軒知識再煉熟叫卦是以皇如何畫科學量勿論玄丑恆常術量要玄貨吁即學理這展量規定言者王一哥特別軒境通州適合刊玄這者井吁吁卦這寶癸州這每常變化升百出玄畔單舌理論三旦苴至底計艮奸畫結果毫可收列妄言丑其必寶繁家軒臨譏應變肯屯葬手段量要玄畔又其手段畏真正玄科學的知識量必須玄畔完全書量可得言叫卦是以量學叫術軒關係豈極司親密玄畔學芒術量因玄畔始行玄丑術是學晉因玄畔成功富貴可知二朴吁卦今呵教育呵當畫術量論玄吁前叫教育土星州術叫卦主唱玄邑者軒誤謬畫明謹至村旨土吁盡其根據畫湖究官則教育是數言叫吁畫者井吁吁土教育者自然軒稟性州出言叫卦云言叫在玄畔大抵教育是實際叫術量要言叫明日玄畔教育的作業量營為重豈上叫教育者軒才力稟性量如何計重祝壇朴卦丘其教育者至玄畔舌科學的研究冒務肯畔作業軒可據二道毫正驪計知得二剋賣夏計一府善美玄教胃者臺成言是何大吁暑朴不疑玄這畔翹則教育軒學的性質豈非謂壇畏肯服封昊了朴吁卦
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世人軒教育呵關盍誤解臺打破重則教育軒學又術譬量可司明知二朴許世人軒多數這恆常教育軒嘉外面管觀察玄丑直卦教育軒全部晝舉玄畔教育是即教授卦云玄旨吁是宣王卦醫師到手術至州鑿學叫卦云古丑司法官汁罪人量治理言三星州即法律學叫臥云言碑同言叫卦然則術景恆常學到官行州不過玄畔學三星旦司術叫完全言量始得玄肯吁其發達轉次序這術叫學生畔先玄畔學臺本叫三術是末汁暑叫卦彼醫師軒手術是解剖學及牛理學呵基髓利外吁玄丑股業軒耕作岳化學礪物學等呵基鹿月吁吁玄營立是故至教育暑學三星原理原貝量定玄丑衛星寶地州適用方吐巧然則教育軒衡是果然如何玄畔一言三星斷定琊難言丘畔前述二耳如司教育學軒聶的量難能軒事臥云玄費牡貝術芒一柵怵撫性陣柯輦襄旨畢緯誥致育董言竊
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喜口
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碧吁卦聶軒學者這術至州寶地教育臺叫卦稱言叫有言其術軒必要言是無疑亶故至此言築示至得古土卦實地軒教育家豈若其術即教育量施玄這畔術叫就玄畔巧妙列吁吁童翹能計其職量盡亶吁謂剌要言文卦夫教育軒術芒機械的事為井吁扞上又無生物州封玄畔三有異計畔共對平者這大頰包故至其術叫極計高尚重者井軒昔日然則施行者崔吐吁朴惡施術者軒比較言畔井吁吁吁卦思惟丑計艮好畫教育者州必要重條忤芒範聶育者已關晝豐富重知識畔第一實際上軒經驗叫富言耳第一實原家汁書叫可玄天性營共哲州在玄可以上第夏第一這或學言非可得之者重計第一芒固是學得甘叫可盡者升吁吁吁就中學童軒稟性及行動州關畫者審力畔談話說明呵巧妙畫等事豈復天的可成二者這吁吁卦然二土翼同憂肯者中蝟王共目的量寶塊宮呵善艮晝者斗比較的劣畫者升有言芒吾人軒屢見童這畔卦然玄畔古時軒誤解斗如卦教育者豈人斗作為二者朴吁吁三生成重者卦云言芒置信已吁朴吁吁吁要已計教育軒寶棄叫當務玄這者這恆常理論到正當重者臺根據玄丑實地軒經驗三旦得畫畔畫恭照玄畔毫畫見解窒其言然後叫確信斷行言景得二升許故至封土曹轡計氏軒言州日埋論軒實驗量管理二臺至當玄畔實驗上不過合畫鹿叫有玄畔這理論叫矯正重詩云玄吁然霍別萬若教育者井實習吐勉言丑理論量蔑視之祖計機械的教育者吾量兔列昊二朴土理論量重計玄旦實驗叫無亶魁計空想軒哲理派二減二天叫閈
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第六章教育學再他科學軒關係教育學叫科學三至成立書量得電吁恆常他科學蝟片既決重知識量悉措荊斤吉多言散旱遊州韋攝併了有重註科學州勳賣齧述賁土吁蓋人類置孤立玄畔空活宦這者朴吁吁土恆常社會昌團結肯盂怛恤曲帷忤愧慚愧情博隱陣躡悴一一快者卦然富貴人類之養成玄這教育州至玄畔吐斗神他人耳社會軒兩刀面三星旦司觀察玄畔州教育畔社會軒間州如何畫耕係井存在書量定亶後呵教育軒立圃地井堅固壇朴卦故至教育學量研究言錦堂玄畔社會畫對象叫卦玄這科學叫重要晝貝社會學量研究言叫可玄叫又教育學是臥喜倫理學及心理學到集合科學呂吁吁吁教育叫目的量論書州邑人磴到目的量論玄置倫理學量捨重貝其要怠貴難得二朴三教育軒方法量論莒州邑人身心意生活軒規只景論玄這科學即心理學軒謂助畫不得者剋研究軒真確言量難得之朴卦是以至教育學芒社會娶倫理學心理學三星列最必要畫補助科學量作言讎明自書者卦然玄畔教育軒完全甘量得讎芒但計將坎發育方封玄這幼年軒精神堪吁吁王亦共身爐叫及玄畔心身營共書猶有刊越州在玄則生理發達轉次第言研究玄這生理學王研究玄畔其知識量籍甘叫可玄狙又心身斗梧澤甘井不可襄關係翼旦司心理學到研究臺賀玄貢抑且生理學乳研究晝為玄呂朴其必身體狀藩叫寇侶悼墨口腹亂邑衛生畢軒智識吁必要言叫此外州又歷史學論理學審美學里教肖學州置大畫關係亦有玄畔教育軒事業量諸助言叫不少玄叫且行政學是教育管理軒上叫關係書叫非常盍朴卦今州其關係軒最重要重鼠量璽卦舉示玄上卦
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州教育學耳社會事軒關係社會學是其發達卯最近言者許其研究則對象名人間到其間惟活量研究玄畔其瑰玄這畔形狀量指示言甘又其形狀到互相商係置如何言法貝周下州存在富量尋釋玄這者苛諸家軒說可不至鼎其基礪及範圍汁相殊立呵此臺因玄畔影響又王益量受言毛諸般科學叫皆然畫朴卦就中教育學州至玄畔這此影響量受言汁蓋大玄畔教育學上叫社會的到形容詞臺冠者畔彼伺人的教育學玕卦稱玄置者斗相封言計因其主義井相異言彗吁然直則此畫深究二價值井大有畫者吁欣續川懾懽卜門隴雌軸軸軸川憾憤惆巨隅關門關隅軸幅騰膽帷怖口虹一杯目的上又方法上何方而立至觀言呂朴社會畫忽諸叫付言是不好意朴臥蓋晉人是佩人三皇吐存在玄這者井吁吁上社會軒口司計這者臥佩人軒人格臺社會言為言畔其力量盡宮呵因玄畔愈益高尚書背吁然貝社會到進步豈他人軒價值臺保護玄畔司音增長富貴因古畔可聖宮朴卦此畫詳言玄覃社會的精神童各佩人軒心中呵吹入言吁社會政策上唯事正當吏目的剋則教育軒作業崔在玄畔吐畔朴兄童三旦玄畔舌社會的精神量浹洽刊玄畔州惆人井發達玄注同時呵社會畔國家井發運刊言吁可玄吁然玄則教育華州社會學軒必要階惡不書自明童吁卦
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匕教育學耳倫理學軒關係倫理學是人間行為軒道德的判斷量研究玄這者玕其遺象是道德的判斷量下二叫行為軒外部的事情叫吁吁上其行為軒動機又其意志軒方向及情操等管研究玄置者卦要書玄翹倫理學是人間軒意志州關畫科學吁吁盞此學到務首這畔井極卦種雜玄畔錦至東門道德的三里判斷言是如何重心理到法貝土豆依言畔理言量研究言叫可言畔第一道德的判斷軒原因及其發達管研究玄可為玄畔裏三旦這心理的性質量帶玄丑中刀三至這歷史的性質量有二叫卦然玄吁又此堪每日上重卦人軒行為州向玄畔其規範量定言叫可玄日以上量總耆言翹倫理學是心理的三里道德的判斷童下官豈心狀量分解的三里研究書正其次叫其心的作用即道德的判斷軒基雜軒豈道德的感情軒起源及種族保持上州必要富二生起的三量研究玄畔歷史的三旦道德的行為升時代斗處所軒變遷嗜量因言畔其判斷汁相異畫師畫比較研究書畔其發達到法則蹇明燎封玄畔如是計心理的歷史的材料畫集在中三旦旦司毫喜理法量求得玄畔此言基權玄丑重卦裏畫進玄畔人間晉吐吁朴如斯二叫可玄斗云言當規範含立書一可言其要曰許其經驗三旦旦司璽甘推究首畔理法量立言汁可亶叫卦軸阻幅帷肺悟轅軸屈黼腳一一恤鞠一然貝此規範音即人情行為軒標準書叫可言者叫吁此叫依玄畔人間行為到目的量可計得定至朴吁教育學州州人間貴教育玄置目的三研究二州當玄畔倫理學軒知識叫若無玄置如何計定言計土然言畔倫理學呵關畫學說惡人量隨玄畔相與喜貝何者井適當畫者卦選擇言而至玄畔這吐吁朴膽富畫知識琊有高八卦人心惡自然計其所向叫同山星量膏至州目的管定二朴毗此置此下叫詳論二處井有盲贄材
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圍教育學耳心理學軒關係前述言畔如計倫理學是人生軒目的及人生到行為義務畫明刊玄這者翹故至教育學呵月此目的量運之方法昔必先言叫可玄吁此豈又必心理學軒知識量資二朴吁臥蓋心理學是人身精神生活州關喜規則量研究玄這科學叫吁其研究軒對象芒即吾人軒蠅價意軒作用三至日常經驗玄置畔境象叫卦昔時這是等現象量生玄種木腫即心自身量研究玄費朴吁今日豐年有盧接三旦經驗言吁可喜精神現象量論二堪叫臥然貝教育學州月心理學軒必要畫關係這如何喜惠呵在畫井論究童苴計臥尋教育軒目的叫己立玄畔心的作用到性質及其發二軒理井不明玄魁何皇由玄畔能計人量導書這方法量得知肯計土是以至心理學州依玄畔既定畫教育目酌州尚玄畔兒童軒心是如何畫風三皇導玄畔又如何盡方法三日其力量聯合刊玄丑又如何喜事情到下琊其心力量動刊玄叫更進旨畔兕童是如何甘其心力叫發達古這者翹升研究言卦可玄畔蓋兒童軒精神是日日發達玄這者包貝教育者井心理學軒知識量必要書音多書言畔井吁吁皇斗然玄畔況心理學芒單封事寶量明卦玄這者卦王規範量不定畫者包則如何意能量發達言丑如何言性量抑制富貴不諭童費吳吁教育者井教育學量研究玄遣時州心理學量恭據玄畔州正常計述用甘叫可言叫卦是以至近世至言舜社會心埋學又兄童心理學軒研究井漸進童畔可據二法貝雕酬酬酬酬識帥則享劉飄酬州口叫一藿確語玄吁呵至甘竇教育學叫是州因玄畔發達量得致玄這效果井多大玄吁臥
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剛教育學卉生理衛生學軒關係人軒心身告其判係井極計親密亶天臥格言州云玄賣健全重精神是健康晝身體州宿畫吁玄畔蓋身體升適當玄狀態畫保維剌要玄置時遣目其精神王踰快村吳亶故量精神軒梯發管擊二剋計必先其身體詈健康刊謀二朴卦是以至教育者這恆常兄童軒身體丘州注目言叫畔其作業到成功量可望之朴吁彼教育軒宜務畫擔荷畫者井醫藥州屬畫知識軒必要言是至論之師井吁吁卦益教二學芒兄童到身體及其發達上州行玄這法則標準州依玄畔其事業量定言昔吁無言三至善艮玄丑完全畫教育吾精神或肉體州偏倚剌吁卦玄昔吁卦今州西洋古代畫遠調晝且希醴時代口這身體發揚州注意者非體操遊戲量極重制禮玄畔高下井少無許呻心身軒發達汁調和言量務畫故呈希臘芒文明叫今古州卓越重叫卦我國畏自來至儒教一佛教叫因玄幕丑量尋斂膝端坐言三星州至高計認玄畔身體枉精神保譎到十分吾不受重繫叫吁今日至玄畔跳弊漠叫漸地玄畔實至感置之事卦謂玄羊苛伍教育學畔歷史學到關係教育學芒人類發展量丑的玄邑學叫臥然而人類軒發達是聶一夕軒事井吁吁上幾許世紀軒傳來言事叫又地方軒相異言叫種族轉不同言量置玄畔其發達軒順序斗程度州差異井有玄畔如何畫國民叫暑剌各其自國到歷史的事情明制限量不受言這者井無亶具教育量研究古這丘叫歷史的觀察量依玄畔過去畫明玄丑現在臺知玄丑更進玄畔未來州實理之薛蓋推定玄叫又教育軒歷史巨文明史軒重要畫者包則古來教育上種種軒設計斗力法到成功不成功量鑑玄畔其原因量究言是正計教育畔目的量定玄川方法量現言呵裨益叫不少玄畔卦六教肯學耳他諸科學到固係人頓叫關畫諸科學芒寶星教肯學畔甘
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賈殺臺愨蕭鑿鼻囂科尋關係四三俯盟菁學恩誥敬育營囂暮早籌瞿叩四四關係井無畫者井殆無畫朴卦此言略達玄丑賣就中政治學讎頗計親密晝閱係非有玄畔何者五行政軒目的是公其身安寧秩序毫維持肯丑國民軒幸福量增進言叫在玄畔教育軒的書置畔斗大略同裏吁兩者井其卦道德真旱州其中心虛量管丑出發言叫可重者卦教育叫暑朴行政叫呂朴倫理上到依助言叫無玄曾但制外部壓制軒力叫亳堪汁叫又兩者井共卦完美亶社會畫作出玄這盧呵月齊裏逼想量有言故旱其理想州因玄畔行政軒方針軒教育軒方法量講究玄叫選定吉彗吁是以至行政芒一圍三里置寧制國家的教育術叫卦可謂二朴卦國民州理想的到力量與玄畔過去到文明的財產童傳言丑開化軒事業量增長刊玄畔教育軒行玄這畔範圍斗異喜叫無玄丑教育三亦國民軒開化畫後代外傳玄畔美術文學等州依玄畔趣味道德等量少年身心中州堵殖至村務言這中尚且近世呵及玄畔行政芒但司學校制度軒祖織琊關係言三皇吐滿足弓吁吁玄丑更計教科案量立玄丑教授用姑法量指定言畔愈益卦教育術軒行言這畔斗步武升可裏暑軒西洋州這內政即行政學軒方面五星旦司教育量研究古豈人井有言吁然室貝教育畔行政是同裏向州進行玄畔社會民朱量為豈非其力量曲盡言琊可玄丑決斷至兩者井反目不相汁言晉國家軒不幸叫罔背吁玕
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論理學審美學正其封教育上精神方面所有蓋言科學琊畔教育者軒必要晝補助玕蓋論理學名思想到法則量研究玄置學翹貝幼年軒恩想三至玄畔若明白確宜刊二魁計此知識軒小要言是多辯量不須言者叫審美學是美的現象量講究玄這學叫吁少年到感惰陶冶軒上蝟此知識軒心要二三亦明自言吁卦第一續目的論
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第章教育軒目酌刊慄亶諸主義凡何事臺行首暑朴其目的量先立亶後呵其方向土至進行莒川可玄恤惻懽匱怕懼悔陌隔惆隅雁陛陷一驢快吁教育軒事關言畔正第裏決間題遣其目的量定言門是時是以至從來諸學者井冀皆教育軒理論量述玄甘前州教育軒目的量先言判吁吁玄置者井無玄畔然玄畔各其取用官主義井相翼玄畔甲論乙駁書軒定說叫尚無言朴卦今州從來昭道翹諸主義辯最重要言者言舉玄畔其得失量略評重後口最完全玄畔思料玄這畔畫論示至剌首情卦
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什實利霆義喜箕上通科諸氏軒主玄呂臥吁即被教育行至玄非舌社會立玄呼可成的獨立軒生活量早營玄畔此世晝幸福三至過孝叫又伺人三是社會軒有用室人物量作成刊言可為玄畔寶業州關盍學科叫用力玄畔實用上軒知識技能量教授書土至州教育叫目的量作言這者軒
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此主義邑逼軒真理井有重謝叫卦敢司非難之卦井無玄畔蓋吾人軒學言是學閭量為言叫吁吁皋牛活量為書叫臥是以星教育是勿論將來到職業造角嗜畔考究用意朴吁吁言汁不可玄吁然玄畔人告王有業務的到人叫書瑩叫吁吁立要計業務的以丘到人軒吾叫可玄吁換耆玄暨人芒必先完全盍八叫卦朴吁玕旨翹不可二堪叫計且若根據曼不作玄丑早時旦旦司特別到知識州進言畔多利毫得言量目的旨苞時苴往往計輕浮賤劣玄畔拜金軒惡風叫盛行肯立德義辯良心叫減損莒呵奈何二川
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同宗教上義此五義芒凋吁吁軒土閒叫及至曹刊氏軒壬唱盍者吁此即所謂教化到超絕的思想叫卦其言叫云主冒人晉人間的塊士的目的量為玄畔教育量受言叫吁卦吁吁玄丑黃菅司彼岸叫在玄米來界臺為玄畔教育量受言叫可玄吁玄畔末來宅活量準傭書立至州教育軒目的遙作玄畔人三皇玄畔舌瑰世軒苦樂量輕祝肯丑身醉軒必要臺制玄畔精神貴清淨刊玄這者卦此主義王吾人叫亦足採用肯這者吁唯其卜翼褊倚亶者臥道二朴口
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稟霆亶官翼恤警旨雪開辜主羲四七簡繫書口冒里一擊旨的翼聖壽主義四八吁何者卒吾八叫人生州宗教的價值畫雖詔玄畔教育上現世軒利害身體軒必要亶輕視言是可取引難言故至卦是故至此七義畫唱玄呂者三實際置極端轉意義至解釋玄這者井吁冒是其此主義軒標章量爛揚方書諸氏三實科學校畫建設書量見玄盡可知二朴吁卦伍政治主義後日國民三里玄畔舌職業量執言曰不便言叫無刊首丑科玄畔教育量務畫斗云玄置者吁此主義苞即兄童三旦玄畔晉國家周公民量作丑剌玄注師古代教育叫卦此這希臘及羅馬呵皆然古叫又我國州府三紳尤書量為玄費朴吁其範圍身狹隘言畔目的軒穿鑒言是封朴可懽列吁吁臥上國家軒口雪是人軒本務軒聶碧堪門吁卦
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陋自然主義人性惡其自然日至一任玄貝善重者卦預定玄丑教育匈影響量消直的三星施玄畔唯幼者身自然教育州妨害玄豈者畫排除吉叫可玄斗云宦這耆吁此主義州目然汁臥稱賞置者豈果然其意義臺解言畔明燎朴吁吁言王斗今君自然軒發育惡人計其直則毋切性質軒發有老自然琊任當注意義卦云二魁計是這教育軒無要言唱玄這者斗同意義吁教育軒本義井質朴如斯言畔且消極的三星妨害亶排除玄畔積煙的三里助蛟軒力量不如童畫等良軒敕果升未牛言芒圜丁軒植物量養育書呵肥料畔夔除晨俱施喜叫兄童畔且若心理軒法貝量從書丑至自然叫卦道二魁計其小要言叫賞玄畔其巨的量脈月吁吁言叫奈何言日王
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伍審美主義此主義蠢寶利臺為玄畔學問量修言三至州陋玄吁云玄丑人軒氣韻量高尚書畔晴好到優英重意曰晉重玄畔美術文學三呈州教育軒目的量作玄這者卦此年襄王亦是教育丘叫完全計可謂剌昊玄天吁何者工吾人要但對文學美術星這此一界州生活言吁無玄丑其必寶川的知識技龍門有言貴要言是不書曰明之堪口司特計美邑往往司奢侈怠惰到風叫伴書丑文學是浮虛輕佛軒弊畫慚玄這恐怖井有書叫已逸然玄畔吾人甚又專計文學美術量排斥言門外吁叫其必寶川的知識技術再井行畫後呵畔始吁玄畔書生時陳道德柱義此這禮莫重叫至諸氏軒船言這畔吁即人世軒價值這專也其道德的蔥志軒堅悶言叫在畫且教育終局到目的岳確乎晝逾德的品性軒養成即德性軒陶冶叫在玄畔者注者吁此屯義軒堅固畫道德的意志臺發達刊言岳實豈教育軒要務吁然玄畔但卦道德的品性是完全計發達二朴卦至若其身體井不健至玄丑知識叫極蒙昧肯翹何至州世琊立二井吾人是茲州至玄畔疑井無刑不能言王斗右述言耳知制誥家軒說卦各其主見三星州教育軒目的量作言纍其中州聶軒真理井可採之師汁無言是吁吁至司各其山力叫偏倚玄畔嗇軒真理賣闢明玄甘呵止黨吁元來人生到夜雜重現象州對玄畔簡巴計或種一事至州人董教育言這日的門足州在玄畔容易言州斷言言芒寶至得官重者卦謂計難玄畔卦然書則教育軒咽的量定言叫裏而州不限玄丑廣大盡意義畫包含玄畔書言叫吁言井即或學者軒言畔如計教育軒目的是人軒諸力量調利的三皇發達刊言在玄吁云言叫又被教育耆至玄畔舌獨立叫八吁卦刊言所在玄畔云玄置等三至州滿足部謂之升其言玄這畔井煙畫不可言叫無主計如斯計漠然玄州目的量定官名教育者州對宦畔實際何箸軒指導書不與二堪吁吁卦又此等軒語注更利詳細晝親明叫不有者君其意蓋明知封妄二朴吁卦如是計教育到目的州關玄畔完定言畔無玄畔然書則教育軒目的晉到底司得定卦妄亶升萬糧目的量不足言丑教育軒學理臺研究二剋計是這標的量不立肯丑發矢言畔同玄畔目的叫不定言日其方法量何呵由肯昨可立玄計王川尋如何卦困難二朴臥王此畫先定莒叫最要盍測又從來學者叫奸老直共日己軒意識中琊思嘗玄這者臺打口玄畔是乃教育軒日的卦臥云莒汁不吁肯什呂叉況側等軒思考王不前明警畢門鑿憤地擁隴一雌一費玄丑獨漸的蓋星成學者軒融量取曰畔直司自己到觀量作言叫吁二井然言三至茲州這寶際到事宜叫發表玄這瑰象量研究玄畔起膚量作言丑此臺分解黼思言畔王當玄丑矛盾叫無書立書叫至言後呵目的量確定置科官土吁蓋上列喜諸一辯裏取玄這時這世斗朴極端呵走玄苞弊害升中書貴不見言畔完全輒滿重發達量望言可不可亶故星諸屯義畫比較肯叫又實際恭觀言叫吁要書畫且諸主義中叫道德求義亶依言呵多玄畔其內容全玄畔江夏大喜差異井有玄吁卦
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第一章寶地斗理想
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凡如何畫時價如何言處所蝟呂朴苟教育軒動作叫有玄吁認玄豈時這其第享現玄這畔勳機遣披教育者日對玄畔實地中活量圖言叫時是以足其父封屯者匕恆當自己斗伺業務畫教玄畔又或已旦吁高尚書兼務呵就刊古這者王有玄畔然玄畔寶地言為玄畔唯俯書名每樣共時代溥事精臥影響量波及玄豎吁詳言肯翹古苦事物叫窗單電呂時代州真他人啼競爭岳激甕卦汁吁言醴活軒術叫此較的容易旨雙朴吁時代軒進步窒從玄畔社會監愈益複難言丑北活芒愈益困姪考玕現時軒狀態冒若觀玄誼吾人是吐吁萊心身軒諸贄力量同哥伸帳玄畔肉床的又精神的勢力量強固刊言叫吁玄丑叉但倒八軒勢力蟹強固刊二叫必要二堪吁玕卦社會的勢赴團床的勢力量強瞿刊言叫吁玄畔然盡則此時畫當玄畔人三至玄畔音此宅存競爭叫應玄畔敗遂不至事丑能考其生活呵堪能刊言計教育上第專日的之作言畔實旦打然言畔升無言王吁是以至今人景其職業叫肉床的勢力量要玄置者這勿踰言丑其此畫要朴吁吁玄這者丘衛屯及肺育叫就玄畔特別軒養護鍛煉二要言叫大玄畔是乃其生活上必要莒心的活動量保持丑科畫魁曰必先肉床的勢力量先養言畔其抵抗聊情慚蠅性忤附帥聊仰憚門陣怕惟帷附惆膽洲洲洲惟洲門曬什軸璽姦育董曷誥賁攫霆題藝一恤隕輯惜婦恤雌雌酬盧性仲扣畫在玄畔如是古人事到困係升複雜玄丑生活到業務非如是計困難首吁若夫優存辦地位臺占至科亶赴賣銳敏畫知覺五星州自然及襄外界軒境象量其細微盍席外艾觀察玄畔善艮畫記憶刀三至種種軒印象量保持言丑正當玄思考魏三至其觀察記隱晝畔畫生活上司目的州利用言呵可二朴吁臥
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上陳之叫如計人類軒生活玄豈今日時代這如是司復雜玄畔他人軒外琊團體升必要玄丑精神量養成玄這同時州身體臺養成朴吁吁書叫不可玄畔夫人類井原始時代旦旦司造化二是實至幾度軒變遷量經過玄雙置其難知二朴野人叫宇宙內叫生言叫譬邁計宇宙置口大船畔加玄畔宇宙軒船叫向行玄這畔州人類井向行言叫心可玄吁不然重則人類到滅匹惡固然畫理蟄卦曠吁卦人類軒本務這要丑賣字宙軒運化富貴貧助玄畔獨自己身造化言顯現之理汁卦謂言叫至吁然則大類置將夫如何計進化臺謀言畔可韋井字宙井今日州人類軍玄呼舌此地言丘身萬物晉管理刊玄畔字宙到目的芒字宙軒進化叫在玄叫又其字宙軒進化臺委托言芒人類叫在玄貝火類置吐斗朴自己畫益蓋發達刊玄畔其生存力量強固刊言吁即宇宙軒造化言助言這自己身本務時謂之月卦如斯玄巨大亶木務言置玄丑其必要言方法量研究剌吁曰汁貝朴可玄卦工人類軒開化書是屢時代言經過重畔今日州以至言費朴吁此量世界文明史上州就君者君歷歷可盡之畔卦然言則此旦旦司又幾度畫變遷玄畔如何書簪美喜境賜進之邑朴吾人軒預知封妄二朴什吁斗教育軒限界畫論二時州書言畔如制將來發達書景十分無疑重事王又人類軒開化置今日州吁有完全封置妄主計其此畫得致言景必其精神軒身體軒兩方面五里自書名又明自言事時然言三皇人類軒開化這桎言玄謹其精神活動軒覲象叫軒謂玄畔王亦過言叫吁吁吁何則且精神耳身床這表裹臺互成玄畔精神上何等軒進步井封這時這身床丘特計腦髓州丘尚且此州應覽警盲髦竇覆碧一恤怵玄畔進步冒叫有玄丑又身體上特卦腦髓州發達叫卦邑時這尚且精神王進化暑叫吁卦
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大抵人類軒開化這一種明大別玄畔享藉神的宅活軒開化主人若物質的生活軒開化玕又精神的生活軒開化這知識的生活審美別懼活社交的生活道德的生造宗教的座活軒五州分玄丑物質的方面軒開化這經濟的生活政治的生活軒一口分玄畔此等精神的又物質的刀面軒甘化這時代畔其司開化言非人類種旅三至玄呼晉計晉其片存力量無機物又動植物州對玄畔強固刊玄昔吁然重且人牛軒最大目的芒形式的三皇壽古翹可對人類用化軒發達貴促進言州在玄畔云之神主又實質的三里言玄曾政治的經濟的到牛活再宗教的道德的知識的審美的社交的生活軒發達量促進言州在玄詩云言朴吁卦如是計人生到目的叫大宦回畔州開化到這步書吾無限重則人類達必斗月此呵虛亶心刀音養成莒琊必要書吁然言吁若其驪業崔活蝟從事首置洪戶星旦卦此等心力軒必要晝臥冒徐徐卦淳二魁司其到達玕又極運鈍苞則莊斗朴學校叫在苞曰王旦曰自然界時人間界呵確立玄畔機敏言川處身立行盲力墻備置刑吁吁著書不可玄畔要言玄豐教育是被教育之至玄畔舌現時生活量得應玄甘為玄畔第至其心身諸勞力軒發展營期喜州在官時謂書朴吁臥然玄畔心身諸勢力量強烈計費用書晉王計狙人類逞玄畔舌司寄神經質叫卦州之屬司計又酷烈苞生存競爭晉人三皇玄畔舌悲觀的失望量生刊玄昔吁見二朴叫吁競爭者巾能利害艮亶功效旨得奏玄邑者這比較的少數土多數到人畏競爭豐保持言呵生活亶堪叫卦是以至生活是苦捕量感生玄畔火生量悲觀峭陷刊吁吁玄這井且如斯重貝火值軒目的芒唯競爭玄丑為玄畔生活玄畔生活玄朴為玄畔競爭言叫卦云玄甘呵止當畔生活耳競爭芒原因耳結果臺直成玄畔乙空豐送了言叫冰過二惆惆愧愴性恤門懶懶隕慍懶岫恃住陣腳帷性陌隅憎牆帷恥體隋一性杯一芒昔痛量感起玄這事為拜實至慘桎悲極富貴難禁童司呈吁然玄畔此社會置其狀態非已現玄兜朴吁其勝者蓋觀言曰雖置重財產琊愈多二朴喜賈慾沁芒愈強玄畔精神量過勞玄這故至忽然計其人音病的叫陷玄貝又多少軒加減黃施莒計慾望到代州這倦忌心卦逐起害畔彼競爭軒敗者即悲觀的失聖者斗共計社會又國家叫繁榮進化言州棗嫌避者童生玄叫又此財幢家中叫月生玄這少年是父到財產量坐受安享言畔受者日此世軒生活州這何等身勞力畔何等計經營叫必要言量未知玄畔其怠惰蕙心意這飽滿心量養成玄畔此亦國家軒健全到妨書物叫卦如是計上述玄結果這人類轉精神量過敏玄畔又聶三至置息惰踐飽滿心量杯生玄丑聶三至置悲觀的生活軒敗者井現州玄畔悉皆社會敗匹軒原因量生玄畔衰匹身慘則三演出言呵晉叫不正章蠹丑叫
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上呵教育臺幼年呵封者畔生存競爭軒唯傭臺作莒叫可亶必要畫述肯雙朴吁其議電臺軍制歲爭豐為肯畔行言甘蝟止玄則右舉玄社會國家身滅囚乳惡境象豐出現刊玄這故旱心其生活至玄畔舌適合莒價書外有官者即競爭呵道合堂價值井有室者井計刊玄畔州高尚苞滿足量生刊二叫可玄畔若不然玄丑單計競爭貴屬玄畔生活言叫卦云言甘州止玄畔生活量競爭五星州始終量作重則人生是無意昧旦生活之際州立言菩其結果這甚卦危險言叫卦是以生世斗朴生活玄苞理由即競爭玄這理由臺尋繹莒吁最緊要言至斗然官見其理由董將次財產叫吁富臺為言包升此亦前述莒耳如司人軒奮軌心量滅衰刊書丑屈情二空虛刊言佛又死滅刊二糟司員正喜兢霸軒價值了有二理由忌不足玄畔果然二魁計人生計生活州對玄畔價值井有刊玄叫又飽滿心及失望心呵對玄畔保譙譬叫可言者豈唯事理想叫有二堪升吁卦
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夫理想叫豐者苞現實排垣存在科井吁言吁將來即絳局州邑到達言一隔眩帷曙帽曬軾恤隆恬毋虹一虹怯恥善一量可得言軒薛玄邑完全重標準軒覲念叫卦凡理想叫有官人景現時割狀態呵滿足到吁吁玄丑更制同上進步玄這朴卦是以至晉人是此生存競爭暴烈喜時代呵在玄畔能州各人也至玄畔舌此理想軒樂量享刊玄置必要臺感玄土玕理想著可計生存競爭軒真酒內容量與言歸人生呵價值臺有刊玄這者卦云二朴吁卦理想惡人生計各種力面三至立言量可得言昔吁即身體川關亶理想碑精神州關喜理想叫有言畔詩身體州關喜理想是憫疆的勢力量修養玄畔完全謹身體量得玄豈虎所在玄吁所謂理想芒即前述喜生活營營為玄這方便五里身體臺修養言日吁吁王即其身體修養自身量目的童這者吁即肉爐軒強壯敏提言是精神力量之道言置條忤一三這同時蝟又人到正當盡權利畫完全刊二叫卦彼希臘大門人間軒理想三至身體及精神晉共卦完至言州形成晝者臺實僮計知言晉實主得當畫者卦可謂之朴吁卦
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精神州關畫理想芒教育上注目言叫可晝者畫因玄坤一種琊大別言吁州道德小教蝟關重理想同知識州關晝理想罔美術州關運理想叫是什卦
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曰道德小教州聞喜理想是人僕軒主要盍畔吁吾人叫涸人及社會軒道德的搆成是唯霄此理想四方皆吁卦然刪茲州宗教斗道德量井舉說明旨繫召風雨刪叫關係這果然如何肯置尺宗教這出世祖拘叫上道德是世的汁吁操言玄魁道德晉寶際社會州履行言叫可晝道理臺教玄這者上宗教邑死后叫封重安心量求玄這者時然玄畔宗教丘亦吾人到道德修養上所宜大重裨益叫有玄畔即宗教置真正計人生身安心立命軒地二與玄畔人生三至玄畔舌價值雙這者井里甘書擊斜臥
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然玄畔世間呵愚人是以為主司宗教邑理道以外軒者吁此臺信仰言芒即迷信呵吁如斯盍者旦人一到道鳥景修養童這力便量作莒叫不吁玄畔言彗吁斯果得當盍論叫卦謂言升斯州躡誥富貴不已古土臥但宗教周漢勵臺學校教育州行玄這與否監至難到臣題臥歐洲諸學者聞呵尚且未決州屬玄畔其難行三至認者這者井多玄畔卦或人軒書云立計宗教的段階置社會發達到最下階琊位晝者卦今口社會軒發達程度至這悉皆實驗得事實臺基捷玄畔研究言叫可二堪叫卦謂玄畔然玄畔凡人類這但卦數字的土星物量計第玄畔物理的化學的三里分子斗原案畫分析玄畔測量之體三星州完全玄畔吉叫不可言畔何者主人類軒知識軒要求玄這臥井叫喜此等寶驗的研究臺務朴吁吁言叫不可畫同時州又籩三至苞物質軒外呵感動言門無官鹽不可言畔此則人心到微妙之鹿叫吁要言言翹埋想量求古這臥升是時成道德上州忠臣輔國事呂為玄畔私審毫廢玄丑愛國者汁國家臺為肯畔耳量犧牲叫供言芒乃足或佩理想量遂言可為首昨塊言置者土單計物質的又計等的根據臺依玄邑者井吁吁吁如足苛人類這一盜三旦這科學的三至精密重理論量講究玄叫又墨三旱這幽玄到鄉州遊言畔無窮畫目的量逐玄置畔動物叫卦是以至人類軒宗教的要朮憚即此理論郵理想量井求玄這畔州在在言叫卦閩知識的理想量說明方趙冒凡吾人書屬述言畔如計學習州由玄畔知能量聲發玄此非實地處世軒生活營營為莒州必要玄畔然玄畔吾人晉尚且事物量認識玄畔真理畫追究玄置臥軒學習軒巨大晝價值畫詔言叫可玄吁此寶幸福到人州苞高尚書裝飾叫王不幸言人州這其憂若畫慰撫玄朴州足言叫又此書因玄畔自然界及人類界到理臺明玄畔迷信量去玄丑偏見童正玄畔懽愚昆旦司生玄豈不當到行為畫防二勇卦是以至真四到興昧臺科學呵對玄畔有重人是乃是其知識叫生活軒力便封這臥翼旦司學問量研究書遣人叫吁吁正學問量研究玄置事自身叫即其人身生命童成玄這人卦熱言三星凡學量樂玄崔荷這目下軒坐存競爭揚上叫在玄昨能司自申正賞寬餐平和畫科學軒發射玄這光線三至旦司取得言畔無亶幸福量事有古昔吁然且少年三皇玄畔舌此等幸福量得古王尋務言叫教育及教授軒最大務卦然玄畔學校教育軒期間是極者有限玄畔且學校呵科心意發達量夔求玄置畔置多方面量涉實呼知識軒外州道德昔注意言軒又身體軒教育州致心言計十分科學軒理想量作出言芒可望琊難晝事臥故旱學校教育州這幼年州州科學軒價值臺示玄畔將來學禍量研究玄這刺戟量與言卦可二朴吁卦巳美術呵凋喜理想是人三至玄畔舌其樂量高尚刊玄畔其心身軒勢刀量野鄙盍慾情軒滿足量充玄甘為玄畔消費朴吁卦刊玄這上州巨大畫必要井有玄畔大凡美的興昧苞何等軒預黼井無苞人黑能計直接三主事樂玄畔下等到國民再上流軒社會軒均暮其影響量被肯彗吁彼詩人又哲學者軒言州美術是人類軒救濟者卦云言是實至虛言吁吁吁卦科學豐比較的少數軒卓越苞入士呵限首畔救助軒恩惠皇被玄畔美術呵至勢畔這何人量勿論玄丑皆其言尚苞趣昧匡感受言量得玄彗吁卦是以旦美術芒天力耳伽司自然上主人三至一量感興刊玄置者翹貝展入類呵對玄畔美術教有量施言一可玄丑單計少數軒富貴社會又才智井有重人士辦事屬之者非吁吁吁卦然玄吁此但惆佩的又惡的軒娛樂三量滿足玄畔言門不可玄丑叟計裏亶進玄呼能計其美意所以言理會刊言叫可玄畔若不然古翹趣昧軒高尚是夢想州正德間方可不好言丑脈虛韋裝飾琊眩惑言叫強固喜忠氣這柔弱亶風俗阜呈化成言呼國家斗社會臺為玄畔極卦恐醴了者許是以至親時州校明量自誇玄這國是美術教育到必要臺大感書非小學軒教育州王美術州開畫教材邑授玄畔州幼者軒技能量練習玄畔正當亶美的隋好臺養成言菅吁是蓋美術軒真價值臺感得言叫豈吐斗朴此臺試二叫必要條忤叫曰宣故吁卦以上蝟實地鮮理想量略論古畔其利害如何臺示玄雙什吁斗夏司一

