21  | 外舶迭來,海疆多事,當路者皆以知彼國情,取彼長技為當務之急。文化八年始置翻譯局於淺草,天文臺中特舉蘭學者數名專譯和蘭文書,稱為蕃書和解方。安政三年丙辰,又改稱翻譯局為蕃書調所,更於翻譯之外講授蘭書。幕府尋諭:凡士人願入學者聽。又諭諸藩,士有願入學者亦聽。未幾英吉利、法蘭西、普魯士、魯西亞諸書並令講授,漸次設置化學、物產學、數學等三科,又命編纂英、和對譯書。文久二年壬戌,又改為洋書調所。六月.遣教授手傳津、田真一郎、西周助於和蘭留學,後二年乃歸馴。遣生徒留學外國以是為始。八月,更改校名為開成所。癸亥,又遣生徒市川文吉、小澤圭次郎、緒方四郎、大築彥五郎等於魯西亞留學。慶應二年丙寅,又遣生徒箕作奎吾、箕作大麓、外山捨八、市川森三郎、億川一郎等於英國留學。是年特聘和蘭人特馬為理學、化學教師,延外國人為教授,蓋於此權輿。明治元年,將軍奉還政權,當幕府時,所習西學,以天文、歷算、醫術為宗,率以荷蘭人為師,逮其末造,兼及他術,並師他國。然一二西學學校,皆為官學,諸藩猶未之知。當時諸藩,若薩摩,若長門,皆力主攘夷,既麂島、馬關戰輒失利,則爭遣藩士,擇其翹楚,厚其資裝,俾留學外國。今之當路諸公,大率從外國學校歸來者也。維新以後,壹意外交,既遣大使巡覽歐美諸大國,目睹其事物之美,學術之精,益以崇尚西學為意。明治四年,設立文部省,尋頒學制,於各大學區分設諸校。有外國語學校,以英語為則。先是,習外國語者多從傳教士習學,通計全國教士書塾不下數百。及是官立語學校,民間聞風慕效,爭習英語.故英語最為盛行。有小學校,其學科日讀書、日習字、日算術、日地理、日歷史、日修身,兼及物理學、生理學、博物學之淺者,益以野畫、唱歌、體操謂秋千、蹴鞠之類,所以使身體習勞者。諸事。有中學校,其學科亦如小學,而習其等級之高者,術藝之精者。有師範學校,則所以養成教員以期廣益右也。自學制改習西學,苦於無師,舊日師長惟習漢經史,而於近時之地理、歷史、物理、算術,知者甚稀。故文部省議以養成教師為急務。美國有師範學校,所以教為人師者,特仿其學制並聘其國人開師範學校。凡小學教師皆於是撰取焉。有專門學校,則所以研窮學術,以期專精者也。庚午十一月,始議置專門學科,先於所聘外國教師中,舉其尤者為專門校長。壬申正月,遂開專門學校,場創置於/靜岡藩邸,大募生徒。既以生徒應募者不多,姑令閉場三月。國皇始臨御學校,召集師生親加詢問。癸酉,又改校名為開成學校。四月,設立法學、理學、工學、諸藝學、礦山學,為專門五科,定以法、理、工之三科以英語教授,諸藝學以佛語教授,礦山學以獨乙語教授。五月,建築專門講習校於錦町。甲戌九月,改正教規,更以法學、化學、T學,分本科、預科,別編課程。於是生徒得入本科,總計二十四人,法學九人,化學九人,工學六人,是專門生徒嚆矢也。乙亥八月,選拔文部省本校生徒十一名,命留學各國,米國九名,佛國一名,獨國一名,令各於所習之學科,分門研究,此專門學生留學外國之始也。有東京大學校,即舊幕府時之洋書調所,維新以後改稱為大學南校。庚午四月,令以大阪洋學所、化學所屬於南校。七月,大政官令諸藩舉年十六以上、二十以下之俊秀入南校,稱為貢進生。其制十五萬石以上大藩三人;五萬石以上中藩二人;一萬石以上小藩一人。既而罷之,學中制度、程課亦改革不一。至明治六年,定為法學、理學、文學三學部。於是學中規模頗近似歐美大學。分法學、理學、文學三學部。各科課程分為四年,生徒階級亦分四等,定制將來用國語教導,惟現今暫用英語,且於法蘭西、日耳曼二語中兼習其一,惟法學部必兼學法蘭西語。法學專習法律,以日本法律為主,並及法蘭西律、英吉利律、唐律、明律、大清律。並及公法。若列國交際法,結約法、航海法、海上保險法之類。理學分為五科,一化學科,二數學、物理學及星學科,三生物學科,四工學科,五地質學及採礦學科。其第一年課程,各科所習無甚異同,後三年間則各隨其體質專修一科。文學分為二科,一哲學、謂講明道義。政治學及理財學科,二和漢文學科。皆兼習英文或法蘭西語、或日耳曼語。凡習文學科者第一年課程大同小異,第二年即分科專修。其東京醫學校併隸於本校焉。此外有工部大學校,以教電信、鐵道、礦山之術。有海陸軍兵學校,以教練兵、製器、造船之術。天文中葡萄牙船來大隅,始得鳥銃,島主種子島久時命工摸造之而不成,明年船又來,乃得其法。其後薩摩得之,雄於九州,北條氏得之,遂併關八州。慶安四年,將軍家綱命北條正房,就和蘭人學戰法及大炮、火箭之法,正房錄為一書以獻。然以時方治平,無講求其術者。迨海疆事起,蘭學者流爭譯炮術諸書以傳其法。當時水戶藩源齊昭最重其器,有請銷梵鐘悉以鑄炮之疏。信濃人佐久間啟,嘗作炮卦,仙臺人大概磐溪亦習炮術,皆鑄而試之有效。幕府既知西國兵事之精,乃遣矢田崛景、藏勝麟太郎於長崎,就和蘭人學操汽船術,又遣梗本釜次郎、赤松太三郎往和蘭學海軍,大鳥圭介往法國學陸軍,蓋爾時已習西法矣。維新以後,日以擴充,遂專設兵校,餘詳《兵志》中。有農學校,以教種植。教之物性,教之土宜,教之地質,教之栽種之法,培養之方。於勸農局設植物園,羅聚五洲種植之品親試驗之。日本自開蘭學,亦有為本草學者,第舉外國異種,辨其名與其性耳,未及種植之法也。明治七年,澳國開博覽會,委員津田仙從農學家荷衣伯連得三新法,一日氣筒,疊磚如筒藏於地中。俾大氣吸入土中,則地質增肥,物益茂盛。一曰樹枝偃曲法,凡果實花時,取其枝之向上,以繩縛之,令其偃曲而傾下,使枝減生力,則本干長大,新芽發生,花實穰盛,一一皆如意所欲。一日配合法,亦於果實初花時,用蜂蜜各物塗於花,使雌雄蕊合,如此則結果大而多,施之穀類,收獲亦數倍,歸試於國頗有效云。商學校,以教貿易。教之算數,教之溥,教之款援酬酢之法,投機射利之方。目本不慣營兩,其術殊拙,維新以來,始有士族豪家從事於此者,近日商學校甚盛。工學校,以教技巧。多習西人以機器製作之法,凡金石草木之工,變更利器,亦多摸西製。女學校,以教婦職。多習纂組縫紉之T,並及音樂。初,開拓次官黑田清隆歸自美國,極陳教育婦女之要,政府從其言,選女子五名,命以官費留學美國,又於東京設女子師範學校,其後各地慕效,女學校益多。凡學校無論官立、出於官費者為官立。公立、各地方、郡區、町村聯合而設立者為公立。私立,出於私費者為私立。皆受轄於文部,學規教則命文部卿監督之。朝廷既崇重西學,爭延西人為之教師。明治六七年間,各官省所聘,府縣所招,統計不下五六百人。初征諸藩貢進生留學外國,既乃擇專門學生、大學生學之小成者,以官費留學。初遣留學生擇年少聰穎未嘗學問者,而其中輕佻浮躁之徒,未有進益,先染惡習。政府以所費多而所得少,乃悉召還,再以學優者遣往。而各府縣子弟,以私費學於外國者尤眾。既廣開黌校,延師督教,朝夕有課,講誦有程。而隸於學校者,有動物室、植物室、金石室、古生物室、土木機械模型室、製造化學諸品室、古器物室,羅列各品以供生徒實地考驗之用。 |