隅懌憤懽怖禱誇快怵》

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言貴二臥井有玄畔即實地斗理想量調和玄畔實地蝟躋朴吁日重理想家斗又理想州流剌吁吁玄置實地家臺作成言臥是卦大凡埋想芒恆常實地斗反對井卦畔現實司存在朴吁吁盍或偃事物量連究玄這者吁萬若理想呵吐專計注目玄這時注恆必實地蠆輕賤刑部玄叫縱令輕賤制吁吁盲朴卦王亦必陳遠玄彗吁假使精神叫關重理想中宗教的興昧言事事玄置時這其絳晉幽玄軒理至州高尚玄畔玄畔社會斗相容剌妄言叫其他科學美術叫二不道不利更弊害畫葭成玄可呵易當吁然苞則真費美軒理想甚大生呵莫大畫價值井有玄吁叉錯誤玄這時建非常喜弊害非有玄吁教育者這費暫計此呵注意玄畔兩者二諸和之琊可玄王卦然言吁是這事制教育者軒技術方法叫在官斗玄朴吁卦

第一章偃人畔社會》

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書入軒入類呂但卦值人三至吐存在苞者井吁玕土又社會軒賈叫臥社會軒何者書書學者軒定說汁尚無玄畔要言言剋棗苞關係二有亶酒人間到心意的結合喜圍禮畔然而此州置大小軒別井有玄畔家族王以社會近而問村三也社會叫又國家王山社會三至進時非人類全疆三亦聶會卦謂二朴吁卦然則伯人拜社會軒間叫這如何畫關係井有畫升尋繹首莒曰他人叫自己臺主張書名自然利得來畫權利畢俯大叫社會呵對玄畔讓步二是義務玕何夏至尺晉書人呵州我赴者至州與玄畔我賢者這部他人門各皆固有晝畔卦我臺主張言芒天理軒當然玄畔吁卦然玄畔惆八芒各其我臺主悵玄這懽利井有重同時州佩人芒佩人三皇吐存在料吁吁玄丑又社會畫成立言道以上吾吐吁月他人音互相讓步言叫互相貢獻言叫可玄吁然貝社會臥云玄置觀念中呵預光祖人軒讓步畫包當重者吁斯是義務軒稱玄這所以吁臥偃人軒完全晝懼活芒社會董必依言臥生存競爭叫愈烈二柿暑佩入一己恤脾睹粹阨騰軸恢隱仲扣鞍卜怛怛叫社會斗結合玄這呂係這愈益蘿密玄畔即不三至其競爭量滕刁難言量因玄畔職業雖貪宗教圄犢政黨國家卦云玄這國體軒上呵自已軒立言位地斗援助臺作玄彗吁臥尋此等軒團體中州在玄畔王亦常不斷計競爭土司其範圍這比較的狹少玄叫又其性質叫溫和玄什吁斗萬若自己團體丹外州在官者州對玄畔這其國體已井力同心言畔菅結合叫極司畫田玄畔卦大凡人類這一種軒性情叫有玄彗吁其喜即目愛心叫土他喜乃愛他心叫卦是以臣此社會蠹涸人軒兩種心痛口由玄畔州發達量得致之門門莒或者這佩人三至川唯社會旦祖成玄豈細鮑斗同再看玄吁其誤謬富毛實旱巨大重者卦蓋值人自身王亦幕機的統疆臥亦各因有到目的叫有玄畔卦是以皇社會升既已成立蓋以上著其成立原因軒如何畫不周書丑苟撰圃體臺維持丑耕亶魁計吐斗月其中明道德的要素軒存在言叫可言叫道德的要素詩言名即如何重程廣州刺這公共的利益量為玄畔自己得值人的利韓量犧牲州供言叫吁換言玄翹社會言為玄畔自已軒權利亶讓步言叫臥若其共公軒目的叫單司空活耦題叫不止言丑精神生活軒內容州關係重貝其社會軒價值這猛大書計因其惆人軒謂步畔獻身量要求言叫益大玄畔差人類團體中最高亶社會邑國家圃軀井是卦是以至國家軒利益量為重貝佩人惡其生命身疆財產豐犧牲琊供書朴詩三更惜卦井吁言昔吁是豈他人叫其價值這生命管保維言是唯哥國家權力軒庇蔭州因言叫卦然玄畔他人叫社會臺為玄畔讓步獻身書王若其性質量不辨玄置時這往往計危險軒結果書生言昔吁蓋佩人叫自己身利益量社會呵讓步言叫固是當然玄義務皇曰此州這吐斗札其程度井有言叫可玄朴卦詳言玄翹佩人軒本領即其偃人到有言吁畫特別身確價理想才能道德的意思等內部問本蠅性剛足惆人軸忻愧軸油惻惻惻性懼鯉聖暮畢邑雪一寧簟社律七江虹二口吞言叫可盡義務這無言叫卦若此人格量拋窮二魁嘻仙人軒不不徑岳姑舍玄丑社會王亦極危驗玄畔足這佩人叫社會畫成立言叫社行這又仙人量依玄畔成正言故至側人叫衰弱宦畔州這社會陛社獨口健奄富貴不得言叫吁卦然重且酬人叫發達肯畔其人稱強日畫後州社會呵對畫感情叫堅確玄昔時是以王各火軒獨立心叫極計必夔玄畔禹皆缺乏玄這時這共同團結叫缺乏言軒共計社會建滅匹呵必至事朴吁卦然玄畔茲注意二者這佩人義畫利己芒義畔材混朴吁吁言叫可玄畔即單純畫利已的吐務玄這者這曰有自己臺保存宜得玄畔社會軒興匹琊措置封吁吁玄這故星利己莊羈井盛行玄崔時遣其大圍體封這國家這蔑加州必昭言其歸無人主旗注如斯亶者井吁吁工即佩人軒發達暑社會興蘆軒原料封邑者吁惆人莊義迂吐畔朴非社會的玕井吁叫臥如是計社會置酒人軒讓步畫必要玄畔其讓步這無制限吁吁吁也趨三王建其自主獨立心量養成玄丑至三至置公業心量齊賢玄畔互相依助玄叫互相制限言叫可玄畔然言其教育州務書臥這態斗朴兩者叫偏倚封吁吁玄丑兩方面量周觀玄畔惆人性耳社會心量調利的三里發達刊畫朴吁卦
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然玄什豈教育州社會主義畫極端土至玄這者斗仞人羈臺極端三旦北玄這者軒一派非空玄畔此蓋其弊出井無言量雌保畫又臥何者上蓋社會主義臺主玄這者這四人土是州社會州謀屬重者至認玄畔惆人朝大將管蔑祝玄丑偶人主義臺主玄這者置利己七遜陷玄朴易言叫卦然畫則真正畫教育上立腳地這兩五錢州不俯玄丑佩人軒道德心量養成玄置同時州又社會州對畫公其心量替導巴冒呼亶又吁何者三教育芒幼年叫將來到國民昌體州人言畔文明的事業量營為刊玄閈書臥吁然畫只各佩人量教育言叫總計社會的條忤鮮仆懶性阻杯柯軸相似雌雌雌性帷門隴陟性附恢門隅鴻仞隕惟恍惟侮明改董言品釐但釜奮嘗山一豐翼菁耳冒里悶霆霄生活已一玄這者翹貝教育是必先各人州高尚重意昧主自己臺為玄畔汶社會臺為玄畔其實務畫克盡言十分價值臺付與言叫在玄畔若不然遺員四人叫存立卦吳玄這同時州社會丘亦滅匹州至二朴卦是故至教育上呵吐吁朴佩人拜社會軒兩便量調利言量務二朴吁其詳細這下章土至謹言土軒
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第四章道德的生活
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前章州論玄畔臺統括玄畔州完全亶教育軒目的量案出言叫可玄吁即教育芒偃人性耳社會心量調和的三里發連玄畔實地叫不通古丑理想州不流玄這人量造玄這目的州在玄斗云二又吁其此言能致童置畔這唯道德所在室故至書人名夏狙絲括的三皇教育軒目的惡道德的生活軒完成州在玄畔云玄丑此畫詳述至列言上時然貝以上一爛軒調和呵就玄畔詳論重莒計實地斗理想軒調和這知識技能豐授玄丑井卦身疆亶轂鑠言州關玄畔方針量示玄丑方法管釋玄這惠叫專科濁係井行玄丑佩人軒社會軒調和這品性量陶冶言這處州專卦關係非有玄畔品性是通常人格軒心髓上又各惆尺軒內部的生活到特性叫卦此畫詳謚旨君人軒意禪即日的叫對高忠憲拘活動方面叫何時呵顯玄呂朴前後州矛盾卦無玄丑裏畫主義叫依玄畔雕然利統喜保玄這人叫吁如是計一力面軒調和臺分說玄畔此豈其主軒苞闊係怠營因言叫上全然計區別書井可盡者邑吁吁卦何貝丑實地斗理想軒調和所就玄畔既口理想叫臥云書注以上是品性到上呵王亦足凰寐外有言量示富者吁即品性叫確立玄這時這一筵畫頸牡酬必有言吁上叉他人耳社會軒調相州就玄畔丘亦足被教育者軒知識技能量修養言這祉係井有玄畔即犯入父社會到教育主義州依玄畔教材州穗動叫百言叫吁安耳目此剛方面軒調和豈吐帥朴交互相須莒吁盲吁臥前述言畔如計吾人晉身醴軒理想父精神辯瑰想叫何童畔恆必寶地雌懼惶幅忤懽隗門壓匹怪卜帳丘斗調和言叫師書堪計計書人是吾人軒精神再身體對晝迺縛軒義務非有玄日此即吾人叫能清宇宙軒蹄趣臺情玄畔安心改命玄這道畫得玄畔非望量不懷方五月然界斗人打界毫漠然蝟解言昨不迷不惑玄丑高尚莒趣味臺養成玄丑劣等軒感情量抑制玄丑又身驪毫健廣刊言丑瓊勢書齊整刊言叫必要玄畔此讎量務言吾已之道德侶題至歸言叫可玄畔卦
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是以至從鷹枚誌家已此亶覺陂玄畔其道德量重著玄這慮州至玄畔置殆計墨玄畔凡道德量修養言叫這先其品性量隴立封吁吁言君口的量雖達事故皇又教育學者巾州道德的品性陶冶匠真言注者井不少玄畔是這吾人軒同意玄這畔卦然畫且其道德的品性陶冶臥調言是即道德也義外依玄畔品性叫確在蓄州養成言量云言叫旱計聶軒學者料伽卦道德的品性軒陶冶翼教育周禮百的量作言告賀同剌吁吁重羊玕足崔道德的品性叫臥嘻確立亶英卦丘若其身體又知謂上曰不是書碑行事時置此坐存輦爭軒時代叫在玄畔完全霍人叫卦得謂升難言叫吁卦
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吾人醫前福州教育到目的量論言呵這倫理學軒知識玕必要玄畔云旨雙朴吁此正茲州謂亶畔道德的生活叫是臥然亶且吐吁朴偷耶學上人榮對曰的州因玄理論量據二叫可言不至計此問題迂學者軒定說叫尚無書賓客易制解得引離之堪叫計又獨斷的軒可定言性質王吁吁卦況主其巾州人宗是日的叫無玄吁諭玄豈人叫有言叫卦土晉人芒此叫關玄畔人生是曰的州必有言貴主張言這者叫吁此意州就玄畔這更計倫理學上軒間題旦旦司轉進玄呼哲學軒梧題臺作月吁吁肯習不可盡故至茲叫艮提玄可州末遑玄畔要言玄丑人芒牛物軒聶叫吁吐吁朴他種軒生物耳同司生活言叫可言畔無玄畔寶准州這人是他確物畔異玄畔道德的牛活量可得之者吁並他動物巾王團體的囊活或知刀到作月叫瑰首吁人畔如卦日覺作月及忠樹的簡霆裏富電霍鑒活七五

蠶警晝鑒道膺兜喜性快卜》

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運動軒真正喜意志這未有畫故至唯人甚真距喜蔥志井什古畔偷其臺辨玄丑善惡軒區別量知玄畔善量好玄丑思量忠畫堪吁吁臥能古此蔥志星悄玄畔應量避玄丑節量行玄吁呵至言吐吁然則此是人辟人軒這所以斗價俯臺知玄這畔吁甕能言直此乃人軒道他的生活量能為首豈畔吁卦
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茲州注意之者這道德的生活量輯言畔道德的品性量作言是同二已者井吁吁吁讖言肯鹽道德的品性量作之是道德的惟活量衡為玄屯囊分軒屯為州不過玄畔全體斗部分到笙異井有言叫吁即道德的生活量概言呵注道德的品性量作言叫無論重要玄屯至曰此外州尚且許多軒要求屯項帥有玄畔卦座活上呵這幾多軒知識耳技能量要言昔日何者正統賊耳技能叫不足畫時這其精神頃如何許蕃良玄畔王實地其宋恬量維持首亦不謂襄蘆畔然童吁生麤狙置又道富的生活斗不道偉的生活汁有童玕即其人師知識技能叫雖多二朴計王此言主宰言這性格叫不義之勸卦毫尋夏身稟叫軒丑全世軒毒量成言叫卦是以至知識畔技能暑蟹吁朴善用玄甘臺務書又吁然且知識耳技能州修煉量加玄畔道德的品性畔其利道德的晦活軒妄便量作莒汁可玄叫且身體這諸種生活軒基本呵軒這者翹貝日再道德的品性耳又道德的生活軒方便卦這知識技能叫習熟二朴玕王其十分身實蹟量得收言是身體軒健唐書量要玄旨吁然畫貝身體軒修養叫亦是道德的惟活軒幕便罔豈者吁卦
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然玄畔道德惡但對曰人堪三里置起玄這萬象叫吁吁土恆常他軒人罰呵封玄迂關係至旦司空首邑現象叫卦叉況晉人晉但卦佩人三星吐存在剌外吁玄丑又必社會畫粗成玄畔仙人主豈同時父社會軒口膏壇則吐畔朴其行為畫道德的日州作為盲朴至詳且吾人軒社會這大小軒別汁有言吁其最堅固最強大晝者盂國家朴足吁國家這賈警霄累道嘉壽重靄襄育量曷誥遺德的售陪掌八吾佩人身上州在玄畔防衛保護玄畔州文化畫懼進玄畔幸福量安辜刊玄邑者軒是故至晉人人類軒發達岳國家蓋親織玄畔國民的坐活營營為重後州愈益發展玄彗吁此這歷史上明自書者軒國家軒說解豈學者言因玄畔不同立計大要豪玄置畔這即毫盡此地到又統享豈五禮叫有畫畔他人卦合成重國體臥云玄畔計然玄吁今日教育上軒芷義這種種軒差別叫附玄畔凡並蠡卦諸葛營即人身精神生活及行為畫統裏遙法貝量謂言畔卦今其主義畫列舉官書大略一種叫有玄畔日四人主義國家七義四海同施主義土比外蝟又帝國上翼人道王蠡到名稱叫有玄畔朴陳畫諸牡羈巾呵舍包重者吁此臺略違宦土卦
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他人主義呂前陳言耳如卦佩人軒發達管期玄置者吁即刪人晉司家社會斗根本性故是他人軒發達豐謂言呵這教育吁無言琊不可玄吁云玄置畔玕或魯王獨立主義卦又稽玄注者卦大抵教育軒及玄這畔遣他人身上叫在畫則教育叫四人軒發達量謀言叫決至賈理言芒呼玕旱計涸人叫發達量得言芒專計惆人軒自力呵由言叫吁日上國家又社會到庇廬琊因玄昔吁是書不完全重國家斗又無政府軒狀態叫在重國民叫觀玄翹可知二朴卦然畫旨今日文明軒狀態州極端軒涸人主義畫唱書芒教育上州適當可謂引難玄吁此這既己縷述亶臥吁
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次州四海同脆主義臺論玄註計此王義這或人類宅義父世界主義卦稱言昔吁即世界到聖人類至州周書目前所向進言叫可重者軒認重非其人類辯這性質軒發達量期玄這者吁此主義軒極端是其弊害井即人類軒頤體言作莒三至州目的著作玄丑國家軒成立量無視蕪呼國家軒境界斗國民軒特質量打破玄畔又國疆臺不重玄這故至唯他國明月正當重者這其事情到如何言不計玄丑直計我叫州移用至耕玄甘吁又我臺卑玄丑他毫羨玄邑風叫有莒土至寶行言可難二量口口口口皿揣日日且賈警菅囂道奮籌莞岫懼筐悶仲膳恤憚門一卜怡一堪計計若又國家計存在遣許二朴卦里其江州人類軒大政府亶建設壇魁計猶或可行玄閈吁斗今日所在玄畔苞國際間州絕對的不可望叫事吁卦
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國家主義軒何者書叫至玄畔置或者計所謂帝國莊義斗同玄畔即國家軒繁榮量中心三至作官五人長州州教育量施玄這者軒瑰時軒狀態二見童剋各國是互相競爭玄畔其國家制度畫革新完全刊玄畔國家制度井整正二朴弄國民軒幸福暑愈益增進玄畔逐乃惆人軒道德的生活量保持玄甘呵至玄畔璽計國民的宅活量完成玄朴明至玄昔吁是州由玄畔教育量國家主義州由行言芒實主其宜臺得重者卦云二朴吁卦然玄畔茲所注意善者豈國家王義王又自韓驕傲玄畔他國量慢悔玄畔自己身短二棄玄丑他人身長量取言叫不足書弊害時有二豐忘莒叫禾可露叫又國家主義旨採二朴卦王昔日希臘軒上畔許麗化斗如卦唯哥一家軒繁棗管目的言王道人軒賞置畫無視言芒斷然不可玄畔即國家置他人量由成二計伯人叫無氣力苞辭曰國家三隨亦表世者焉什玕
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國家主義即帝國主義叫注一種軒別叫有玄畔蓋帝國主義這國畔國間軒關係呈旦司書畫者丘國家主義置國家斗涸人軒關係至旦司言違者卦雖其名稱惡殊異玄畔實質芒同二尋所謂一種貿別是侵憚的帝國主義斗平和的帝國主堯舜是吁茲呵贊成玄置畔這無論後者即平和的帝國主義卦前者注強暴叫樽大心量鼓舞玄呼他到國民量仇敵其利視言丑事卦兵力三至州他軒領虹畫蠶食玄畔自國軒領土亶檀張書曰在宦者王後者這吾人人類軒平和哨永道軒理想量作玄昨可成的平和的莘段三至民案軒合同裏臺謀玄畔州文化畫懼進書輒諸力言這者卦彼國家軒下呵各佩人叫天賦重能力叫差異呵依玄畔分業言叫新舊言畔奴計出界人類軒中州各國民王亦其地理歷史上身得失州因首呼互相分立言畔平和的土星競爭書是世界叫文虹一躡愧門睹溫憤一雁曜仲似一明營助言州極卦有益言叫卦是乃世界莊義斗如計樹界井唯再畫贄叫競事之機會汁更無言畔文明量增進盲期望叫無玄封吁斗國民吾各其固有軒重別之因玄畔昌軒性質叫吁盟故至互相競爭玄這中叫世界軒文明是益進言章可得二朴吁卦既己教育上國家主義謹按周官魁計教育是閒人周人堪方面土皇吐論二堪吁吁卦又其國民即國家州罵玄人景標準玄丑其間冶臺論言叫可言吁凡國民井卦言言朴卦三四人耳國民卦相對立亶者這吁吁土唯佩人景國民的三旦標準言丑其陶冶曩論玄這畔卦然玄畔國民陶冶即國民的生活王亦是其輅著道德叫陶冶旦歸二朴畔夏言言魁其主眼叫喜其富國民音作出丑科二叫卦然苞貝教育名吐吁入國家的書童務土計其範圍逞狹隘刊勿玄丑能計世界軒舞臺呵立玄這勇氣升貝州爨可且其品性芒善艮刊玄畔其行為汁事科道德三里由出刊盲川吁如是嗜杜可教育月沮剛慍阿惻隨性憤門懶憤惻悔悄一口口以上量約言喜則教言至被教育者阜玄畔君道德的生活量完成刊玄丑材言叫吁此道德的生活軒範圍這實旦廣晝意昧臥其中所建國民的生活臥朴宿含玄興朴吁此言重言玄理計道德的生活芒他人耳社貪冒能制道德的品性軒陶冶呵因玄畔記和言署是呵由烹畔其國家州封官忠艮軒心誠書發揮玄丑次州實地斗理想芒其生活呵必須富知識技能軒授與畔身體軒健康叫租玄畔謂和言量得二量謂言叫卦我普通學校令第蹊州普通學校講學徙軒身體發達卿留意者井道德教育及國民教育管施蓄五日當生活叫必要富普通知識耳技能豐授言三星州本旨臥言叫師云嘻臥茲琊云晝臥畔同意義卦謂言叫吁其道德教育叫卦言是道德的品性乳陶冶二主觀畫者王國民教育司卦言是國民的性情軒作出世主觀言者吁此一者呵必要到知識技能量授與言其身體冒修養二堪叫余到云言師道德的生活叫完成郵何升異肯卦土
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口一二口匹一日日一口蠶姦育云量曾比檀剪喜至一酉竅育詈員蓬曰育特賓畫的雀一把唯口第五章教育特殊到目的
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前述亶畔邑教育蝟當晝展軒口的管論述玄贄可玕斗且尺佩人軒狀態汁均裏妄言耳人軀軒煩多言叫叫社會軒復雜言呵因玄畔其間呵可行二教育是吐吁若鼓軒目的叫特別辦事情封應之特殊軒目的三至州附加剌吁吁玄丑不可言叫臥今其事情軒最著且大重者畫左呵舉論玄土卦
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倒社會軒階級社會呵階級軒差別可有之是可見月要言事時大几人軒能力惡臺叫外吁上又貧富軒羞異非有玄畔諸人軒運命叫同贏吁吁玄畔然畫則社會軒階級芒到底計消滅列妄二房時是以至禹州人工爛三旦階級之精滅之量得言吁畫朴卦丘直復下居到地位呵立畫者斗中等到業務州從事玄這者斗社會軒上流叫立室者軒區別叫生宮芒舊制明白言曰此豈自然周理贄井使然莒堪畔吁卦又社倉軒進步上刊舅猛卦必要晝者吁蓋社會這斗吐上流軒人堪三至一口口口口口口口口口口口一口口口口霞口一成立富貴不得首再亦必下屑州在晝勞動者蓋要玄畔彼勞慟者升善艮軒性質叫有玄丑且其業務州熟煉二魁計實翼社會畫為玄畔可蘆之事時故旦教育是被教育者卦能力及社會軒階級量斟酌玄畔適當重程度畫定玄丑合宜畫方針量決言叫上強司襄的量務言甚不可玄畔彼教育上格言州云玄畔總人是教育量被朴吁臂叫不可玄畔總入吾平等封刊言可可封吁吁玄斗書量注意剌吁吁誼不可玄畔若然刺吁吁丑資財丘無玄丑才能叫無運于弟臺驅言畔上害軒教育量施首畔州學者井卦叫政治家升瞽呵必要富素養量受刊二剋計志望芒高尚古丑寶力芒不足喜火叫成玄畔一便土豆其力呵相當畫業務呵就肯甘這嫌避玄丑又他便三皇置其志堅量滿足二業務豈得言朴不能言引於是乎不平不滿斗情量攝起玄畔無賴不艮軒人管化成玄背吁其他人身上三星兄童呂朴又社會軒上三星兄童呂朴危險之卦此州片甚莒者井璽有亶井且吾人岳白病不具者呵關言畔王亦人三星齧藪宦百剪蘭鑿晨殊莒爾八六詔苞貝彼等自己臺為玄畔將叉彼等三至玄畔舌社會到貢擔量遂至剌玄朴為當歸人軒這價值軒存立量得刊言叫可二朴旦計彼等軒數育是通常心身叫完全畫者弊同事難重則此州關玄畔王亦囊平等軒教育量務之魁置贄朴愚迂剌吁吁言計正是以至教育學上至高到格言芒唯高尚畫天賦臺有室者呵堪高尚重教育量施玄卦言玄彗吁然亶貝晉人是教育量施莒州教育軒普通軒基髓書遣官復遣其尋常軒地位呵立二叫可苞者叫這此叫最適切苞教導臺行玄宜中等以性軒位地題進直村玄置者叫這蓐高尚畫教導畫受刊二朴吁卦戶男女軒差異男子斗女子豈其身疆身不同言畔如制其性質玉差異升亦有言畔教育軒時期間州在首畔王既其差異畫可甘認得古昔吁此差異身有之甚彼等吁實地州就二臥生活軒事業呵區別量生刊玄這者軒男子這通常生存競爭周正面州立言畔外明月活慟玄丑公共蕙業務脾從事意叫豪軒主井日畔其冢旗量扶養言置責任叫當言者非其強健盍辯體這能古心身到勞動州這玄叫其深厚遺思者豈能封永遠斗計謀帥足玄呼容易封感動刃吁吁玄丑熟慮扶行玄呼難事臺當言利非三能計忍薛堪過玄畔女子這其生日這作用叫唯男子到所得玄這堵畫保持玄畔家內辦事務畫處理言叫在書土呈州其體格惡纖弱言丑其心意這柔執玄畔且深慮遠謀王斗王直觀的知識呵宮玄畔其忠考及意思畫日前州感知玄這臥叫就玄呼活動言叫多首叫又容易卦感動玄丑其感動玄這畔這心叫深銘玄置傾向所有玄畔能封細事臺神速卦言得書丑又親切丁寧封事物量處理言叫這合膚日如是計兩間呵雖然言差別叫有書以上是男女至玄畔音各其特質量保存刊玄叫各其所長計至活動刊二魁司其側入上又社會上呵及首筐利益甚實阜獸少料吁甘朴卦然直言初等軒教育州男女軒兄童量共同教育書孟境遇叫這其管理上多少到斟酌量施宮朴土又其長言量從言畔吁及的土王男女軒班級量各別刊言叫可童汁此呵拂喜刑部刑罰臥呵臥則則則則丑朴臥慍恆禮輯懽粉膽恢憤蛾暗惶眼躡一卜捫利害論述暑木書軒範圍州逸出言筐故旦姑閣玄土玕曰土聖軒狀乖一國內州府玄這教育惡其大體軒力針音至言叫可言吾更謂之時升吁玕吁然玄畔同再國州三江地彗隨肯畔事情叫相與言丑又業務皇因言呼特別軒狀乖琊有苞則教育是吐吁朴此叫這應宮量務宮朴卦假令農業地軒教育告後來屬冀州從事玄這者軒便利營計言丑商業地軒敢育是後蝟商入計呂者呵有效刊當甘畫謀言叫又山青海漠二隨玄畔各其特殊畫狀現二忝酌二朴吁斯是普通教育上虹計注意旨大加二處吁卦第一方法論一教授謂
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第毫教授軒意義及目的
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教育軒目的是前卑呵略通之耳如制道德的生活量完成了呵在言斗封玄畔丑則其目的量連宮方法量研究書汁可言至神然而教育軒方法臺一種玕有茂玕即教授訓育養護罪是吁養護這身疆呵當畫臥凰且此豈君論書畔河吁斗壽育及教授呂互相通係升密接玄畔混渚童朴易方丑又從來叫議論叫多亶臥翹故星茲州教授書繡旨朴前呵先次訓育及教授到區別量簡不玄畔州教授軒意義畫刪僚至科肯土卦習育惡教育者井直接三至被教育者軒德性叫感化書及玄畔其意志畫養成亂畔善良亶品性量造玄這者吁即感情及意一軒教育畔王教授豈直接三星知識技能量授玄畔被教育者軒思想界臺整頓玄畔一過三至呂道德的品性軒作出言量謂助言丑皿邊三里置生活琊必要亶資料畫與玄這者吁即知的感化非是時此臺要蓄書其詞育是德性軒呵直接呵作用量及玄丑教授這思想界軒上叫直接到作川量及玄畔爾者井同再結局軒道德的中活量完成刊言叫卦教授軒意義井大略如有畫故至要司教授到目的量道而言生帥教授到意義升既已被教育者周禮想聰臺愧怡懌阻雌性刪憮仰陛陋懼陌懼博惜慚惟情階隱蛾陂慢膳阻隔粗尸亦是有用軒知識技能量多計授與言呵在言堪叫卦然而教授置教育的教授斗教育的教授周一者井有言畔前者這單司知識技能量投與二堪玕卦假令工揚州月徒弟畫教授玄丑大王叫其弟子州其喉務畫銳習玄朴吁又各種專門學校州科聶軒知識技能量教授者這者升是王使者豈斗吐知識技能量授與言不止玄丑良計此呵巾言畔心性軒發達量助玄畔州教育軒眉的言這畔道德的喉活量完全妄二叫在書曰即普通教育叫足叫屋言叫卦是以皇或者這前者畫特殊軒陶冶後者言展軒陶冶卦云言彗吁茲州論玄置畔教授這即後者二指書蝟玕臥
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然畫則教授周必要這何言為言翹井此畫詳書言莒計即一種州可分亡朴吁第喜實地虛活州有益室知識技能量授與玄畔第一遣倫理的思想量賦輿肯丑美想量傳玄畔美的技能量煉習刊玄丹第一是鬥發的動作豐愁起玄畔心力量竦磨刊蓄朴覆二玕第弄第一冀傳鈿書量務首真卿議叫養料言其重罪其實質軒煌進豐計皇一至此臺教授軒實質的日的叫卦云玄丑第一吾既已付與玄知能量活動卯童畔此至玄畔舌更科他知能量習得玄呂資本叫卦州玄畔其自動的忘氣毫養成二量務宦置者翹故旦此窒教授上形式的口的叫軒稱玄費玕臥
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教授軒實質的目的軒必要言芒甚計明日盡畔卦蓋近來自然州關亶研究井大道玄畔其法則營應用玄這道周大言耳又人事豈復雜蝟漸進玄畔兄童叫後來州可取之職勝升同裏吁吁玄畔其日修言叫可玄畔及人叫封言叫匝匈蚩言畔有亶關係軒稷雜言是上神里人三至玄畔音自然的及社會的軒事物所就玄畔參知軒心要臺感言十乙至盍朴卦是以至知識技能到傳投置買用丘三旦旦曰兄童呂朴乂善艮玄丑高尚畫人物量養成言漳土土旦至曰兄童呂朴決斷至忽諸蝟付言叫不可莒堪口封且吾人晉實冥量增加列吁吁首丑苞形式的口的黃連言叫不可玄畔何者土苟沁意至玄畔舌日動量營至科言呵置先其養料封邑者量加剌吁吁言書不可玄畔譬冠賣身體軒力量強至科畫則適宜苞滋養物量供給剌井玕言叫不可言耳同言叫吁卦然玄吁此畫因玄畔乂形式的目的量輒酬言豐不可玄畔蓋實質的力面年至道德教育國民教育軒資料封七知減技能及日常生活必要晝知識技能量多計授與玄繫召升卦三心性軒發膏鍛練叫缺乏玄畔其知識技能是何等軒活州量得為奸要言彗日如是計知識技能量但計經置二堪鯉則是豈死知死術叫吁何升足貴童軒丘斗吐佩佩軒車寶章教玄畔他佩軒理法量知刊言是怡然計吝嗇家井金量積置書畔同玄畔何等軒價值井無玄畔金軒貴宦畔這帥朴積置言州在古曰上雅各種軒境遇琊活用言呵在二堪叫卦是斗同司教授軒價值這山畢飄呵就得盡知識墻他到事物量研究玄這上獨活川玄這力量養成言叫在莒堪吁叫卦然玄畔若實實的方面量事主玄這時這仲少重時閒呵多量軒材料邊喚至科玄這弊呵隅睹甘易富貴深戒了州財耦封佳肴美肉州人生雖要玄畔者又過食畫貝反司行尚恙耳同玄故星吐吁朴形式的力面軒陶冶臺行二朴吁卦誰形式的方面軒陶冶這吾火叫此州由玄畔感官量練磨玄呼觀察量精密刊玄丑記臆想像量確實刊言叫感情量調和旨丑蔥志畫輩固刊二叫可言叫卦然玄吁此形式的目的芒恆常其材料選擇叫弊害升宅言畔豐暫叫世事叫陳迂言丑寶際生活明失敗玄這憂慮井有言畔怡然利衛中有蔥言這者井但卦食物量阻隱宮堪叫主攝養物童田蓬入秉叫莒叫情書吁司足故星真正宦教育上軒教授呂實質的又形式的力面州其利偏倚刺吁吁言丑用者臺相須並行玄畔教授玄這畔知識伎術景被教育者旦玄畔舌種種軒境遇活用玄畔研究軒基捷晝作玄置虎叫在玄畔是怵惻惆恒雌憤淮糊惆隅帷陌情憚性輕悍帆懈情門阻惻障帷憚柵阻謗數亶方舊改童數蓄臺及呂窒一卦然玄畔若夫寶際到事情量觀察玄豈時注實至巨大畫危險帥有言玕即其教授言畔實質的力面州偏傾玄畔唯注入音是務方丑其研究言這丘叫活用玄這力是養成言叫乏少畫朴卦是以至縱其惡到外而三至這知識量多得玄這傾可叫有玄畔至是至四方畔兄童軒活氣畫減殺玄丑教授州對言其昧畫衰敗玄畔其學官置畔至疲跡量不留玄畔被教育者至玄畔舌後琊自力叫由玄畔學識量大進刊二基襟臺作成月要二堪吁吁卦從其實際叫茫昧玄畔世川呵不堪玄吁呵墳言豎玕是這事都教育者非實質的三至實事實物叫關蓋知識量教授書碑形式的三皇心刀軒全床扈修竦發達刊言叫調和窒米得言州由言叫吁卦
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上述青州因重頂教授叫目的量得達玄遇可二堪叫吁然其被教育者軒思想拜感覺量川全計言畔州道德的生活量完成刊言量助言井是乃教授到目的川臥一二不許此臺夏卦網陳言翹吐吁朴教授軒實質上目的碑毛丘又形式上目的叫是曰輦轉至氏軒興昧詣呼忙朴互相交用宦畔此目的量以達二文吁即道德的品注國民的性情童作言呵必要童立並計即常生活叫必須畫知識技能量授宦丑又身體強壯軒方法量授言叫關繡王同時州興昧書起刊玄丑關味其結果井思想感情意志琊影響量及玄畔能計其知識技能三星旦司得畫帥臺活用刊書關式上的量期二朴吁興昧州就玄畔琶下章叫論陳至科言羊卦第一章鹽藻
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興昧軒暗道這襲臥至氏州始言吁氏這授敢豈教育軒口的量連玄這力便叫土又教授置興昧畫起言三至州直接到目的量作玄畔蓋氏叫主唱玄這心理訛畔教育到目的量定言曰述者軒意見郵相異言畔升有生曰其興昧軒敕力所至玄畔遣官至忽諸州可付剌妄二堪叫計教授軒必要晝畔臥故至茲叫慨論玄土卦氏軒興昧卦謂玄苞臥真意義畫知丑耕晝貝心理親量必究二朴吁其八畫一匹位嬰警辜了豐姦投肅卑妹九丑親州云主曰大軒勇心意作用芒觀念叫卦稱玄豈知的元棗至旦司發醴書曰應志到成立王亦觀念三星旦司發來玄畔然玄畔勇觀逾汁總計意志言發礪言叫吁日三其心觀念叫鬚軒感情郵結合玄畔活動鼓舞玄這時州堪意志臺發生者豈故至其授與玄豈臥觀念叫一種軒愉快亶感情量伴起玄畔平穡計靜止列妄富貴為玄畔種種軒輦刀量促書賢於是乎觀念畏蔥志量變化言叫卦然貝其快感到刺激重臥井軒畔其事畫愛好玄畔注意玄畔勤勞玄畔內心軒興奮叫不止則妄玄這狀態臺興昧臥云言叫吁氏軒說叫觀念三至州總心理作用軒基水量作言是可計採用引難畫畔吁此軒論罟姑閣言丑事實上興昧到湘在言語苞只其興昧堪量論至得玄土軒氏軒興昧到意義豈有陳言畔如亶故重世人得所謂興昧臥稱玄苞畔斗有異畫畔卦通滯世人軒興昧玕稽玄這畔這其意味井兄童三至玄畔音或事物量容易甘理會刊官朴為玄畔用玄這手段叫吁即接軒興昧卦假令或雕物量教授二時州褒美或席次旱州閒接軒繡快臺起刊言這者包故至此軍進司得言豈知識是往往利死物卦丑已言叫右玄朴吁畔童叫至氏軒所禍興昧芒直接到興昧許其教授玄這畔體物其者畫愛好玄畔土斗星氣畫奪玄丑心量注玄這故星愈益青奮發勉強玄畔州進修玄昔吁是以至當人計所謂興昧豈惟知識量得至科玄置典昧止書野此畫領收的興昧卦稱玄丑遣臥至氏軒興昧這愈盆者進修言這興昧思故至此畫進來的興昧卦稱玄貨吁卦前述言畔如利望田至氏軒訛是興昧星州教授到直接目的量作寸置故星興昧置教授到要段門外吁土其提水玄豈教授到材料朴興昧臺牛玄置襄段叫卦玄畔誰興昧達事物連闊言畔發玄置繼續的發力瞽量要言三皇州縱其教授宦畔事物叫惡州消失亶文薛氏是皇由言畔牛玄這興昧邑壁宅活停留在言升吁言不卦是以至但看教擾言這臥事物量明燎古盲瑩三星這教音的教授到日的量達方可不川一制州討到村割則刑罰一一黜一可玄丑世吁朴生徒至玄畔舌心量傾玄畔獨力三里永久計此呵關晝研究臺撞賴言這熟心即興昧臺生刊畫後州其目的量始達二量可得言朴吁不然官員教授軒行玄置畔這徒勞州屬玄丑且中徒至玄畔舌其心中明其學習書這者蓋嫌避玄甘州至玄昔吁然言三至唯興床畫煥起玄這知識叫能司人軒精神童改造玄畔至量通玄畔蓋蓋卦此蠆撞張丑科玄這心量惟玄彗吁即且邁臥至氏這興昧匡多方的譬量要玄畔興昧量一種六類叫分守吁其見澤州依盍貝吾人軒觀念蒼得玄這道這經驗耳交除軒一力面叫有玄畔經驗叫卦二惡外物呵封玄畔客輕的三至知識量得玄這者吁我井彼外物軒千森萬羅亶者臺封之時州生古遣諫識叫工交際臥言著人問社會升相接玄畔主觀的三里同情量起玄這者吁即福人或社官公眾耳州和計交原玄這事井是吁此乃經驗界州應重置興昧斗交原界呵應重置典昧身一種州區別畫所以歸又此書客觀的庸識惆典昧或知的興昧畔主觀的同情解其昧或情的興昧薛稱書便可玄中此一種到興昧淳各司一佩叫細分玄畔其經驗界叫屬晝者這經驗的興昧推理的興曠審判的興昧土交際界所屬意者豈同情的興昧社會的具處宗教的興昧臥此臺圖示玄丑里計次第陳述玄土卦賣然州關霞者恤靈謂蓋璽卜藏識的理論的認識一築念叫關重者無究的興昧同一經墮嘗耳美軒實地的判定審半的興昧曰興丑摘人叫對畫者同情的興昧刪頤情的說州對書者斗奢床州封宦者社會的興宋剛愛屋黼叫卦室者宗教的興昧惆第鼻驗的興昧此這或事物又現象斗經驗呵封玄畔感起玄這興昧時即此朴何包汁三玄豈疑閒呵封守呼發玄豈畔卦例畫貝教師珊兒童呵動植物歷史譚又自然到瑰象等量教授亶且兄童甚此等州就匹口迢璽警畢裏囊囂曩九九怪口刪脾帷悍付帷恬懼帷相料理口代玄畔川成的種種專方面三星詳細曰觀察玄畔別只至科玄這燕望呵生升言國史足經驗的興昧吁此興昧迂如斯計憔寶塊象口對玄這知戚量增玄丑見剛量博至科玄這心翹故旦此量求知心或貪知心叫卦稱言蓍吁卦
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第一排究蹴興昧此這一城象里互相制係蠆曹玄這時州發玄這畔興昧吁即何故至如斯亶親象叫有玄畔叉其原因條仲是何翹時五方豈疑間州封玄畔生玄豈研究心叫卦吾人是此囚者畔其因果到關係畔口的喜段叫係等量拂俯玄畔且惟惟軒觀念三旦普過到慨念量搆成二量得玄昔吁例畫且兄童叫墨爭到歷史畫學言計其起因郵叉其巾聘及叫社會口及玄這影響等量研究童可愛好書耳如喜者井足日臥
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第一審判的興昧疵這天然再人為言不問玄丑美醜鑿惡辯標準叫伐言呼外物外價值言詳定重豈非異昨節制之言吾人可忠臣憚阡惆一口一一正一一已一事贖豐覽言臥散服欽羨言這念曰自轡玄畔此畫模傲至科玄呵不歸不孝軒行營見玄丑非難誅實言蹄風光軒美臺愛巷五慾術門景樂言叫皆此審判蛾釁昧呵因書呵吁司第四同清的興昧此這他佩人軒苦樂幸不幸州封玄畔同情景泰二三至三司發玄這興昧月晉人萬人到西窮量憐書此忠臣烈士翹成功世喜二卦皆此興昧什屬玄畔卦第五社會的興昧此豈國家又社會呵封玄畔利旨兵部言丑同情量表書土皇旦司生玄這畔興昧吁即吾吠辯國史臺讀書管我軒國體到貴重之營知玄丑又我軒同脆井共司玄畔事業量成就玄畔今日料理象蝟垂至富量覺玄丑廣利人類到進步畔社會軒繁榮量為玄畔勢力至耕玄這心叫生言芒此興昧幻因言門巧卦第六宗教的興昧此這犬運命數身不可知言事宜州封玄畔吾人人類軒無能力言量覽玄丑因果應報到嚴正莒量知玄畔天命量畏童丑黜計到刑部詘引叫劉呵一臥一暉曜憤惟軌騰隘關隘口虹口用一怕一口犬道臺敬言這念軒發動量謂言叫吁卦以上是望刑至氏軒六類軒興昧玕前章州已述言人如封興昧畫起言是教授斗直接目的芒吁吁至計教授上諸典昧軒忍起井必要言甚多書之時井吁日貝此多方的興昧臺縕計均一平嘗三簟喚起言叫可二札里吁然玄畔斯注決軍能為村妄玄畔可差人芒各其特性叫有言呼文事旨喜玄置首王有言丑理科畫愛肯監者王有言畔能不能是寶呈司襄吁吁書則總封區軒人三皇玄畔若以上身諸興昧臺平等卦振起二芒到底卦可能卦吳亡畔土且世途七開明琊進之外尋分業叫盛玄畔人人身裂昧井偏向玄這時井有室則霍苞同哥玄朴丕可二叫吁卦是故至望臥至氏升言立賢人告勇軒活動呵這好事者井卦丑特殊軒活動呵這熟據者井書量要官吁玄畔然玄貝此多方的興昧軒養成叫臥喜雖能軒事井亳月畔王惟普通教育芒他日世呵立壇基槐臺作玄甘者法則氏是門休陶門快誅醒福阻關關門刪醜懼陪惻階若不然者尾此社會置分業到弊害莒救濟二策叫無二朴吁要冠卦曹通教育軒時代這實地生活量為玄畔心身上軒唯傭臺二耳同時州多方的興昧畫養成玄這時代卦見言叫可玄畔普通教育軒年限叫艮畫汁尋多方的興昧到養成呵刺盡日有玄畔言朴吁卦然室則教授上州毫科磊料量用之朴卦至多方的興昧畫遮起玄朴州足二魁計其可二朴吁教授軒各科曰是軍計獨力三里置多力的興昧畫起言甘不可畫故至其勢非自然引多數辯材料畫用玄畔或知識的興昧富與方可是在材料曩取言丑或感情的興昧言起玄吁適重材料畫取香畔互相補充玄畔州心的諸作用量四滿司發育言音期宮凡吁卦但感情的興昧畫起刊二呵這教授軒外州尚且他軒教育力法軒大要書二注意二朴吁卦
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是以至教授上興昧畫想起言利為玄畔教授軒實質的目的量不離首叫叉同時州此興昧呈因首畔祝察歷驗量確寶卦玄丑推理判斷量伍三一丘黜日郾臥廳匪昆口匠書皿黜皿臥瓦口一盎藪育畢方擊數授詔曩筐一俯盟誓畢方怯誥蠶蕃興味門四匹甘一常卦童叫審美同情社交等軒念之起玄畔其自動刀是他日研究軒基髓旨稚立玄畔州教授軒形式的目的州是合之有許於是乎教授呂能司教授軒目的州可合宦吁謂了朴卦然貝如斯卦言是與昧軒敕力叫封謂當作王過言畔畔叫吁何則宜興昧臺不感玄這時豈教育者軒徙豐呵止二堪翹故旦假令被教育者井算術牡軒知識量得言丑此呵興昧畫能應宮魁司學校明月學童畔嘗日常軒懼活上計算量立玄畔金踐量使周書丑又貯蓄玄這境遇州應用之利叫埋科呵就玄畔興昧二能感玄這者置野州出玄丑山叫登書臥種種軒動植物量捕獲採集迂外土朴至其學苞畔呵從玄畔種種軒觀察書量志書張刊言昔吁特足窒將玄畔彼學校呵殉強力三旦教授二營為貴呼妹惡軒情量懷素書月不得已就畢古雙吁井及其校外叫出玄畔自由窒得玄甘琊至寸畔置頓然計此畫赦棄不顧童注者呵比乞魁計其實用丘及學間量愛好董一蜃臺柱非言一囂已邑星訊毫苴川晨悉可旨吁聾童弓君苞井比這多誥井井井噫畔三日明畫畔卦又例畫強玄畔言玄苴計其匕言這畔美想斗數玄置畔美術呵就玄畔興昧臺唐書這者這土朴至此言模僦玄畔且想俟量動價畔優美言川其思想量發表玄畔或岳美鷹室形量書成玄這技一曩蘇習玄畔因其美的嘻好晝大道玄朴所至玄畔修身科呵就玄畔興昧二感玄這者這蓍行軒實例皇傲至科玄畔又其事苞吁畫種種軒境遇活用玄這途畫考玄叫又或此州基因玄畔種種叫人到行為臺判評玄畔則其道德的品性到發達量助言昔吁顧玄畔興昧軒敕力臥果然如何重升教授上軒諸學科井如斯計教育的性質量不帶運者非未有書則其教育者曰建人是教授軒方法量研究古畔其教授玄這畔汁恆常教育的書童是務二朴叫吁畔門至氏到言叫云立司教授上何等科目量不聞言丑苟正當制用玄屯時注心情軒發育似敕能叫皆有玄朴吁斗若其方法外得宜刊要二程司如何更材科暑列心情量發達刺昊玄吁言叫質朴格言汁外吁司土謂舊纍方豎襄舊具昧伍血襄育畢方童土籩誼異味六右陳言耳如計興昧這恆常教授斗伴言叫可玄畔莒世祀州拙劣喜教育者這此言未知肯丑又能為刑昊玄畔其言玄這畔井以為主司今日呵川尋興昧井無道朴卦三後日琊吐吁朴生言神明至言吁玄畔吁買朴可虺言畔井吁吁卦正書艮亶教師豈每其教時明其教玄這畔事物呵就玄畔直其興昧旨磬發刊官置者井是吁玕只昧這繼鷹言畔發玄這自己身動作叫卦是故至息惰逸樂碑這相反玄丑池強量得玄畔厥功量始奏玄這者卦或教育家這學徒旱玄畔舌遊首冒科學玄叫可玄斗玄畔又或是學徙軒業務皇輕減玄畔平易亶事業呵從州之門可玄畔玄畔吁此豈靈王大誤謬不適當室論叫卦吾人芒事封藥昧旦州勉強軒木音作言叫可玄吁玄土日何者工學徒升能卦山畢臺成就玄畔能制其興昧畫感玄甘叫至室則是州連關玄畔更司廣困難亶者呵從事刊旨畔可成的自力三翼州邇行刊二朴玕苟如斯司伊晝則學徙這北業務呵就玄畔興昧升蓋深玄叫勉強叫空多電甘叫必至二朴吁然玄則貝昧斗勉強毛實旦相須成功玄置老臥瑩力量不費玄畫真正盍興昧井無玄丑真正畫興昧井無玄壇活潢畫目動力叫無玄彗吁卦然玄畔吾人甚又學徒軒到底卦得為州兵二事臺強行當歸川益重壓迫量徒為月吁吁言貴注意之朴吁卦學徒呵州其學盍畔畫實地呵活用二機會量與玄畔學間到價臺畫知刊書芒興昧臺起坐刊玄豈有敕軒手段門詳若其敢言這畔井屢次實地呵使用玄畔其學校明月教授玄置畔知龍門學校以外州適用書汁多書貴見者甘琊至言貝學問到真價量能卦覺梧玄畔漸次興昧言感莒叫必深玄叫吁是乃教授匕應用練習營實重司玄豈所以吁臥第一章教案軒意義
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教授到目的卦既定盡以上魯可殺之謂學科到要旨臺示玄丑各學科內州可用之材料畫選擇著畔適富畫順序呈排列整理言叫可玄吁此畫教科案又教案叫卦稱言叫卦然畫故臺奚校軒教案畏其學校呵得用者量一切教材毫示言外如何畫時期帥惆惆軒材料畫始教肯畔學校教育軒終玄朴臥朴臣如何畫膚呵道言之明言非因其藝年一築期叫向玄畔教授材料軒分配旨定立玄丑且一遍問呵向玄畔各材料屢必要重時閒昔預定玄這者吁是邑有限亶時州數多事項二殺宦這境遇蝟最卦必要亶畔臥學徒軒程度斗各事頂計價值性質菅考玄畔時閒量分配立計不必要室畔呵時間量多費言叫無刊言丑堅要蕙臥叫時閒軒缺乏營生列吁吁刊玄畔州總體軒教科材料井臺軒目的即糧采的三至成立刊二門可言叫蓋教案量正當封諸製言是實主學校祖詳上呵最困難盡事軒逐其學校業務完全與否升是呵僚玄畔若其教案軒謂製井蕃美列妄曹植計教師軒方法材幹叫如何計善美支朴卦王到底卦補充言利不能言吁玕今州教案一製上根本問題卦可稱霍者旨舉示畫則左斗如玄吁卦必要穹丑過不足汁無忘教授科目軒數軒如何一廿一一虹刀一燭學校軒可為言任務呵對玄畔是等教授科目軒必要宜數井如何客畔又全疆軒教案中其各科目軒可費之時間軒如何是等教科目惡如何謹順序旦分配言畔可莒升四各教科目軒材料選擇軒如何五選擇苞教授材料軒配列如何六各教科目及其各部分景如何計互相結合言叫可重井右六值條伴名展軒教案調製丘軒要伴層則臥喜特別之學校叫注其利必要苞者井吁吁旦計普通教育量行玄這學校呵在玄畔道臣卦注意言畔卦大抵教授上大過軒規定告政府官局者軒手屢經玄畔定玄吁是豈惟其大體呵止言置者盟則其細部所至玄畔豈教育者非其時其地軒實地狀況量考玄畔最道切莒教案量作二叫可玄畔卦然玄畔教案呵關玄舜以上六偶條仲景完全利調和實行玄畔善艮軒功效二未奏言吁是蓋科學界軒進步斗又必要畫新材料汁連續發生虹一慍牆恬麻陛蛾岫仲醴晴肺隅虹一一仲祀一喜玄置故計是以至自來教言大家等叫熱心考究古雙朴吁尚且聶的確實者畫得見月吳玄繫朴叫此旨縱或得玉科之朴卦王乃絕對的不能軒事吁何者上蓋數案論州關玄畔下列畫一涸到關係叫脫出書量不得富貴因言臥巧即倒一家軒要求口人智到分量曰痛土軒關係井是吁卦
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鬥國家到要求教育芒國家政務到弄卦是故至國家辦理想咎這帥置醫學政到力針二成玄畔教育教授到所向量決定已計因玄畔教案芒吐斗月國家軒要求舌置範圍內叫月一製宮呵可苞朴卦然言三至親今宇內蝟文明軒諸國吾國家井其教育機日量統二遙責任豐有玄丑襄國民所稱教育軒義務畫強制旦宣擔刊玄叫又國家非國民同罪不有言盡不可言斗詔玄這知識軒程度蠆詣定玄畔此標準叫依玄畔州教授刊玄昔吁此乃今日殿米諸國軒取用玄置畔國家制惆敞情惟義卦然而國家軒理想即國是這吐詳朴萬古畫通言跳杯圃口醇江口口由匠一言置者這吁呼伍寧計時勢身進步畔民情到如何畫顧言畔隨時變動言玕可富者井畔此國家軒要求蠆現實刊玄甘為玄畔教授材料三其睡想到變動畔其利變通言叫可言吁卦仁八智軒分量精神界及物質界州封玄這人智軒分量名教案上呵指針叫卦這者卦蓋人智軒分量甚國家軒要求斗互相關這門軒這者翹故至國家置其國有軒目前日這自己身生存量圖言畔同時州教育上蝟可執宮標準管人智軒開發呵從玄畔定言叫可玄丑獨斷的正旦決言吾不可玄畔何貝丑人智謹按玉一口叫卦丘靜止玄這者井吁吁土恆常人將軒理想量改造補修玄畔教授材料畫發明增加玄丑又教育教授軒理論量進步轉換玄這者輕則教案芒此呵因玄畔教材軒選隅排列量置時變更言叫枉卦必要玄畔卦一僖鄉虹的關係錮土司稱玄這者這狹義紳廣義軒一種叫有玄畔狹義這吾人軒觀察及經驗軒及童邑小範圍毫云言叫王廣義注即其國家畫指玄置者井蓋此要求置教授周根本芒直觀書叫可玄畔云言其埋由呵因言叫又勇教授注兄童軒中清及其經過畫基本玄畔結合到吁吁方曹不可玄吁云玄置理由呵因言叫卦是以皇狹義旦遣其都府村落海濱山地耕種別蝟依玄畔教材軒選擇排列軒差異井有玄至又廣義旦這國民軒歷史文物習慣州因玄畔教案州影響營及玄這朴卦然玄三皇甲國到適好亶教科書井乙國呵直譯玄畔能用玄魁不這玄畔是這本國的材料置教授書芒單計教育上必要井畫堪吁日上兄遺軒心呵理言古朴井內國軒材料許使易言量麓二叫吁卦此外叫又教案上呵影響量及玄置者這各地女子教育軒力針即男女共同主義又男女區別主義叫因玄畔教案蝟差異升生玄畔且各地琊教員養成軒方針叫因玄畔教案呵差異汁生言芒雖冤軒勢吁卦上述之所使者官則教科案臺永久不定盡者這吁吁王又剖寄天下呵運用玄畔可重者三吁吁卦是故至日再教案量恨重重注意旨加玄畔作玄費吁言朴卦王何時呂朴此州據用二芒極計不可言丑又甲國軒教案臺乙國呵擬用書王臣卦不可言丑世吁朴當事者升其實地軒變動管詳察玄畔討正改補玄叫可玄畔卦

第四章教材軒選擇》

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教授言行至科言魁計必冀材料即教材井有玄叫畔可玄畔然則如何莒教材臺選擇書叫可二升去玄丑費光次教科軒分類畫就者二朴卦然而此方法量人量隨玄畔相與言丑又歷史的變遷叫多大重故旦頗卦夜維晝朴卦今呵最卦蘭明通宜言吁忠惟玄置者喜取舉玄上吁即豐吐氏軒法吁卦此臺圖示韋後呵說明至村玄上卦人的人的兼物的物的
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毫本的教處質形類醴宗教哲學數學教授軒材料上罰貳的教科竇質邑歷史綱祖理科一技能諺式邑昔樂圖畫耕憾基本的教科卦言是謂科學習軒基不同這教科臺云言叫土副貳的教科薛言晉人的或物的身材料州因首畔吾人軒思想界昌豐富刊玄置教科言云言叫上技能叫卦言是專門吾人軒形式的價值臺多刊言置學科書讀言叫吁卦然貝又其人的物的及人的兼物的叫卦稱言芒何二標準言丑井云言君計凡吾人軒教材這人類界斗息然界星旦司供給玄昔吁其人類相互軒關係至旦司生玄這事項人類井社會霍攫成言叫封玄畔可為二事項及人類井理性叫有玄畔宅物書三至因玄畔作為重事項芒即人類界至旦曰東方置材料吁此言人的教科畔稱玄丑其自然到我家及其墓因玄這理法芒即自然界呵科供給玄豈知識包故至物的吁卦稱言叫人的及物的晉即人類界及自然界軒知識量井其畫者言諸言叫吁卦
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鬥基本的教科此科這他科軒學習玄這基本封這者盟故星古旦旦司今州至玄甘凡如何在處呂朴學校琊科教授朴吁日之叫無貴州又實實的形武的兩方面軒價值量其有重者卦我國瑰時軒教測規呵定畫科目三至言畫則修身國謂外國語數學等呵是呵房玄畔蓋何時何處畫勿論玄丑讀書算一者豈恆常他教材到增減營不拘玄丑探用列吁吁重者井臺有井吁吁玄畔是豈何臺學首呂朴吐吁朴國語軒媒介斗歎軒觀念量藉二堪叫計言語文章辨嘻玄這思想斗數題軒示盡事物呵因玄畔實質的三翼知識量摧大玄注同時州又正確司思想量發表玄畔堅頓玄豈形式的劫栗升巨大玄畔且曰常軒生活上明王亦桂必要玄畔卦就中讀書豈吾人人類邑歷史的人間鯉則過去到文物董承繼玄畔現在叫發運玄丑朱來叫傅授玄邑功敕井有玄朴卦是以至國語數學芒初等軒學校生旦司高等學校叫至玄甘皆緊要畫者上如國語注外國又世界上乳諸種事物量學玄這基本叫丘又外國人到交際及泄界的生活量營為玄這方便叫封邑者叫吁初等教授州這直覲法童務行肯叫又境時代注國民生活軒時代剋則國語置國家獨立量

慍糟脾什惟禪神躡曬陌隱止一恢杞口》

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保維玄豈精神叫存在官者井冒幼稚緣川外國語言教授書魁賣自國謂王未解言這者州州向玄畔外國語蠆理解二量望書芒實豈不可能封事王又或變國精神童減損之處慮井有室則初等教育州這用旨甘不可言畔修身叫至玄畔注亦基本的教科軒弄卦蓋道德是人間生活軒最上要忤叫吁假令何事皇行玄畔何學管習玄這朴縱其事物音直接三至道德耳關係豈無玄吁宮內卦三苟其人身內心州道德到基體非不立室則此臺惡用又誤用玄畔人間社會軒有敕意者井周朴妄玄這中又實質的土翼這人道所關重知識量豈寓刊玄置同時所形式的三里豈其人身言語舉動量高尚刊玄這功敕井大有亶故星學校軒高下蓋不問玄丑何國叫呂朴皆數授玄彗吁卦但哲學所至玄畔遣初等教授州月己貢行引難玄畔卦同副威的教科此教科臣專計知識量領得刊言量道接目的玄這者畔故翼此蠹又實質的數科軒稱瀆蓍吁師門佯隅隅剛隅雁麟順讓圃襄法制經攬臨事軒諸教科井扇玄畔歷史置吾人社會軒成立言學實豐教玄這畔人的教科工理科肆即博物物理化學等叫日自然界到知識量供給玄這者包具明白宣物的教科立法制經濟及商震是人的教科臥稱言叫頗稽玄畔農聽是物的教科軒調二朴王地坤斗家嘔崔入的廉物的臥臥謂盲朴吁地理這臥包氏這物的教科臥稱玄畔蓋地理邑地琛表而人類宅活軒狀態彼我國勢軒政治的方面及大禮州關晝事臺教言叫曰家事呂多數注女子學校所有玄畔吁其範圍這大略衣童住看病育兄家迂簿記及其他毫軒整理經濟等事叫關玄畔教授二包故旦人的又物的軒巾間呵在肯吁薰司吁臥曰技能此邑專計身體機關軒鍛鏡熟達量主玄畔兼者畔觀察量牆密司玄丑美情量漢起方丑勤勉忍刪州價玄這鑿形式的價值軒多畫學科目故至此曩又形式的教科詐稱玄彗吁即壘三至通精神童修養電叫阻邊土至這身疆毫鍛鑠刊言這者卦體操遊戲圖書唱歌手工且
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鑿靈謂畢方法一鑿重盂暮塊雲釋天毋三口口口載繼軒諸教科井是州屬玄畔即過操這手足量動玄畔圖書這眼及視手臺便用言叫幅歌置耳及普聲量蘇習玄這者吁卦然而故能辨知識軒信他及效果置柏下朴吁吁玄置者卦是以至教師升當局者軒規定蝟依言叫又兄童軒心意發達叫應玄畔教材畫選擇之計但驪今州在玄畔邑兄童軒心理學惡其發達上明確室段階井米定言費璧朴卦王兄童名其初期這物人無別軒時井日叫漸次成長言量隨言畔能司然物量利月玄甘州始至玄這者牡貝費暫卦教材選擇上易旦旦曰難蝟進玄這原貝管據玄丑實地軒狀況世之顯言叫庶可二朴吁又況我固畔如利人民到實業的精神叫乏少玄叫又昌軒大計升經法軒發達貴大要玄這處呵畔其實地晝注意二叫極司必要玄畔當局者軒留心凝思言處升是所在言吁云二計至呼次蝟教科軒順序即學校教科軒全輝莒暴言畔教案量掃成言叫其先後顛序計如何蓋論言遣司大案一種軒方法叫有首吁呈單行法門土他夏並行法叫卦軍行法芒碩教科畫終玄後叫他扁到教科至繼爐玄這莊義吁此主義軒教科案彊繼穎的教科案叫卦稱言吁臥然玄吁此主義這普通教育上呵採用言叫桓司不可玄畔即兄童軒心意這多方南三至開發言叫可玄升旨此主義豈假令今年芒甲方面軒心力量開發玄丑明年是乙力面軒心力量開發首置者翹則兒童心力軒開發量如斯衰機械的三里以書告極樹背理宮門王是時反玄畔並行法芒諸教科亶相並玄畔教集中州編入玄畔同時期州諸種教科畫教授玄這主義卦然玄畔凡教科中州琶初等第墨年州課言叫可盍者斗程度到高言叫他學年州謀言者王有古丑又如何畫學科遣他學科軒預備臺待肯畔課二叫可宦者主有言賞此主義王極端三星月玄曰亦不過當玄畔瑰今此主義畫採用玄貴吁其教科案量攝成富童見言書八股制初所置基木的教科二課玄丑漸次量寶質的教科形式的敕科臺加玄畔州兒童軒心意發達叫道合刊玄丘吁即修身國語算術日輒一匪日且二明整豆中方莖一碧箕霆幕乳囊揮二川隅睹門慚陛懾恤帆陌陷惟一伯遊戲等岳皆初等第璽年州王始玄彗吁然畫且教材選擇上注意亶臥畫略序者甚詳左畔則玄畔卦國定軒教科州依言丑止地軒狀況辨男女辨唐別量恭互玄畔加減得宜州二叫吁玄畔卦
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鬼童軒理解力軒程度量應玄畔其興昧臺想起玄畔其精神叫類化玄甘易重者蓋用玄畔自易入難軒原貝量勿忘之朴吁卦教案童霸成上叫教材置並行法量採用主計兄童心蔥軒程度叫應玄畔形式的修陳軒實質的修煉量兼行玄畔心蔥到磬發耳身疆軒發育量完全刊二叫可玄畔卦兄童吾他日生活世界州處玄畔社會到口冒封叫國家軒一民叫書者牡迎可成的塊時社會國家軒狀態晝只解刊玄畔能計其不分若盡刊二量注意二月吁卦教材蓋既已通擇言則將次如何喜順序旱排列莒量研先引則則割則玕此呵這一種軒方法井有玄畔辜直進法邱土喜循環法叫卦直進法讎教材畫學年畔吁次第至此直隸三至進行玄這法叫吁例豆則葬術科呵月初等第毫年叫加送第一畢年州滅法第一學年叫乘清第四學年叫除法蒼授言耳如封全學年叫聶量授言丑其間州憐次旦進行玄畔甲二了畫則乙乙量畢畫後丙州進行玄這方法叫吁即吾叫吁叫土井羅甸學校州月採用玄方案叫臥氏芒第毫文典第一年地理第一年數昊第四年倫理第五年論理第六年修辭等三旦配列玄畔各年叫毫科昌教授書吁此方法芒教授上頗計不過合玄畔吁謂宮朴卦兄童心力軒發達量應玄畔教材畫授興利不能玄畔且反復嫌習量缺玄置弊井有晝故至近時宣採用玄置括朴殆無玄畔臥循環法臺面三旦旦司繁叫進玄丑易至旦封難口入言這房惻州讀書者苛同種類軒教材臺各學年叫課立呵其畢年辯進富量從肯舜範圍甜刑罰可到口則可觀則刑口斗程度言高刊玄畔詳細書教授玄這方法可卦例書具初等第辜年叫這百以下到加減乘除畫教授官畫第一學年所置漸其內容碑外圍亶橫張玄畔適常叫加減乘除臺諫言叫是卦此法量基玄畔所謂圓周的教案汁卦稱玄這者井生玄畔卦大凡教授置恆常被教育者用心力量量玄畔授與玄畔其學方豈臥畫能卦理解類化二旨要言三至州憂者至體州就玄畔兄童州川近易苞者畫先玄丑困難畫者畫後至村二魁計圓周的教案軒排列叫最可玄吁此教案軒排列芒怡然計水中州右營投言臥波動景空玄畔如卦畢科旨學年州區周式行玄畔波軌租織軒圓扇形量成言孟者吁卦然玄吁凡世事這恆常便利斗損害井相伴玄昔吁然則此圖周的排劉王亦其利害井互有蕙貝其利害處量兩舉玄畔州讀者軒取捨言供玄工兼玄畔吾人玕謹合玄斗思惟穹這者暑表明言上卦圓周的排列軒利益莒畔這州材料選擇軒範園井廣言三旦州最適切童者臺選蓄譚便利升右玄叫仁前穎夏勤物量役級呵夏授融轉野開次困難亶方面量蓋明玄丑前日到學畫臥言忘言呂事井無玄畔曰一教科軒各部分量偏頗言畔無刊完全科教授書量得玄叫勁兄童三星玄畔舌教科軒至部州就玄畔大過軒觀念量旱得玄畔後叫教玄這新事項量會得言叫速玄丑因玄畔興昧階深感玄這便利井有玄吁卦然當吁又此圓周的排列身不利畫畔這仕聶教科糧每年循環玄畔教授莒則兄童畏其幾分閒已知富貴因玄碑縱其新司授與玄這畔井尚次耒附玄置重要到部分響量不拘玄丑厭拒量起生計易宦不利井有玄畔仁每年循環玄置故皇恆常切斷割裂室思想量與玄可琊止肯丑面軒思想量兒童三至受納富貴不得言這弊害井有玄呼反卦興昧莒表退刊二虜廬井有玄吁卦然玄豎境今此圓周的排列量教授上州取用玄邑者井多這是何故鯉井此畫暫言畫則其取用玄扈畔豈枉端汁井吁丘唯其王要計置或種口趾口毋翼宵翠亨囂敕蘆敢彗羅列軒教材臺積環的三旦授與二堪叫土吐吁朴同再材料曼每學年呵恆常循環言叫可二名吁吁吁此乃各教科叫新舊一者身不斷晝精合世為之弊上一種軒教材到互相關結合州這關係井無亶畔卦夔冠計教授上縷艮軒排列甚循環法及直進法意崇五忻哀玄畔用之朴吁例苞貝歷史科叫辜間全體軒大要二教授書是容封月吁吁畫故翼初期叫豈直進法量用玄畔材料臺排列守丑後呵至玄畔里計反復數授二叫可言朴吁然遺且大體上三至圓周的排列量用土計其循環軒時期呵封玄畔斟酌玄叫可玄畔卦第六章教材到連關
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教材旨如何甘道切玄川選澤二朴卦王其排列叫得宜剌昊重貝其敕井無言丑又各科教材軒排列順序井得宜二朴辟王異科軒教材畔互相軒結合川完全封景營習其魏井亦無言昔日假令甲軒教授事項芒兒童叫書到了應玄畔貝昧畫躁起電畔卦坎軒拜間則雖諱糧配蘭一材升前者斗關係升少無玄畔其興昧畫外旱奪去玄置結果朴生莒惻兄童軒思想界扈徒自亂雜綺料二堪叫卦是以至教育上教材相互軒結合統臺謀言昔吁此是教育家軒統合教授法量唱言屯所以叫卦然玄吁此統合法芒自來至諸家軒訛叫不至再即髦叫氏畔如畫人是巾心統合法量唱道玄畔化史的段階軒理說叫據玄畔心情的教科星州中心量作玄丑他教科冒從屬的三旦統合至料務言吁其巾心軒地位州在畫者這歷史宗教皇以玄吁卦又剋三州氏斗如畫人芒字鮮的統合法量屯玄畔教科畫字書身體裁斗如封曰用大綱叫依玄畔部門量分重丑各部門軒中漸次細密喜目量置言畔教材中其類似聯判宦者臺結玄比舜從芒空叫合玄丑種是頰呵並玄畔全體臺入有機的統毫成玄畔其兄童州州提供玄吁州當玄畔遣包括的軒者臺先舉玄丑漸次星枝兄玄這方法吁卦此外州又上三叫氏這繼續的統合法量唱首吁即前述盍中心統合法井頗古類似畫旰井有盡者畔中心統合法芒學校全體軒年限聞量同再材料井巾心軒地位魚常在玄吁此豈異種軒教材井中堅轉地位臺交互相代玄這者吁假令或時期罰岳歷史科井中心辯地位州在玄丑他教科這此州其材料畫供給玄斗升又他時期州至晝貝歷史這主要封注地位毫去玄畔輔習軒地位退處玄丑他教科州鹽言丑又他教科益其補助科井計迂力法叫卦此外州數多璽方法叫度有玄吁右一者井最計童要玄畔卦以上一種軒方法岳各計利害斗得失叫互有玄畔今叫至至毒完全重統合法芒尚且未有言丑請家計論爭叫多玄具到底計成功引難玄丘斗蓋諸教科這各卦獨立軒價值亦有言丑其教授軒方法三亦特足辯進路井有畫故至其進路賣障轉朴吁吁言丑言固有軒價績畫十分顯明言叫教授上極司必要宦畔汁旨萬若裏科軒教授臺關係井最范畫他教授州附從刊言封二剋計是遣其正順到道路蓋妨得玄丑內部軒連絡量離析玄畔其教科軒特別苞敕果畫抑壓言因玄畔他數科王裨蓋叫亦無玄畔彼葬術教授及摶物教授軒實在所以這倫理的或歷史的教授州附從言利為言叫吁吁王又十分附從了叫可重者主吁吁卦然重則固有軒價值升各有高諸教科臺王從軒關係井有二弊如卦作玄叫又或泯合玄畔州各教科軒自由活動言州障害井有州二冠賣實旦教材整理匕其宜言未得宜者卦謂之朴吁臥然畫貝各教科言互相結合量謀至科了魁計吐畔朴次斗如玄朴翼斗夫各教科中叫屯其性質叫互相類似苞者斗又互相關係井有重者井不少苞貝此等量彼此結合刊玄冒吁吐損害蓋不生二堪吁吁卦重卦巨大亶利益外有玄畔假令書法綴汪讀法惡墨輪乳枝條畔知言者翹貝可及的親密計聯結刊玄畔兄童三至玄畔著書玄這畔臺讀玄畔讀玄這畔畫錢玄丑綴玄畔其他物體軒觀察拜言語教授臺聯結拂玄畔兄童三里玄畔舌寶物量兄童豈同時口其名稱量知判玄畔地理畫教玄垣同時州兄童軒既知晝歷史的事寶量談旨丑歷史畫授玄這時纖這其軀宜到發生亶匕地畫敘述言叫第術軒閒題口這地理叉理科中軒屯物量選古畔此畫解刊言畔如斯甘諸教科臺違關錯綠言昨一大團結量成刊首翹爛幾卦共可言朴卦然玄吁此州關言畔這深大蕙研究臺不加玄君不可盡斗王一朝一夕軒遽論畫畔升井吁星斗雖然叫吁教育上教科軒結合芒極計必要蓄吁今其利益計造虎量舉亶測一開惜量省略書量得言丑一腦力量經濟酢三里伎斤莒量得玄丑一兄童軒理會刀及信用心量益深刊言量得玄吁即此學科纖科了解列妄畫者臺他處呵月理會玄叫又他學科州科但計聞玄暑畔毫此呵材寶際蠆應用莒叫有言卦土四兄童三量古畔舌興昧畫深感竇畔知識收得州對言畔自己舅力軒心量盆起刊言量得玄彗巧即兄童琊詈法教授州見盍畔井讀本中呵在言量知玄這時斗又歷史教授呵科見亶事升地理教授時州學至而府州生言量知玄這境遇呵置教授州封運興昧斗注意升目然封愈篤言叫臥然則教授上各科軒結合是深丑一丑且一臺丑二丑曰置一賢囑田毋程畫丑虹巴且已卦注意宮畔玕敢育富局者這勿話深思玄封吁斗教科書軒一纂者丘請丑計茲呵深鑒宮朴叫吁
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第七章教授郡目及日課案
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凡何國玕呂朴教育政務曼司室者這恆常教科案到主要封這根基畫定玄畔州普通學校軒課程表畫要玄畔然玄畔足這業其展軒大綱蝟止者蓋者輕則教師這必其範圍內州月以上諸軍軒論陳玄畔畫活用玄吁實陳教授上軒教授綱目豐一製二叫必要喜朴卦今其一裂上注蘆二畔屢略學官上卦
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全驥軒教材這先姓名三年又其各學期叫這宜卦區分言畔排定二叫可玄畔卦
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教科書軒順序二無端卦變璽書晉不可玄畔教材到選擇上得已封妄亡境遇叫這教科書中程度州大差井無莖限內佞材幾何間變璽量加二是無妨立計贄暫計極頻極大計變夔勇吁詈朴吁卦
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排定玄這材料軒分三是多州失言晉不可玄丑吐吁朴復習軒時間營預定玄畔餘裕井有刊排定二朴吁卦四鄉土到關係皇旦司教科經臺開言叫可畫事項是預其分量量定玄畔適宜計排定言叫可言吁若夫至國貴適玄畔教科書井聶韓這處呵這此鄉土的材料翼補充言叫焉緊要玄畔卦次叫日課案呵關玄畔論當苞司課案是玉閭文書內州教授二叫可二教材軒煩序霍從玄畔葉分部軒分量之示玄豈者臺云二叫吁凡教科呂雖易軒度亦不書叫畢徒軒活力惡時亶隨玄畔變化言置者鯉則教材性質軒難羞亶程度斗學徒疲輦乳二滅狀現量考蔡言畔日謀案量景讀之甚教授上裏要務卦今其注意二諸咸音左固言土卦忠考董要玄畔又心情軒興奮量促玄這敕科遣兄童心力叫新議蝶活讓亶時即午前呵一玄旦午後幻人碑多少軒覆輦仆生喜則身建軒鍛鋪豐主玄置教科即驛撰手工等量課言叫可二叫卦然玄昔又困難苞教科臺午前州悉集書王臣霞不可玄畔何貝軍縱其午前景前夜軒睡眼營因玄畔心力卦活撥玄畔尋蝟思考曼多卦玄畔長久叫過玄這時這其力叫永賴封受玄菅吁是故至教育者這次軒條忤量至司注意之朴吁卦心營勞二叫多重教科後呵這吐吁朴比校的勞心言叫少亶教科至州繼玄畔難易畫交互更代言叫可玄畔盡人是百到何時呂朴豪三旦心的勞動量堪卦妄玄置者俎貝其最困難亶數科遣兒童軒領會力叫最強言丑且教師到活力丘亦康健苞時州教授二叫可盡故至其異種類軒數教科書繼續玄畔教玄置境過呵因難畫者畫先言丑比校的容易言者臺後玄畔要卦困難重者軒次州又容易言者蓋教言叫可玄畔假令四時間到稅授時州包第屢禮尊第一時間軒難易軒程度臺第一時甘耳第四時間軒程度舛相等刊玄畔第一時間是第一時間且斗幾分間困難刊玄畔勞心軒平均貴以得刊言朴吁卦且心情呵關苞教科呵置特制心叫新鮮寧逸二時叫排定言叫可玄畔蓋長者三更時憑心軒狀態董其前時間軒行事畔因係井多肯叫彤響叫大玄呼遊戲軒後州豈心芒極計敢亂玄畔綏密喜思考二難為言吁罟況兄童野卦五然室員教授者這此言極計注意玄畔卦然玄畔世間軒或者豈以為主計心軒勞動芒最少旦旦司始肯畔漸矣至其度量強刊言叫可玄畔玄彗吁貝剌自然呵反玄這者井吁吁卦工
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玉軒中州建前一日或後一日外同科軒教材二偏歆卦連鷹二芒王司不可言丑世斗朴誼當霆日菅隔玄畔過中叫滿通卦排定之日可玄畔盡如何苞教材呂朴一一日晉進賴苞貝兄童軒記一及具舂畫滅衰電豎吁畔且百內幻王同裏科陸一一時間琊連續教授書晉大不可言畔就中下級軒兄童軒如運者這雖惡問鄉里同上事物軒教授這其倦怠心量意起二憂慮井有言軒教師邑廳間內呵丘境遇罟隨玄畔山學至旦曰他事州移玄畔新事物星州再其注意臺奮勵刊玄計恆常兄童量其堪酣二頂惠臥朴堅帳剌吁吁書量要玄昔吁卦四身體這猛烈計使用官豈教科到次州微妙亶手腕量要言豈教科臺謀二惡不可玄畔假令體操軒後呵圖書臺課言是不過當旨叫又遊獻皇太聲量發亶後州暗歌賣唱刊言王不過當玄畔卦
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五兄童身體康量恆常注意二朴吁假令正坐傾聽量要玄這授業軒後呵這起立量要玄置者臺置言畔菽授斗次教授到間呵心量休止玄吁叫足亶休憩畫與之利叫叉食事而州甚劇亶心的叉身體的勞動量避刊言丑食後叫邑消化叫必要玄這休憩一憤陌恬慨惜巴陛怕慨睹眼恨虹一軸涸一費口時間量與玄畔禪力量要言琊多盍者到後匕此畫休玄吁叫足言者臺宜言叫可玄吁卦
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第八章教授到階段
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教授周材料畫既己選擇玄畔其排列叫得宜畫後琊輦此臺教授上縛實行玄畔兄童三至玄畔舌其項物量完全者即解曉覺玄畔州其所有二作刊玄丑材二魁建如何宜順序匡依言叫可之井此順序這心坤身法貝二基玄畔行之叫可喜者吁蓋教材軒性質碑兄童辨程度及教授軒原呵生玄這特別到事情叫因玄畔教授軒方法叫變化升多大玄吁然玄畔其中州上外至疆貴適玄這聶軒法則叫存在言是心理學量依玄畔知得玄這臥臥
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今呵惡心理學上叫吾八卦知識蒼領得玄這法只量據玄這時這黜畔朴一階段二經過玄昔吁即直觀復瑰思考井足吁即直觀誓吾人卦感官軒媒介蝟依玄畔直接丘旱外界軒物體晝感玄丑次呵必意里州口口口口口口口口口口鯉口口口口口口口一

口口口口口口口口口口口口口口口口口口一》

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間接土皇此臺知覺玄畔把住玄韓享受刊言貨吁然玄貝要計復現軒段州及玄畔其物體軒形狀性質量內心州止玄畔川喜實物量見封吁吁童吁此晝心中州復現言量得言叫卦於是州吾人芒能司其心中呵復視玄豈者畫思考古畔碧多晝物體軒形狀性質量比較玄畔抽象童丑緯合宦舛其懽藤存在畫普通軒真理畫見出玄畔州他事物州應用玄畔其原因量探言丑結果畫按二量得玄背吁此豈近世心埋學叫川尋幼稚畫境域營不見玄畔其展軒大體豈明騰確虹玄畔不可動二原貝叫卦如是計一定晝原則叫有書土豆州其順序臺從玄畔教材軒同異窒不閭玄丑能卦形式的三星教授亶北進玄豈段階臺定吉量得電吐吁此事豈遣臥重禮時諸大家軒大唱宮畔卦然而其階段軒區壯州就玄畔這各其主張古豈心理學說軒差異井有莒量因童畔臥喜同脈巾軒人主多少軒異見師本無言則此這帳皇制論陳書暇隙叫無亶故至茲叫闕如玄丑唯然考叫供書甘為童畔其區別名稱量襲舉旨翹一隅憎伊曜慎潭灑博隅
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日四段一段或荒段分竇軒艾北客稱至相與玄畔臥襲臥至氏誓以氏頤曠釐芬碎專坐聯食輕具禮的觀念嗣糾致思鏘溉唯壤念的觀念聯合石蟄垂素巽馴應用的銖習方法
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卦剋氏豐吐氏置鹽預墮弟裏一受變第囊口提丞第一量思晝第一題一襄念州董第一瞿應沮第一量尤統墮第四鑿
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一應用窮互鑒
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如右卦諸說叫相與立計其原理原只呵至言畔這大羞升互無玄吁然玄畔茲州迂特計卦鯉氏叫說量據玄丑羅叫心理呵依竇畔說明玄上吁是這直觀叫無靈藥念芒空虛工應用叫無亶鹽念岳空命叫無重朴卦然畫則必先直觀知覺判官丑次呵思考埋會刊玄丑終州實習量師當以碑於是乎教授到大體井完成方雙吁可謂之不吁臥忙直觀軒階段凡知識發育軒基襟豈直觀在玄畔蓋吾人晉寶地丹經驗知覺口由玄畔知識軒養料畫集言叫此基權州由玄畔其遺隔畫畔實地經驗言可不能言事項及虛形軒理尋了解玄豈故量教授上最初曰可為重畔這直接三至江物量觀察刊娶叫又模壁綸書等量下言朴吁且兄童叫叫叫直輕言畔臺結合言畔占語星州新事項童傳言州在畫朴卦是以至此階段暑叉兩段叫分戀玕即預備斗提不井是吁叫
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甲以借口柵陣隅愕阻障柯門隅忤州悼惻隅牌圃惟陣阻門悄惟陪陳聶數亶霆謚蠶論豎辯陛以一七偽晏誓八方品請孳詰致覆芝霞一八口口一虹首畔州既得軒舊觀念量虞起官呼新觀念量把住玄這基髓毫作成言卦可玄畔何者上新觀念暑類化作用量依玄畔受領言量始得玄畔類化作用岳又舊觀念量心要言叫卦是以至新事項量教授二時州其舊覲念童煥起刊章皆可此是教授上預俯臥此預傭臺行言芒材料斗境退冒依言畔不二肖或前回州授畫臥畫種晉玄畔其知識三至州今日軒豫傭言作言至有玄畔此這敢材升昨今州運糧玄這境遇王或其新題目叫前回斗關係井昧隔玄甘吁又關係井全無室境遇這實物標奏地圖等呵據玄朴吁又軍利言語翼州教師井學徙呵州問答的教式董行當歸川舊時州教授苞臥畫覽刊孝什吁又經驗玄畔判玄畔畫荅刊苞後呵或討正玄畔補綴玄畔其睹念量扈整理明確刊玄畔將陝提示言新事實貴容易對受領刊言叫吁卦巴提示預傭井絡亶後置兄童叫州新事實量與言昔吁此乃提示卦數授軒夕部井卦這者吁此段章發間法二用書叫亦可玄吁敦師迂覺豐苛主動者井請啼一書呵可玄可又輩一鬢玉一宜舞分一言呼辜琊過多封暫王節節卦順次里教授玄呼明釀計知覺玄後州至州全體臺統辜弄反復言叫可玄叫且初州置外部表面軒形狀量理會刊言丑次州這內部裏面呵存在亶關係畫搜玄畔反復銘記州二月吁卦然玄畔提示軒方法岳教材到性質及兄童軒年齡量置玄畔適宜制斟酌富臥可玄且以法營固守言叫不可言畔假令下級軒童話這綸書量禾玄冒瞬說明玄畔上級軒國語這朗讀又講義玄丑修身臺談話玄畔理化畢軒瑰象芒實驗玄翹科講義玄丑地理這地圖州依玄畔說明言耳如二叫吁要書盍則此段芒可及的直觀量務玄畔實物標木綸書畫示玄丑又說話臺巧刊玄畔實物寶狀量目睹玄置感叫有刊玄畔且注意二要忤是手帖等州記入州之朴吁卦軒業念軒階段五文是直觀軒基襟州由言畔領得重材料毫整理古丑其關係亶考玄畔其中呵存在重理臺究吉舜爛刪到瑰狀量恤量這法貝量覺玄畔褒念量得玄吁綏董言昔吁此階段是要計關段叫分電吁即連結耳總括叫足吁臥憚運結提禾州因得喜斬觀念是此斗臥係井有晝舊觀念畔比較封照肯畔分解抽象玄畔同異臺考芝丑且其封到聯絡量請究玄畔各部叉全禮州就玄畔互相連結刊玄畔州意戚到融和臺成刊書朴吁蓋新觀念量如何計多與二朴卦王洞偶司孤立二魁計是這瓦礫軒推積言畔同莒堪叫卦故旱此段軒作用州因玄畔祈舊觀念軒翼同閻係畫辨知言貴得言丑仍玄畔其惜叫連鎖畫喉玄畔行則身觀念量成玄彗叫卦然玄畔斬舊車項辯比較連結是或慎俯中又提水巾月行玄這屯井有亶貝至計此段量別置富量不要之境遇非有玄畔如此畫時邑強計此段昔置玄畔關係井少畫者畫比較刊之有弓帷時間量徙費言阻兄童軒思想量素亂刊玄這無用軒禱業州不過之堪叫吁臥巴捷括靄傾喜新奮計念量比二拙象畫丘醫二髦霆言呼此等玕閒韻營就合玄畔茲呵新築念又法則量作出玄畔州簡軍喜表明豐關言叫可玄吁此段臺教授丘桓料必要室者卦教材軒理解詈唯此臺俟雷呼理解二量始得言昔吁卦然玄吁此段惡單計概念量抽眾首耳法則管發兄童堪吁吁吁三吐斗朴提示軒結果層聶肯畔簡明畫言語至州表示玄韓又逋軒寶例及標本叫就玄畔見烹臥量其所居軒種類帥朴廣計推及言可可玄畔不然蓋且莫念又法則量容湯制知得言叫可亶者井外盟只此段芒屢次缺乏二堪計封特計技能叫關晝事項琊至玄畔這模範軒指示斗練習應用景王言竇兄童三星玄畔舌觀察呵基玄畔模傚的練習再應用童重覆盡後呵始覺考豈臥井有玄彗吁然亶則教育者豈費芳計斗吐形式州拘泥玄畔機械的教授書行剌畔隋朴吁卦
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巳應用到階段前段州得玄概念叉法旦量他軒類似玄事項呵活用莒量應用叫臥云玄巨吁蓋吾人叫如何計膽富直知識量辟藏二朴卦臘性悼慎憎騰騰躡伊置阼弼呂一孟臺自垂至連用玄畔實際州適應玄畔牛活裨益言叫無二剋司是送死知言有言叫不過玄這故星知識甚多蓋貴朴吁吁玄丑惟其恬動童重州玄這朴時是至州教授州置應川叫階段量置玄畔兄童三重玄畔舌既已知得畫畔州基玄畔州既有富者臺愈益確實刊玄丑斬得重者蓋愈蓋完全刊博貨吁卦然而此段軒方法是亦不喜浮即學私軒性質州因玄畔例書言貫計修身科呵這格言或道德到理法量依玄畔兄童三至玄畔舌惆惆軒邁例畫發亮刊玄朴吁又教師井土朴至歷史傳記中王重其膚髓姻辦事實或實隔軒例畫提出談話玄畔兄童三里玄畔君此畫抵評判斷刊玄科吁又或兄童三至玄畔音如何畫境遇呵泣重者阜假定言丑其處治軒方法意請究刊言叫可玄畔耆語科州置文法上判法則呵依玄畔他文章量懈釋刊玄朴吁又他文章辨誤謬臺正刊玄叫又新話句畫活用童畔作文量作度玕吁且既己講讀亶吁臺談話那玄叫罪術科琊豈其法貝量責地軒買賣貸惜等軒計雲呵駟肥祀蠅則荊引臥則則酬酬酬甘捫刪刪酬酬則酬制距取剌利利則刪部類州屋言量判斷刊玄丑地理科州豈記障州由言畔略圖畫惟寫貴什吁或想像的旅行營為刊玄置等叫最計有益亶煉習叫卦其他技術叫關重事項王應用耳煉習量主言惡不言自明玄畔叫吁卦以上州論述二耳如川教授上階段州五段料順序升有言則如何畫學校叫呂朴新知識量與玄豈境遇州邑皆此五段軒形式量淮穢言叫師二筆勿論叫卦然言畔茲州注意之時豈五段軒順序這畢竟理論的叉形式的三旦模範的教授畫定晝者上特別軒境遇豈悉扞舉論畫者豈吁吁吁即兄童叫州知識技能量授玄這展軒道臺示運者卦大凡一般軒法只吾黜斗朴實地特殊軒境遇琊悉皆得當室者這吁吁王寶際軒境遇叫這各佩特殊盡事情叫有言故星羆到形武且斗多少軒取捨斟酌臺讀書叫可言玕卦然畫貝特殊軒境遇呵就玄畔宣五段軒節次臺一什可宜地呵現重畔冀形式州拘泥刺臂丑唯五段軒精神量圖呂目一一日一日巴祉二匹一明望阜方法簡整喜敢寶尾段一堅一卜躡鹹臣鹹鷹恆鷹蛾曙雁阻恤阻一守玄作行之叫可二堪叫吁卦是以至教授州蠢艮苞者豈五段軒順序臺土苟精神中州藏玄丑實地叫活用玄叫預先不動到階段量立玄畔如何重境遇琊書朴恆必此臺壘守朴吁吁玄丑置時取捨玄畔或五段或一段量作玄彗吁蓋教授軒目的臺畢竟兄童三皇玄畔舌能計知識技能營學習刊言三皇為主官丑五段軒順序這能到此目的量達玄甘為玄畔起畫者卦然二三至理輪的三皇最計完全莒境遇呵就玄畔形式的三里段階臺定盧剋貝苟此曰的量能逢二荀卦是可玄畔何須形式口拘碑牽擊玄畔但計方法量墨守玄丑其方法量忘知玄司主然玄畔教師監預先惆佩軒境遇呵就玄畔何階段惡如何引用言叫呵之量者定玄丑又其用玄這階段軒必要豈所以斗或階段量廢玄這理由等量明月吁吁言叫不可古菅吁如斯重然綴判沖洪教授這能計機械的書童免考丑又錯雜無規貝呵暨書臺冤宮刃扞賢
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昆盂蠹口口口聖口口口口口口口口口口口口苞州氏置教授軒諸階段外琊目的指示軒心要冒唱玄玕是這教授亶始玄朴州富言呼教授了事項量前告肯畔兄童三至玄畔舌明燎卦教師軒授丑科玄這畔臺前知當畔各種軒雜心量排除言丑其心量集合玄畔舊觀念量再主玄丑期待心量興奮玄畔新動作叫應二唯情臺成州玄丑旦自動心量鼓舞玄畔且的呵到違言量希望玄置者叫蓋人是頂期重事呵因玄畔頗其詔識量明燎迅速刊玄豈者剋貝目的指示邑即預期到心量煥起玄畔州教授上至大軒便量與玄畔且目的軒不存盍臥州注意志井無意則彼教育者至玄畔舌教科呵至力量注至村言口豈必先目的量明示言汁可言叫卦故星教授軒際州先其目的量指不主賣又必左軒諸虎呵注意言此畔能計善艮遺敕果畫牧舊朴玕卦仕目的指示周書語這簡短玄畔兄童到了解玄甘易玄者臺用莖計狹隘州失玄朴吁又廣博呵流玄朴吁吁刊言量要二朴吁卦同其指示言州多言量費玄畔內容軒絡局州及言叫不可玄畔盧眼雌阡慨陛帳臨惆鷹憤嘏一恢目的指示注學徒軒既有憲覲念量煥起玄畔教授州因玄畔可得二槃念菅明刊言神明不過玄置者輕則萬若教授軒絳後叫兄童軒始知之事項又抽象的事項量預告玄畔吁又其議話軒結果曼述盡二祖貫是置教授到終同呵畔被教育者軒能封至達二點量其始未知響栗念量言及苞臺何等軒功效井山之譬吁吁卦反卦兄童軒教授呵封晝興昧畫滅殺玄甘州不過至堪叫吁何者上兄童是教授軒進行呵因言畔其結果計如何蓋想像玄丑興昧皇大感玄豈指汁蓋其始蝟結果置預知了魁計興昧升裹削言叫必至二月吁卦形式的呵流軒吁吁言丑其體的內容量有刊二二二首昔吁假堂今日吾昨日軒理一叫丑云二魁計形式的叫至司費昨日叫李舜臣叫龜船二製二事臺終豐雙朴玕畔今日吾李舜臣井龜船三至州加何司日本兵豐防禦苞事了迎首貫卦云玄鼉是豈具體的內容量云畫者吁卦
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上述宦臥臺目的指示州當玄畔常必注意立計集力式是或文章三旦以旨升吁或謂導的發問式量用玄朴吁又或問題至以重吾朴是乃富事者軒乎段蓬書畔吁卦
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第九章教授軒力式
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教授軒階段量既定重只其各階段量處置吉呵置如何重體裁依言叫可言量研究二朴吁此即教授軒力式叫卦詳言者君即學徒斗教師間呵起玄邑活動關係畫措重者吁其教段耳異重膚是教段惡精神內那封作用州因玄畔教授材料量處置玄這方法叫土教式芒寶際州教授材料臺外部州處置玄這力法吁吁卦教式呵就玄畔垣種種到區別叫有玄時大體旨括雪畫貝其取用者豈主義苞注人主義斗惆陵主義軒一者叫不過玄畔注人主義這何事畫教肯呂朴教師吐活動玄畔或說明玄叫講演言丑學徙這單卦受動的地位所在玄畔教師軒注入言置知識量受客玄這者上開發主義這學徒井主動者井同畔或事項州關喜知識量在外至考察發明刊官五教師置呼吐學徒知識軒開發量補助之屬也在畫者軒注人王義這教師軒講演州專依玄丑開發生義邑問荅式量專依玄畔彼此井全相反對了臥其桎端會至首畔呂得失帥互有運貝正當官教式是寧計兩者臺折哀玄畔利害言相矯玄畔得失董互補玄畔道富計知識量注入玄丑又適當計知識臺開發言叫可言朴吁卦然則其形式書如何計區別玄畔實原州縣用二叫可二章論究言苴計教段是前章畔如科五段三至分玄吁要言畫貝直觀軒階段思考軒階段及應用軒階段一者叫歸玄彗吁今此數段各酒身上叫可行二教式蒼列論童上卦
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置觀星直接到直覿指示教式嘯祠措蹴示黼雌韻間接到直覲蟲蠶蠶彗簾飄
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一昆嬖受繫目辦理會講演教式鯉讓軾員冀竇質軒理違發展敢式
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一踵貫襄知識匈確遺擊間敕重兩識軒體還謀題數謹
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升直覿段呵關運殺式直觀軒階段呵這寶物量示言丑直覿刊肯已蒯遇黼服乳斗前呵直觀畫者舊意識界呵實現刊言這境遇酬雌到軒別日有玄畔直接軒置觀州依玄這境遇這第喜理科地理科等呵實物標宅圖撞畫示玄這境遇吁此蓋自前指示教式吁詩云玄丑第一這驥纓唱歌手工等呵模範量示玄置境遇即兄童軒目前州片或事二行言丑其模範童示當這還遇吁此畫目前示範教式呵卦稱肯畔刪者蓋統括玄呼指示教式叫卦云玄昔吁卦閒接到直槐蝟依玄這境遇這若其教授玄這畔井物身狀態又士地軒狀形軒蒿時這此旨口述玄叫又蓍入軒行為或勤作卦置時這此二詳細卦物語星言叫必要寺吁一者升兵計口頭軒談話叫屬畫故皇此畫斂述教式軒臥稱玄昔吁卦
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右畔如卦直觀的教授通直接間按世不周官王其教式岳王有兄童軒直觀州依玄畔教授當這臥物量其感官虯觸玄畔確實憲知覺量得翼料目的書牡貝實際上呵就玄畔左軒諸廉呵注意之不吁卦指陳改式叫就論旨甚葦
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口其示數玄這畔置世斗川實物量月首畔兒童軒諸感官量使用玄更
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畔州直觀刊二朴吁即口三旦見賁叫事州觸玄丑口旱嘗肯叫耳尾閩首迂等事毫許土計唯到底利寶物量得肯朴不能玄什吁又物到性質上學校呵月瑰示玄甘不能喜時呵這模犁物及糟蠱臺用莒叫可肯吁卦
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匕直觀刊二物短這其大小呵依玄畔處置到法叫相與玄畔即種大苞者芒物疆所在地呵學徒二率往肯畔直觀刊書叫可玄丑小亶且口口口口石口口口口口口口口口口口一者這教室內持來二王可玄曰臣其物理這襄軒學徒升同樣三皇觀察二叫可逮位虞呵虞二朴吁其物燈井小言甘吁又畢徒菲多璽境遏川這物輯畫兄童軒聞三里過途玄畔吁又禹叫幾人式觀察刊玄吁吁及的三里近接刊二朴吁卦但圖書其書者豈軍計兄玄畔丘足喜境遇升有言叫臥僖寶物量示玄這境遇州學徙軒注意畫集遠近必要至言畫貝其物量自初至敦室內叫顯賓玄叫可玄畔若其物叫極卦稀貴玄畔學徒升其物叫目郵心量奪玄畔教授州妨害畫憂慮井有重時州這了淮其必要毫因玄畔突然到此亶現示言叫可玄畔卦四現示呵伴冀教師軒說明芒物體到要意及其知覺軒順序畫了解玄甘州足刊玄計又兄童周禮意蠆敢軋刊吁日方朴篇玄畔教師這其服章畢這物幢憂豈學徙軒上州注言吁吁玄畔若但物輯吐注視蓄丑誼明方這時呂兄童岳放心遊口軒弊井生貴甘易玄吁卦且時時至教授臺間荅式三至三玄畔兄童三至玄畔舌自其觀察二吁霆陳述刊言畔誤謬到觀察叫有運時這此呵注意畫加官畔州矯正肯丑又晨呵多制現示言名不可言丑必其易呵封旨畔十分知覺書叫必要苞時蠆具言畔其主二軒怠量疆漏井贄朴覿察刊宮川吁卦
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蝟示範數式呵就論言口計
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快教師達恆必模範書叫可之價值井有室者臺例示立司徐緩卦行玄畔明燎卦知得州二朴吁若教師井身體蝟陣薄井有玄畔親自善艮二模範臺得示引難二境過叫撞學徒中呵最練熟盡者旨選了拔代為刊二王可玄玕畔
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口模範二示玄注同時呵說明豐加之可可玄畔然玄畔是這間短肯丑又學徒軒模傲的舉動呵就玄畔行玄畔能計指導冒量要言貴吁若其模韓豐示玄甘前呵長大甘說明二是甚司不可肯玕薛一江蝟一
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曰教師這學徙軒完全莒模傲臺要求玄叫可宦吁即教師這刻請計學徙叫模徹的舉動叫注意言呼其不完全書者井有之時豈必其不當叫虛童矯正玄丑模範量再示言叫必要喜注意說明音加玄畔其模傲井得宜玄甘柵朴苞屢度反覆言叫可玄吁卦匕思考段叫關喜教式思考呵關玄畔遣軍討名目堪量理會玄這境遇即名曰軒理會斗其裏而所存在喜實質軒真理或原則量總括玄這境遇即宜質軒理會到一種琊分玄畔假令國語科州文章土呈現言畔言語畫理會玄丑又文章辨意昧書知玄吁叫止言叫達境遇這即名目軒理台吁此開呵這謂減教式量斤言可立計者其字義及難解軒語句畫理會刊言這時這註釋教式量用玄丑本文軒意昧畫理會刊玄這時這辯論教式量用言叫可玄吁此蓋其稽玄畔講演教式叫卦云玄畔次州實質的理會這假令讀本州就玄畔文章到意昧畫這理會苞外叫其文何軒繩叫藏苞論理的即文法的關係及其中所含喜真理軒關係書取出玄畔其原理原只量知玄這類吁此豈既有苞觀念叫新制係畫付興玄丑此州根本的三星合右晝裏軒原理原貝量開出言叫可苞故至此言發展教式叫詩云言昔吁卦今叫講演教式上注意宮要海量舉諭言赴冒鬥凡講憤著言語至州玄昔吁蓋言語單德想量表出玄孟子段叫臥然玄畔講演芒談話體旱行言叫可言丑朗讀的三星行宮裏不用古吁適常軒談話斗如古平易直言語翼以重貝兄童畏理會臺容易對玄畔其興昧臺感言畔多玄丑又談話旦以重貝教師置能州始終營兄童量注視玄畔其注意玄豈畔臺保持玄這便利井有玄吁然玄畔其談話這吐吁朴預先唯備玄丑教揚州杵忽地幻臨時想起書三篇玄畔時閭量多費言叫不亦玄畔卦日教師置明燎言州邁度軒普聲三至州談話言呵可玄玕雖其事物昇性質耳教場軒廣狹及學徙軒多少呵由言畔昔聲軒緩急辨高低軒別叫有二英卦三其談話升急速苞時這理會臺選綬刊玄這兄童呵在玄畔這種利不過當二堪吁吁卦且往往發晉軒不明燎舛用語軒鉛誤等軒諸般不良畫結果井生玄畔時或學徒軒笑畫恙起引易畫則必須徐緩甘清圖書昔聲三至慎重軒態斗詳細軒噫畫保持當軒特卦重要玄處州這十分會得玄可就是童間隙量置玄畔正當運思想量促進言叫感情量興起刊玄畔州堅固永久宦印象量留刊二朴吁卦然玄畔但卦高聲量發言惡自然計兄童量不德刊玄丑只其注意臺散亂刊二堪呵叫又教師軒談話州用玄這言語這兄童軒模範叫臥這者包貝話調軒野鄙言量近封曹且文法上軒誤謬斗轉訛井無刊二剌叫吐吁月明隙爽快刊言叫吁卦講演呵崔吐畔朴秩序井有刊書朴吁事實到前後差異及照應到不完全碑同襟到事物量屢度反復言是共計談話軒意義畫混亂刊玄畔其理解言州困難刊言昔吁卦岫講演羅這吐吁朴段落門有刊玄丑加段落量終亶後州置教授到形式量雙玄畔問荅式土量州其段落中軒車物州就玄畔種種軒問量發嗜畔兄童軒力量試玄丑更計兄童土至玄畔音一段落豐觸括玄畔述州之貴要言菅吁其段落軒範圍迂下級州科這狹小刊言丑上級呵至二朴尋廣大剖言門可玄吁臥是乃勃呵這表面名曰上軒理會呵止言丑次州置總面實實軒理會叫及言叫吁然玄則兄童晉最初旦封講演量傾聽玄畔倦怠疲勞曩感言叫少重丑且其聽玄達旰畫確固刊言量能得二堪計計教師三亦其講憤亶畔譬如何計兄童叫理會莒耳又其如何畫怠叫兒童州州困無事吾能知玄彗巧臥口應用段叫關喜數式應用段州關官教授置既得軒知識量確實刊門比醴憎惻隕鴻性惆阻阻悽比隔隅怵陌憤川岫川魄憤比蹴情惶懼丑且丑口口口口口口口口口口口口口口口一題發問到一式呵分者玕謀題這間題詈謀言琊吁發閒蝟較畫則長且積麤重者工發間惡訣題旦司短少畫境疆臺云二一軒佳發惜暑獨習應用段蝟用肯這者井吁吁王如何富段階呂朴皆便用玄宣中特計發展教式叫多用玄彗吁卦課題呵一玄畔晉書言甚計凡課題這學校呵材行言這者舛宿題至家州科行玄這者井有玄畔要亶則兒童軒獨立自動玄這氣力量養玄叫且既得玄知識到應用營正確迅速刊玄畔又宿題旦州學校教授時閒身不足黃補玄置利益叫有言叫卦今呵實際上注意了畔畫舉示玄註司
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州課題畫明潦卦玄畔兄童三至玄畔音其要求玄這畔意義臺十分知得刊二叫可肯吁是豈同樣軒課題畫會己授與言卦少言碑又學徒辯幼少二量從玄畔猛多計注意言畔臥故至教師苞課題窒提出運後呵兄童三旦玄畔舌反復玩讀刊玄畔又例畫禾寺畔二二要虎量直觀刊玄丑尚且閒量發玄畔奄學徒井能卦其真義到了解與否臺確知宮叫可古玕臥仁謀題置兄童軒力呵這應二汁可至則雖其同義州在亶兄童豐一一甘應玄朴豈不可望軒事吁必其課題軒範圍臺廣潤刊豐呻劣等者叫川多言營擊封暫工優等者旦玄畔舌十分活動已餘地井有刊巳川吁卦
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巳課題這兄童軒健康及其家業軒如何所因玄畔斟酌言叫可玄吁蓋小學校軒兄童芒社會各種皇階級三星旦司會合言叫一例旦處理玄朴難亡堪叫計又貧民軒于弟邑自家呵月工夫二暇隙叫慎少霆則襄卦家州月行之課題這僅少計言叫可玄丑又身繼井簿弱畫兄童芒述動休費軒機會二可及的多與言叫可萬世勿忘二朴吁卦
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倒謀覆匹粟之以上書數師費必其境遇珪廬言畔兄童昭訃謀膚弓屢亡最良重方法軒大軀冒指示肯丑又兒童三翼玉畔君誠口口口口口口口加一一口一一門一巳日心三星從事肯畔預定苞時眼內琊完全卦成就玄丑若案惡積序井有雷用又清潔當川作立計教師這其荅案呵對玄畔慎重詳鯉卦審畫嘗正其誤謬霍肅呵這印量附玄畔學徒至玄畔音首已訃此臺訂正刊玄叫又或親自訂正書王可玄畔卦次閩發間式琊封玄畔論陳運三發間到目的是再吁吁卦州書人是學徒身既得官知識量試驗書甘為言畔間量發言叫卦固新事物貴教授盲際呵舊觀念量悲起玄叫又整理玄畔州預備冒作言可為玄畔惜童發言叫卦罔直理的事物及其他積雜亶事實二分解玄畔知覺量正畫方向三翼導玄畔漸次真理臺發展刊言可為玄畔梧量發言叫卦即岫堅嘗暑叫州會往教授晝畔晝覆習宦朴為玄昨問量發言叫卦
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如右剖發問式軒日的叫甚計多岐玄故皇又其功用王亦巨大言吁教育士格言呵云苞臥人叫若發間式量學校旱旦司取去之祖曰是豈世界州月太陽黃取去言畔同玄畔之封宜皇誣言叫吁吁吁今呵發用式軒教授上及與玄這功益量洛示玄工卦同被教育者軒注意冒曰廬州集中刊事二可得言叫臥封被數育者軒自助的又獨立的精神量促進孝叫興味畫奮起玄畔土辟至畢習豐勉軌刊莒量可得二叫卦巳被教育者至玄畔舌明授材料臺明燎確寶計理解二量可得言叫卦
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團數師旦玄畔晉彼教育者徊惆軒理解力量觀察言丑各各此呵應當處置量取富貴可得言叫卦軌師弟間門龍計恩想量交快穹昨兩間琊親切愛慕軒清量起玄叫文學徙這言語蚩跣習二豈可得二舛卦發間式軒功用叫如右蕙則以上諸功用豐完奎計得收至碑霍趙叫吐江困一目一丑一一出二一一理一誼一一巴田削則相當盡注蔥臺要玄昔吁今注意言語氣量略舉玄呈卦倒問貴賤言叫簡單明陳書晉王言丑無用軒贅語曼不挾言叫又極卦迂回書量避玄牛文法上耳論理上趣共計正寶明潦刊畫朴吁卦
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惻一般學徙井能皆聽得二普聲三里發青主賣兄童軒知列要亶言句晝避玄丑旦言語到便用上鉛誤井無刊二朴吁卦曰發間到範圍臺定玄畔廣漠州失言叫無刻之文吁即被教育者豈必箕思考臺教師軒預期玄豈乙禹向言這者註貝面州對玄畔一俯以丘軒荅量得為二發間及又一俯以丘到荅量要玄這畔發間暑務避二月三旦虛偽軒間量發玄畔兄童三里方畔音其誤量發見又矯正刊書亦吁縱或八時州利益叫有玄畔是這聶變則叫卦兄童叫屢次如此運境遇亶當肯翹恆常教師軒間量疑玄崔燒井有畫剌吁卦然而教師這每其發罹亶時蹻姦育學力法誥整囂敢援量矣裏一叫其荅量要玄這畔要怠題至玄畔苞特計誨氣畫一肘強片升玄畔州兒童三旱旨畔舌問軒要點量容易計解得刊玄舜州荅意導出二朴吁卦
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剛懸商惡學徒到思考判斷量煥起言朴州足重者書量要二朴吁難叫過莒發間是學徙到思考刀量葵靡刊宦叫又極易宦發閒是學徙到恩考力量煉磨宦可州不足畫具其難易軒程度畫被教育者軒心力州過應刊亡朴吁卦掛醴喬景然又否到簡短亶語星州得答二者迂列卦書朴叫冀然玄斗可荅二發惜芒所謂肯定的發懽叫土否軒可荅二發憤是所謂否定的發梧叫吁假令此盡井奇麗玄畔至李舜臣岳忠臣叫畔芸玄這發悶芒何等到功效升無玄吁然晝口教師崔常必何故翼可何亶為玄畔詳如何計耳等語翼州問量發言臥可古吁玕一一口一一口關田一一口闢惟晦垢口口一一利到剛叩兒童量聶叫教授言蝟這間軒分配曩適宜計盲剌吁若自始旦毫畫指定玄畔罰量發玄這時邑他兄等皇不注意臺招宮盧井有言叫卦大凡教授這全級州向玄畔行玄這者剋貝聶兄童王至玄畔舌間呵就玄畔忠考玄畔何時長朴此畫荅刊二貴要言這故至教師這必先全學徙叫對玄畔量發宦呼其忠考玄可所適合晝少許軒時閒量與玄丑龍吐荅言者豈手毫舉刊言後叫指名言汁正當玄畔卦然玄畔時或不舉手言豈者正指名玄畔答量促玄畔其忠考窒誘動玄丑怠惰畫拒絕盲朴吁卦
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比教師注發聞二時州學徒井總計此畫理會言量審察玄甘為言外恆常學徙軒顏量注祝玄畔其荅叫語調臺注意盡其吁卦凡著書周書善畫荅量要玄這者包貝教師呂學徙軒荅琊就玄畔研究玄呼州善計荅刊童苞術量學言叫呵玄吁今州此畫一惆到境遇叫區別言畔各其注意妻要克量舉示玄生吁即荅叫正賞玄境遇荅叫無畫鏡遇及荅叫虛偽辯這境遇吁卦忙荅叫正實畫境遇學徒軒荅叫外形及內容叫其計正當室畔這教師遣適當其教授畫進玄畔他事臺談言畔他間量發玄畔多數到兕童量乙時州教授玄這時這唯不到理會至州滿足計知言叫不可言吁蓋優等生計荅玄這畔這劣等生叫理會玄朴不能言者許多官員如斯喜境遇呵這教師這優害生三至玄畔舌其荅量詳解又直陳刊言畔劣等軒生徒至玄畔舌可荅州之事段營川旨畔州題到了解畫進刊二朴吁卦
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然而其荅蹈邑恆常開明玄叫各語井明騰正確玄畔完全重文章量成刊書量要二朴叫且其齊是雖正玄畔他人耳雷同玄呂剌又請記的記憶即機械的三至發言言五十分理會叫不出亶虞廬井有盡時豈教師邑問到形量變首畔同事畫再周玄甘吁又荅者翼旨畔音自己軒言語呵由玄畔其荅量說明刊已亦吁卦同荅叫無苞境遇兄童叫能荅卦昊浦遣境遇呵這或暗示州由玄叫或周軒形量變玄畔其荅音導出玄計其效井尚無宦時邑此臺他兄叫移玄丑畔吐毫呵止玄畔教授到活氣毫無失書朴叫若他軒兄童卦其母能荅卦妄玄置時這般師這必自反省首呼問軒形量變言叫吁卦罔荅叫虛儒封這境遇荅不正畫時達第夏內容到虛偽斗第一其用語軒不當直二意州注置之不卦荅軒內容叫不正畫時這教師這助言畔暗未至州荅者星玄畔舌誤謬囂自覺玄畔正當亶荅量想起刊盲朴玕與荅景雖謬玄畔思慮量費畫者所這勇氣匡注人言丑罵詈到言語吁冷笑畫加卦曹丑其信玄這畔臺忌憚若札盡言判官丑不注意喜者叫這教師軒間玄這畔汁何譬量明言刊玄朴吁又他人軒荅量束述升二朴吁卦且荅軒形叫不當言吾下級到學徒最甚畫貝若一卦矯正首邑時這教授邑治卦前進電可不能首吁其仞遣最甚盍誤謬臺矯正言丑高級因進玄畔晉語言自田里使川玄畔其川法叫正實明燎莒量期言叫可言叫若其語法例誤謬井有重時這其荅營一肝明慚重言語至叟陳刊二月吁卦然玄畔若其全級軒兄童叫其計謀荅量玄豈時邑彼全級到兄童琊共卦荅量能為刺昊言邑時斗同古教師這又必反省量目加玄畔誤謂之自矯玄丑發間軒形量轡璽言月吁卦次蝟間荅軒疆裁晝略述冠計此蝟這一種叫有旨吁一芒一人到學徙二指名發間玄呼荅刊玄這方法叫土一惡全級軒多數學徙創川發問書正一人軒學徒旦荅刊玄豈方法叫卦前者豈各他學徒叫學力之精密制軾驗二二得玄置利益叫有玄畔多數軒學徒畫教授玄這際州常行二日不可重則後者井最計多用玄彗吁此呵這一頰里又分玄畔一是能其之者至舉手刊玄丑其中州川指名玄畔荅刊玄置刀法叫丘一這全隨州發間言丑教師升隨意翼指名玄置方法叫玕一到境遇這間荅井優等生呵川偏玄邑弊井有宦丑一軒境遇呵迂畢徙轉欲宅量析玄丑教授軒活氣皇失玄置廬井有盍貝教育者這吐畔朴宜開到境遇臺隨玄呼適當肯川何方法一呂朴選擇盲朴吁假令新教材畫教授方這際叫學徒呂類化作用呵剌載苞臥井日呻心意井興奮首畔發言五科自禁剌昊言這狀態所至言境遇叫這裏方法呵依玄畔學徙量舉手刊亶後叫指名言王者又複習軒境遇斗如制全學徒井既皆理會言章可得之時州這教師這隨意指名之叫可晝則一軒方法量依二朴卦然玄畔教師注何方法二用玄呂朴恆常坐次到順位叫這不依古丑或前或後言畔其何人州州當二朴預知州妄玄畔心中叫皆預備開言叫可書韓又陸難莒問是優等生琊發言丑容易喜間是劣等生主旦荅刊宮叫可玄吁畔
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第十章教授畫確寶刊玄這方法教育者井學徙州州尚書畔恆常新事物量教授玄畔其知識量贍富刊言吁凡人景其一次見聞玄這黜臺悉皆完全計記隱叫腫不能首丑又蠅昭悴粹性應惶憶恥口惶陀軸門四一軸仙明確司理覽室朴王能玄畔縱或理富官丑龍隱當長者至久玄貝遺忘卦朴易方彗吁然苞貝教師邑吁卦日日計新知識量但卦授與重甘輕務言晉不可方丑又必其教授言這畔言兄童叫善計理解首封記障玄畔州教授言這知識量確宜刊玄這方法童取言叫可盍朴卦此叫這一曜軒法叫有玄畔即請謳齊唱復習叫是吁卦壽誦一定喜事項景表示言言語皇其形賣星記隱刊玄這者蓋誥誦叫卦稱玄昔吁蓋古時軒教授法是悉詩話謂黃為上言畔其樂害井不少官則今日呵至言畔這制限量大加古吁全廢玄甘豈不可玄畔蓋如何在學科呂朴必皆黯誦在後州其效用量始舉言者亦有言叫卦然玄川諾誦童行言叫置吐斗朴道宜蕙條仲景注意言叫可玄畔卦忤誥誦刊二叫可重者這預先理會州二叫可玄畔蓋理會引難玄者這記腫玄甘王輕重丑理會升易室者豈記障玄甘王易重貝萬符兄童呵川向言畔冀瑰會朴妾肯這行臺機械的三至記隱刊官君是呂分寸軒效蓋患月塊喜軒教授州封書興昧言枯槁誦叫思考作用軒發達墨坊害刊玄畔教授升吁吁土虐政叫吁卦二詰誦惡莊斗只價值升有亶者呵限二朴吁即寶地上又學衛丘呵共制重要有為玄畔且其用語王亦模範的譬叫可言者蓋選二川吁薛
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曰諸誦刊之者豈必先能讀玄這者書量要言叫吁王室謂調及發音芒記隱量容場刊玄豎玕卦刪教師升光自誥誦玄畔言語到正實碑諧調到適宜言三星明學徙到模範叫君朴吁卦
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團諸誦刊玄置者上要司言語至述刊玄計或惆涸軒學徒呵命玄叫或墨計述刊書臥可肯吁臥惻詰誦是黜吁朴其不盡軒重要緊著畫者畫其形計至諸福刊言叫可玄丑或占時斗如利僅梧艾時句至以玄是不可宦玕是這旌酬關酬酬蠅計關酬酬輒酬酬輒則鸚一臺輒輒駙嘯匱桐一一露百屢方聲三盂一敢鑿霍府機取誥謫芒機械的軒苞者剋故旦理會到要玄邑人叫或有之風非不無玄甘畫若復當初州教師升便利昌為玄畔埋語又詩句至以玄置時置共比意逞失忘二慮井大有玄畔臥比一度諸驢運者這屢次反被言叫可當時蓋詰謂量要言是重要苞者剋則此蠆失忘富芒決至不可古畔臥匕齊醴齊唱是靄又全級量不解如計管理玄這者吁教授軒屯項叫兄童叫魄知苞書語呵由玄畔總括二管可得玄甘呵至直時斗又襄學徒井輯卦記臆之計可蓬事項酬酬州到達苞時叫行者正又下級軒學徒至教師到言量模傲玄畔謂諸州者置時吁又地理歷史博物上軒新名稱及特質皇意識州確印刊言計者豈時及幼者到怯心量消扣玄丑數授上身變化畫保持玄畔毫項豐特計注意言叫可盡者翼示言置時叫王用之叫可玄畔然當吁是這精密憲練書叫這不適富者包別鑠習上主要軒方法土旦使列言芒不可玄巧臥因復習大凡教師到教授者臣知識是學徒升忘部朴吁吁賁三奔晉得玄呼何時翹利迅運司應用事章得玄甘呵至言叫可玄畔其知識量幣固卦保持玄量與否這最初收得言軒完不完叫由之門大言堪叫計縱其完全卦收得重者三時日身經過臺寇玄畔再次想起古可不能畫位地州至書芒心理上不可究軒事吁然苞貝教師這斗吐新計知識量授與之外不可玄丑其三教授玄畔畫學徙至玄畔舌再次觀察思考玄畔其意織內叫復現刊言可玄吁此乃復習叫卦復習章行言呵這又必下記晝諸條仲蝟注意二朴吁卦例復習暑產力計行事可言吁即事書教授守甘州常玄畔實已授與苞事項巾州預備書叫可富者至復習刊玄叫又墨授時間州呂朴藍落軒後叫其中身事項董反復玄畔且毫軒終後叫是到時期後州其間所學習運者到大復舊章行書天吁卦岫俊習是材料軒性質口應古畔精密又繁簡計已川吁教授軒甫項叫與書貴因玄畔錯憶呵難易井有畫朴卦具體的到者這抽象的到者三吁記隱玄朴易言叫棄昧軒法言者及連盧叫廣重者豈兵昧軒薄言者及獨立軒者三畔記隱玄朴呵易窒貝其後書營要二至比較的僅少書吁卦又重要喜教科及暴科軒主眼卦豈處呵孟吐斗朴兄童軒曰家世確寶刊玄朴為玄畔復習呵注意二特州太祖之朴吁卦
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偉教師呂教材軒連結統合玄邑上叫復習豐利用言叫可玄畔即復舊名斗吐實學忘臥臺舊斗知州夏陳宮屬三至豈不足言丑必須異盡方法耳異喜形式三星行宮朴卦假令誓往謂玄畔二材料旦作玄丑文量作諾者升吁葬術到復習三至瑰科叫關蕙事項軒計算豐違行刊之耳如玄畔蓋此等是能卦倦怠蓋防止玄丑棟習量喜刊玄豈敕力師有玄畔卦四數師譚復習呵由穹牛兄童軒力葦試首呼其理會軒十分明白洲兵二營認古置時置重其完全重理會琊必要莒例證說明等量用言叫可玄畔卦
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第四親刀法論一
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訓育論
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第毫訓育軒目的
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訓育里教授斗共卦教育軒自酌量選重建上法叫吁其目的叫專卦意志叫作用二成玄畔被教育者呵川優美快澗喜氣風碑溫厚盍感情及確堅畫德性量發官至科言叫卦要言重翹被教育者至玄畔舌恆常正義善行三里州其習慣即第一天性量作肯畔他日社會叫出玄後綏能計身家國及社會呵對玄畔忠實有用重人叫曰畔道德的生活貴完成刊首閈二叫吁畔
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然重則訓育讎結周叫人軒意志臺鍛練書呵在玄畔斯是前福州陳亶師教授斗相異盡畔卦訓育畔教授軒關係置後州謹重問曰斗茲呵意志臺先論至科肯生吁是這從來教育家等叫各其心理上屯兄叫相異亶故呈壽育呵對玄學說州差異井生玄畔因共目的呵殊別叫有畫故卦然肯吁張皇論陳列吳玄丑概意吐略及玄土卦或者邑人軒意志這人軒觀念土旦旦司派生旨這者卦論定玄吁然言吁瑰今多數學者叫見解玄邑畔這意志斗觀念是各司別力面軒要素升右喜者卦云旨背吁蓋意志井分明計心軒活動的力面量指肯豈者旦計單計吾入到身疆軒活動量起刊宦謹臥這真正盍意志升吁吁吁此臺明言電黿凡吾人軒身體晝運動刊玄豈起因臺種種叫右肯畔其中州自發連動反射運動感動衝動又本能等叫有玄吁自發述動是外部旦丑司何等軒剌戟量受二叫憲朴自發玄這運動叫土反射運動吾外部到剌戟蝟封言畔反射的三旦發玄這運動機關軒無意識的述動卦土感動惡特別司明日空自的門曾丑唯外界到束戟呵封玄這感動臥工衝動是自身是目的二日覺言吁實朴吁上神主目的軒方面蝟動言叫上本能毛即種襟畫衝動軒運動琊或目的州鍾玄這者卦如是計此等卦皆身疆運動量起刊言叫又或者豈目的明白道之至有言吁然玄畔是生活動者自身呵目的營確立言臺吁吁汁然畫貝茲州云玄這旰真正喜意志這即思慮井有盍運動量行玄這時月心軒狀態吁酣言喜貝無意識的活動可昨日三思慮軒結果翼生玄這運動叫吁卦教育上意志注右迎督耳如玄朴吁斗今其運動次第軒大體臺略舉苞則神經軒中樞封這腦驢井或命令量發玄畔運動神經州傳玄畔身體到末端部臺動玄這反應量生言叫卦如是計動作量發言畔這恆光動機臺要肯吁吁動機這即慾望叫卦蓋慾望是現在到狀態賣滿足司吁吁玄丑或種軒快樂量求至科玄這心軒作周三里一偃到目的州對玄畔勢力玄這者旦司其慾望臥真正盡意志臺成言是吾人軒動機計危慾望叫時或數種叫同時琊井現玄這際州此臺選擇玄畔賈的量定玄旦又共目的貫徹童這手段量覓出玄畔始乃身體臺活動刊玄這心輦翼誓澤方法輪訓育囂響霧冒四二差軒狀態呵在玄畔卦
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且知識玕思慮井意志軒呵巨大亶開係井有玄畔完全蕙意志毫作出二芒單計知識軒授輿堪三星不能玄畔其必此畫寶行言叫活動刊之叫可瀆吁蓋教授州授與玄這知識芒直接三至被教育者州川意忠成立軒基本州不過言丑其意志蓋真正計成立言叫這閒接三旦影響量加二堪俎則教育耳目的岳斗吐教授旱由玄畔盡言利不可玄丑同時呵被教育者實際軒行動上呵直接三皇親定玄叫誘導玄畔州意志迎行到鑠習音作方可知識量正當司活用刊之朴吁要口許冒有甚活動的力面軒意志冒修養玄這事時謂二呵可玄畔卦然則意志言塊晉書吾即知性軒命令所依玄畔感情又諸種軒慾望音能計制止玄丑正當刑活動刊之可必要玄畔蘭書莒則自王自律玄畔從心所欲不甄矩軒境域呵至囊升可二叫玕然方畀大凡物是順序井怖住惆恤境門隕至玄川杯祀陣門其初呵在蹇歸已不知不同問門洲身軒活動臥此呵慎熟刊重然後州漸次至其無意識的到活動音有意識的三旦自律州之所導二日可玄畔斯乃旨育軒能事玕卦且夫意志軒一召惡品性軒陶冶屢成玄豈所以日所謂品性芒其用義呵庚狹叫有玄畔廣義翼言書則書人叫存苞特性軒虎量云言叫吁狹義生言言覃意志軒習慣叫卦是以至品性吁成立喜人甚常習的三里山奮力向叫至重目的州達至村玄這特徵叫有玄畔意志井首尾不相受玄畔如何之境遇叫處首呂朴如何計世漸時論叫變遷言暑朴確然司所守非有玄畔花然不動玄畔吁果然二魁計意志到蘇習岳品性量作出玄丑訓育是道德的品性量確立玄這畔教育軒直接方便門吁要言意也意志屢練晉玄畔此叫道德的習慣量賦與玄丑結局惡道德主義呵依玄坤生活營指導言置者吁壽育軒責務斗壽育軒目的叫貝朴巨大朴吁吁玄卦土
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第一章訓育耳他教育方法軒閱係丑且口豆口口
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麤舊圭方童訓育詔書目的一喜第蠹司言叫教授周關係
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世輔州教授等讀書臺混同玄這者許多玄畔以為主胃教授畫應對言這教師豈同時所學徒畫善卦計育古昔吁即教授升巧重故星學徒這自然利熟心三里其業貴受玄畔勤勉忠實宦犁學科叫從束玄且其學徙至玄畔舌燕心動勉忠職尹言叫訃育軒的臥吁吁也何思井云童吁吁此亦聶升不無言王吁臥這大凡如何言物叫呂朴適理畫鱗究書明區別二叫可二力面三里旦司袖細計可成的三量分析玄畔錯雅畫吁臺明計解釋二叫可運文卦是以至教育量論言州王其誰能軒便利畫為玄畔忠想界呵作川古注方閒畔意志州作乃玄這乃面豐區別之門日然則教授斗冒育芒寶旦同畫者井吁吁吁卦然玄畔若夫賈地叫事曼處之所置又可及的三里地方而辦事物量麤合玄畔調租統至然後所畔社會叫實狀叫應之世始得實貴吁是故至善艮霄教師笠兄童菅教授玄這時州到育門事臺諫行肯畔數育窺口口口口口口口口口一丑
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實效曼以奏刊玄撞朴軒是狙由貴畔論者這實地處辦的方面皋里旦司觀來言畔教授訓育關係井密接事之見童丑知石州嘗二叫軒然晝則訓育畔教授軒關葆這桓計密接肯畔罰二軒目的芒獨卦討育自身堪三至這能達刑昊玄丑豐誹朴譙艮苞教授琊由玄畔其思想界毫豈哥刊玄畔善惡正邪到別豐示玄丑道德寶行軒法童示吉汁井口則到底計完全宦功效臺可收刊妄二列臥如右司冒膏叫畔吐教授到資助畫待亶堪吁吁野又教授王謝胃軒影響量受言叫多大直朴吁茲叫訓育叫教授蝟及古這效果畫左示玄土卜
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升訓胃芒教授蝟必要霍規律量保持刊玄背玕益教授軒結果里官畔舌有功刊晝叫這被教育者皇重畔音一定軒規律呵服從刊宮輔必要玄畔萬若此規律叫無莒時這被教育者軒學習玄注臥這單卦放縱亂雜玄丑遂比精神呵何絮軒功效三不留二川吁其教授州必要亶一定叫規律辜保玄這所以這實旦冒育軒任務吁卦到冒育芒敕授軒任務晝完成玄畔共重要重部分二形成玄彗吁教授這被教寶者到恩想界畫陶冶言畔道德的概念二形成刊玄丑且道值寶行軒力法營指示重置者吁此重大畫教授軒任務桂訓育量由玄畔完成二豐可得玄貨吁詳言重則司育芒道德數授軒最必要苞實際的應用軒部分管形成玄註者卦何則丑壽育芒被教育者至玄畔舌教授呵由得盍道德的栗念量實際的行為到轉刊者這者吁是旦旦司善惡正邪軒觀念豐看明燎懼實卦印象刊二暨臥卦然言則道德及道虞實行州關空知識董與者這任務這畔吐修身教授堪三至能計完成刺畏玄丑吐畔朴冒育量待黨砌歸田里道完成玄彗吁卦第鮮節訓育甘悉誼軒關係
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凡教育芒被教育州封玄畔施玄畔乂一教育軒方法芒逞叫吁吁吁然慨價隋阿力法上最卦重腰卦隴志者豈即贅護吁眷霞呂被教膚懽門身體斗精神量匪全刊玄畔州教育者軒施玄注教育叫其功量完成刊窗這者卦然裏中訓有畔者護軒關係呂實豆極司親密玄畔根元的一係井有玄畔何者三大軒身體豈萬事到木門上萬事臺善良司傲去言芒道德蒼必費言琊吁臥
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大抵身體養護軒方法章盡二州置吁吐身體軒健全量得言所不止言丑其結果這即精神生活界呵及玄畔快順剛毅果斷忍嗣等諸德軒完成量促進玄這資料書童籥二叫吁萬若身體軒發達至十分完全剌要盲魁計叫書如何計訓肯的方法量靈言畔其目的量貫徹至科亶朴臥王能卦完全苞陶冶賣施列妄玄畔州凡百軒義務臺實行玄這方便量失盲朴吁然運則身題養護軒任務這又實訓育辯目的量完成書琊不可缺二事吁臥
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且身體養霞到目的臺達至科宮呵丘亦其精神甚世斗朴訓育量受重者書音要重琴吁蓋身體養護軒目的量遘書琊必夔苞枉法讎其自已口口口口口且口口口口一一謹育輩韋量一群誥訓宦孟教育霆隅係夏一道德呵關係譬叫最大言畔自己道德是自有門吁吁魁寶現富貴不得玄邑者盟貝養護正圉育軒影響叫極計多大言惡多辯童要勇井叫二臥吁卦
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第一章抑制斗誘導
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教育以外州人心呵影響量加玄這者時不少玄吁然貝教育上叫這恆其善艮苞者益利周官立不良畫者這還避言叫可畫朴卦魏且兄童是其經驗界井極卦狹小玄畔其智力三至茫善惡正邪量認識檻別玄甘不能言誼柯往往卦肉體的感情及自然的衝動是其理性的意志毫壓伏玄置弊害井有二外卦三是以至冒育州在玄畔苞其惡重者苞抑壓玄丑善畫者禮多軌啼畔益多司發運刊言叫是可書堪可吁此臺要言畫只兄童到外圍到惡畫影驪及其內部軒惡苞萌芽晝抑制玄丑外圍軒良莒狀態及其內部到善苞傾向管誘導玄這者軒一種所不過言彗吁時一快麒恬活無玄畔抑制及誘導這寶星嚴密卦區刃引無理者吁何者土苟抑制畫不行晝貝誘導重朴難苞故至不與軒性量抑制玄這艮法晉善室性量誘導書呵在書日然官寄司育上此兩方面量相依相助重然後州畔其效畫始奏富臥實原州決至分離二門不可盡者吁教育者豈惟兄童軒生長玄置時期蝟應玄畔多少鬱酌營行玄朴州不過意彗吁卦是以至匐育軒目的量達言叫堂玄畔教育者軒注意二要忤景舉玄則一涸井有玄畔至被教育者至玄畔音從順刊玄這事王已景被教育者至玄畔舌道德的自由臺得刊玄這事吁左州至州分論玄土薛倒被教育者至玄畔舌從順刊玄這事甘皆被教育者軒思想界這尚甚狹少玄畔其智識岳正邪到何者吾量辨識言利不能言丑又道德實行軒方法量認知言前不能玄畔其意志這尚且發達列昊玄畔埋性的方向量缺乏玄畔萬若此畫敖任盲恩計其結果這自然的衝動叫其力二遑玄旦理性的意志這壓伏量被玄畔途乃成長畫后呵善量知玄吁能且髀驟陌阡付陛憤雌紳帷曜陌目曙巴一赫伊怛一弓怛一行列兵玄丑惡量知玄畔能避剌妄言其時卦然玄吁兒童芒又其心叫蒙味玄畔直接三量影響昔加引亦難言貝教育者豈此時二乘玄昨被教育者至玄畔音其意志軒向玄這畔這知尹言可為言畔自己身心土旦州幼者軒內心量管理玄畔幼者到行為臺規定玄畔善惡正邪軒標莒叫卦丑道德實行到力途二明者這客觀的法貝叫臥昨功者亦能制此模淮拜法貝呵從玄畔行動當書於是乎幼者軒從順玄置習慣叫成立莒叫吁外部的意志叫從頤玄這習憤是將來真正莒內心自由軒域蝟連玄畔自己到主觀的標唯雕從玄畔獨立真翼正善軒行動豐行玄神至二朴卦然而此習價之養成言呵這恆常不艮到事情州通刊玄畔其榮養連動等州注意玄呼獨其衝動軒發玄置畔不艮軒惠量抑制言呵可玄畔蓋幼兄這其長成莒臺漸隨肯畔其本性上三星旦司自己畫用國朝成人州同官非其成人耳如卦睹察玄畔意志至科玄豈傾向叫有玄吁此正動檀物叫其生長言盂上地蝟運應至材電遣衝軌邱右電畔其土色量帶二不同重者卦是以至教育者這兄童到此模傲的衝動豐利用玄畔州善艮喜習慣量養成玄昔吁故旦習慣芒冒育軒初階段帥卦即此至旦司進玄畔道德的規則州自南至服從玄畔品性量鞏固州言州達玄這者盟故至古人軒言叫云立計人類軒幼階琊受莒印象惡極計緊切晝者卦幼時到感覺是容易者印象封叫幼時州學晝事物岳永久計保存封丑且幼時習熟晝事物芒性情軒聶至漸次化成玄貨吁吾人是幼時州善量習言叫可玄丑惡量習書叫不可玄斗古吁卦
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然玄畔兄童是又聶特性有玄畔自己臺王悵首豈心叫足軒幼少軒頃三至且曰自己軒上呵他勢力量感言叫無奢丑恆常其慾望量充滿玄這者邑惡習慣量圍成玄畔萬般軒物晉皆自出言為玄畔存在言畔如計忠考二屢人軒利害置不顧言丑自己畫中心三星作玄畔他人量輕悔玄貴吁此等軒兄童是恆常上流社會呵祖父母及慨軒下州卜恤恤懽悍恬偉恂憤仲抑隱憤一帷卜生長畫者星慈愛井過度亶者州生玄畔驕傲自高言州怡然貴驕矣叫將令董不從言畔同玄畔於是州教育者軒利用書暑模傲的衝動是此性游到奪遑言畔叫畔教育作業蝟妨雷響臥極大畫貝此性鄉量矯正朴吁吁方豐從順軒習慣量得致計誠難之朴日是故至教育者井兄童到邪惡叫封玄邑傾向州封玄這荊湖這袂丑寬柔言叫不可言吁卦然而此惡傾量助長言畔又制止言叫最卦有力富者苞母井是翹貝兄童到葺封這者這種卦注意二朴吁母監助艮玄丑師置詣止玄誼怡是汁寒區玕何等軒利敕井生雷卦上口被教育者至玄呼著道德的自由二得刊玄這事可蓋人暑元來單卦外部的意志州由重呼行軌書三皇滿足許二叫不可言丑吐畔科目進玄畔外部的規範量脫玄丑自己內必軒自由里道德的價值井有言行為言行二叫可盡者日此即自律叫卦稱玄置者軒自律叫乃訓育軒絡務吁前述重習慣是關自律呵封言畔積隱井軒豈者玕教背者井兒雲轉對言呼求玄這畔這其起言叫不可重感情日起之時州能封自克自制玄這抵抗力臥有玄畔喜怒畫恨玄丑情慾量抑玄置心叫有言呵在苞朴卦是以至教授州因玄畔其思想界井漸次豐寓玄畔這教育者豈訓育量行立計兄童碑能計自力三里善惡正邪臺辨別玄丑自力三星其實行軒方法量覺知玄畔自家到意志臺自由里遂行玄這能力叫生言刊二朴吁臥
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自律的旨育軒能行玄這時這成年期呵至方此非可望之者日教育者井兄童呵可玄畔目的量毫玄丑其意志州也走到方向三星永興書時州兄童軒性質叫良好肯叫又其習憤叫成就玄丑又善艮玄環界琊存二魁計冒育軒所務這唯前拜如卦習慣量永讀玄畔無意識的量意識的三至行之堪叫貴若不然言時豈教育者豈極卦注意玄畔習慣量養成二耳如卦自律的壽育量行言叫可玄畔卦右述言畔如計壽肯到目的二達莒蝟豈教育者這從順的習慣且自由一了丑口盧乃鷺霄已己伍旨毋咀一黜趾風江蠹錐明警壤力法一誣裏抑費環夏七伍嬰翼量至畢副旨誥抑暫重驛一八八一口口巨虹可口一口巴虹一口毋丘租的指裁藿克盡言叫可玄畔服從軒間州自由畫與玄丑自由軒閭州服從管命玄畔川一者軒關係皇其宜畫得州之朴吁即壽育軒初階叫注從順軒機會畫多刊玄丑漸進二童從玄畔自由軒域量檀大二朴吁卦然玄畔教育者豈自己到便利書為玄畔服從晉求言叫可喜者井吁吁上兄童軒利益管為玄畔服從音求玄苞者臥此畫要言孝苴計兄童三至玄畔舌教師言從順刊言晉即罰育上軒疆手段叫叫旨此臺無制限三至濫用二魁計利益吾少無言丑弊害井反大玄彗吁何者土是邑敢育軒梧利臺誤用玄畔其精微這兄童軒活力量減殺玄畔精神童姜縮玄畔善良苞偶性軒發育量妨害玄這故至歸良亶教育者豈惟其不正不當盡虛惡嚴格卦抑制童叫又其兄童軒性質中叫善良畫願望及行為這寬優司助長當時吁卦萬若此畔反玄畔兄童三至言畔舌唯一計教育者軒意志所言目的三至服從刊二魁計那反冒育到目的量違胃宮了玕印天住呵弱富者輩無氣刀不輕躡到人玕日啼他冰毗錢釁玄這習慣量成曹畔自由獨立列昊玄丑恆常他人到意臺伺玄畔他人到後州附玄置奴隸性軒人叫君朴工其天性叫強剛重者豈教師呵對肯畔嫌惡厭忌玄這意升生玄叫詐欺掩匿軒心叫動玄畔外至這從順玄吁內呵豈心服卦吁吁玄畔教育者畫歟富貴是務言臥狡猾陰險軒惡風量唯成已權叫吁然亶則訓育量不施言叫反勝盲朴吁卦然玄吁又被教育者至玄畔若其自由州任二叫過玄這時迂放縱喜行動碑悖惡到心志汁萌漢玄畔賢者日自律玄甘州不能二朴吁教育者這實星極利寬嚴州注意二朴吁卦
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且夫人甚其天稟州各異晝特質叫有玄畔教育者這又必各佩兒童到火車到特質畔年讀身體及男女軒性別等州留心顧祭玄畔適當重鄢肯的手段量講玄畔誘導抑制二朴吁若不然言丑如股兄童童總卦一樣軒模犁中琊投言畔蓬軒範疇翼製作二觀計其結果這圓滿苞惆人到發違量能迷剌妄言丑向上玄這社會軒展進量反退刊言迂者吁日濺思黜風日麤目日臥日即臥日日口菑放襄方法暫訓辜抑削曹專窒慍諸將御騰悟雌惆懼忤扣一岫曬怛一杞涸何者上真正玄佩人軒發達暑全其佩性量隨玄畔教育量受言三皇旦司可計成勳玄畔又完全莒社會軒展進名各異喜特性叫有言丑特殊軒力面三皇發達苞各佩人叫由玄畔叫星生得遂言擊朴吁臥壽育上州最州必要重者豈教師到威嚴畔恩愛吁威嚴叫無重翹兄童日教師軒命令量信聽封吁吁玄丑恩愛升乏沐翹兄童軒教師軒命令州心服剌吁吁玄畔斗世教師井徒勞州屬二堪吁吁臥兄童王厥郊井亦無言彗吁抑制州這威嚴景要言叫多玄丑誘導州迂恩愛臺要言叫多玄畔卦此外州又匐育上方法州不可缺之者豈賞罰叫是吁此豈下聞至論二畔叫吁斗其施官時呵恆常佩人性量蕃杏玄畔列言軒乂恩威毫十分表示二朴玕臥
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以上轉論畫臥亶統括首苴計教育者垣最初州教育軒日的量定玄丑諭育叫方針量立言玕必要玄畔兄童軒發達程度井低畫時叫這其日的量理會琊離之三至事司習慣量養成玄畔川從順刊越丑其推略懾隨肯韓兄童叫漸次自己身意虞自己軒賦性如何所關喜意識量得言甘所至玄這時量兄童身將進之實地軒目明道德軒理想量漸次明白知了刊玄畔州此目的州到達玄丑此理想量己有臺作至科玄這決心叫起玄畔因其國有軒本性量發展接張玄畔或反對軒尺性量克制玄丑又此決心量到達之力量量成長刊亶朴吁然官員其意志崔確同統辜畔品性量形成玄朴呵至二朴吁品性叫確立玄翹可制道成德立宮境所至玄費斗計言朴卦計育軒能事達茲畢玄吐吁卦第四章章育軒統一徙被教育者軒道德的陶冶呵影響玄邑勢力是知識的陶冶畫的玄這教授斗相與玄畔極卦覆雜錯宗玄畔蓋兄童呂其周圍旦旦司來玄這繼續的影響是世者計其性格量決定言這上呵其力叫大畫故里而陳言耳如卦教育者這最先習慣的冒育量務玄昔肖卦然而習慣量形成言芒教育者堪三皇這可科善良亶效果畫難望亶朴吁何者五被教育臣江口且口口口口口口因明舊化荒呂占逞旱訓育蠻五者這恆常學校呵在言者非吁吁工學校以外州家庭軒中活畔社會到生活量營玄這者包則此等錯雜畫生活上到冒背叫合同的作用量成首畔所向玄屯蹄趣井同以至後四畔其結果井完美二月吁若反足畫魁計副育到目的量達徹玄甘誠難玄畔卦是以至教育者這學校明科訓育量行肯這同時叫社會及家庭軒諸勢力量顯察肯畔統辜以計二朴吁薛
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第聶家庭到冒官
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教育量嚴正封解釋玄這時這此畫施言這處所董唯學校井是卦然玄蓍學按置兄童叫學齡復達重後呵始入晝則其前蝟兄童到教育量受書處這家庭臥卦夫家庭畏血屬軒關係叫依言舜狹幄喜範圉內呵片成江畫臥自然的結合軒一小社會卦如是計兄童叫學校呵入玄甘前州置家庭州在玄畔父母到旨育量受言叫可玄畔又兄童芒將來社會斗國家琊封玄畔重大畫責任量貢揖玄置一員叫土父母軒專有物呵且口口口口口口口口口口口一口口口口口吁盟與其父母封苞者這覽暫司自己得利害上三星旦司兄童晉管理書叫不可言丑威震之并行玄畔州教育軒目的叫符合書量姑務之計日所謂家庭教育汁是卦故至家庭芒教育作業軒最根元的封這者曰又景自然的曰這者卦彼原始時代州學校周名稱叫未起玄費召時州王家庭教育惡其跡川已有方臘朴叫又人名其幼蠅兄玄這臥這印象量帷臣司玄畔家庭教育司賢智費教育量施玄置畔基本的位地畫占書瞽此自然的基提軒這家庭教育州因玄畔後來到發達叫北力丑量定玄彗吁若此基本叫不完全二翹計也口兄卦童叫加玄這畔智的動作畔道德的業務臺勿論玄丑何事到功劫畫能奏刑景孝書叫然苞貝兄童至父母封邑者注兒童州對玄畔擔荷室費務畫思量玄畔家庭教育量躁忽計暨朴工叫
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回顯畫且社會上人鄭人叫關係置一種谷分富貴時得古貨吁上者卜下者叫對亶關係斗下者井北者叫對苞關係及同等犢到關係井足臥躡嬰窒量古墨一誣豆專書互一一九四然而此等關係井模範的形狀三皇家庭琊存在玄畔即親叫子呵對亶關係這上者升下者呵封舊關係軒模範叫卦自己到利害畫頓忘玄丑純粹苞慈愛真實誠意是州他州封二芒子匡保育玄這親叫始見言量可得二朴三子升親呵封喜關係置下者井上者州封霍模範叫卦其母軒鞠養呵封空感謝軒意這愛情叫強固玄畔人頰社會琊最責重畫慈愛軒基本叫計叫其父呵封運敬服軒心是伍酷臺偉首丑義務書重計嗜置氣風軒根原叫臥叫兄弟姊妹間軒倒係這同等者軒關係軒模範叫卦其相互軒感情惡重敬服從軒性質景帶二叫雖少玄畔不愷畫共卦玄這機會升多之三里州友愛軒情及協和依助玄置精神量可養玄貴吁萬若兄童叫其長後州社會斗隔絕肯畔孤立身中活景營重斗二魁弓勿論鼉且叫臥不禁叫甫家庭軒教育呵關係書團安不重大勇外吁計土且又家庭呵行玄這勤儉忍冀禮讓秩戾清潔等到諸美德善打暑皆兄童軒心量薰染價習旨牛升看日長後叫其性質童成玄費吁今州上流社會舛下設社會到兩間叫性質軒差這斗行為身殊異臺見二朴書其實甚家庭軒聞見所國之井桎大玄吁卦且家庭教育芒吁詘兄童軒心意州關係井有亶堪吁吁量其身體呵王開係譬叫莫大玄畔至言玄翹被教育者井學校教育量能受玄干至言這問甚精神的肉體的數百量專司畫者這家庭叫王又學校教育管境受玄畔又畢受宜後所里家庭教育吾繼績言昔吁彼養護身主要軒這方法芒殆皆父母到注意及家庭生活軒狀態如何呵因玄彗巧然莒則家庭教育軒最大要務虐養韻及書育軒浣全量謀言呵在玄畔卦如是計家庭叫兒童呵對玄畔教育上州至大亶責任叫有言叫又其責任芒德賈誼有叫主要軒位置臺占玄費壁具吐畔朴兄童州十分注意了朴吁今呵家庭上最計重要官管理事項量舉示當工卦倒融和盍恩情下呵家族是互相通聞之門吁書家族是工社會卦社會軒發展芒偃人軒協和蝟依玄貨吁然亶則父母軒邑人是恆常溫和利言玄畔王寶利行玄畔州兄童軒模範碧叫可玄丑敢計兄童軒面前呵科爭論嫉柘首這語舛讒誣批評軒書量行科暨朴吁卦
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匕豪族景皆長上蝟從圉玄置感情二表境言叫可言今日兄童到家族牛活是他日國泯軒國家惟活二願傭卦國家軒富強芒國民軒忠愛州由玄豈者包則其幼時州吐吁朴艮叫對言畔忠愛至服從玄置諸德量養成之朴臥故至兒童三至言畔舌家氏軒權即父權蝟服從官州事叫叫卦然言吁父這又無理乙抑壓言叫不可旨玕臥
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曰兄童辯目由意志畔獨立氣風管養成二量務富叫吁莒翼晉亡吐吁朴其定室量與玄畔州居處州之其日不然古冒兄童惡或父母到言行叫不拜襄處甚見聞言朴易玄畔又其父到威嚴叫或過度富琊因首非其發育玄這銳氣畫衰綱言畔轅翼叫罔諷撞圃成芝朴易百叫玕卦且曼談話蝟王兩親琊來客量接二時董兒童三至室內州人言畔談話到聽聞量勿許言叫吁秘密喜洩泄玄畔毫軒靜謚量妨害玄什費又談話到性質州因玄畔其心量憂慮刊亶恐叫有言叫吁卦此州夏書注意之者豈大人拜交際時州近灑指州芒吁及的自由書與玄畔日後社會冀州其意志皇明丘周發衣玄丑越超懾懦叫惡結果井無刊書朴叫他夫人州應接亶時置諫議軒態畫取刊玄朴王司等者伊即年謹間軒交際州置長年軒兄童升同處量勿許書朴叫畔刪衣服量奢麗刊瞽叫屈處臺清潔熱玄丑物品量整夕玄畔州詣般美德量養成言朴吁勿論父母井此臺悉行盲朴吁又兄童三至玄畔著掃灑軒役量執玄叫書籍等量整夕刊玄丑兄童軒衣服量極計儉朴刊言案吁薛
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善如引家庭蝟科住忌主計兒童呵川最計親近玄畔其良習憤量賦鬚而霆匠口田
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寧沙巧丈轉訴聖艾酬勢莊告出與玄這者置母卦母軒書行芒兄童到模傲的衝動貴成玄這者井極多玄畔相州年長玄畔自律的罰育軒時期叫這父到實任叫最大玄畔即品性軒強因活撥畔將來叫可取之日前及業務軒方針量定言是父卦是故至旱生到言州日真正畫保婢這母土真正童教師邑父卦云言丑又父母這天然到教育者時稱言置格言井有玄畔人身父母封置者井家庭叫善艮玄畔冒育叫得宜刺妄玄盡徙其兄童圃人到將來迎命叫悲境州陷二堪吁吁卦國家升置匹玄丑社會井因滅玄吁吁請丑計父母封遣人芒兄子臺貴愛玄計飲食衣服到口體臺專主封君丑恆常精神軒修養耳身體身鍛陳及品性軒陶冶畫務二朴吁進居玄畔無教言翹禽獸蝟即近當斗二晉習聖軒遺冒叫吁卦上述言二通者當盡冒育上家庭軒必要書芒多言之不得言畔吁世間到家庭音悉皆善艮毋妄玄畔又縱或善良玄斗盲叫卦三人定玄年餘呵達運後這生活吁異苞範圍呵入玄畔異苞經驗豐得二汁必要了惶玕計又多方的譬叫必要言故至家庭軒外蝟學校乳訓言叫更有玄吁畔
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第一節學校叫訓責
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教育軒目的惡兄童軒道心的生活量完成二州在玄畔道德的生活量營為言叫注道德的品性量陶冶言叫最重畫部分叫卦然而世人是多云土計品性軒陶冶這家庭及社會軒可為言畔王學校置吁吐知識技能營授與玄朴州注適合玄吁品性之陶冶言甚不過當玄畔玄畔要書嗜君學校這教育軒處所井吁吁三唯教授身處所臥云言叫吁是蓋學校升冒育上家庭且畔各種便益叫缺乏玄畔家庭耳如計血族的韶係旦來玄置統可無玄丑各圃身兄童芒各其殊別軒特性叫有言三至一計此叫適應玄注曰育量施言甘不能二屬司計又親今學校軒事業叫專卦知識教授臺為言畔時閭耳勞力量費書土星因生官這謬見誤想卦卦然玄吁此豈官掌肯服剌吳二臥吁工聞川軒耆州曰學校置

話裏學方協誥惻百陣惻屋一一柏恤》

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教授等處所井卦丑又教育軒處所升封這者井吁吁卑教育軒處厥王豈同時纖教授到處所井封這者卦云玄畔卦今州學校井兄童軒品性量陶冶富量可得言耳又學校升教育軒處所書量而論言土吁天家庭軒其樂其哀這兄童軒意志畫不斷老育成玄芒感化力量有玄畔然玄畔家庭生活量其區域叫狹隘玄畔社會軒複雜莒生活計根抵臺作玄朴州圓滿卦妄言堪叫計又家庭晉恩愛口深玄畔兄童叫往戍過失叫有言叫卦三此童待言叫寬大呵流言三至州道德的品性軒基不是家庭呵月適得言叫無疑土計其社會叫處玄畔惟湖州屈撓朴吁吁二確毅喜意志斗正當霞品性量造作言是家庭口片難望二朴吁卦且社會井人軒品性琊及玄邑影響量兄童君社會這生活寶行上呵多大莒機會賣與玄畔此呵善行玄魁品性叫雁寶玄畔土進軒末益日有玄畔若兄童軒柔欲晝意志畫全然卦社會巾呵放任不顯亶魁冑品性畔不具重人叫目丑已二朴吁試看言玕今日軒社會豈果然道德叫完行肯置朴否宦井現世汁恒其重者玄這畔朴道德叫吁吁主管能叫卦虛簡陰險詐鞠浮薄等不道德司區州公行玄畔吁今若兄童叫利刃量弄言其時這其父兄甚危險量恐玄畔其刃量必奪言叫卦兄童三至玄畔舌如斯計危險晝社會呵直幽州二叫嬰兄什不刃量手弄刊言畔無異言畔然貝家庭到陶冶井既已不充足玄丑社會州陶冶旦科玄畔又尚極危險畫貝其中州介在盍學校州可古畔此實任營完全刊玄這外卿他道井叟無玄畔臥如右制學校邑兄童軒冒育呵對玄畔貢畫畔價值這極卦重要玄畔學校董即彼教育者至玄畔舌家庭也至旦曰社會州人玄這段階言成童畔私人的關係畫離玄畔其同的圖係州可玄畔思情的交際辯範圃臺脫玄畔規則的交際州往刊玄這者卦學校琊入晝只其環界到中州長幼升有言丑匠輩亦有玄畔日當交際玄這上州教師苞治答里其間監督童叫又學校軒規日臺兄童斟過失量待言呵寬柔剌吁玕二堪叫一懼糟阡慨懽憎枯憎懽口雁口一略一封能卦矯正書景得玄惡吁假令驕奢固執室者豈友朋軒中曰愛敬量能得封妄玄丑自買自高玄這者這侮辱量招玄丑無能盡者這廟笑二被玄畔怯懦喜者這鼓舞玄丑獺情重者這促進玄畔柔弱畫者豈鍛媒玄丑粗暴重者這琢磨玄置諸殷大利益汁有玄畔此皆家庭呵得收琊難重功果工此外叫又葉人軒利蓋章為之州豈自己臺屈言畔正當畫輿論下呵這他人軒固執及私利言不許玄這畔各種美德管能養玄費吁此等惡皆後來社會上叫悉皆迫切必要重者卦要咽計家庭軒關係置私人的叫土學校軒一係譚公共的叫叫藥校軒教師這實主具體的道德到法則門上又非私人的法則周禮鹽卦彼單方的到這家庭到涸入的冒育三皇置到底卦期皇封妄二多方的卦桂完全軒訓育量學校呵能受玄彗吁卦
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學校井如是刑罰育上巨大至功栗冒能奏玄吁然當吁此呵特計注意二者井有宦巧即家庭畔同計教師相互一斗訓育的思想蝟同二蠹多數軒教師置之法義方法琊反封矛盾量不成玄畔共同軒責任童以完盲朴吁卦若不然玄畔夜風叫不美苞時這學校置多萊軒集合處畔傳播軒迅速之意能司制止卦難二卦有玄畔卦以上所述畫畔臺依官員家庭畔學校升共制兄童到訓育二務朴吁吁宮門不可之甚明日畫朴卦蓋學校叫材這家庭州片行來喜習慣琊善苞者這進行玄丑惡重者故書言畔又家庭州村養玄升難重者畫補正二州在玄吁然玄畔家庭軒學校軒訓二上兩處到目的可合一月安言叫多玄畔家庭呵科豈兩親到自然的棗力是汗到幸商量事王玄畔生存競爭場上叫優體量得言這處叫著眼玄這故至他人的主義呵傾言這方便叫有言丑學校呵材這公共軒教育所卦自然到性質叫展軒事福川著眼肯畔展兄童叫悉皆有為轉國民嚳州勞力玄這故主一見畫則兩相對立玄呼裨補二叫互有二碑如玄畔其實際曼考察之時這此反封軒兩處主張芒同互召畫而井注宮計兄童是因其兩間軒鷹竅育畢方法誥測育鮑賣巨伉一苟四扣牒毋一杞虹口虹相異畫壽育量受玄畔互相調停量不得玄丑恆常相殺相剋玄畔邁從之時言未知者非到底計完美富人格量能成剌昊玄彗吁大抵兩間軒相與盡力面琊走玄這傾可是實至自然身性質叫卦然玄畔自然轉性質口戾玄畔事畫直行言芒決丑真正苞教育叫卦謂利不可玄畔世懽輒予畫靈肯這父斗職務叫忠寶重教師豈有言畔真正喜教育者計置父斗教師注稀玄三吁諭冠計真正重教育者軒這父斗教師這吐吁朴惆人的及公共的到調和斗實利的及理想的到調和臺務玄畔教育到目的量貫徹刊二不吁然苞風雨者這恆常聯絡玄畔互相協力玄畔統喜以圖言叫可方吁卦
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於是州家庭畔學校軒聯闕二力法叫論及童苞計即家庭再學校恬叫親密畫交僚言常行言叫可言畔其學校口片可取言方法岳即一種叫有玄吁過慍誠引及父兄態話會井足吁卦一通惜川豕庭耳槃校一往復書叫可亶迺儒簿及比他州因玄畔訓育上到遍恬量行言叫吁此州依玄畔學校置特司左到諸膚量家庭州適知二朴巧軒
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惻學校明當重兄童到注意
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囚兄童軒成績出穴賞罰等
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圃矯正二要玄這特殊到習痛人聶梧單計通信州依玄畔其意臺盡列妄玄這畔井有運故星教育者這更司餘暇量州被教育者周家庭量訪問言朴吁此但相知軒深切二堪吁吁卦兄童軒父母皇玄畔舌教師州封玄這韓崇心量增加刊玄達利升有肯吁卦
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一交兄懇話會家庭到訪間叫司育匕極計有益玄畔寶行上諸股事情量因玄畔困難言叫多霍則虹定重時期州父兄懇話會畫開言叫必要玄畔是呂短少畫時日州多數軒父兄量得接玄叫又父兄三星學校亶詳樂玄置機會畫得刊玄畔覺校教育軒精神量能封理會旨彗吁卦如此司學校升家庭州對玄畔聯關量謀玄這同時地家庭王亦學校呵封門畔盡仇宮朴吁卦
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供父母置學校科施行玄這勇事忤封玄畔深卦注意運行之月巧即兄童三至玄畔舌出席軒時間量必守刊言叫學校尚書畔諸股報告二懈息列豐朴叫又時時至學校呵進往言畔兄童到行狀及學業喜祖宗玄丑又學校至旦司兄童州關玄呂報告命令等二嚴司遵守二朴吁卦
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曰父母這兄童曰封玄畔學校及教師呵封玄這言行量審慎之不卜即學校或教師州封玄畔不滿足不通意井有二朴卦至兄童軒面了前呵片腰露朴吁言穴吁卦曰父母置吐吁朴學校斗同蔓品性陶冶軒目的量持玄丑且此目的呵基玄畔熟心三里正當玄訓育章行玄朴吁卦第一節社童軒壽育
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吾人甚塊童管學校蝟送玄丑又家庭耳學校州聯絳量行玄畔兩處叫訓言明堂至目的量同哥玄丑科玄畔然玄畔兄童量唯不到教育者吐接者丑至然計社會斗隔難安之是不能畫不卦家庭教育及學校教育軒時期呵王社會軒影響是到底叫可避列要言堪計計況且學校教育量報官者豈上有社會軒影響量受玄畔州自已言上進刊言叫卦上萬著社會軒狀態井不良言魁司學校教育量裨補玄吁這姑舍玄丑反且功果蠆衰滅州之文日卦諱今社會上外流行言置習俗晉浮虛斗華奢升盛行玄畔禹到兄童營迷惑玄昔吁此這若其教育量周密封施玄畔能封道德的品性三至權乎不拔叫基槐賣桐立刊言魁猶或可免二其至自其最司審慎二者置社會州行玄這演劇小說等叫是吁卦夫演國是人情到細微喜發動辟升王能利害語又技藝旦州巧妙計措示了臥有益盍知識二傳播言丑高尚重娛樂量供當吁其種類州因玄舜醜猥室說話斗淫褻軒動作芒危險苞思想童傳玄畔人性量腐敗刊玄這原因叫臥吁吁如斯苞者置兄童三至近接夢譬朴吁卦小說州至玄畔正其人心明感化二門其效井極遠見大玄畔間或野鄙猥襲軒頰升多玄彗吁特計兄童量為玄畔適當玄材料至編成畫者外呵這讀科暫州曹朴卦凡兄童州書言謂之吐教言丑讀書叫可重者畫教剌吁吁當道讀量教朴吁吁書吐反計不知當吁卦第五章訓育軒方便
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訓育到目的量已定苞貝吐畔朴目的量達玄甘呵通當苞方法三講究二朴吁蓋教育者井被教育者叫接觸玄這關係如何州因玄畔詞育軒方法芒幾種呵分玄畔日示範日課業曰監視曰命令及禁止日賞罰等日是時但謀業臺養護叫關言叫多苞故星次簫呵論陳丑科玄土卦第聶示範
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吾入是前章叫縷述言耳如利披教育者叫性質是模傲量奸玄舜目已軒愈祟言蠢人到行動是恆常精密卦觀牡玄昨蝟模擬吉這朴臥於是叫示範到名叫生玄畔示範是即被教育者軒模傲性量刑用玄畔直覺的寶例州因玄畔裏到艮習慣量養成玄畔州心情量感化言這方法叫時是以至被教育者叫幼時州家庭及學校呵月共司善良霍例畫示玄畔其心意臺導養玄丑敢計不艮亶寶例喜得見刊莒朴卦大凡人吾先入門主井封這者卦幼時目野鄙亶者畫兄童丑耳州淫靡亶聲二聞玄君其醜惡量不辨言丑如自喜好玄畔因逐感化玄畔巾心呵牢印言畔他日叫一切軒壽育是其功量竟失玄甘睹至玄貨吁畔今叫示範叫必要運所以畫略舉玄甘賣什實例呵依玄畔被教育者自身王尚且此等辦善行量可行方計卦玄注確信量與莒帥卦
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仁劫椎玄畔命令訓戒等他方法三至十分理會列妄玄置時王直覺的方法州因玄畔明騰亶印象量尚且得與言叫卦曰命令賞罰竇他力法是屢刀亶貝其功力量減少主計示範暑反復施行二朴尋其勢力到彌大富貴吁得書叫卦剛單計口人軒教師到寶例州不止玄丑多方面州因玄畔可計得與言叫卦
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要剋計示範上最卦重要室者豈教育者可教育者通其言行量蕃慎當畔被教育者到理想的人物呵昇畔其韓崇首這主心怠吾叫可電叫臥第一節監視
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被教育者到知識呂尚未豐富玄丑其意志苴尚未輦因言三皇外界軒境遇州處玄畔這正富亶意志的行為臺完行宦甘不能玄呼時或身體上軒危險量冒主計不顧玄畔道德上乳諸股誘惑量拒絕封妄玄這故至於是州教育者邑被教育者畔接觸宦這一切境遇州其行為昌監視者非其身體上及精神上州及玄這危險量避方丑有益重行動量行刊二朴吁今州監視呵封玄呼注意二諸點量舉玄生野一肥蝟口愷州被教育者許發達叫應實呼漸其自由軒範圍畫廣渭刊窒朴吁卦同教育三邑恆必監督軒態度臺用列聖丑受皆對自然的交際到形式量取二月日不然亶貝教師軒目葦竊玄畔品性軒修練叫貽害玄叫又教師軒目營畏玄畔自由身活動景能為刑妄言皆吁聾圃監福建被教育者軒區行為叫對玄畔悉皆注意二叫可玄畔卦第一節命令及禁止
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命令及禁止這或特別喜境遇州教育者井直接三至被教育者州川一定喜意志軒實行量要求玄這者吁命令讎或事臺為二章要求玄這臥積種的指冷尸主禁比鼉或專畫不為書量要求玄置畔消極的制止卦大抵命令臺上者井下者呵對玄畔行玄這畔意志到要求臺綿稱書包則禁止至亦命令中州包台二朴吁其性質軒殊異臺因玄畔各別到名稱豐付言叫卦然玄吁此下呵這禁止畫命令到中州並舉玄羊畔命令及禁止升其形式三至旦計觀言置時這過常言語毫多用青吁時或動作三至王以玄彗吁幼年者軒冒育上最先務豈其意志到方可貴定玄畔道德的習慣量賦與二州在玄叫此臺能致言芒教育者軒意志呵服從言叫必要言叫卦故星命令及禁止這實旱冒育一必要亶條忤臥吁夏言言貝即前述亶抑制舛誘導軒方法叫臥但被教育者軒發達量隨玄畔範圍畫定主建其能行玄這畔置教育者軒威懽州基玄這者包貝教育者置諸般注意盲夔忤量必遵玄畔其威權量保維盲朴吁卦側命令惡正當苴理升有言貴瘦官教育者軒惡喜怒因玄朴吁又任意的偶然的三量命令量發言叫不可當丑吐吁朴確固晝教育的目的營有二月吁此際州教育者軒第以知書者豈即自己呂果然兄童叫向玄畔何事臺要求玄這升且兄童岳何故量此畫行玄這井思考言叫是吁卦
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固命令甚明燎書量漢書命令叫明確謹後呵呼兄童是其意義窒容易青了解玄丑疑義量不容玄畔其宜為及不可為計陣惟制知得玄旨即不然空寺遣兄童是能思列妄玄丑此違反玄畔不當重懲戒叉叱賣量或受玄叫又此臺為玄畔往存計過辭皇設玄畔呵責量避畫方法量考出玄這弊時有玄畔卦圓命令芒簡勁言量要言命令軒言語這簡單言中州強勢非有言輕可言叫然後州教育者叫威嚴門能四玄畔萬若冗漫費長言翹是乃講述汁皋說明叫卦反計兒童軒疑義臺招玄甘易玄丑又命令到郊力量減衰玄可易玄吁臥刪命令是普通的碧日不可玄丑吐吁朴特別的響量要言並量到意義臺含有言抽象的命令芒兄童三至玄呼舌常其適從之時畫迷惑刊言覺吁臥
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岫命令臺前後撞者叫無富量要言命令是吐斗朴正確玄畔前攀井萬請出言叫可言丑又其他禹到書言到方法州衝突叫無言叫吁弩叫若不然亶時置教育者到威嚴量損言叫且兄童到不從順到習憤量惟盲堪吁玕臥因其品性叫確沉量沮宙古畔適德的概念量作成宦甘不能言吁臥伏命令是實行言叫可言者吾量要言茲蝟特計注意言畔這悅行叫卦謂二惡畔吐命令自身軒寶行莒卦可畫者吾量云莒叫畔吁丘兄童叫煙言能計遵秦實行言叫可重者書量要書叫卦故量命令量發二時呵兄童到年畔力量量玄牛其適合莒畔毫命玄孔唯自已叫容易玄吁佔畫者臺漫然計發言是不可玄吁卦比命令是寶際州適切莒豐要言詳言喜則教育軒目的辨其事情州遣仙言叫可言者書叫可玄畔萬若護然計教育叫直接到關係井無畫若臺命亶魁計此這教育的命令叫卦謂言叫不可孝叫臥仇命令暑陵刻言琊不吁玄丑又好蘆的書量要言命令是恆常慎重到態度臺保童坤其威嚴量強昆刊首舜違反叫無言量期主計又粗黍野鄙斗威卿塹迫輒言船旨用言晉不可言丑必須友蠻軒情量含言畔好意臺表宦守足言語氣至以二朴叫粗暴重言語這幼者軒情量激玄畔其不平不滿軒心量想起玄丑又威麻的書語遣恐怖軒心量擅生當則其服從芒價值怵鮮少言只見童三重重坤音教育者州對古畔心悅誠服童三尋感化言吁可首吁卦惻令命讎斷行富貴要言一度已發莒命令惡其事情叫繼續書眼芒斷然古寶行書丑此臺檄消言叫不可玄畔命令叫攝刊妄亶貝兄童芒教育者臺經侮玄這心叫生玄丑因玄畔其意叫不過言置命令畏避免二計毫謀玄升州至玄曼吁卦刪命令晉過多月吁吁言量要言命令是必要亶境遇發言丑頰瑣朴吁臺朴吁若是斗反玄這時這寶行刊玄甘雖玄丑叉寶行量監督玄吁困難言堪吁吁卦兄童是每事州教育者軒命令指揮畫仰晝後處埋玄這習憤童成玄畔其自身到意思畫活動之餘地畫縮少刊玄鬢吁卦
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目附聊膽阡雌帷脾惻雁恂軸澀雌日一怯命令軒寶行量促玄甘為玄畔被教育者至玄畔舌未來叫賞罰到期望量有刻言門有玄畔此畫約束叫卦稱玄昔吁卦約束叫幼稚運兄童州對玄畔達亦必漢書玉法叫吁約束量行晝時豈教育者這吐斗炎實行之朴叫卦
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命令到外州又其形式性質到類似畫者時有玄畔即許可斗拒非卦許吁豈有益畫屯項呵對玄畔被教育行軒意志任祚言叫丘拒兆置行害亶事項州對言畔被教育者軒意志臺限缶言叫吁其命令箕盂畔異玄畔邑彼州這意志毫提出玄苞者這被教育者以外在玄畔此蚩被教育者日身叫卦然言吁此亦被教育者丑意志到方可量確定言畔道德的習憤晉形式言極計心要霍方法叫耳教育者豈特常注意畫大加言叫可玄畔卦
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第四節度賞及懲罰
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酬育叫力便三星月肯邑褒賈及懲罰州關言畔古來教育者間蝟意見叫裏封兵玄畔全計非難排斥玄這者五有言呵至貳吁然川判副人是賞罰軒目育量補助尋註郊用碑價值畫否定莒是寶至不好言畔凡人間行為軒發達是一段階臺成玄畔最初豈必然次州這當然最終州這自由吁詳書賈誼仞州豈不得已玄畔行玄叫次囂當然亶義務軍行玄畔終叫這自己到意畫從玄畔自由皇行玄朴全玄置者卦然晝貝發達到最仞段階州這兄童軒良習憤量賦與養成至科二祉屯吐弗吳兄童到厭惡玄置臥臺強行二魁賣貝其勢井不得不外部軒拙裁量加玄畔漿勵量行之叫吁卦然玄畔其實效身有無斗大小豈教育匕斤言這目的種頌力法等州巨大喜關係井有玄吁卦就巾賞旦呼罰州對肯畔異論輒多喜故至茲叫懲罰量先論玄土臥第一洲悠罰
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懲罰名簡單貴暮重貝故意旦兄童軒不快叫情量惹起宦丑足甘玄呻其不當軒行為斗不良軒性質量矯肥丑科言叫臥足以星其的叫惡行姦對玄畔不快叫感量起玄畔州惡到何者吾量詔識玄畔其不可富貴知玄丑此畫推記隱肯畔拒避玄置傾向音進至用之州在玄畔卦然玄畔教育者豈懲罰旦州唯再壽育上主要方法量作言甚不吁言丑吐斗朴補助力法三里周二月吁差訓育量完行刊玄甘為玄畔懲罰量用言翹貝懲罰軒目的是吐斗炎冒育軒目的州符合言汁可之不辟然而此關玄畔異說叫多有玄畔其是有力重者蓋即應報諭贖罪論脅虢論開梧諭改蓍論叫是吁茲呵前陳言呵依玄畔看重輕改善論且適當官王畔何故王改書論到主旨這道德軒光景照玄畔其民心量覺醒玄畔惡意志言挫扶玄丑善道呵弓入二費用吁卦茲州特卦注意亶者苞教育上軒罰耳國法上軒罰到懼呵重要玄區別叫有玄畔州國法上到罰芒成熟畫人叫自己到行為呵封玄畔實江量有二童預想喜故翼未成年者屯升法量道用封吁吁玄畔教育叫罰是兒童到剡見叫尚少言丑意心井薄弱言畔責任量宣玄甘不隴遭牌期叫行玄苞者土仁國法上到罰是人到衣軒玄行為畫臥荊河惟依肯丑內部軒道德州這不聞言畔教育上軒罰是單計合法的三鴻漸足計吁吁玄丑重其心操呵入玄畔不道德的量罰言可二門五悖國法上軒罰惡墓盍條文叫依據首丑他人的事情甚僅少到影響量及玄朴州不過玄畔教育性軒罰是惆人的事情量大賴之三至固定到罰具量設玄甘難言叫上四國法上軒罰是原告被告軒外蝟裁判者井有玄畔判定玄畔教育軒罰景裁判者及原告這通常同天書叫是吁然貝罰軒原理州就玄畔撞周書論壇章可得玄畔其性質耳方式芒大差井有玄畔卦
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大抵教育上到罰量用事是被教育者軒道德量增進至科言呵王道德軒價值這其動機軒善艮喜者叫存玄什旨罰芒惟恐怖到感情即苦痛五星州其動機畫作言包故旦自來到反對說叫有亶故玕蓋其種類斗程度力法等叫得宜勇昊二州因言吁卦然貝教育者豈必須熟慮注意玄畔弊雲臺起生夢臂又叫卦罰軒種類迂百吁吁卦然玄畔其大體囚助一種叫行玄畔喜物質的即外面的性質量帶苞罰軒主人蓋道德的即被罰者良心以刺戟昔主玄這罰吁呵者升其利害禍至行言這者王有古五行為阜行博這者里有玄畔卦
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忙峭德的罰芒又數種州分玄畔即左斗加玄畔卦陣壽戒直接三星逆野朴吁吁玄丑其非行量舉玄畔溫相對說論玄畔良心軒巽量受玄畔州後晦改俊至杵言這者臥尼叱黃前者三斗裏毫進玄畔教育者井威儼質這言語至州叱責玄畔速司改俊刊言置者吁冒戒畔叱賈呵恆必其理由蓄示明言量要玄昔吁卦
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憫公然計恥辱量感明玄置事或兄童軒非行耳此鴻賣罰量公告言呼州恥辱量深感肯畔其行營改于孝苞養卦口物質的罰王又數種叫分玄畔即左舛如玄畔卦制體罰池囂碧上量寶至兄童身體到或局部叫故意至苦痛量加肯豈罰叫吁專古樞打畫謂言叫臥古時也在玄畔這體罰量重要亶方法三王用言斐朴吁現今文明亶邦國豈漸次至禁止首置傾可外有玄畔既已登廢官處王有言丑亦仍存畫處王有言畔甚計催限量加玄畔蓋體罰是他方法比畫則危險言叫有亶故卦然言畔教育上罰貴州事是兄童量善人三皇作成至科玄畔其惡行為畫除遷至科重輕其禮罰量用言叫無妨之不叫王家庭明月體罰量多受畫者置學校口月臥尋溫和霞罰翼制裁之朴卦丘郊力叫未有言則醴罰量學校行言門傅言叫旦計但疆罰芒其局部臺諫官貝發達到程度州有書玄畔又成年軒朝期琊漸至玄畔這反計罰軒目的量失玄畔書有曰如害量加賞可易玄畔若不得已體罰量學校呵許吁言置時注幼童時呵限古叫又教育者井十面霞育畢方法誼塹語藝員方使分信用叫有二量心須二列吁然則此這實星難能到事臥故至漸次廢止宦朴呵至言叫卦但家庭州科苞宜行言叫尚多玄畔卦四利益軒除去是盂家庭明月屢行玄這畔吁假令兄童到奸玄孟物量興言量拒二耳父母兄弟井同伴言坤外出言量不許莒耳又共同到樂州與富貴不得刊玄這頰井是吁臥嗣名譽心叫訴玄這者此這最屢使用古注手段叫吁即一定重時打州罰席呵就刊肯畔他兄童三旱非行者畫隔離刊玄置者卦然而其時情芒必長二量不要言彗吁蓋此罰岳非行者到名譽心量興奮成立刊言叫叫賓若過長畫貝其羞恥心量鈍刊玄畔反封到結果臺旱肯升易言堪軒封又教授上兄童蝟州大損失量加玄費叫司
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川自由畫狹縮玄置者此罰是兄童身體到自由毫束縛玄畔苦痛一音感刊言這者吁留覆禁足呵是馳一一關一日關愧日口閏配口目二呵一玉甘柯憎陋性膳蠅臘愷輔蝟留置玄畔遊戲行步其自由毫不許者這者吁此州這休憩時間到留置斗終業時拙軒留置軒一種叫有玄畔卦凡留置這兄童州封玄畔極卦苦痛量感玄豈者暨瑩計計又其教授上及養護上呵王妨害升有玄畔不得己用玄這者魁貝極司注意宮朴叫且多數叫兄童量同時同處叫留置玄翹反計罰軒目的量達剌要言可易重天時是以至兄童量留置玄這以上各教師升監督言畔必要言畔兄童軒留置註同時州教師軒留置童成玄彗吁卦且終業後軒留度自豈其故蓋家庭州通知玄畔歸家時間軒晚富貴知于宦丑又加罰玄這趣意畫解玄畔家庭呵月三注意蓋如夢亶井吁臥禁足是監督贄朴毫內呵禁錮玄置者日其時聞軒長二是教授上健康止呵害井俱有理則用書時口十分斟酌盲朴吁卦成停學及黜校停學名目育的手段即他軒罰至過鑒改俊升不能韋者呵封言畔一定喜日限間通學童停止玄丑家庭呵在宦畔謹慎自省刊玄這者土黜校這罰軒最苛酷苞者吁即其非行者井至底卦改俊刊二道井無二堪吁吁卦尚世他兄童琊川惡風景清染刊玄這慮井有盡時州其者州州退學章命玄這者吁大抵教育罰豐本是非行者到改善量促玄這方便叫叫賣今呵黜校臺命二魁計其人惡國家軒認許亶畔教育量受二機會臺斷經言丑霸玄畔故善之道言斷絕刊玄這者吁其教育上罰量加言臥時詔書且斗寧州教育上死升量宜告言者卦謂莒叫可之卦曰且教育軒業務這兄童軒知識及身體丘軒不完全盡處量漸次完全刊言朴為言叫叫旨黜校書命之魁計教育臥臥云玄這意義斗置矛盾盟則可卦教育軒自殺叫卦謂一朴叫又教育者到大羞恥毫公告玄這者卦謂之朴卦然玄畔學校三山社會牡則公葉量為玄畔天叫犧牲封朴吁吁二日不可言丑又共非行者身不艮是自作叫土教育者軒所造井吁珪貝其兄童呵對肯畔苞淚臺吞蓄叫教育者呵在玄畔這恥臺忍言丑決行朴吁吁言叫不呵盲方卦然仇此升教育本來到目的是吁吐貝熟慮詳思玄畔施行書朴吁卦以上州懲罰軒襄量記述古雙朴吁大凡懲罰是不得已畫方便三星用玄這者盟貝此言用卦吁吁玄丑冒育量行言吐如剌要玄畔然貝教育者達費暫計罰量避之方法量十分講究言叫可苞天節左呵注意之條附量大略舉木言土玕
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卜被教育者軒罪過畫未然叫預左言事凡事這米然州防言叫既發晝後州完刊言且斗易玄彗吁兄童三至玄畔舌犯過古甘南也犯過卦牡至要言叫叫等必要玄丑容易言其教育者豈必先他教育力便量善用玄畔恆常被教育者井犯過朴吁吁刊書其日臥仁教育者自己到反省量屢行二事教育者周俞令到矛盾畔言梧軒不明燎及其他冒育軒力便軒不統裏司兄童軒犯過身原因量成書叫多玄吁然玄貝被教育者軒不德罪過井行晝時遣恆常韻滯胃屢方注誥嚳誥訓豆裏便一丑教師井目已臺反竹玄畔原因量求童昨將來餅叟旨發惟舜牲至尋注意亶朴吁臥
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曰教育者豈官謂忍耐軒刀量修養之事教育者這理性叫尚未發蓬玄兄童量教育玄這耆包測恆常失皇不忍耐軒域州陷言叫多言芒難兔叫事計往往利其怒苴移言畔被教育者軒罰叫日朴易韋日教育若這恆必克己忍酣叫德量修養二朴玕臥第一褒賞
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褒賞芒被教育者軒善行叫對玄畔故蔥臺其快情景想起玄畔善到付者書量認誠玄畔其善行量繼覆管畔州愈蓋錄成言量與勵玄這力便叫臥此亦懲罰叫陳述書耳同制言語或行為至行雪叫物質的又道德的到區別叫有言吁卦
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賞三又懲罰郵如州直接三旦道德的行為言忍起玄這者這井軒土唯棋惆惆手段叫薛此霍一一惻禍言畔反一一關關叫不無玄吁寶至採用朴難惟日一一締口扞口性吁則寶際當同者亦注意臺審慎計玄畔用言叫可已堪叫卦何者土兄童惡其感情叫微弱玄丑識見臥淺薄玄畔外部轉剌戟州左右玄這者翹且苟其善行營誘導聲發軍府之選計賞與即心意叫剌戟是極計心要玄畔但兄童到感情可成其性質州因玄畔名譽心又利慾心州傾言朴易苞恐叫有喜故皇能司注意言特畔是可書朴吁卦賞軒種類巾言語至以言苞者豈稱黃叫王行為至以玄這者豈名譽畫表彰玄置者畔物品量授與玄這者軒一種叫有玄畔稱贊臺每其善行外有之時州教師升特古贊同軒意畫示玄畔益益計漿勵書監者主名譽臺表彰玄置者這兄童軒名譽州對苞慾豐是早已發達事臥其名譽心量滿足夢玄畔獨善行量漿勵玄彗吁其方法是羆名譽席量與童叫或名譽職量受二叫吁即善行者畫主席居刊言叫又教師皇助喜升叫畔全級叫秩序畫保維整頓書量司刊玄畔命令到傳蓬出席缺席乳調宵等三至旦司教室內外軒掃除軒監督等量行首畔教師臺補佐臣嚴亶喜蕙直酬苴蟲育芝區一七玄丑他生到模範叫卦外全級軒風儀臺丘進判官這義務臺負宦玄這者土物品量授與重豈者這賞品量授與玄這者即圖書書籍等物品吾下級軒賞品呵適玄丑級至玄畔呂漸次睡覺的軒物質到代褒狀等軒精神的到物品量刀言叫可玄畔卦第一宜罰到注蔥
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賞罰量行書是教育上敕果畫完全利為言翹口此州關玄畔極計注意盲又吁其要忤臥曰以外吁吁茲最其重曠霍者臺舉示立計便宜卜分論肯上卦
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州褒賞叫闊畫者這左畔如玄畔卦同賞異豈可成的稀行書朴叫若頻行苞則賞軒郊力量失玄貨叫臥且最塊蓍重境遇川之美吁教師升能看兄童到韓信量得盲時豈其顏貌動儒鬥語等三至三能利善行景漿勵玄丑外物軒補助毫不待首蓍吁卦
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匕賞與毫行主瞽級巾俊秀富亡一者吐注意到暨丑全級州對言畔注意二朴吁其智力材能量賞書王斗勢力勉強量賞言臥可玄吁假令級巾口恆常毫一番卦這者叫州賞量施舊君曰是這智丸才能叫賞叫吁便是天才臺賞二州不過運朴卦他兄童是川尋如何計勉勢二丈許王其天才井一壽學徒呵不及言三至畢竟暴且權州至盲恐叫有方吁然言其縱其成績是中等叫在玄畔王非常制勉強玄畔五六番州至晝者明王宜與臺施二朴井此苴其勢力量賞言叫吁卦
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巳名譽心明所玄這者置是州因玄畔吁吐名量好弩這弊畫釀成玄吐吁何者也兄童吾唯賞量得言朴為玄畔行官屬官軒本旨畫逐失言州州至言丑若又賞貴不得言且不平軒情量郎中玄畔再為富貴不肯言可至官司其終是罰量行玄甘蝟必至玄貨吁此這物品三至以古置境遇州三亦同玄叫臥甘輒趾日日甄鑿育辜重墓稟壽育己彊一五靄害數驅方法土訓買贖誣豆裏使一鷹虹口口口口口泗物品到宜與這金錢三旦以書王守他物品三至以二又吁金錢晉兄童到利慾心量剌戟玄這虞慮井有言叫吁卦伍碩火州尚玄畔施玄豈宜與這同輩軒嫉姑畫招玄朴易方丑又或誤認由玄畔宜量與瀆置時豈教育者軒信用叫大減玄彗吁卦
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懲閒呵關苞者邑左斗如玄畔卦卜懲罰王可成的稀用二朴吁即地方便三旦州罰量加朴吁吁重尋行玄畔詩不得己畫境遇州始用二朴卦兄童州常懲罰景如畫裏殆皆教師軒無龍門吁卦
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仁懲罰量加言叫當玄畔恆常自己到事情量制二朴吁罰是慈愛心州基玄畔兄童童馮正至井期玄這者他只見童軒利害蓋深讎言畔行書丑決至自己到忿怒臺鬢玄朴為玄畔用之甚不可玄畔臥巳罰是逋應二卦必要蛇吁非行鬥禪重琊從穹昨日軒輕重之先二且召畏教軒理卦行為升正日反言叫大官者這重刊玄丑小重者這輕玄畔州兄童三至玄畔晉善惡正邪呵對玄畔正當畫判斷量得刊言叫至當玄畔然玄畔正理這人叫由玄畔異苞者井吁苞貝罰量行言三公平無私臺王玄丑親牒貴賤貴勿謂之不日卦但正理達單司外面的三旦世兄童豈者井吁日員外面呵吐依玄畔罰軒輕重量定二是真正亶正理卦謂之可不可玄畔何者主人惡內心晉相翼肯畔行為這相同畫者井多玄叫又罰量感玄置度口三大人門不同玄畔費暫計此等事情量考察古畔適應計施罰二朴吁即弟言蓋不正州就玄畔兄童軒既有言判斷力營見二朴臥若其判斷力叫未發達玄畔不正量不知官五行運者邑恭恕莒汁可言叫土第一這兄童軒性質而應朴吁吁言叫不好玄畔即其體質軒強弱男女辨殊別年齡到差竇感情軒銳鈍等琊由玄畔罰軒程度舛種類畫共計斟酌施行言汁可言吁土第一其罰二非行荅已園亡阻迢言三韋憾翼育悲亨囂盲言盤勢宣方僮簡嬰喜鼻古惡論塹聶冒肯量鳥一沮二扣一恒怛日晉始犯重者時既已壽戒禁一言者蓋犯重者軒境遇毫審杳言汁可宮叫也第四遣兄童軒從來教育軒狀況量考言朴吁其會往不良宣影響下州在書量因玄畔惡習憤叫有言芒賊是可憐畫者翹貝彼各積壽育軒嘉段量盡玄畔王改俊封吁吁畫者畔同哥論言可不可言日王第五這非行軒動機州應刑吁吁言卦不可言吁即同是虛偽臥王朋傳身難量救玄可為玄畔然畫者畔自利畫主玄畔然畫者到間叫這大差井不無玄叫又蔭恐怖周清三星出重者這惡意到者口比玄剋恭恕言叫乃可言叫吁卦泗罰是吐吁朴非行叫有之時州連行言叫吁玄畔蓋罰耳非行計關係琶原因結果軒關係臺保盲朴臥川二罰量加玄時叫行為軒原因及兄童到性質等量考言叫必要玄畔今日叫非行量一一日後蝟至玄畔罰盲剋計罰到郊刀量減言叫建二堪叫計且兄童是罰量兔引為言畔種種到方便量尋究首畔虛偽叫風量生二又卦敢至非行可有之時這共記隱一猶新二時呵懲罰量即加玄畔兄童三至玄畔音非行豐速故言王嘉務二朴吁升右曰賞罰呵對玄畔注意之弊言分論言繫什吁斗今蝟重司惡賞罰琊其過之法意忤量左示言土吁即剋三碧氏軒說呵據肯土卦鬥賞罰芒教育上軒非常莘段註故旦亦其非常重境遇即他方便三豆這奏敕剌要玄這境遇呵用亶朴吁卦曰賞罰是功過到程度叫適合封吁吁言叫不可玄畔若功過軒程度州不適合二魁計其結果這教師宅徙軒不和亶釀成玄畔可耆列妄二勞害叫必至二了叫卦
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罔賞罰軒種類這其行為到自然到結果呵伴刊二朴吁但自然到應報這其來言畔遲玄畔人主到賞罰墻直其行為身後蝟接書量要二叫卦假令放縱量罰言州豈其自由畫制限玄丑怠惰臺罰二叫這課題臺與玄叫又其勤勉音賞言琊孟休息管與首丑誠實管賞言叫遣其言語叫與主司信任三至以言叫是吁卦刪賞罰軒際州教師這吁吐外部轉行為堪吁吁卦廉玄畔內部到意志二考察二朴叫是寶兄童三旱言畔舌彌縷修飾軒弊州不隅刊玄這第一艮法叫吁卦
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惘賞罰呂道德的性質量有二昔要言彗門即賞罰是兄童身體漸苦痛等量目的計井吁方丑其內部身名譽心畔道德心到上呵其影響量附輿言呵注意玄畔故使軒心營速生刊亡朴吁卦惆賞罰量施客州當玄畔其賞罰所用二叫可玄事物董澤之計吁萬若道德丘非難量兔列吳穹這辜物旦川褒賞旨什吁又兄童軒義務上當行二事旦州罰二魁計是這賞罰軒目的蝟背反玄苞者吁卦
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第六章美的陶冶
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的陶冶這一曬牡惟惆憤惆惻慨臘門慍性刪懼川恢圃陌憎門暉昧霆關係非有高問題臥元來意志這知識量依肯呼活動的方面呵動官這心的作用叫卦故至意志井活動言叫豈盛情畔共動書量要言彗吁蓋意志冒活動刊玄這動機苞慾望叫丘慾望晉臨清三至旦曰出玄這者輕則感情叫乃是意志活動軒動機卦然之三至意志軒修山耳其科動機到修養叫必要童叫動機即感情二修盲二叫這美的陶冶井必要言吁臥
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然莒貝美這何者臺云言剋井晉書禮目即吾人叫州美的惑情量起刊言叫吁其美軒美書晉或客觀的土星外物州圍之三有言丑或土覲的三足精神呵存之王有玄畔囊州美的性質量慧起玄置者井外物所存二郵同時州精神界州至此臺悲起方苞講造升必要言卦時是以皇美的陳習軒結果遣人到趣昧臺高尚刊言彗吁卦如石樹美財陶冶臺加玄畔趣昧畫高尚升言畔是汁伊皇由玄畔道德軒修養呵郊蓋叫有韋叫又如何亶郊益叫有苞井果然美舛善惡同一亶者翹井此州關玄畔這或同一晝者卦云言這學說叫有宦畔善三旱州美軒一種土星見肯吁檻電吁善畔美軒閏州巨大玄差異井有言吁即善量行二是人軒義務吁美的寶行是人軒自由土無趣昧輦人到缺虎叫吁不道德芒人軒罪惡門叫又善豐行二芒各人呵同樣三皇要求言這者吁美棄美盡等呵封官畔這何人何時芒朴恆常同樣三旦感興刊玄甘不可首畔善芒職業軒繁回二不拘玄丑恆常向行言叫可玄吁美匡生活軒餘力土至州行寺這者叫吁此星由觀寶翹善耳美盂實旦同一重者井井吁臥是以旦美畫樂玄這者苴盡足簪量樂言這者卦云玄甘不可二芒更論二畔井吁吁卦然當吁凡真正引美畫樂玄置人芒純潔高尚蕙者曼愛玄丑不潔野卑苞者冒斥玄桂感情叫生鬢玕是這何事州罟眾皆無玄畔行為到動機升臥這故昆道德上呵助力量與玄置朴臥斯乃美的陶冶井僻性軒修養意志軒修煉呵有益莒所以畔況阻曉愷牒性性情性隅蠅酬酬慚性惻應柵刪關關惻爛辟陋門腳酬酬餘裕井有二叫卦土美這又人射苦悶量救助言叫人軒意志毫高尚夢玄貨吁卦
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又大明美的陶冶臺行二芒社會軒道德量救助玄丑社會封經濟畫發達刊玄彗吁前者蓋言玄翹現時社會置物質的文明琊盛玄畔其結果注國民軒趣昧井漸次落下玄畔道德上軒厭惡玄這物質的又肉體的叫流玄畔萬若無人身趣昧升高尚玄思可計道德軒墮落量防禦二朴上又後者言言孝思國民軒趣昧井下等叫壇貝其製造品到品位井低劣玄畔同再製造品叫王其製造者軒趣昧軒高下臺因玄畔材料形式卦無異玄莒畔這品位到程度州置大差亶生玄這故至於是乎趣昧軒劣下晝者這趣昧到高尚重者軒製造物呵川壓倒冒受玄畔他國民琊州貢獻貴與言軒同玄畔此書防止救助至祠二魁計又必國民邸升美的陶冶亶施言野可玄畔卦是以至斗吐學校州辟教授至圖雷唱歌毛工及文學量授與玄沖其美斤口
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躡嬰警屢方法麗誣辜尼黯治一至蹄盟菁畢霄蠹養遣襄護彗盂一不毋且虹涸口覆且且想量磬導二堪年至遣不足言丑尚且學校軒庭園量優美卦裝飾玄叫又其他自然美臺愛刊玄甘為玄畔學徒畫弓率玄丑郊外呵出玄畔口列林野到風景量玩百轉禽獸草木到生活狀態畫覽玄畔美的趣味畫悟解刊玄呼州高尚晝境域州入貢翹冒育軒上呵巨大畫裨蓋量吁加二朴吁卦二胡氏軒言叫日人自身芒碩美術的生產物玕畔其他人耳交際畫調和玄畔其同的生活量營為刊言臥審美的教育到骨髓皋又此呵因玄畔同時叫道德的生活之完成言量得言臥佩人莊韓畫依玄暑朴社會主義畫依玄暑朴其利必要玄吁玄畔卦第五編方法論一
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養護論
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第立旱養護到目的
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教育叫目的臺道德的懼活量完成書所在之碑其方法三堂教授司育憤寶一者虯分言晉已皆誥述重吁臥眩慚屯特計養護就蓄畔暫言丑科玄土計
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凡人惡心身一者至成玄畔但其心堪三里遣人軒全部升成立剌妄言五此所肉爐臺合翟後州完全言人音始成玄背吁然則精神碑肉體井其封疆星貴重言丑其臣州差異井未有玄甘莒或學深這身體到養護畫訓育軒惡分三至編人畫者井有言吾實旦可取朴難畫畔吁卦今呵身體斗精神到兩間州如何達澗係井有言貴示四玄畔養護到必要臺匪玄丑因玄畔養護到目的量表現至科官土日精神耳身體軒關係聞如左言叫臥
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卜身體呂精神軒容器土宿所卦是以至身體井健全畫後叫精神王

健全言景始得言臥臥》

1
罔身體置精神作用黃達玄這機關臥卦吾人叫外界事物量知覺觀察書輒苞身體到感覺機開封這耳目口鼻等量使川言叫又精神辯感覺思考畫師畫外部州發表言州豈身體軒理動機制周達事當明輦辜方法覽養護誼莖馨胥的一巴以足其他筋肉斗力量必依玄彗吁然且體力叫十分健全剌妄玄翹精神作用量完全司逢二量不得言叫臥巳身體呂精神到形象量寫出玄這者卦人晉內心呵喜怒哀樂軒情叫有苞貝自然利身體軒外郎琊發表軒畔內部軒寶況量窺視書量可得言畔又反是玄畔外都軒狀態王內部軒感動量燕趙二三有言叫卦
2
泗身體置精神軒勢力之添加玄這者卦精神叫實際叫表現活動言州遣其勢力量身體呵要求言昔日是以至同哥決心玄畔或事二作為丑科二朴卦王身體沖強壯盍者斗虛弱重者軒間州成功軒龍否井係二升許
3
以上四俯軒聞係盲依言舜養護軒日的豐案出玄貝左身一膚蝟不過玄畔即精神童健全封保持言甘為玄畔身體畫健康刊言畔精神軒活勵黃完全刊玄角首呼一刀量十分發揚鑠習刊言琊卦此目的二達二叫置裏土星這新鮮鑿空氣窒與玄丑滋養斟食料晉供玄畔運動休息等量適富卦言丑毫三旦置遊戲疆操等州依玄畔體力量銖達玄叫又感官喜鏡習玄畔精纖計度畔敏捷到度賣典古增進刊言臥必要書吁臥
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成人是以為裏賣學校呵片身爐健康過多計注意肯魁教授應量滅少玄畔必要畫知識量十分投與列妾運斗言言丑又或者豈以為立賣岫康到法只州皆言丑過激看工夫實翹壽介量減玄畔其工夫至因旨畔大事業童成就言量得二假令五十年到壽命量一十年呵短促盲朴卦王是井尚愈司言玄彗叫此等軾言叫寶簟聶升不無主賈肯殷琊豈難者三吁社會軒興匹盛衰豈惟其藝素三這佩人軒健否叫專使者升亶萬若佩人叫過激對工夫玄畔大事業量成就玄翹惡社會叫利益名得為玄畔師其邾力軒歸村喜紅史里自己到壽命短促肯畔確殖到效果畫全失首叫縱或全失剌這吁吁二朴臥王于孫叫病豐翼言摩方法誥養揮記祥實菑的一四懽恃忙雌憚悟隱開恤杞一杞一軸一霍毋一把杞弱玄呼漸次遺傳書社會到元氣迂消滅乃已盲堪計計又常過激計精力告用亶者這成業言叫稀少言叫卦蒸氣機倒口石炭量過度卦然燒玄這時這機關叫破裂呵終至到吁吁玄豈井且人軒知識到貴重言岳其分量軒多言量指言叫吁吁三寶刀量云言叫卦寶用刑矣言這知識岳死知識叫吁死知識芒將次安用旨計土身體諸機關及其他作用之科學的三里研究莒是寧曰醫者軒研究範圍呵屬玄丑教育者軒研究之師朴吁吁惡唯此畫應用實行二是教育者軒任務卦兄童軒健康量留心二惡艮者軒事業叫土兄童管養育玄這任務叫當高宥豈教育鬢汲家庭乳母卦然重其養韻州關晝知識即衛生學名教育者及母身不可缺二者日教育者這吐吁朴學校衛生學二研究二朴叫又教育者養成所州至此所關苞科程量設玄丑且教師檢定試驗科目呵王此二必設二叫可言朴吁臥又兕童軒母軒這者置家虜軒事務時間芒錢何葦載古翼兄童費設旨蠶玄啼多丈二時一寶費言叫可首叫又此鬢接軒任務之官言魁鬢必其幾分到知識當有二管要二朴吁然運則女學校呵幼稚園營附設玄畔管兄州關喜知識量得領刊二朴吁卦
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第一章養謹身主要卦這方便屢陳言耳如考教育軒事業芒複雜運業務臥學悶研究一便利州匡宦畔教授冒育養謹到都門到分玄畔其實際口這互相結合玄貨吁故星山棗州就玄畔小力三星見童君或教授升童叫或謂育叫卦吁同時叫又牙三旦這者護匡這者井多言是明白言事卦然玄畔其重要老祝玄這畔呵因玄畔左州幾種量養護叫論言土甘此拂教授討育到部時州其關係井無遺者吁吁言量注晉書文吁卦第聶身體的練習
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第一遊戲
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遊戲這快樂三皇州直接冥的量作言這活動軒一形式叫臥此囚玄畔兄童是身體機關貴鍛諫強壯首費吁遊戲崔兄童軒特有重職業一叫卦彼到生命呵封叫彼軒閑居州對苞保護升了道者吁其心身兩折呵關係書臥寶里至大畫巾特計活撥畫雲氣斗進取軒強力量增養宦叫又模傚軒不能耳活動到本能量滿足刊玄畔將來作裳皇基驪井罔叫預備井軒置朴卦蓋兄童是其遊戲時時如制勤勉里迂時豈無方叫又其遊戲這恆常長者言模微言叫吁臥然而世虹叫反對振井多玄畔以為主曰遊戲迂兄童到教授時打量渾費之屬計卦又其遊戲蝟危險到度升常多方畔古玄畔然玄畔此這掛意二時井井吁卦蓋勤勞舛遊戲這恆必相待言叫可肯叫日善成人丘終日勤勞剌異常丑時時休息二音必要玄甘畫況身心叫尚未發達喜兄童叫卦上兄童乳休息時閭叫遊戲臺充用玄過足計閑居不善叫弊畫防玄畔又教授周印象臺堅確科玄這敕果井與言甚明白亶事質叫土且遊戲三亦是教育軒裏便川乳監以上聲黜斗朴有意成二的辜王定言叫吁然宦昔遊戲到性質瑩目由軒這者翹故還萬滯此輔干涉晉行書魁計遊戲到遊戲日量所以皇失之書三旦川暑有意成案的到理由叫因玄畔干涉景加言叫可玄司其通戲計性質含完全書為言三至干涉量妄加計琶井吁言畔三尚且適常苞範圍呵監督漿勵置行言彗吁然重則何軒危險叫有者封土今叫遊戲到郊用景左州路舉玄畔其必要重理由二明誑言土卦側遊戲臺行言呵兄童三里玄畔音山野州走迴玄升畔又花畫摘宦叫草木量集刊言芒兄童量自然界蝟導玄畔自然畔交通玄這機會畫多刊言喜可得善叫卦
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出遊戲畫行者翹筋肉到力量琳玄畔身體軒熟鈍量進玄畔且聶到連動二能為言畔團疆的生活軒必要窒確認刊書量可得二叫玕
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勢遊戲謹閑居軒惡結果晝防止言蒼可得二叫臥躡體阡恃應瞑躡恬曜陪躍悴日憤惟一仲口惻遊戲這其親爭的書州因玄畔勇氣斗忍討心豐增進富量可得言蝟野
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固遊戲這知覺想僥思考等諸心的作用量發達刊富貴可得言叫臥惆遊戲這兄童叫爽快軒心情豐保持之了可得玄叫卦剛遊戲置教育者皇孝畔音能卦兄童軒涸性量察知書量可得吉叫卜
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上述二呵依亶其遊戲這寶旦教育上輒不可缺莒者叫斗然玄畔其質行上州非常喜注意如言叫可重故量左叫其注意二要仲二更陳玄畔驛考刊以供穹土臥
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卉卜遊戲州這力到臺驪童必要主當鬢吁夏量維持言叫坐力量費肯置之置遊戲簟得為列妄玄這故量必先藥養呵注意玄畔健康豐連判官歸自然計發軌肯豈諸殷助作量自出至重州古畔且遊戲莒行二蝟置恆常自由軒廉情及只昧升存在刊晝朴玕卦暑一召吾口困亶一二一匕教育者升兄童叫川遊戲畫命玄這境遇叫這兄童三至玄呼舌土碌旦教育者井指示玄邑巾蝟片選擇刊玄畔列其外部到狀態畫整埋刊了朴吁孟母軒一遷叫是叫艮由言叫吁卦巳遊戲七決至兄童軒力三超過玄畔其健康童危險謂之日不可重吁是乃競爭的遊戲州注意這是加二吁時兄童芒恆常犀軒遊謔營因玄畔身體臺過勞玄畔可利回復卦妄二境已至玄彗吁卦泗遊殷到際州教育者豈其必要苞規定量守判官這外州置總卦佩大軒自由州任二朴可玄畔遊戲這熟心了要玄畔興昧書王意豈故至其進步臺妨害判汁吁玄這限臺兄童軒意斗如刊官翼決軍干涉玄叫不可玄畔卦
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伍遊戲言最善計進行玄叫又其效能量最多刊玄五月言這時豈教育者豈土朴至兄童軒開川雜玄畔共計遊戲言叫可玄吁此時上教育者井兄童到位置叫立玄畔特別軒權利毫有剌沖玕古旦選把惆糟忻軸曙怯惟惶帷膺傭恬來軸恥一一虹把戲上到規定營從玄畔兄童到模範量成言叫可玄畔無當時避戲升苔不規則玄畔軋雜流玄置時邑暫其成儼射位置師復曰碑此畫整理玄叫又或便宜州由言畔停止變夏言量無妨玄畔卦惆遊戲這他業務軒道行臺妨言叫不可玄畔兄童營玉重年齡旦司這嚴格畫業務叫從織肯呼列遊戲斗區別言叫可盡者輕則避戲亶時州遊戲二許土計其業務屢執言川王亦無心三星從事刊二朴吁卦
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第一體操
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體操王亦身體養護上叫重夔苞者卦遊戲豈自由叫活動輒吁體操置性質上自由到活動量不許者五嚴格霆規律軒下呵行刊玄醫畔其規律軒嚴格二叫乃其特色日上又其遊戲三吁優勝玄畔卦盡遊戲苞自然任玄畔關操邑人為的三星或部分軒筋肉豐更制鍛錦葱畔機械的三至酒酣童畔此耳同時呵兵役軒義務等井聯關言畔責童苞蕙慨升有官老時是以至世間叫體操畫輕視玄這論者井有二音不拘玄丑數百家呵月呂剌政府所科呂朴皆體漢書教授周一部旦編入言畔自由軒遊戲的性質營脫玄丑規律叫兵式的地步畫占玄畔藝三至置其身體皇強壯刊玄注同時呵又惡三旦遣聶利公共的土至同一規律下州動作賁豈習慣豐養成肯畔州國民教育耳社會生活到必要蝟蹄電胃叫計
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第一節課業
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課業芒兄童三至玄呼舌業務臺執行玄這習憤量養成刊玄這者吁此亦兄童州州對玄畔這前述室遊戲叫同臺受言畔其間口巨大盡差別叫有二朴臥印遊戲這人生蝟關係非無遺身體內軒餘力量洩玄這活助叫日所謂無用的活動叫土課業是人生對玄時有用玄勤勞畫意昧言叫上遊戲叫這活動軒結果畫預想朴吁吁言丑事計快樂量目的二所在玄畔課業芒活動軒結果畫預想玄畔此琊由玄畔人生州有益喜目的量達五科言叫吁即遊戲這兄童辦理在畫主肯泣課業書兄童軒將來畫主言叫工且遊戲這兒童軒任意活勤量專毛玄昨其特有性管發達丑村二可吁課業是一種外部軒強制州伴宦畔兄童到覽順管預定言叫吁臥
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凡人芒其劫時呵在玄畔臥尋父母升扶養教肯到義務臺宣擔古費朴吁長年以后置自立自活量營為言汁可官者翹則預其幼時呵業務毫執行玄畔他曰營傭待言叫可二堪叫計兄童丘漸其作業量堪古可呵至苞則作業料外豐叫不可玄玕此乃謀業量行孝置所以軒彼日中軒作業三旦州夕一轉工應管樂二叫可玄畔適閒叫辛苦至州喜悅亶日一日二迎二琊可肯斗玄這壽八軒語這貝朴正當封吁吁計王夫教育二被刊二畔二芒生活言這事臺習刊二叫玕牛活是遊戲井外玕王生活叫對玄畔最利害艮言丑是卦價臺井有喜者輦作業叫吁作業量謀邁惡遊腰叫先自玄彗吁卦
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要冠計課業芒遊戲斗嚴格巨業務用中罰州位玄畔這臺遊戲舛類似玄畔活動呵興昧井有玄丑又聶芒墓到目的州向玄畔棗軒結果臺聖二叫卦課業呵因玄畔兄童畏第喜從順到習慣量得善言吁從順芒實至兄童軒德叫上第一這兄童是長者軒命令州因玄畔作業量課二日斟定軒時間叫此畫成就判吁吁言叫不可盡故至兄童惡此呵因者非義務及義務軒逐行量習二量得玄畔第一芒兄童芒自力琊由砧畔價值亦有重結果畫收言量經驗畫貝業務州就玄置純粹到快情豐生玄畔自信軒念叫強玄畔忍耐力叫堅強言量可得書曰吁卦學校叫井行玄這課業芒斗吐知識軒方面呵瑩有益苞者井吁吁土身爐軒方面所至大猛叫有古貝凡如何意課業叫呂朴身體到活動量必務二朴卦假令耳星聞盍旰臺口早話言朴吁手星書玄朴吁或抽夢二琊悉皆身體活動丘所裨益量與朴吁玕玄這者井無主曰就中最司必要重者豈即手工叫吁手工芒即業務軒聶叫卦其種類方法叫得宜玄這時置兄童到活動性叫適玄畔能制其變陳言想起言昔吁卦手土叫勿論人軒生活上呵必要在方便叫軒遣者吁其目的量此州限言芒實旱狹幄玄畔即事主日屯業到預備朴封這者至賣學校州加玄呂事上是世畔朴工業軒預借晝事為二芒吁吁卦此到敕用量舉喜貝實懽多端玄畔大略如左軒數虎呵在玄畔卦任他畢科軒腦力量疲勞刊玄置者州封言畔筋肉其足軒連動量行刊二暑怡然卦田地門今年是甲植物昔種玄朴臺明年是乙植物貴行玄畔作物變按軒法則呵依玄畔其土質量害朴吁吁言畔同理旱思考畔筋肉到疲勞臺互相交代刊玄畔身體發育量完全刊古掌玕節
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住今日河國民間呵呂朴社會問題升漸次旺興玄這傾向井有玄吁其周題軒中心膚是至富應隔土旦旦司空玄這者翹其若上下社會軒兄童二奚素手工州從事刊玄畔富者至勞勵者軒工務亶濫蔑警注意昧言不挾刊言道社會問題丘可計調和富貴得之其玕卦
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然亶貝學校叫科課玄豈手屯是如何言答畫選二升此關玄畔這教育者這世斗月男女軒羞異斗年齡到多少州依玄畔注意亶朴叫且弄工量因玄畔他知識教授妨害臺加亶虞慮井有二堪計計遷三至迂手工王亦遊戲朴吁日三至精神到堅張量要言臥兄童叫精神上負擔量過重刊玄置樊害井生玄甘易玄畔寶地執行丘州極司如意二臥臥今所親時學校日月通常行肯崔事五等量舉玄豐即紙細工粘土細工竹細工木工金工及莫樹嬉養園藝等叫丘又特計女兄州苞編物剌繡裁遣等景行玄彗吁凡如何畫境遇呂朴兄童叫中失擊到念量生玄丑目信到力量消知列吐至尋務二朴吁臥第一節感官辯銖習
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感官到煉習惡特計何學科依言叫可言斗云吉叫不可玄丑炳岐計丑二一三言一蠶敢百畢力囂養妻賣蠹到辜軻舅使一吾一斤阻曜陌阡性憎幡隱幡憚幅惆注口情乙性門教授軒除吁又教授外也三練習玄這這井多玄吁然玄畔學校州川教育者井此意今注意玄冒善艮苞結果蓋可見當日吁即言者教育叫指尖軒燭覺二練習晝結果這寶皇鷺瞋玄朴琊足玄甘卦然畫貝教育者這吐斗朴兄童軒諸感官量練習玄畔可玄吁此乃教育家明月直觀的教授量明道書所以時夫直觀叫卦去當時但卦目呵吐限言叫吁吁上外他諸懸覺軒煉習豐並皆含包言吁臥第一章養護寢軒注意
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前輩叫兄童費護上主要日這者即特卦學校內呵月用玄置者這舉述電雙朴吁畔今至襄軒方使之洛論至科玄土吁即家庭又學校內呵月并州注意二時卦其家庭州時行之者比營養往馬衣服空氣休息及曉曠運軌等卦王其學校呵月行之者已仲校貪蹴魂教室冊馬踞床教投用具置學校衛生學軒法則呵依言叫可玄丑位其他教授材料教授時間軒排定等數授軒方臣惡襄心理畢及爾生學軒原理呵依莒輒可玄畔前者這學校三理法丘叫就看莒蝶可玄丑使者豈教授法上蝟就看二琊可霍故阜茲呵省洛玄羊臥第六一疆制論
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第臺教育者
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第聶教育者軒種類
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教育甚是者井幼者言為言叫又社會言為玄畔作用玄這者唯具今代軒成熟者這皆後來軒未成熟者蓋教育言權利井有言丑義務井有玄吁云二朴吁然玄畔實際創勇成年者井舉皆教育軒實務州從事言是到底司得為貴利不可言丑惟人軒父母書者及特其職務言有盡者旦州直接三至八管教育肯置者卦謂書叫可喜朴卦於是乎教育者畫自然的教育者斗職務的教育者軒一種呵分玄畔茲呵論玄這畔苞即後者吁兩者畫並司次第論陳玄土卦自然的教育者置兒童軒父母井其人叫卦蓋家庭晉教育到最初軒處田喜胃軍輝制誼整童厄一喜左口軸悽憤軒帷刪仲性怛扣竇一恃何所井封這者蝕具父母軒幼兄教育州最必要最適當書臺多論之時升吁吁卦然畫貝父母封這者注覽暫計兄童軒教育量執言叫可玄丑惟不得也晝境遇外琊這他人州州委宮叫不可違升卦然玄畔惜間州往往計白己辯勞臺省玄丑自巴軒便利臺求玄朴為竇畔予艾畫保婢叫川委玄丑不顧言芒者升多言叫封文賤二直了叫已口于這蟲到意琊任玄畔處理言叫可晝財產叫吁日三大到弄賦章牲養育軒職務吁贄朴夏軒安逸量為玄畔自己到予女言他人州州委言叫可二寸德義打次至可許剌妄二者吁事情到可及古這限岳必須其并女毫親接二朴吁卦
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職務的教育者豈教師升是玕幼兒井漸漸成長言其其教育量行言州特別運知識及技術量要言臥次第增加至堪吁吁卦叉兄童是相當重年齡三至旦司他人耳接玄叫他童耳交書量要玄這者翹貝父母井其教膚軒業貴他人耳分膺性河待至日惶恤懶門懼陛粹陣憤性隅帷門虹酉已虹怛福拒伯怕把扣一閏一泗此斗同時州社會王亦佩人到發展量因首畔目身到遲化畫營首這者翹故至以身必要畫認言畔特計教育的知識及技術量具苞者臺養成玄畔州教育主任務當刊玄旨吁卦第一節教育者軒資格
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教育惡人業務中到最高尚亶者許其責是軍會叫其任甚大玄玕然重只此任州當玄這者豈其人昔不得二剋計不可者三斗盡教育者豈兄童軒間叫立玄畔善良畫方耳口尊貴豈者卦荀其方法憂錯誤井有亶時這但其兄童夏叫不幸量成言堪吁吁卦逐乃社會奄體軒禍因量醴玄彗吁是故至學校設備叫完全耳方案唯俯到精巧井惟卦教育者軒如何州因玄畔結果到良舌井現玄置者軒教育者非如斯言實任叫有言三皇何人叫是文書時為言畔朴吁吁曰吐畔神其人童擇書文吁教育者這寶旱學校軒精神頭腦土其地凡百軒力案淮價洹即此精神頭腦皇旦司發玄這動作計朴不過二堪叫臥然吉三至教一覆匪八田廳趾輒且一輻教肯學蓄論警者毫七育軒艮果臺要盲枉達教二者資格計如何書就論二朴吁譬司吐氏軒書明日學徐州先行耳不良到意叫有玄甘罟教育者這自己臺反肖玄臥二叫黃朴金言叫吁吁卦土教育者卦這火是但其靈官畫知識耳經一驗叫有二堪三旦這艮美亶者卦謂言利不可言畔今若同等軒學識耳熟錦畫者畫教育者非同樣軒學徒臺教育苞結果晝見二月時至其羞異軒巨大二臺實旱明白盍事卦是以至教育者吾呵呵畫資格量一州分詣玄土卦
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第一教師軒性格
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凡教育軒業務置單卦被教育者叫州知識量傳授言州止封吁吁言丑其道德的品性二形成玄畔將來國家社會軒有用玄口貝畔田計其道德的生活量完逐二州在玄叫此這既已樓述意時時是故至教育軒業務翼州最計高尚神聖玄斗稱玄畔玕然則教育者周這人是吐斗朴精懶惻惟清川陌惟限酬惻惻陸蹴惟鞍阿恃惻蹴情睹川恤慎憤川阿性性格量略示玄羊卦
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仲愛情叫富言汁可言愛豈教育者井幼者睹對玄韓又其職務呵對重愛情叫卦教育者豈必須自家軒名譽利害畫全忘玄丑章蜃點心三翼幼者屋愛言叫職務冒愛宜然後州畔教育軒任務注完成言量始得二叫卦何者三愛情芒勇教授冒育軒根元的精神叫卦學校對苴興昧呂朴職務呵對晝忠寶叫芒朴其他諸般教育軒手段方式叫悉皆此愛情三里由出玄畔幼者到從順感恩軒念芒唯是教育者非彼等呵封霍深厚晝愛惜身反映錢不外玄彗吁卦真正意愛情是言語至表示言叫吁吁土實行言叫是叫兄童到意臺迎合書量謂言叫吁吁王唯善艮言州教導言量謂言叫卦是以至思威臺遭當計俱行玄畔州其道德的品性量凶成刊二穿吁卦圃德鹽量有言汁可言教育者到德望帥必要言至亦明白玄畔卦叫氏到賣州曰有德苞人軒前吐吾冒育到能行莒叫未有畫朴臥彼這教百至無者丑成言至無玄畔其靜止官現在這太陽叫萬物到上纓光熟貴與言耳同官斗玄畔凡何事呂艾斗吐自己井口至吐富玄丑寶行司無玄貝人軒佔服卦吁吁言筆當然軒事時故至教育者這巽暫計倫理到諸德量官員升寶行玄畔模範量不言叫可玄畔卦圃熱心忍刪力章其言叫吁言旱土到潭州云立計熟心天才軒缺豐補直是天才井熟心到缺量補言且斗極大玄斗云玄畔蓋教育上諸般力法量授地州活用二已雖其兄才量要言叫多玄畔其實效已熟心到勉勵練習由言叫大言朴卦人叫苟或天才井有言丑熟心叫無二剋一其絳芒怠惰纓流列吁吁方醒鉛誤畫致玄吁多玄畔卦教育者州州玄畔忍酣力到必要言甚多言二臥吁吁臥假冷教育軒郊果井麗呵親蓍封要言貴為玄畔急速到成功量聖言叫不可違意州臺朴又變化無常盍兄童軒性質量精密州觀察玄畔適宜憲方法童考定首迂慮州暑刀又不當室行為斗輕鳴亶性質呵封電畔激急素憤怒封外巧肯丑漸次旦矯正量加言叫吁玄虎己呂到吐斗朴忍刪力叫無玄謹不可重巧畔
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川威嚴昔有言門時之教育者這被教育者軒理想的人物叫酢幼者軒意志畫指導玄五行為畫規定者豈者翹貝吐斗朴幼者升其中心三注旦司軍崇服從玄這念量起刊言量要玄畔吁然畫具教育者苞愛情軒外呵叉威嚴三至州加二叫呼玄畔成嚴芒但計強壓到書行量謂言門外玕王教育者軒身體軒健全活廢言畔智力到豐富明漸言畔道德軒卓絕堅間言呵因玄畔被教肯者軒心情州及玄這畔影響貴云二琊以田
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茲州吏部二言之者豈教育者這身體軒強壯富貴必要玄彗吁虛弱多病用人名斗吐實地職務州從事言詩不能言其文體讀到活動童吁為封畏亶堪吁吁卦業務州從事玄置時臥王勇氣井少玄丑忠刪呵乏肯叫神氣井鬱言舜學徙辯快活重心情耳熟心勉學到忘氣臺導養琊難玄叫又體操遊戲等琊學徒到模範封朴難玄丑且思恕量交換言叫邇要重機關即聽覺機及發聲機軒十分發育岳極司必要言吁卦第一教育者到智能
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凡人是如何畫職業州從事言芒朴若其職業州關晝智識耳此臺連用玄豈技能叫缺玄這時這其目的量實徹玄朴到底不能方皆吁然貝教育到業務日從事玄置教育者豈吐畔朴教育綏關晝制識畔技能量傭有到外可謂不可二朴卦此畫要言官翹教育者日遣人是必先嚴教責及其補助學科叫示運臥理論力法琊精通古丑又能計述用言叫可喜伎佩量有言叫可了朴吁卦然玄吁如斯富善艮晝教育者這僅少亶年限三星這蹇成莒叫不可玄吁彼師範學校苞怛司教膏者卦這端赭畫興言可叫吁弛盲礪丘丑其正苞教育者吾州適合喜技能暑卒業後軒補修所在玄畔禮叫氏井云玄計教師井遣學首苴刀叫無童無故進學言叫無毀臥化宦舜口新進學莒量不欲玄這者這其無能量明示玄置者吁如斯言者豈自初至教師吾州不適當玄朴吁縱或廳置邁合二朴卦丘不久玄畔其不過任言叫表境晝朴吁彼師範學校軒卒業營僅得盡少年到教育者豈幾何軒價值時有意升若彼等三至玄畔舌其僅少畫智袖量滿足計玄丑以后進學補修軒念叫無二魁計到底利完書畫教師曰可不能二月卦大凡人量教道之量研究言叫邑決至是言畔云莒川不可畫朴卦故星謹當畫教師這恆常真理畫研究言呵就玄呻勤勉晝學徒響量不恥玄司詳艮直教育者豈實地軒生活及高尚亶教理州就玄畔恆常自己臺教訓當呂者卦言言贄朴叫又弄理至氏到詩州曰汝這須先自學言量勉二朴叫吁然玄翹他人宅自己軒教師至汝臺崇拜玄卦時言言雙朴吁此至由觀玄翹教師到補修琶極司必要亶旰臥今略瑜亶貝教師軒蕃修置一種叫可分二刻吁獸寶地斷補修及學惜猷補值了是叫卦實地的補修這教師升實地業務執行關喜補習吁第入宣童雪準儼睹注意玄畔會已師範學校唯科習得畫臥樹基玄畔諸家軒說量梁考玄畔教材畫整理玄畔其教言這畔事物及刀法上州些少軒疑惠卦無賈翼善冠言叫可玄畔第一置教授巾到經驗量教授後呵至玄畔此言熟慮肯畔州後備臺作三月吁即其教授中州觀察畫畔經驗量書留玄畔其準傭玄教授叫不過當畫惠量指推玄畔州將來改良到目的書作二叫可玄畔第一芒教師邑斗吐學校到內部吐觀察之堪吁吁卦學校以外到勢力叫教育的影響卦有莒者州關童畔這極計調寶已朴吁兄童到父兄親戚營接交肯叫又其家風中活虞程皮臺審察言隕可玄畔臥
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學問的袖修囂教師軒勉學量謂言叫臥苟入量教授丑耕亶魁計必先自已井善艮司學二叫可玄畔境今社會到知識叫逐日進職方置壯叫教師軒知識是固定二選計寶皇老朽無川到人叫聲朴叫教師到輔習惆粗驪睢惶杯牘阻惆帷惻河關西耳一一卜卜一汪一蟲釁川漕溫沮祖懼右畔如計教師軒補習叫必要言量言重故星至計補習軒方法曰及電土吁第夏讀書日讀書豈世軒進步叫極計必要重者日遣中教師州囂尤極緊要宦朴吁何者王教師到每從事玄這業務這大槃書狀量不離苞且其素養軒知識晉叫晉撰張言是當然喜事吁卦第一豈指導叫教師這誥習俞或仙人的三星學者軒教授畫受玄畔經驗叫當盡教育家到誥謂毫聽玄畔其折近畫受言叫可言吁下田量不恥言呵教師生錦心言畔吁臥第一芒一閩叫吁非情叫吁為富量得玄這限是他學鞍臺樂觀言叫他教師軒教授臺傍聽亶朴吁此口的是他到反處臺見玄丑我叫短處臺袖言叫又他野短音兄一丑我旦失咸量矯丑科言畔何者五人告王拜人量山言畔能對曰此臺知得玄法叫故星伯目已王如何臺州至科玄魁吐吁必他人軒理事匿遇州如何當作為富貴兄言世不如言臥吁卦蟠道攬帥叫吁凡八日吾已軒缺鳩火處臺曰川刑晏勇叫多章口同仇反人莒些一蔥兄音談肯叫迂地到教骨夏昊舅屢野善一粗蠶脯亂一軍授臺示玄畔其挑評量求言叫堅要玄畔他人軒抵誣叫皆正鵠量得言這者臥云叫這難玄畔其有益言叫極大玄吁卦第五這講習叫吁教員會叉教育行臺設玄丑經驗井有言教育家升會合玄畔其實雖臺談言丑意兄童述言量聽玄驅正理臺發見玄丑誤謬臺討正書臥可言叫臥此外呵教師這畔吐直接三至兄童軒教育者井遣堪吁吁卦又惡人民軒指揮者升卦畔社會改善軒賁任叫有言井然畫貝補習教育軒發連州用意玄畔夜學校休口學校等到設立叫盡力玄畔普通人民軒修學童便利刊玄畔又文學美術州關畫高尚重階好軒發達升普及玄州周旋二朴吁卦
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第一章教育到處所
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教育到處所言論首註計一叫分玄畔暮家庭叫土夏藝校吁茲州論丑科玄豈臥植專計學校州在玄土卦第二引固別數膚耳共同數驕及其利害一疆慍一一性杞怛握一臣一炬教育量施玄這處所叫關係州因玄畔家庭教育畔學校到區別可宅玄丑又教育量受官遣人到關係州由玄畔他別教育畔共同教育軒軍別叫生玄畔家庭教育名專司佩別教育畔土學校教育芒專引兵同教育叫卦夏言言吾他別教育是父母井家庭州材土朴至其子言教言利切又此旨一人軒教育者叫訓專任言叫王其同教育甚多數軒學徒畫同時州教授指導玄這者吁此州關玄畔桂自來至意兄叫多畫臥叫臥今州其利害臺簡短川陳述丑得旨土臥惆別教育量主玄這論者這羊左升其曰人神畔其言爾曰兄童是全然卦社會斗分離玄畔也人身教師州川教育量受言叫可玄詩書書雙朴吁荒此論畏可言呵體有可行州長二者卦何者三孟佩別教育營曰人軒教師至玄畔舌始終書教授言則能制其樞性量精密司觀察玄畔其必要盍臥臺應玄畔適當畫處置臺連為言堪計計又斷叫無玄畔敕力汁巨大莒量可得盲朴貴然宦吁世到父母到董者升悉皆教育者蠆慚豐書辜驅制論教討翼韋云父官膚朴口過言性質再脾減教技術叫有言者井吁吁叉繩戲適合玄畔亶朴臥三各口職業而從躬剌吁日叫不可言立量其力丑予女教育謹當可不能重且必須專門軒教師書各自廷聘玄畔家庭寅玄丑子女軒教育量依托玄司吁此豈上流社會迂縱或吁行書又卦王曰股吁行叫至底難望二朴叫萬悲墨可行富貴得窒吁亶魁瞽教師軒供給上非常運困難叫生玄畔兄童耳同數軒教師畫養成剌吁吁重翹不吁書案上又其曰人身教師叫州專計委礪重境遇毫就看書又玕王曰人叫能計教育上勇業務州從玄畔勇教科臺授言岳飛昨圃可得言不沖兄童軒生長言量隨言畔漸其困難量覺玄丑且爛終也人身教育者量接二惡偏頗軒發育量致玄置處慮井有言日然其側別教育岳幾多軒利蓋叫有二列卦三共同教青軒必要井囚生言曼吁臥共同教育芒即學校教育叫吁帥惻關黜關餓酬宿社會軒寶際的必要旦旦司起霍殺育軒彊式叫卦涸別致育叫比古畔幾多到短處井有玄吁又值君教育旦畔特殊莒長處井有玄畔即被教育者這長成亶後州社會軒口冒曰畔社會的生活量觀為朴吁日叫不可畫只其幼時叫教育量行事時州此呵適應畫社會的息輔量與玄畔其業地毫作言叫最司必要玄畔此是他別教育五至這難為辦事主其同教育軒形式量待玄畔始可得見二臥卦是以還近世男文明國叫這某河教育軒重瘦言機關軒這學校畫多徼計設立玄背吁臥然玄畔前綿州己陳言畔如封人惡惆性眾至教育言畔同時州社會化至教育言畔必要遭朴卦社會化軒方面三皇兄童君學校軒家庭優言叫極大宰曰佩性軒方而至亦輕蔑言也不可玄畔要剋計家庭教育軒學校教育書互相併立玄畔互相裨補玄畔家庭皇教育者封這父士斗學校軒教育者曰孟教師苴恆常連絡軒關係時有言畔同裏超臺取書叫可首叫臥
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茲呵特計注意二者井叉有古吁佩君教育在肯呻苞其感化苞一人口丑贖譬旱賈囊亶寡柔九

慍睹軒惜忤睹軸帷門怛卜伴伊》

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辨不已止言三王其關係井極卦單純玄畔其同教育州在玄畔邑其關係井極古袖雜玄畔被教育者州感化臺與玄這者豈斗吐教師堪外吁土其學到同雖正亦有力喜感化亶派及玄置者叫教師這吐畔朴口家軒教育的方案所向言非法意二堪吁吁卦足等叫應化畫蕃竟不乃玄畔純艮亶校風世振起言州盡力言丑其同教育起玄朴易重忠風到感染營防禦二朴吁卦

第一節幼稚固一》

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幼稚園惡學齡軒前卦這兄童貴教育玄這處所臥此這下八百一十匕年州耕吁吁人宰閒趙氏封倉設喜臥吁即滿一年三旦旦三小學校州就學玄吁叫至玄這兄童量集玄畔其心身叫道一莒教育量施玄這處吁氏到書州日幼稚園暑斗吐學齡前到兄童量集玄畔監視畫堪吁吁薛相鄙計動作夢玄畔則其身體畫健強多官丑其感覺音修練言畔其漸次覺起至科玄扈精神音發動刊電僻阻然界及人類界到觀蔡量隴為判官叫特古心情到誘導呵用意玄畔同情蝟厚重風軒敬神歸依軒情量發揮至科玄這者吁然盍貝此處所遣兄童軒遊戲州重量置肯畔兄童三旦寤畔舌喜樂玄畔其時有畫天真軒氣風再快活直心情量保持刊玄這同時州其刀營種種軒力面琊動刊者畔州學校州人言豈惟傭毫作玄畔惟活進步玄這階級州入書置預備升卦州書叫可玄斗言吁幼稚圍軒性質的思此言明依玄畔明自玄畔卦蓋幼稚園讎家庭耳學校軒中州位雹教育處所卦家庭教育軒缺處臺補玄這者糴且家庭叫不整偏喜境遇軒必要言書至言之時井無玄朴吁叫其整俯亶境遇明王亦必要玄畔何者五幼稚園材這每口毫畫時間叫他同年輩身兄童郵會合玄畔其同的懼活量營為言實其心身發育丘家庭明月得收利不能言許多到利益叫有意也且學校置社會州出玄這最終軒唯儼薛稍嚴格言其同的規律下叫宅活言置者蝕貝家庭三至旦司學校糾直入盲魁司兄童是芾痛量甚感玄畔幼稚園叫共同的生用殖戰伍莒日輒郡沮阻酣助口風黜且日四賣敕臺俎響數言處所盂一窗聖害蘿爛彌諭磬蠆基坑一焉一靈霍送謹一疆仍口毋活軒預偏畫先為言盡不知言吁此至由觀古直幼稚同是兄童軒灶畔月經過之叫吁軍教育所吁畔然玄畔其教育法州就玄畔迂注慮亶大要書者外有玄畔學齡州運判要言道者豈井有真正書學量修言叫可盡者井吁盟田眾童量集玄畔互相悅樂玄畔遊戲的作業等量行刊言三至州唯弄乎段量作玄丑決丑強迫貴避之不吁卦
2
第一節學校
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學校置真正畫其同教育量行玄豈處所臥人是吐畔朴此關門量邁過朴吁吁言叫不可玄吁此是學校畫設立玄豈所以卦然玄吁此明王各種鬧係因玄畔學校軒種類北不至奇即程度周三星初等教育軒學校中等教育軒學校高等教育軒學校到若有玄丑文學校設立者軒關係皇早司宮立學校公立學校私立學校軒刃井有言叫次呵被教育者呵及玄這陶冶軒關係旦旦月普通教育軒學校職業教育軒學校到別叫有言畔前一者這頗其區別叫明陳書丘最後到區別惡論陳二必要升少有重故翼暫富貴土臥普通教育是羆軒修煉量行玄苞朴吁前陳畫臥畔如州道德的國民的生活量逐玄可為玄畔施玄這教育叫卦或種叫職業叫適玄八量作丑科二門外珪故至其學徒遣將來州如何在職業已就玄呂朴其共迺軒基礪即人類封叫國民三苞基礙量作玄叫玄置者革職業教育是或聶軒職業量無邊誤言量日的書置者吁即專呵教育叫是臥普遁教育到學校叫材受畫教育量基擬玄畔其上州成立言琊可盡教育叫吁此兩者軒關係邑互村裨輔言叫吁直性質叫有玄丑且國家政策上三里宮玄畔三兩者呵缺辜翹極計不可玄畔蓋普通教育叫無盡職業教育芒單封機械的人祀量作成首可叫不過玄丑又普通教育是受玄外朴汁專鬥教育輒喜爪制陪軒職業音營童丁蝟刁足書輕卦故翼普過敦育到學校軒後呵寶業畢校井有言畔此畫卒重然後始可社會生活量營為言人卦軒背吁然苞且普通教育惡綿舌預俯學校卦可社二朴卦今似此叫嗣韋外咽學校系統軒大略量附言畔恭者州以供博土卦
4
忙普通教育軒學校並量教育軒程度州至玄畔這此量受玄這者軒身分耳他日從事之叫可喜職業軒差別州因玄畔自然計司裏昊玄吁即職業叫難易井有玄畔資力叫貧宮升有言五才能呵賢愚亦有言賈其預備到年月呵長短叫又生晝臺其勢井不得己普過教育軒學校叫三程度到高下畫生肯朴州至言叫卦馴小學校小學校這國民軒就學列吁吁肯翹不可憲教育軒處所吁即襄人民軒皆經由言叫可盡教育關門玕時是以至文明苞邦國芒皆其設宜畫國民呵強制玄丑且父母封邑者至玄畔舌必其子弟毫此呵入學刊言昔日此即所謂義務教育臥是卦此義務數育軒年限州至孝昨霆民力軒護蠱拜開化軒程度呵蓮應玄蛇定二叫可重故至現世列國叫皆同夏吁吁玄畔曰本是四他年耕吁吁這八佩午佛蘭西建七惆午不列顛吾七偶年或八佩年叫時如是計義務教育軒年限量定玄畔其義務教育是區初等小學軒教育叫丘此外軍又高等小學軒教育井有玄畔兩者蓋通計古書小學教育叫八惆年乃至十遍年三這者井有肯畔例丑賣日不是尋常小學校門修業年限叫四佩年叫王高等小學校軒修業年限暑一值年或一佩年又或四惆年叫叫佛蘭西這初等小學到年限叫七伺年封王高等小學軒年限叫一惆變一佩年或四惆年叫卦然玄升旨我國是義務教育王尚几寶行月要玄畔又小學軒年限毫普通學校四惆年三皇定玄吁此誠當同者軒意兄童難解宮處臥謂二朴卦日本軒教育家這其義務教育即尋常小學軒年限四仞年量六四年三星改定丑材玄什旨我國是利害四仆年商等一涸年量短縮吉畔普逋學校四側年三星定玄吁其埋由這寶宙明雙累巾體剪西擊已聶所一七六皇得知叫難言王斗學齡三各國叫毫列昊玄畔或六年七年三至自古皆日我國是八年三星始玄畔薛高等小學校置初等小學校叫科卒業畫者井至司高度到普通教育量受玄這處吁臥
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初等小學校及高等小學校口補習學校臺設玄這制井有玄畔我國畏普通學校叫一佩年以下到前習科畫搜玄畔是置普運教育量補晉書貴日的言土此外州實業的知識軒補習貴撰七言這者畫寶業補習學校臥稱玄昔吁卦巴中學校中學校置高等小學貴卒玄朴吁又此斗寸等到學力量有理者至人畢州雷昔吁其年限芒四四年或五佩年叫卦蓋社會斗業務豈上位蝟進二朴弄精細輻密軒思考畫要玄這者輕具巾流以上軒業務州從事至材官置者呂下屑蝟立重者五吁夏高尚二普通敬育三要二芒自然罔憤阿懶翼其程度苞異古吁贄通一口一田一一二江一一枉一四教育軒這趣旨蝟至玄畔置小學校冉相同玄畔女子到對玄畔這高等女學校井有玄吁卦我國是中學校至州高等畢校卦稱玄吁修業年限惡一佩年三至定玄畔卦中學校軒教育量修了重者這實地業務州直就至村玄這者五行玄丑又要進肯畔高等意學校州入玄畔高等晝科學的教育軒素養音作至村玄這者非有言故旱巾學校教育州這寶地生活州直接聯開言叫可玄叫又其專門的教育量要進至科玄這者州對玄畔琶其預儼臺要書三皇州日本耳如重國叫這高等學校臺殷玄丑大學軒預科臺作玄畔卦
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固職業教育到學校職業教育芒普通教育耳與玄畔其目的玄這臥井專卦社會特殊重位置畔境遇州立玄畔生活言朴為玄畔被教育者蝟州特殊亶職業蝟關直智識技能量授玄豈者吁蓋進步晝社會這分業叫盛行玄則此叫適應玄這生活量營為玉村富州這心須專門到智把杞扣一
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識技能量有二叫可室故星普通教育量卒重後日豈各其特殊到導門的職業教育量授二叫可言叫卦然玄畔被教育者軒身分碑畢刀畔的叫應玄畔種種軒程度斗種種軒性質量帶意學校臺設立電昔吁玕酬徙弟學校初等小學校書卒業喜後直其生活軒便益量得至村言這者周人學玄這處吁各種軒職業州關晝實際的卑近叫智識技能量授玄彗玕臥
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凶實業學校高等小學校畫卒業言後呵實業從事至科玄注者昌為言畔商漿鷹業業叫捐富各種軒寶際的制誡技能量授玄豈處吁臥
9
圃師範學校師範學校置特計教育叫從事至村玄置者臺為言畔小學校教師瞽州必要晝學術技能量得刊言監處吁高等小學到卒業人門入學二朴通例土修業年限是蟲一佩年以匕升吁卦女子師範學校鼉女予初等教障門憾腳壇養成玄這處吁卦此外叫又高等師範學校北有玄吁此豈中等普通學校叉師範學校軒教育州舊至科玄這者蓋為玄畔設苞處吁師範學校又中學校臺卒喜者井入學玄吁吁臥川洛種專門學校中學校畫卒玄丑大學叫進封吳言這者書為言畔設宦畔專門學校叫其種是枚舉玄甘不過玄畔卦憫大學大引是最高等軒學術技能量教授玄畔且其蘊奧畫攻究言三至州日的言豈處叫此州片卒業盍者這上流社會呵立玄畔專門軒業務州從事玄畔吁此刀豈各其分科井有玄畔臥第四節特殊教育
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彼教育者井平常軒狀態州在室者豈單計家庭耳學校至州其教育量完成玄畔其社會的職分量盡刊富貴得玄畔若其身體上或精神長卦異狀叫有玄朴吁又或外界軒關係星平常拜漢宦者琊對玄畔這平常到冢庭及學枚叫片教育言音不得二朴臥於是乎國家這此畫為玄坤誼警學攬霆言聶垂九特殊教育所畫設置莒量要玄弩吁臥特殊教育量行肯芒處所達其種叫不言吁要言畫貝孤兄院及應化院嘶兄院冒盲院聾蠅院等叫有蓄叫臥啼孤兄尼及感化院孤兄院是養育者昌早失玄畔無依到孤兄畫收養救濟言丑此州適當室普通教育量授言叫且社會的職業叫關苞智能量與玄遣處臥最初這專計國家井戟死者軒遺兄臺扶助至村玄豈日的錢出言贄計吁中世耶蘇教軒博愛的精神叫由重畔一層發達糞者土惑化院是種種到事情呵因玄畔其德性軒發達呵沮害畫受晝畔不艮到兄童量收容玄丑特殊軒方法三旦教育量施肯這處所吁即平常軒殺育三旦置奏效川離苞者畫為二叫卦此亦博愛派軒教育家叫由玄畔發違管大致蓬者吁此兩院芒寶皇社會上琊道德軒力面三量舌肯剋村政治上三呈言雷呂朴可缺列妄宮者糴惻恤出降階慄惶門憤陳隋惻惻陳門杯趾性恤醴惟性隅懼伏惟一虹毋打日家實任州歸二者玕卦
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也庶兄院先天的遺傳或後天的疾病等呵因玄畔精神作用叫平常州比肯畔薄弱苞者臺掘兄臥稱言昔叫其薄弱叫程度井教育量吁計得行二者斗絕對的得行封昊之者周一種叫分玄畔教育量可施二者豈彌兄院叫收容玄丑他這痛狂院叫科耿容玄昔吁疵兄軒教育芒其起源叫頗遲言畔十九世中葉以後呵漸次興起首叫臥炳冒育院此建言人量教育書這處所吁盲人芒先天的遺傳或後天的疾病州因玄畔眼軒感覺量全失言者卦此言人教育軒起源惡干七百八十四年魏佛蘭西出里州起至冒盲院叫嘻失吁臥盲人醫計吐祖覺州關喜心象量不得二堪叫土其他精神作用芒平常人耳異言叫毫無二堪叫計恆常觸覺三旦州視覺量代言計觸覺到發達叫平常尺革畔猶勝言叫又記憶力王亦平常人州過玄畔每事州專心致知肯這習憤叫有莒三旱有名莒學者技術家升盲人巾呵辟多出玄旨吁卦盲八辯散青王亦普迎教育碑職業教育叫一蝟分言日其教授叫困難韋者這讀法書法及其他直觀教授時讀及書匿平常軒文字至以剌吁吁玄丑簡單計一種到符號畫製出玄畔此畫觸覺刊玄貨吁現今是干八百一十四年叫旱琊辛閒弁氏到案出莒虎害法州依玄叫直觀教授苞實物及其模犁量使用玄畔觸覺琊因玄畔形狀大小性質重量等態關晝慨念量搏成肯吁吁臥丁襲唾院此這聾唾者畫教育蟹這處所軒聲蠅教二到起原芒千五百八十四年州西班牙人叫冒根毛土氏井四人軒聲睡發語軒法量敢授玄呵始首吁聾唾院建設軒起原畏干七百九十年呵佛蘭西巴里叫起喜聾唾院叫吁臥
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此外州又貧民學校升有言玕此芒曰旱論述二者井無言三星闕略電羊臥
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簡明教育學終
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皿阻汪口口目日匹日口刃日血帥已口六軋帥詘口血一帥日口陣嬰毫五月口發刊臺聶書章直降照一年七月口發行定價全七十五鷹一鑿鑿驪驪驪述者而錢兼一不許一元賣所台艾宮一複製一發行所天王豈蠻岫饑毫控譯舊空言繞加戶馴一懸顯鑿一邊印蒯所右文館舂力
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賣賦鄉有名各書鋪所
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油驥
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試皿即
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拍軸叩
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恤麗艾
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軸識叩
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軸晦聊邯
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伉曲阡
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遑霍山
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點驛惻
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黯躡醜
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乙甕惶寓一
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聽的一
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URN: ctp:ws76412

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